2°? Cuadernillo de Ejercicios Mayo (2022-2023)

Mayo
Ejercicios
Cuadernillo de
2do Grado
® Lainitas México 2022-2023 Cuadernillo de Ejercicios 2do Grado – Mayo

Cuadernillo de Ejercicios 2do Grado – Mayo 2022-2023
LOS NOMBRES PROPIOS
 Lee el siguiente texto, encierra los nombres propios que encuentres

y escríbelos en la columna correspondiente.
Jacinto vive en Villa de Álvarez, una pintoresca ciudad en el

estado de Colima. Le gusta porque siempre encuentra con qué
divertirse. Disfruta caminar por el centro, comerse una
deliciosa paleta y ver a los “tuberos” bajando una deliciosa
bebida llamada “tuba” desde lo más alto de las palmas.
Su abuelita, don Micaela López, le cuenta que cuando era
pequeño la ciudad lucía muy diferente, el arroyo Manrique
corría limpio, lleno de peces y los niños podían meterse a
nadar; además la calle Manuel Álvarez era empedrada, por lo
que no pasaban muchos autos por ahí.
Jacinto se imagina cómo era la ciudad en aquella época. Aun
cuando esté muy cambiada, piensa que como Villa de Álvarez
no hay otra ciudad en todo México, por eso quiere vivir ahí por
siempre.
Nombres de persona Apellidos Lugares
2
Lainitas Primaria 2022-2023 www.primaria.lainitas.com.mx
¿CON MAYÚSCULA O MINÚSCULA?
 Recorta las tarjetas con imágenes y pégalas junto al nombre que les
corresponde.
Estrella Luz
luz León
Rosa rosa
3
león estrella
MIS DOCUMENTOS PERSONALES
 Completa el cuadro comparativo entre tu acta de nacimiento y tu

cartilla de vacunación.
INDICADO ACTA DE CARTILLA DE

R NACIMIENTO VACUNACIÓN
Para qué
sirve
4
Cuándo se
usa
Nombres que
encontramos
Fechas que
encontramos
Otros datos
que aparecen
EL CONEJO DE LA LUNA
 Completa el poema con los versos correspondientes, después dibuja

al conejo de la luna.
Los pájaros de la ___________
se quedaron en su casa;
mucho llovía a mitad de la noche.

5
Cuando las ____________ ____________ se fueron,
los pájaros estuvieron _____________________,
tal vez veían al ____________ en la ___________.
Yo pude contemplar
a los pájaros de la noche
y también al ____________ en la Luna.
PALABRAS CON QUE-QUI-CE-CI
 Completa las palabras escribiendo que-qui-ce-ci donde

corresponda.
6
pe______ra ______so mante______lla ______rillos
mos______to ra______ta ______rco ______bollas
______ne ______bra ______sadillas pa______te
______güeña cro______tas má______na ______nto
EL NOMBRE CORRECTO
 Encierra el nombre correcto de cada ilustración.
7
pequera queso
pecera ceso
cebollas
quiruela
quebolla
ciruela
s
mosquit
raceta
o
raqueta
moscito
máquina quilantro
mácina cilantro
CRUCIGRAMA DE PALABRAS CON Q y C
 Resuelve el crucigrama.
8
LOS JUEGOS TRADICIONALES
 Escribe las instrucciones y reglas para jugar a los siguientes juegos.
9
La víbora de la mar
Las escondidas
JUEGOS DEL LENGUAJE (parte 1)

10
 Con apoyo de tu maestro, juega al “Basta”; después apréndete de

memoria un trabalenguas.
Nombre Apellido Lugar Objeto Total
Trabalenguas
Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuántos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuántos
cuentos cuentas, nunca sabrás
cuántos cuentos cuentas tú.
Erre con erre guitarra, erre con

erre barril, rápido corren los
carros cargados de azúcar, del
ferrocarril.
11
JUEGOS DEL LENGUAJE (parte 2)
 Resuelve la sopa de letras.
gallina pato cerdo vaca

oveja burro perro chivo
pollito caballo guajolote
c e r d o f e y a g
j g u a j o l o t e
ñ a p o l l i t o b
d l h c h i v o x r
f l o v e j a m w s
m i p k v h s p r h
l n x a b r y e j v
y a d c t s h r ñ a
i d h w v o i r v c
b u r r o g r o w a
l d c a b a l l o m
12
JUEGOS DE AYER Y HOY
 Utiliza el siguiente formato para redactar las reglas y la forma de

