Narrativas

creativas:
Storytelling
 Storytelling

El storytelling, o narración de
historias, es una técnica que
implica contar una historia de
manera efectiva y persuasiva. El storytelling se trata de
comunicar un mensaje a través
de una narrativa que atrae la
atención y la empatía del oyente
o lector.

Esta técnica es una forma

poderosa de transmitir
información, valores, y
Las historias nos atraen, son
cultura.
poderosas. Cuando nos dicen que nos
van a contar una historia el cerebro
genera dopamina y entramos en un
estado de curiosidad que solo culmina
cuando se resuelve la historia.
 El poder de contar historias… Observe en YouTube…

La importancia de contar historias El poder de las historias | Eduardo

/ The importance of storytelling | Sáenz de Cabezón | TEDx
Daniel CASTRO | TEDxElArrayán
 Beneficios para la educación

La identificación y
seguridad Promueve el uso de
proporcionada por la
narrativa facilita el 1 2 herramientas digitales.

establecimiento de
vínculos
●

Promueve el aprendizaje Promueve el desarrollo

significativo, ya que la de cualidades creativas,
narrativa facilita la comunicativas y
comprensión y capta 3 4 colaborativas tanto en
la atención al apelar a el docente como en los
las emociones. estudiantes.
 Estructura del storytelling: Three-act-structure
Primer acto: se configura el
Blazer (2016) en su libro 1 personaje y el conflicto.
Animated storytelling
describe a detalle los Segundo acto: el personaje
pasos para crear la trabaja en torno a una solución.
2
estructura narrativa de Tercer acto: el personaje
una animación. resuelve el problema
usualmente de manera
La forma más
3 sorpresiva. Establecer el
tradicional, es la de los
mensaje profundo de lo que
tres actos (three-act
exploras con tu narrativa es lo
structure).
fundamental.
 Estructura del storytelling: Pirámide de Freytag
Esta estructura simplifica el storytelling. Paso 1: Exposición, donde se presenta la situación y
La ideó un escritor alemán llamado los personajes.
Gustav Freytag. Divide la historia en
cinco pasos: Paso 2: Incremento de la acción, se da un incidente
que precipita las acciones y complica la trama.

Paso 3: Clímax, nivel máximo de suspense, ese

momento en el que el receptor se muerde las uñas.

Paso 4: Descenso de la acción, tras el clímax se ve

una salida, la trama empieza a desenredarse.

Paso 5: Desenlace: aparece la solución y se atan los

cabos sueltos poniendo el final a la historia.
 Estructura del storytelling: El viaje del héroe
Joseph Campbell, escritor y mitólogo
estadounidense, explicó propuso
esquema El viaje del héroe.. El
protagonista pasa a lo largo de la
narración por doce etapas que llevan la
acción hasta el final.
 Pasos para Hacer un Storytelling en el Aula

Comience con una Investigar y Estructure la Dibujar y planificar Montaje. Con la

idea: Puede ser un aprender: Antes de historia: el guion. Pensar historia escrita y los
tema de la asignatura, comenzar a escribir, Utilice una de las cómo se va a recursos definidos,
una pregunta, un los alumnos deben estructuras ilustrar. ¿Qué los alumnos pueden
contenido de convertirse en mencionadas para imágenes o ponerse manos a la
actualidad, un valor… expertos en el tema. organizar la recursos se obra. Rúbrica como
historia. emplearan? guía.

1 2 3 4 5
 Roles del docente y del estudiante en el storytelling

Rol del docente Rol del estudiante

Actúa como guía, facilitador y Debe participar activamente

motivador. escuchando, leyendo o creando
historias.

Proporciona las herramientas

Los estudiantes pueden ser
necesarias para la creación y
lectores, escritores o narradores, lo
comprensión de historias y
que les permite desarrollar
fomenta la participación activa de
habilidades de comunicación y
los estudiantes.
comprensión.
Sugerencias:
● Las historias deben ser relevantes y reflejar la experiencia de los
estudiantes, para que ellos puedan identificarse y les resulte más
fácil recordar la lección.
● El storytelling puede emplearse para promover la resolución de
problemas y la toma de decisiones. Al resolver estas situaciones
harán uso de su creatividad e inteligencia emocional.
● La presentación de temas complejos o abstractos a través de una
historia interesante, puede ayudar a los estudiantes a captar la
atención y retener mejor la información.
● El storytelling puede emplearse para fomentar la empatía y la
comprensión. Las historias pueden
● Los estudiantes pueden crear sus propias historias y personajes, lo
que les ayudará a desarrollar habilidades de pensamiento crítico y
creativo.
Referencias:
Gutiérrez, L. (12 de noviembre de 2019) Cómo integrar en el aula el storytelling educativo Ruta de Aprendizaje y TIC
diseñada por el CREA de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad ICESI.
https://eduteka.icesi.edu.co/articulos/crea-ruta-tic-storytelling-educativo
Lara, J. (06 de septiembre de 2022) Storytelling: cómo utilizar el arte de contar historias en educación
https://www.javilara.com/l/storytelling-educacion/
Londoño, P. 20 ejemplos de storytelling que han hecho historia (y qué puedes aprender de ellos)
https://blog.hubspot.es/marketing/ejemplos-storytelling
Observatorio de Innovación Educativa. (2017). Storytelling ¿Y ahora hacia dónde? Reporte Edu Trends. ITESM.
México.
Tecnológico de Monterrey Storytelling Parte 1 – Definición [video] Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=RVSA0VOkgMY
Tecnológico de Monterrey Storytelling Parte 2 – Rol del profesor [video] Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=RVSA0VOkgMY
Tecnológico de Monterrey Storytelling Parte 3 – Recomendaciones para profesores [video] Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=RVSA0VOkgMY
TEDx Talks La importancia de contar historias / The importance of storytelling | Daniel CASTRO | TEDxElArrayán
[video] Youtube https://www.youtube.com/watch?v=qmJqxBSKI0w
TEDx Talks El poder de las historias | Eduardo Sáenz de Cabezón | TEDxRiodelaPlataED [video] Youtube
https://www.youtube.com/watch?v=mWFqtxI4NKM