Los Robles, ______de marzo de 2021

U.E.I.E Renacer
Docente: Ana Caraballo
Grado: 4to
Asignatura: MATEMÁTICA

MULTIPLICACIÓN CON NÚMEROS NATURALES

Multiplicación de un número natural por la unidad seguida de

ceros.

Para multiplicar un número por la unidad seguida de ceros (10,

100,…), se añaden a la derecha del número tantos ceros como tenga la
unidad. Ejemplo:

Se coloca igual

58 x 100 = 5800

2 ceros

Multiplicación de un número por otro terminado en ceros.

Para multiplicar un número por cualquier otro terminado en ceros

multiplicamos los números distintos de cero, y al resultado le colocamos
la misma cantidad de ceros que acompañan al segundo factor. Ejemplo:

Se multiplican

428 x 200 = 85600

2 ceros

ACTIVIDADES

1
 1. Multiplica por la unidad seguida de ceros

a. 349 x 100 =
b. 1354 x 1000=
c. 2655 x 10 =
d. 4 x 1000 =

2. Resuelve las multiplicaciones

a) 325 b) 2654 c) 7653 d) 3190

x 87 x 234 x 60 x165

3. Encuentra los números que faltan en los siguientes productos:

a) x 50 = 400

b) 150 x = 3000

c) x 10 = 8800

d) 5000 x = 55000

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U.E.I.E Renacer
Docente: Ana Caraballo
Grado: 4to
Asignatura: LENGUAJE

EL LIBRO Y SUS PARTES

El libro es una obra

impresa o digital que constituye
un bien cultural porque enriquece
el acervo informativo y estético
de las personas.

Partes del libro

En su exterior:

La cubierta: es la parte externa que protege al libro. En ella

aparece el título de la obra, el nombre del autor o autores, la editorial y,
en muchos casos una ilustración.

El lomo: es el costado donde se lee el título de la obra, el nombra

del autor y, a veces el nombre de la editorial.

La portada: es una página impresa que contiene el título completo

de la obra, el nombre del autor o autores, el nombre de la editorial, el
lugar y el año de la publicación del libro.

En su parte interna:

3
 La introducción: explica brevemente de que trata el libro.

Índice o tabla de contenido: es una lista de capítulos y

subcapítulos que contiene el libro con la indicación de la página donde
comienza cada uno

Prefacio o prólogo: en esta parte el autor u otro escritor explica las

razones por la que escribió la obra

Texto o contenido: es el desarrollo de cada tema o capítulo.

La bibliografía: es una lista en orden alfabético de todos los textos

que el autor consultó para elaborar el libro.

4
 Libros de textos Libros recreativos

Se utilizan para estudiar una o

Destinados principalmente al
varias asignaturas específicas,
disfrute y a la recreación, Ejemp:
ejemp: Inglés, matemáticas
cuentos, mitos, fábulas

TIPOS DE LIBROS

Libros complementarios
Libros de consulta o referencia

Ofrecen información detallada

Ofrecen información concreta sobre un tema o especialidad
sobre diversos temas como: computación, cocina …

Algunos de ellos son

 Diccionarios: definen el significado de las

palabras
 Atlas: ofrecen mapas geográficos y de otros
tipos.
 Enciclopedias: contienen información
resumida sobre diversos temas

ACTIVIDAD:

5
 1. Completa el siguiente cruzaletras con los nombres de las partes
del libro

B O

T
Í
N D

Ó O O

2. Lee los siguientes títulos y clasifícalos según el tipo de libro que sea

a. La flora venezolana ______________________________________

b. Diccionario de la historia de Venezuela _______________________
c. Ciencias de la Naturaleza y Tecnología 4to grado _______________
d. Yo te cuidaré dijo el pequeño oso ___________________________

3. Dibuja un libro e identifica sus partes externas

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Docente: Ana Caraballo
Grado: 4to
Asignatura: CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA

REPRODUCCIÓN DE ANIMALES VERTEBRADOS

Una gallina tarda 21

tiene 12 días empollando,
¿Cuántos días faltan
para que nazcan sus
pollos?
___________________

Los animales vertebrados:

Son animales que poseen huevos y una columna vertebral. A este grupo
pertenecen los peces, los anfibios, los reptiles, las aves y los mamíferos.

 Menciona algunos animales domésticos que conozcas __________

_____________________________________________________

¿Cómo se reproducen los vertebrados?

Los vertebrados tienen reproducción sexual y su fecundación puede ser:

interna, cuando el macho deposita los espermatozoides dentro de la hembra
para que éstos se unan con el óvulo, y externa, cuando el óvulo y el
espermatozoide se unen fuera del cuerpo de la hembra.

Reproducción en peces

La mayoría de los peces las hembras y los machos expulsan sus células
sexuales en el agua, para que se unan y formen huevos. Estos huevos se fijan
en las piedras o en las algas, y de ellos nacen los peces. Los animales que
nacen de huevos reciben el nombre de ovíparos.

 Explica que clase de fecundación presentan los peces: _________

7
 _____________________________________________________

Reproducción en anfibios:

Los anfibios por ejemplo los sapos y las ranas, poseen fecundación
externa. El macho, durante el cortejo croa repetidamente; después se produce
el apareamiento, durante el cual el macho expulsa los espermatozoides y la
hembra los óvulos, éstos se unen en el agua y forman una masa de huevos de
la que nacerán las crías, a las cuales se les llaman renacuajos.

Reproducción en reptiles:

Los reptiles, como por ejemplo las serpientes, las tortugas y los lagartos,
poseen fecundación interna, son ovíparos y ponen sus huevos bajo las rocas o
dentro del suelo. Allí permanecen hasta que se abren y las crías salen a la
superficie del suelo.