jugar juegos tradicionales de tu elección.
Nombre del juego:
Modo de jugarlo:
Reglas:
Dibujo:
13
EL TEXTO QUE ELEGÍ
 Elige un texto del libro de lecturas y contesta lo que se te pide.
ELEMENTO DESCRIPCIÓN
Nombre del
texto:
Autor:
Tipo de texto:
¿De qué trata?
Dibujo:
14
NOMBRES PROPIOS CON CADA LETRA
 Escribe nombres propios en cada categoría. Recuerda que deben

comenzar con la letra especificada.
Letra Nombres de Apellidos Lugares

persona
15
PALABRAS CON C Y QU
 Encuentra las palabras del listado. Después léelas en voz alta.
queso canción quince

máquina pecas quelite
paquete cuna pequeño
orquídea chocolate raqueta C Y QU
colores cuento esqueleto
camisa
o r q u í d e a f t a e c v q
q d j n x p e c a s r s u d u
c q i c o l o r e s c o e l e
16
h u w o f t a g o a f t n k l
o i b w p a q u e t e p t s i
c n g s w g s q y s j l o m t
o c e s q u e l e t o c m w e
l e d r a q u e t a n d y z j
a b r h j s k c m j s r v j c
t l q u e s o a á e h z c h a
e f z r j a i p q f j t u v m
f s y q g p e q u e ñ o n t i
x d z y k d i m i c j s a l s
c a n c i ó n p n ñ c a t x a
ñ n d x j i f r a s x b d ñ f
PALÍNDROMOS
 Lee los siguientes palíndromos en ambas direcciones y haz un

dibujo para cada uno.
Anita lava la tina.
17
Aroma a mora.
Se van sus naves.
MIDEN LO MISMO
 Escribe en la columna derecha objetos que midan lo mismo, o casi

lo mismo, que la referencia de la columna izquierda.
Medida de referencia Objeto que mide lo mismo

El largo del pie de tu
compañero.
El largo de tu libro
de matemáticas.
18
El ancho del
pizarrón.
El zapato de tu
maestro o maestra.
El ancho de tu
pupitre.
Altura de una
botella.
Largo de tu lápiz
Tu altura
DIFERENTES MEDIDAS
 En equipo, elijan 3 objetos para hacer mediciones y midan las

longitudes señaladas.
Objeto 1 Objeto 2 Objeto 3

Distancia a
medir
____________ ____________ ____________
19
Altura de tu
maestro o
maestra.
Largo del
pizarrón.
Ancho de
la puerta
Ancho de
la ventana
Largo del
salón.
MEDIDAS MÁS PRECISAS
 Utiliza el flexómetro o una cinta métrica para medir el largo de los

siguientes objetos.
Objetos Medida en centímetros
20
cuaderno de
matemáticas
lápiz
ventana
mochila
zapato
puerta
botella
tijeras
cartuchera
PEDIDOS DE CANICAS
 Recorta las tarjetas, colócalas boca abajo y elige dos al azar en cada
turno.
21
Juguetería “Juguetilandia”
“Los niños felices” Pedido: 274 canicas.
Pedido: 532 canicas.
“Mundo de juguete” “Juguetes divertidos”

Pedido: 815 canicas. Pedido: 390 canicas.
Juguetes Juguetería
“Alegría” “La casa divertida”
Pedido: 121 canicas. Pedido: 463 canicas.
DIFERENTES FORMAS DE SUMAR (parte 1)
 Observa con atención cómo resolvieron los siguientes niños este

problema.
22
Antonio trabaja en una papelería donde venden los lápices en cajas de 100, en
paquetes con 10 o lápices sueltos. La semana pasada vendieron 342 lápices y
esta semana vendieron 236. ¿Cuántos lápices vendieron entre las dos semanas?
SUMAS EN LA RECTA NUMÉRICA

