Universidad Abierta y a distancia de Colombia

UNAD

Fase 1

Saberes Previos

Curso

Mimesis

Alumno

Mario Francisco Cruz Valois

Cod: 16503130

Tutor

Jhony Esteban Uribe Salinas

Estocolmo Suecia

2024

Introducción
 En esta primera fase se realizará una indagación por las lecturas de syllabus y de las guías
para iniciar las prácticas como futuros docentes.

1.Enlace OneDrive con la carpeta del paso 1

 Mimesis_Mario Francisco Cruz Valois

2.De acuerdo con la lectura de los anteriores documentos responder a las siguientes
preguntas en el foro colaborativo:

● De acuerdo con la descripción del syllabus ¿a qué fase pertenece el curso de mimesis y
cómo se describe?

El curso Mimesis hace parte del campo de formación disciplinar, pertenece a la fase
de observación, Ágora del encuentro, es un espacio de formación integral, de
encuentro físico y simbólico, presencial o virtual inscrito en un contexto académico,
investigativo y social que responde a unas exigencias educativas institucionales y
culturales determinadas, dirigido a crear condiciones favorables para promover
nuevas relaciones entre el educador y su contexto, que permita transformar y
humanizar la realidad encontrada en su comunidad de indagación. (Distancia & Galvis
Aguirre, u.d.)

● Según la descripción del syllabus ¿Cuántas horas de trabajo In Situ en una Institución
Educativa con convenio vigente de práctica, debe realizar un estudiante en el curso de
mimesis?

El curso es de tipo metodológico teórico - práctico, de tres (3) créditos, que

corresponden a 48 horas de trabajo en campus (teórico), 96 horas del componente
práctico, distribuidas en 60 horas de trabajo In Situ en una Institución Educativa con
convenio vigente de práctica, 26 horas certificadas desde el curso, 10 horas de la
práctica simulada. Está estructurado bajo la estrategia de aprendizaje Basado en
Investigación (ABI). Está dividido en tres unidades y ha sido diseñado para
 ejecutarse en 16 semanas. (Distancia & Galvis Aguirre, u.d.)

● Teniendo en cuenta el OVA sobre observación participante, defina ¿en qué consiste y
cuál es la pertinencia e impacto en el proceso pedagógico?

Desde la investigación cualitativa, la observación participante da la pauta para la

interacción social entre el investigador y el contexto. Como primera fase de la práctica
educativa y pedagógica la Observación Participante permite el reconocimiento social,
cultural, educativo y etnográfico de los escenarios de práctica y su realidad. (Equipo
Nacional de Prácticas Educativas y Pedagógicas, 2023)

● Define según Aristizábal, B. (2017). ¿En qué consiste la observación sistemática?

Es el acto de mirar algo sin modificarlo con la intención de examinarlo, interpretarlo y

obtener una conclusión sobre ello. (Luz Adriana Aristizábal B., 2017)

● Teniendo en cuenta los lineamientos de las prácticas pedagógicas y educativas ¿cuáles

son los aspectos curriculares de la ruta formativa de práctica pedagógica y educativa?

Articulo 3. Componente practico. El componente practico forma parte de la construcción

curricular de los programas del sistema de educación superior y de la educación para el
trabajo y el desarrollo humano y agrupa estrategias pedagógicas y didácticas, planificadas
y organizadas, como escenario integrador del saber y el hacer en multicontextos, desde la
reflexión, conceptualización, investigación y experimentación; en espacios físicos,
remotos o mediados por tecnología de información, para el desarrollo del aprendizaje
autónomo, significativo y colaborativo; con el propósito de adquirir, generar y fortalecer
competencias disciplinares y profesionales en el estudiante. (Colombia, 2022)

● De acuerdo con los lineamientos de las prácticas pedagógicas y educativas ¿cuáles son
los principios de actuación del docente en formación en la práctica pedagógica y
educativa?

Artículo 4. Practica pedagógica y Educativa. Estrategia de formación que articula los

saberes y las practicas del quehacer docente con los contextos socioculturales y
educativos, desde la observación participante, la inmersión y la investigación; promueve
la comprensión de la diversidad étnica y cultural, la libertad de pensamiento y el
pluralismo. (Colombia, 2022)
 ● Según el documento sobre los semilleros de investigación, identifique un semillero que le
llame la atención y justifique ¿por qué?

Semillero: practicas filosóficas contemporáneas es el que mas me llama la a atención

porque está diseñado para quienes estudiamos fuera del país y no contamos con la
posibilidad de una practica en una planta física es decir en modalidad LIFI. (UNAD, u.d.)

Conclusión

El propósito de esta actividad es la comprensión y profundización de los conceptos

generales y mas relevantes para iniciar la practicas, es una actividad he información de gran
importancia para conocer los detalles de y estructura que la UNAD ha diseñado para llevar con
éxito las practicas educativas.

Bibliografía

Colombia, U. (den 29 marzo 2022). Anexo 1 - Lineamientos de las prácticas pedagógicas y

educativas. Hämtat från Acuerdo 078:
https://campus115.unad.edu.co/ecedu60/pluginfile.php/1972/mod_folder/content/0/
Anexo%201%20-%20Lineamientos%20de%20las%20pr%C3%A1cticas%20pedag
%C3%B3gicas%20y%20educativas%20%281%29.pdf?forcedownload=1
Distancia, U. N., & Galvis Aguirre, S. (u.d.). Syllabus del curso Mimesis, Código 520023.
Hämtat från UNAD Colombia:
https://campus115.unad.edu.co/ecedu60/pluginfile.php/1965/mod_hvp/intro/Syllabus
%20del%20curso%20Mimesis.pdf
Equipo Nacional de Prácticas Educativas y Pedagógicas, E. C. (den 23 05 2023). OVA :
Observación Participante. Hämtat från Escuela de Ciencias de la Educación - ECEDU:
https://repository.unad.edu.co/handle/10596/56832
Luz Adriana Aristizábal B., L. (den 1 Febrero 2017). Observación Sistemática (OVI). Hämtat
från Youtube: https://youtu.be/Q__kQuU3txM?si=zGk-ERAknhYP390p
UNAD, C. (u.d.). Anexo 2 - Documento Semilleros de Investigación.pdf. Hämtat från Anexo 2 -
Documento Semilleros de Investigación.pdf:
https://campus115.unad.edu.co/ecedu60/pluginfile.php/1972/mod_folder/content/0/
Anexo%202%20-%20Documento%20Semilleros%20de%20Investigaci%C3%B3n.pdf?
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