Ishkay shimipi kawsaypura yachayta kamak "RICARDO CERDA TAPUY" Yachanawasi

Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “RICARDO CERDA TAPUY”

AMIE: 21B00025 – CREADA: 19/23/1993
RESOLUCION N°228 del 22-sep-2014
AtARI Nueva Loja SUCUMBIOS ECUADOR

PERÍODO LECTIVO:
2020-2021

PLANIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS Y DOMINIOS –FCAP

1. DATOS INFORMATIVOS:
Docente: No. De Unidades de Paralelos
Área/Asignatura Proceso
aprendizaje/Curso
CIENCIAS INTEGRADAS
Olivia Shiguango - Lengua y Literatura de la Nacionalidad;
- Lengua y Literatura Castellana,
Matemática
FCAP UNIDAD -22 al 27 UNICO
- Estudios Sociales
- Ciencias Naturales
- Educación Cultural
-Educación Física
No. de Períodos
Fecha Inicial: 07/06/2021
5 Fecha final: 04/06/2021
Valores: Solución de conflictos, pensamiento crítico, habilidad de comunicación, toma de decisiones.
Número y título de la CÍRCULO DE CONOCIMIENTOS
unidad de aprendiza-je
Dominio de aprendizajes a
Saberes y Objetivo del círculo.(OA)
lograrse.
Número y nombre conocimientos
(DCD)
Establecer relaciones entre fonema -
UNIDAD 22 y 27 5.2 Practicar los valores de reciprocidad y grafía a partir de palabras que
Mikunakuna «Reconocer los solidaridad, mediante la simulación del contengan la letra que no tienen
alimentos de nuestro intercambio de productos, alimentos y sonido "h" y palabras que según la
Los alimentos
variedad lingüística contengan /ll,
entorno» artesanía para el ejercicio pleno de las
y/, para desarrollar la escritura de
prácticas comerciales en el contexto del textos y aplicar progresivamente las
buen vivir. reglas de escritura ortográfica. (Uso
de mayúscula y signos de
puntuación) en textos relacionados
al intercambio de productos.
-Reproduce secuencias numéricas,
 basadas en sumas y restas, contando
de forma ascendente y descendente.
-Aplicar la resta con y sin
reagrupación hasta el 99, en
problemas de la cotidianidad.
-Utilizar Elementos del entorno para
elaborar instrumentos musicales.
-Construye con pares acuerdos de
cooperación y colaboración para
participar colectivamente en
diferentes prácticas corporales
según las características del grupo.

. PLANIFICACIÓN DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICA.

METODOLÓGICA
FASES DEL SISTEMA
ACCIONES CURRICULARES
RECURSOS

1  Observar los alimentos de su entorno con sus familiares y realizar el juego “de las frutas” practique el Láminas
SUB-FASE 1 juego con sus hermanos/as o amigos/as.
Las frutas computadora
YARIYAYKUNA Fui al mercado compré algunas frutas como: caña, yuca, piña, aguacate, papaya, etc.
(Senso-percepción). Laptop

Sufase 2 ¿Conoces las letras que no tienen sonido?

¿Qué es fonema? ¿Qué es grafía?
YACHAYMAN ¿En la lectura que se identifica?
YAYKUY ¿Resuelva los ejercicios de suma y resta de dos cifras?
(Problematización) ¿Por qué se dice suma?
¿Por qué se dice resta?
¿Conoces la solidaridad dentro de la familia?
¿Conoces los instrumentos musicales de su localidad?
¿Cuale son las practicas corporales?
 ¿Qué tipos de juegos tradicionales conoces?
Computadora
Con la ayuda del adulto explique al niño y a la niña el siguiente contenido Texto
AMAWTA Laptop
YACHAY Queridos padre, madre de familia y cuidadores integra a su hijo o hija en las actividades cotidianas, desarrolla Laminas
Contenido en ellos las destrezas y habilidades necesarias para el éxito en su futura escolaridad.
Científico Mikunakuna – Los alimentos
Los alimentos son sustancias de naturaleza compleja que contienen los alimentos necesarios para
el mantenimiento de las funciones vitales. En la actualidad se reconocen en los alimentos más de
40 constituyentes esenciales.

Leo, con la ayuda de sus padres, correspondencia de fonema – grafema “i”, “y”, “i”

La adición es una operación básica de la aritmética de los números naturales, enteros, racionales,
reales y complejos; por su naturalidad, que se representa con el signo (+).
La sustracción es una operación aritmética que consiste en quitar una cantidad (el sustraendo) de
otra (el minuendo) para averiguar la diferencia entre las dos; se representa con el signo (-).

Derechos colectivos

● Vivir en un mismo territorio.

 ● Expresar su identidad cultural.
● Formar organizaciones y grupos sociales.
● Acceder a fuentes de trabajo.
● Poseer propiedades individuales y comunes.
YACHASHKATA
RIKUY
(Verificación).
Conclusión

LUNES Computadora
2.YACHAYWAN Laptop
RUYAY 1.-Ayude a su hijo e hija incentivar, que mencione los siguientes pasos: Internet
2.- Practique el juego que aprendió. Làminas
(APLICACIÓN DE 3.- Nombre los alimentos que tienes en tu casa. Libros
CONOCIMIENTO). 4.- Kay mikuna shutikunata yachay, kanpa ayllukuna yanapashkawa. Aprenda estos nombres de los
alimentos con la ayuda de su familia.

Mikunakuna Los
alimentos
Tutamanta mikuna desayuno
Chawpi puncha mikuna
almuerzo
Chishimanta mikuna
merienda/cena

Kichwa / Kichwa / Kichwa / Kichwa /

Castellano Castellano Castellano Castellano

Aycha - carne Kachi - sal Haku - Purutu - fréjol

harina
Makinchu - Mishki haku - Tanta - pan Yaku wira- aceite
queso azúcar

wira - caña Ñuñu - leche Uchu - ají Palta - aguacate

Sara - maíz Inchik - maní Chukllu- choclo Lumu - yuca

Lápiz
Borrador
5.

MARTES
6.
 Lápices de colores
Papel brillante
Hojas
Semillas

MIÉRCOLES
7. Resuelve el siguiente problema matemático.
Un camión repartidor de gas, va a una estación a cargar 45 tanques, luego va a otra estación y carga
22 tanques más. ¿Cuántos tanques lleva en el camión?
● Dibuja en tu cuaderno la siguiente imagen y resuelve el problema.

JUEVES
8.- Conversa con tu familia sobre las formas en las que ejercen los derechos colectivos. Y
represente recortes de imágenes utilizando libros, revistas, que ya no uses.

VIERNES
9.- Dibuje lo que te gustaría compartir, sobre un valor humano.
3. YACHAYTA Internet
WIÑACHIY Comparta el juego realizado en familia “las frutas” realizando varios movimientos corporales. Computador
(CREACIÓN Teléfono celular
CERACION DE
CONOCIMIENTO).
4. YACHAYWAN
WILLACHIY Presenta los trabajos elaborados a los miembros de tú familia.
(SOCIALIZACIÓNDE
CONOCIMIETO).
3. ADAPTACIONES CURRICULARES NEE
ESPECIFICIÓN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA A
ESPECIFICACIÓN DE LA ADAPTACIÓN A APLICAR
ATENDER

ELABORADO: REVISADO: APROBADO:

Prof.Olivia SHIGUANGO Lic. BELGICA CHIMBO LiC. David Shiguango

DOCENTE TUTOR/A EQUIPO TÉCNICO PEDAGÓGICA RECTOR

Firmas:
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Fecha: 27-05-2021 Fecha: 28-05-2021 Fecha: 28-05 -2021