Reproducción en aves:

8
 Poseen fecundación interna y son ovíparas, igual que los reptiles; pero
las aves empollan sus huevos directamente durante quince días o más y,
cuando los pichones rompen la cáscara del huevo, estos requieren de los
cuidados de los padres para poder crecer.

Reproducción en mamíferos:

Los mamíferos se caracterizan por tener pelos en el cuerpo. En el caso

de las hembras, tienen glándulas mamarias que utilizan para alimentar a sus
crías.
La mayoría de los mamíferos es terrestre, como los perros, los cochinos
y leones, y respiran con los pulmones.

Su fecundación es interna, pero no ponen huevos porque son vivíparos,

es decir, que las crías nacen directamente de las madres.

ACTIVIDAD

9
1. Completa el siguiente mapa de conceptos

Los animales vertebrados

Comprenden distintas tienen

clases Reproducción sexual

Que son en la que ocurre la

Que pueden ser

2. Escribe el nombre de los animales y marca con una o los ovíparos y con
una v los vivíparos

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Docente: Ana Caraballo

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Grado: 4to
Asignatura: CIENCIAS SOCIALES

NUESTRO TERRITORIO

El territorio venezolano

Nuestro país se encuentra ubicado al norte de América del Sur.

Venezuela limita por el Norte, con los mares territoriales de República
Dominicana, Aruba, Curazao, Bonaire, Trinidad y Tobago, Martiníca y
Guadalupe; por el Sur con Colombia y Brasil; por el Este con Guyana y el
océano Atlántico; y por el Oeste, con Colombia.

El territorio de Venezuela está organizado políticamente en 23 estados,

un Distrito Capital y 72 dependencias federales.

 ¿En qué ciudad vives? _________________________________

 ¿En qué entidad se localiza? ____________________________

La Frontera

La palabra “frontera” se refiere a una zona territorial donde hacen

contactos dos naciones vecinas, donde las poblaciones de allí se
encuentran compartidos de elementos históricos, políticos, sociales y
culturales. Lugares como Ureñas, San Antonio del Táchira, Santa Elena
de Uairén, son poblaciones venezolanas fronterizas.

Las localidades y sus características

Una localidad es una extensión territorial en donde se desarrolla

una comunidad. Ejemplo: los pueblos, municipios y parroquias.

Los municipios:

Son las unidades primarias y autónomas de la organización del

territorio nacional. La autoridad del municipio es el Alcalde, el cual es
elegido por sus habitantes.

Las parroquias:

12
 Son demarcaciones en áreas que conforman un municipio. Es
decir, los municipios se dividen en parroquias. La autoridad en las
parroquias la ejerce La Junta Parroquial. Estas fueron creadas con los
siguientes fines:
 Descentralizar la administración municipal.
 Promover la participación ciudadana
 Mejorar los servicios públicos locales.

ACTIVIDADES

1. Ordena las letras de las siguientes palabras y forma el nombre

de algunas entidades y sus capitales.

Estado Capital
AGUARA MAYRACA
DANAMIR SOL EQUEST
ERCUS ÁMANCU
IALUZ OBAMRACAI

2. Dibuja el mapa de Venezuela e identifica cada entidad con su

capital

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Docente: Ana Caraballo
Grado: 4to
Asignatura: LENGUAJE

REFUERZO LO APRENDIDO

1. Completa las palabras con “y” o con “ll” y escribe las oraciones.
a. El protagonista de la película ___ evaba puesto un ani __ o mágico

____________________________________________________

____________________________________________________

b. Nos detuvimos una vez durante el tra __ ecto porque teníamos que
echarle gasolina al carro.

____________________________________________________

____________________________________________________

c. Cuando me inclu __eron en el equipo de futbol, tuve que ___ enar

una plani ___ a con mis datos

____________________________________________________

____________________________________________________

2. Relaciona y escribe las palabras compuestas

a) Mini bosques ________________________

b) Guarda vidrios ________________________
c) Limpia brisa _________________________
d) Cubre tienda _________________________
e) Para cama __________________________

Para escribir bien

Las palabras compuestas pueden estar

formadas por la unión de dos palabras o más.

3. Escribe en orden los siguientes textos

14
 Una hormiguita La hormigas

caminó hasta Elorza Allí depositan las hojas

siguiendo un sendero; que salen a juntar.

se encontró un granito Viven en el

y caminó ligero. hormiguero, que está
construido bajo la tierra.
era una hormiguita lenta
que de un hormiguero Las hormigas son
insectos que tienen
variedad de formas y
colores.

Texto literario Texto informativo

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Docente: Ana Caraballo
Grado: 4to
Asignatura: MATEMÁTICA

PRACTICA + PRACTICA
1. Resuelve las siguientes operaciones

9876 7584 7896

4523 6523 - 5209
+ 3106 + 342

40000 8697 5320

- 14367 x 7 x 6

3258 4743
x 92 x 54

2. Multiplica por la unidad seguida de ceros

a) 345 x 100 =
b) 567 x 10 =
c) 38 x 1000 =
d) 2655 x 100 =
e) 2336 x 1000 =

3. Sigue la ruta

50 X 10
X2

X9 X5
4. Lee y escribe las cantidades.

16
a) Diecisiete millardos dos millones trescientos mil doce unidades

_____________________________________________

b) Quince billones tres mil dieciocho unidades

_____________________________________________

c) Ciento cuarenta millones doscientos veinte mil ciento cuatro unidades

_____________________________________________

17