ENCUENTATE ¡VE!

“Narrativa”
Nombres y apellidos del Sandra Milena Bejarano G.
docente: Magaly Cecilia López.
Nery Jovanna Maldonado
Carmen Julia Becerra
Institución Educativa: Colegio Mayor Santiago de Cali.
Sede: Principal
Municipio: Valle del Cauca.
Departamento: Santiago de Cali.

Objetivo de la actividad: Escribir cuentos cortos colombianos para el

fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes de grado quinto utilizando
las TIC, como recursos didácticos.

Propósito:

“Escribe tu narración”, es una secuencia didáctica para el fortalecimiento de la

comprensión lectora basada en cuentos cortos colombianos para estudiantes de
grado sexto de básica secundaria.

Busca que se desarrollen tareas teórico-prácticas, donde se tengan en cuenta

herramientas tecnológicas, lúdicas y de participación del estudiante, con el
propósito de incentivar y fortalecer la comprensión lectora, para que el estudiante
tenga una nueva mirada acerca de la literatura en el aula de clase, se trabajará
con cuentos cortos Colombianos ya que es importante que los estudiantes
conozcan los autores nacionales y las formas de pensamiento locales, se
trabajaran los cuentos de los escritores Jairo Aníbal Niño y Yolanda Reyes.
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“Narrativa”
FORMATO ESTÁNDAR PARA EL DISEÑO DE SECUENCIAS DIDÁCTICAS

1. DATOS GENERALES

Título de la secuencia didáctica: Secuencia didáctica #: 1

Institución Educativa: Sede Educativa: Principal

Colegio Mayor Santiago de Cali.

Calle 35 #10-20 Barrio El toncal. Municipio: Santiago de Cali.

Docentes responsables:
Sandra Milena Bejarano G. Departamento: Valle del Cauca.
Magaly Cecilia López.
Nery Jovanna Maldonado
Carmen Julia Becerra

Área de conocimiento: Tema: Narrativa.

Lengua Castellana.
Grado: QUINTO Tiempo: 2 horas

Descripción de la secuencia didáctica:

Se inicia la clase con una motivación hacia la lectura del cuento Colombianos
los cuales hacen parte de textos narrativos, el paso inicial es indagar los
saberes previos y el gusto por la lectura de esta manera se llega a un
aprendizaje significativo.

Se decora el salón de clase con láminas relacionadas con las obras literarias de
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“Narrativa”
autor Jose Anibal dando calridad cognitiva en la parte narrativa obra literaria “La
hermana del principito” que fue el de más amplia producción del autor, cabe
resaltar que los personajes y temas del teatro y la poesía se repiten y
desembocan en la amplia obra narrativa del autor en la que se destacan
cuentos e historias, en ellos se puede destacar el lenguaje poético a través del
cual se narran las historias de los diversos personajes creados por Jairo Aníbal
Niño que van desde animales hasta niños que pueden volar.

2. OBJETIVOS, COMPETENCIAS Y CONTENIDOS

Objetivo de aprendizaje: Escribir narraciones propias utilizando las estrategias

argumentativas para comunicar una idea mediante recursos TIC.

Contenidos a desarrollar:
● Géneros Literario: Narrativo.
● cuento

COMPETENCIAS: Estándares Curriculares:

Literaria: Reconozco la tradición oral PRODUCCIÓN TEXTUAL

como fuente de la conformación y Conozco y utilizo algunas estrategias
desarrollo de la literatura. argumentativas que posibilitan la
Producción Textual: Conozco y utilizo construcción de textos orales en
algunas estrategias argumentativas situaciones comunicativas auténticas.
que posibilitan la construcción de
textos orales en situaciones Elaboro un plan textual, organizando
comunicativas auténticas. la información en secuencias lógicas.
Comprensión e Interpretación
Textual: Reconozco las características
de los diferentes tipos de textos que
leo.

DBA: 2
Crea organizadores gráficos en la que integra signos verbales y no verbales
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“Narrativa”
para dar cuenta de un conocimiento.

Qué se necesita para trabajar con los estudiantes:

● Computador.
● Video Proyector.
● Tablero.
● Laminas.
● Pixtón como recuros TIC.
● Hojas de block-cartuchera.

3. METODOLOGÍA:

FASES ACTIVIDADES

¡Preguntémonos! El docente realiza actividad de exploración realizando

preguntas sobre la temática.
¿Qué es narrar?
¿Qué es un cuento?
¿Cuáles son las partes de un cuento?
¿Cuáles son los elementos de un cuento?
Se socializa un video sobre la narración.
https://www.youtube.com/watch?v=6fsFz5ensUs
A traves de un juego descubrimos las respuestas de las
preguntas.
https://learningapps.org/watch?v=ppguxsusj18

¡Produzcamos! Actividad 1

Se realiza trabajo colaborativo a cada grupo se le

entrega una secuencia de imágenes del cuento “La
hermana del principito” los estudiantes deben
construir el cuento teniendo en cuenta las partes Inicio,
Nudo y Desenlace.
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“Narrativa”
La docente explica los parámetros para construir el
cuento, donde debe tener coherencia, buena ortografía.

Se utilizara el recurso Storybook usuario de la docente,

donde ellos puedan construir su propio cuento,
guiándose con las imágenes en cada escena.

https://www.mystorybook.com/books/641311/

¡Apliquemos! Actividad 2

Los estudiantes socializan en grupo de trabajo su cuento,

hacen lectura en voz alta.

4. RECURSOS

Nombre del recurso Descripción del recurso

LearningApp.org Diseño de juego crucigrama.
StoryBook Crea la secuencia de imagenes para
escritura del cuento.
Youtube Proyección de video. La narración.

5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS

Indicadores BAJA 1-3 MEDIA 3.1 -3.9 ALTA 4-5 Porce

de ntaje
desempeño

Identifica las Identifica con Identifica Identifica 30%

principales dificultad las parcialmente las eficazmente las
características de características de características de características de
los textos los textos los textos los textos
narrativos. narrativos. narrativos. narrativos.
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“Narrativa”
Presenta o Presenta con Presenta o resume Presenta o resume 30%
resume las ideas dificultad las parcialmente las eficazmente las
más importantes ideas más ideas más ideas más
de un tema. importantes de importantes de un importantes de un
un tema. tema. tema.

Presenta en forma La información Presenta de Presenta en forma 40%

clara y ordenada Presentada en el manera poco clara eficaz, clara y
la información en mapa mental y ordenada la ordenada la
un recurso digital. difícilmente se información en un información en un
entiende. recurso digital. recurso digital

Al finalizar de las exposiciones, se les pregunta a los estudiantes cual fue para
ellos la narración más interesante donde se aplicaron los elementos y se
evidencian claramente las partes del cuento.

6. INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN

En el cuaderno
Las exposiciones
Produccion del cuento en el recurso Storybook.- Rubrica.

7. BIBLIOGRAFÍA Y CIBERGRAFIAS

https://www.mystorybook.com/books/641311/
https://coinvedi.com/es/nasa-funds-development-of-autonomous-spacecraft-that-
uses-blockchain/