PLAN DE TRABAJO SEMANA 27 (14 al 18 de marzo de 2022) CUARTO GRADO
Escuela: “GUILLERMO GONZÁLEZ CAMARENA Zona: 145
Asignatura Aprendizaje esperado
Español  Elabora notas informativas sobre los
sucesos más importantes de su
comunidad, colonia o escuela.
Región: 8 Nombre del maestro(a): Francisco Javier Guevara Mendoza
Trabajo complementario o
Páginas del libro Acciones de seguimiento
Contenido aprendizajes esperados
del alumno y realimentación
relevantes del grado anterior.
- Identifica acontecimientos recientes que 162-175 Lunes: Ver el siguiente video para
considera relevantes. Presentar a los alumnos el que el alumno tenga una
- Escribe notas informativas; organiza la bloque número 3 y secuencia 10. idea previa del tema que se
información que difundirá conforme a la Pedir a los alumnos leer y va a abordar.
estructura de este tipo de textos: encabezado, contestar las activadas número 1 https://www.youtube.com
entrada, desarrollo y cierre. y 2, libro de texto pagina 162- /watch?v=EK92yroVFJ0
163.
Encargar a los alumnos notas
informativas.
Martes:
Pedir a los alumnos anoten en su
libreta la información
proporcionada por su maestro.
Después de analizar la
información contestar las
actividades de las paginas 164 -
165.
Miércoles: Repaso de la clase
anterior.
Pedir a los alumnos escojan una
de las notas informativas y
realicen las actividades número
3, 4, 5 y 6 libro de texto pág.
167-168.

Matemáticas  Resuelve problemas que implican
sumar o restar números decimales.
Problemas multiplicativos
- Desarrollo y ejercitación de un algoritmo para
dividir números de hasta tres cifras entre un
número de una o dos cifras.
Jueves:
Leer la información de manera
grupal. Pedir a los alumnos
tomar nuevamente su nota
informativa y realizar las
actividades 7, 8 libro de texto
página 169.
Viernes:
Analizar con los alumnos la
información para organizar la
información. Posteriormente
pedir a los alumnos realicen el
punto número dos.
Lunes: Pedir a los alumnos https://www.youtube.com/
138-145 copiar en su libreta la watch?v=pMH2xcXbEfI
información y la actividad Observar el video para que
entregada por su docente. el alumno tenga conozca el
proceso de la división.
Martes: Con ayuda de su
maestro realizar la consigna de
su libro de texto paginas 138 -
140.
Miércoles: Pedir a los alumnos
realizar el desafío #76 “Lo que
hace falta” paginas 141- 142.
Realizar con la compañía de su
maestro el “Desafío 77 Mucho
Ojo”. Página 143.
Viernes: Pedir a los alumnos
realicen de manera individual las
consignas número 1 y 2 el
Desafío #78 “De práctica”. Libro
de texto paginas 144-145.
Ciencias  Describe que la luz se propaga en línea
Naturales recta y atraviesa algunos materiales.
Historia  Ordena cronológicamente los
principales acontecimientos de la
guerra de Independencia aplicando los
términos año, década y siglo, y localiza
las regiones donde se realizaron las
campañas militares.
¿Cuáles son las características que tiene la luz? Leer en conjunto el tema 1 https://www.youtube.com
- Relación entre la posición de la fuente de luz, 101-113 “Reflexión y refracción de la luz” /watch?v=NB9e6u0YqPk
la forma del objeto y el tipo de material – paco, y contestar las preguntas de
transparente y translúcido– en la formación de manera grupal. Observar el video para que
sombras. el alumno tenga
Pedir a los alumnos leer de conocimiento sobre el tema
manera individual las paginas que veremos en clase.
104 – 109, comenten sobre lo
leído.
Respoder en su libreta la
actividad propuesta por su
maestro.
Repaso del tema “Electrización
de materiales”, ya que es te
tema se vio anteriormente.
Páginas 111 -113.
Panorama del periodo Realizar a los alumnos
- Ubicación temporal y espacial del movimiento 156-159 preguntas generadoras sobre el
de Independencia. tema que analizaremos.
Pedir a los alumnos analizar las
paginas 156 -159 libro de texto.
Pedir copiar en su libreta la
información entregada por el
docente al igual que el siguiente
esquema.
Geografía  Reconoce la distribución de los
recursos minerales y energéticos, así
como los principales espacios
industriales en México.
Formación Cívica  La justicia protege los derechos
y Ética humanos y el bien común.
- Distribución de recursos minerales metálicos y 127-132 Mencionar en qué consiste la https://www.youtube.com/
no metálicos de México. actividad económica de la watch?v=Psll8ZNcj_s
- Distribución de recursos energéticos de México. minería. observar el video y anotar
Pedir a los alumnos realizar la lo más importante en su
actividad de su libro de texto libreta
página 127.
Leer de manera grupal las
paginas 128-132.
Señalar los tipos de minería de
acuerdo al metal que se extrae:
metálica y no metálica.
Mencionar los métodos de
explotación mineral.
Indicar en qué consisten los
yacimientos.
Presentar mapas del territorio
mexicano con los principales
estados mineros.
- La aplicación de las leyes y el logro de la justicia. 94-95 Leer con los alumnos el tema “La
justicia protege los derechos
humanos y el bien común”.
Realizar con los alumnos las
actividades planteadas en el
libro y posteriormente contestar
las preguntas del punto número
3 en su libreta.
 Actividades para el desarrollo del sentido numérico.
Actividades para ejercitación de la comprensión lectora.
Leer
Entregar a los alumnos la Lectura “Estrellas Voladoras ”
Y posteriormente un cuestionario.
Actividades para el desarrollo del sentido numérico.
Completa la tabla. No puedes escribir en las casillas sombreadas y la
suma de los números que escribas en las otras casillas de cada renglón te
debe dar el número de la primera columna.