EL MÁGICO MUNDO DE LOS SUSTANTIVOS Y SUS

CLASES

Área: Lenguaje y Comunicación

Tema: el sustantivo y sus clases
Tercer Grado
Fecha:

Objetivo General: Comprender la función que cumple el sustantivo

como parte fundamental de un texto e identificar las clases de
sustantivos que existen

OBJETIVOS ESPEIFICOS

Comprender el concepto de sustantivo y sus clases.

Aplicar los conocimientos sobre sustantivo en la interpretación de textos
sencillos como cuentos o fábulas.
Crear textos en los cuales se incluyan sustantivos.

A ACTIVIDADES BASICAS

1. Lee con mucha atención el siguiente texto.

Los animales perdidos

Orejón, el elefante, se perdió de su manada

se fue en busca de comida y a nadie le dijo nada.
Un lobo llamado Juan ya no está en la jauría
se fue con las ovejitas pues con lobos se aburría.
En medio de un gran maizal Tito el gallo se perdió
jugaba a las escondidas y nadie lo descubrió.
En un cardumen nadaba tranquilo el pez Salomón
de repente perdió el rumbo pues lo asustó un tiburón.
El estar sin sus familias sólo les dio una certeza
que no estar con quien se ama produce una gran tristeza.
Con alegría y ternura sus papis los recibieron
y nunca más alejarse los hijitos prometieron.

2. Te gustó la lectura? Por qué?

3. Quienes son los personajes de esta lectura.
4. Busca en el diccionario las palabras desconocidas y escribe su
significado en el cuaderno de apuntes o tareas.
5. Haz una lista de las palabras que indiquen personas cosas o
animales.
 B ACTIVIDADES DE
PRACTICA
1. Lee y analiza el siguiente texto, luego consígnalo en tu cuaderno de
Español.

Los sustantivos
Los nombres o sustantivos son palabras con las que nombramos a las
personas, animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas…

Hay diferentes clases de nombres: común/propio; individual/colectivo;

concreto/abstracto.

Clases de sustantivos
Comunes o propios

*Los sustantivos comunes se refieren a las personas, animales, plantas y

objetos en general: secretario, árbol, montaña, pluma…

*Los sustantivos propios sirven para identificar a las personas, animales,

plantas o lugares, y distinguirlos de los demás de su grupo: Paula, Tobi,
Córdoba, Guadalquivir, Luis…

Individuales o colectivos

*Los sustantivos individuales, son los que en singular, se refieren a una

persona, animal, planta u objeto: pescador , gato, mochila, puerta…

*Los sustantivos colectivos nombran, en singular, a un conjunto de

personas, animales, plantas u objetos: pandilla, pinar, rebaño, bosque,
ejercito…

Concretos y abstractos

*Los sustantivos concretos designan seres u objetos que pertenecen a

mundo físico y que por lo tanto pueden percibirse a través de lo sentidos. libro,
edificio, lluvia…

* Los sustantivos abstractos nombran cuestiones que no pertenecen a

mundo físico sino al de las ideas o sentimientos y que no ser perciben por los
sentidos. Alegría seguridad, belleza, felicidad, miedo.

2. Teniendo en cuenta la información anterior copia las oraciones en tu

cuaderno, encierra con color rojo los sustantivos que encuentres en cada una
de ellas.

a.- Ayer compré el diario El comercio en la tienda de Juanita

b.- Mi hermano Lucas no quiere comer y se quiere ir para el parque Jaime

Duque.

c.- Una bandada de gaviotas cruzó el horizonte rumbo a Pereira.

C ACTIVIDADES DE
APLICACIÓN
1. Con ayuda de mis familiares desarrollo las siguientes actividades
para afianzar mis conocimientos.