Luego le sumamos
30, es decir, 3
Al 342 le sumo saltos de 10. Al
200, es decir, 2 final le agregamos
saltos de 100.
100 100 10 10 10 6
342 442 542 578
SUMAS JUNTANDO CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES
Descomponemo Descomponemo
s s
236
3 4 2
200 + 30 + 6
Luego juntamos centenas, decenas y

unidades
Sumamos todo
500 + 70 + 8 = 578
DIFERENTES FORMAS DE SUMAR (parte 2)
23
 Resuelve los siguientes problemas utilizando el procedimiento que

más se te facilite.
Doña Rosario vende manzanas en el mercado los fines de semana, si el

sábado vendió 215 manzanas y el domingo vendió 256, ¿cuántas
manzanas vendió el total? ________________
Mario ayuda a su papá a recoger huevos en la granja. Si su papá ha

recogido 323 y Mario lleva 205, ¿cuántos huevos han recogido entre los
dos? _________________
Blanca se compró un pantalón que cuesta 422 pesos y una blusa con valor
de 367 pesos. ¿Cuánto dinero pagó? _______________
Manuel tenía ahorrados 468 pesos para comprarse una bicicleta y su papá
le regaló 150 pesos más. ¿Cuánto dinero tiene ahora Manuel?
_______________
24
CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES
 Recorta las tarjetas para realizar las actividades de la página 171 y

172 del libro
100 200 300 400 500
600 700 800 900
10 20 30 40 50
60 70 80 90
1 2 3 4 5
6 7 8 9
25
¿CUÁNTO SUMÓ?
 Resuelve las sumas utilizando el método de la página 173 del libro.
347 + 80 = 369 + 30 =
128 + 215 = 110 + 615 =
436 + 154 = 214 + 162 =
579 + 42 = 623 + 25 =
90 + 110 = 712 + 43 =
83 + 536 = 49 + 117 =
26
DINERO FICTICIO
 Recorta el dinero para resolver problemas.
27
28
LA TIENDA DE ROPA
 Observa los precios y resuelve los siguientes problemas.
$ 325 $ 319 $ 153
$ 285
$ 255 $ 214
$ 347
$ 399 $ 525
1.- La señora Juana compró un vestido y unas zapatillas para ir a una

fiesta. ¿Cuánto dinero pagó? ______________
2.- Blanca se compró un traje de baño y un sombrero para irse a la

playa. ¿Cuánto dinero pagó? ________________
3.- Don Jesús quiere comprarse un pantalón y una camisa, ¿cuánto

dinero necesita? ______________
4.- Si Diego se compró unos tenis y los pagó con un billete de 500
pesos, ¿cuánto dinero le sobró? _______________
5.- Karen tenía 500 pesos, pero se compró una falda y una blusa,
¿cuánto dinero le sobró? _______________
29
ALGORITMO DE LA SUMA
 Observa como los niños resolvieron el siguiente problema

utilizando el algoritmo de la suma.
“Ángel se compró un pantalón que cuesta 487 pesos y una camisa que
vale 258 pesos, ¿Cuánto debe pagar por la ropa?”
Paso 1 Paso 2
Agrupa las cantidades en centenas, Suma las unidades. Si la suma de las
decenas y unidades. unidades es mayor que 10, cambia
10 unidades por una decena y
C D U colócala en el lugar de las decenas.
4 8 7 C D U
+1
2 5 8
4 8 7
2 5 8
15
Paso 3 Paso 4
Suma las decenas. Si agregaste una Suma las centenas. Si agregaste una
decena, cuéntala también. centena, cuéntala también.
Si la suma de las decenas es mayor
que 10, cambia 10 decenas por una C D U
centena y colócala en el lugar de las +1 +1
centenas. 4 8 7
C D U 2 5 8
+1 +1
30
4 8 7 7 4 5
2 5 8
14 5
PRACTICA LA SUMA
 Resuelve las siguientes sumas.

173 + 259 529 + 254 690 + 157 127 + 415
356 + 375 406 + 346 375 + 125 254 + 369
155 + 175 119 + 181 380 + 520 333 + 456
C D U C D U C D U
C D U C D U C D U
C D U C D U C D U
31
C D U C D U C D U
MEDIDAS EXACTAS
 Organizados en equipos, midan objetos para organizarlos en cada

rango de medida.
Rango de medida Objetos
Entre 2 y 5 centímetros de largo.
Entre 10 y 20 centímetros de
ancho.
largo.
ancho.
32
Más de 80 centímetros, pero

menos de 1 metro de largo.
Más de 1 metro de largo.
CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES
 Recorta las tarjetas para sumar mediante el agrupamiento de

centenas, decenas y unidades.
10 10 10 10 10
0 0 0 0 0
10 10 10 10 10
0 0 0 0 0
33
10 10 10 10 10
10 10 10 10 10
1 1 1 1 1
1 1 1 1 1
VALOR POSICIONAL
 Escribe cuánto valen los números señalados en cada cantidad. Fíjate

en el ejemplo.
582 = 80 238 = ________
34
129 = ________ 819 = ________
365 = ________ 140 = ________
402 = ________ 443 = ________
675 = ________ 101 = ________
101 = ________ 581 = ________
623 = ________ 745 = ________
EL SABOR DE LOS ALIMENTOS
 Escribe nombres de alimentos y el sabor que perciben al comerlos

(dulces, ácidos, amargos o salados).
ALIMENTOS SABOR
35
 Responde las siguientes preguntas:
¿Qué sentido nos permite percibir los sabores?
_____________________________________
¿Con qué parte del cuerpo los identificamos?
______________________________________
EL GUSTO Y EL OLFATO
 Haz un listado de las cosas que pueden dañar el gusto y el olfato.
36
 Escribe formas de cuidar el sentido del gusto y el olfato.
 ¿Para qué te sirve percibir olores y sabores?
MIS ALIMENTOS
37
 Dibuja alimentos que consumas con regularidad y describe cómo

son su olor y su sabor.
Alimentos Sabor (dulce, salado, Olor (agradable o

amargo, ácido, etc.) desagradable)
38
SÓLIDO O LÍQUIDO
 Encierra con verde los sólidos y con azul los líquidos.
39

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LOS NOMBRES PROPIOS

 Lee el siguiente texto, encierra los nombres propios que encuentres

Jacinto vive en Villa de Álvarez, una pintoresca ciudad en el

Nombres de persona Apellidos Lugares

¿CON MAYÚSCULA O MINÚSCULA?

MIS DOCUMENTOS PERSONALES

 Completa el cuadro comparativo entre tu acta de nacimiento y tu

INDICADO ACTA DE CARTILLA DE

 Completa el poema con los versos correspondientes, después dibuja

Los pájaros de la ___________

mucho llovía a mitad de la noche.

Cuando las ____________ ____________ se fueron,

los pájaros estuvieron _____________________,

tal vez veían al ____________ en la ___________.

a los pájaros de la noche

y también al ____________ en la Luna.

PALABRAS CON QUE-QUI-CE-CI

 Completa las palabras escribiendo que-qui-ce-ci donde

pe______ra ______so mante______lla ______rillos

mos______to ra______ta ______rco ______bollas

______ne ______bra ______sadillas pa______te

______güeña cro______tas má______na ______nto

 Encierra el nombre correcto de cada ilustración.

CRUCIGRAMA DE PALABRAS CON Q y C

LOS JUEGOS TRADICIONALES

 Escribe las instrucciones y reglas para jugar a los siguientes juegos.

JUEGOS DEL LENGUAJE (parte 1)

 Con apoyo de tu maestro, juega al “Basta”; después apréndete de

Nombre Apellido Lugar Objeto Total

Erre con erre guitarra, erre con

JUEGOS DEL LENGUAJE (parte 2)

 Resuelve la sopa de letras.

gallina pato cerdo vaca

JUEGOS DE AYER Y HOY

 Utiliza el siguiente formato para redactar las reglas y la forma de

Nombre del juego:

EL TEXTO QUE ELEGÍ

 Elige un texto del libro de lecturas y contesta lo que se te pide.

¿De qué trata?

NOMBRES PROPIOS CON CADA LETRA

 Escribe nombres propios en cada categoría. Recuerda que deben

Letra Nombres de Apellidos Lugares

 Encuentra las palabras del listado. Después léelas en voz alta.

queso canción quince

 Lee los siguientes palíndromos en ambas direcciones y haz un

Anita lava la tina.

Se van sus naves.

 Escribe en la columna derecha objetos que midan lo mismo, o casi

Medida de referencia Objeto que mide lo mismo

 En equipo, elijan 3 objetos para hacer mediciones y midan las

Objeto 1 Objeto 2 Objeto 3

MEDIDAS MÁS PRECISAS

 Utiliza el flexómetro o una cinta métrica para medir el largo de los

Objetos Medida en centímetros

“Mundo de juguete” “Juguetes divertidos”

DIFERENTES FORMAS DE SUMAR (parte 1)

 Observa con atención cómo resolvieron los siguientes niños este

SUMAS EN LA RECTA NUMÉRICA

342 442 542 578

SUMAS JUNTANDO CENTENAS, DECENAS Y UNIDADES

Luego juntamos centenas, decenas y

Cuando las se fueron,

tal vez veían al __ en la _.

pera so mantella rillos

mosto rata rco bollas

ne bra sadillas pate

güeña crotas mána nto

129 = 819 =

365 = 140 =

402 = 443 =

675 = 101 =

101 = 581 =

623 = 745 =