2. Completa en tu cuaderno el siguiente cuadro ubicando cada

sustantivo según corresponda y marcando con una X las
caracterìsticas del èste. Si no conoces el significado de alguna
palabra, bùscala enel diccionario.
orquesta Bucaramanga montaña
perro constelación arrozal
sillon saga jaurìa
dentadura cordillera zapato
acuario bolivia. Rio
pais concierto cantante Shakira

comun propio individua colectivo concreto abstract

l o
 EL GÉNERO Y NÚMERO DE LOS SUSTANTIVOS,
UNA AVENTURA MARAVILLOSA

Área: Lenguaje y Comunicación

Tema: el género y número del sustantivo.
Tercer Grado
Fecha:

Objetivo General: Identificar el género y número del sustantivo,

OBJETIVOS ESPEIFICOS

Aplicar los conocimientos sobre sustantivo en la interpretación de textos

sencillos como cuentos o fábulas.
Crear textos en los cuales se incluyan sustantivos.
A ACTIVIDADES BÀSICAS
Para recordar: Los sustantivos

Los nombres o sustantivos son palabras con las que nombramos

a las personas, animales, plantas, objetos, sentimientos, ideas…

Hay diferentes clases de sustantivos: común/propio;

individual/colectivo; concreto/abstracto

1. Lee las siguientes oraciones y encierra los sustantivos propios y

subraya los comunes.

- El maíz es un cereal originario de América.

- Venus y Tierra son planetas vecinos.

- El león y la jirafa viven en el África.

- El señor Mariano trajo papeles.

- En Urubamba, Cusco, se cultiva el grano de maíz más grande

del mundo.

3. Determina si es sustantivo propio o sustantivo común

4. Ubica los sustantivos anteriores en el siguiente cuadro, según
corresponda.

Hombre - macho (masculino) Mujer - hembra (femenino)

B ACTIVIDADES DE PRÁCTICA
1. Lee con atención, luego consígnalo en tu cuaderno de español.

Género y número de los sustantivos

Todo sustantivo tiene un género y un número determinados.

En cuanto al género, un sustantivo puede ser de género

masculino o femenino.

Si el sustantivo admite delante el artículo el o los, es de género

masculino, si permite utilizar el artículo la o las, es de género
femenino.
La mayoría de los sustantivos tienen una sola forma (de género
masculino o femenino), ejemplo el verano, la mesa.

Algunos, que nombra a personas o animales, tienen una forma

para el masculino y otra para el femenino.
En estos casos, los sustantivos en femenino se pueden formar de
distintas maneras:
 Cambiando la terminación -o del masculino por -a ;
abogado/abogada, vecino/vecina, gato/gata

 Añadiendo al masculino una de estas terminaciones -isa,

-esa, -ina; sacerdote/sacerdotisa, alcalde/alcaldesa,
gallo/gallina.

 Cambiando la terminación del masculino:

emperador/emperatriz

 Utilizando palabras distintas para el masculino y el

femenino: madre/padre, caballo/yegua.
1. Recorta y pega en tu cuaderno el siguiente cuadro.

2. Pon en práctica la información anterior realizando el siguiente

ejercicio.
Identifica el género y número de los siguientes sustantivos:

A. juezas género ______________

número ______________

b) yegua género ______________

número ______________

c) vacas género ______________

número ______________

d) padre género ______________

número ______________

e) oveja género ______________

número ______________

f) taza género ______________

número ______________

g) gallo género ______________

número ______________

h) foca género ______________

número ______________
 i) colegio género ______________
número ______________

j) panes género ______________

número ______________

C ACTIVIDADES DE APLICACIÓN
Repaso lo aprendido para poder realizar las siguientes actividades,
me apoyo en mis familiares para aclarar las dudas.

1. Escribe las palabras en los cuadros correspondientes:

- tribu - viento - reino - suelo

- arroz - agua - canción - tabla

- lluvia - novia - huevo - café

Sustantivos masculinos Sustantivos femeninos

2. Clasifica estos sustantivos según el número: singular(s) o plural (p).

Escribe la inicial dentro del paréntesis

enano ( ) playas ( ) ratón ( )

vaquitas ( ) mesa ( ) aire ( )

lupas ( ) hielo ( ) árboles ( )

anís ( ) ají ( ) jardines (

ajíes ( ) rey ( ) plátanos ( )