DIRECCIÓN ACADÉMICA

“2020, Año de Leona Vicario, Benemérita Madre de la Patria”

PLANTEL LINDA VISTA

PLANEACIÓN DE PROYECTOS POR CAMPOS DISCIPLINARIOS

DOCENTE: MATERIA: Periescolar

Jhonnswalt Gabino De la Cruz Bravo
BLOQUE: CONOCIMIENTO (objetos de aprendizaje):
Retos juveniles ● El alumno tendrá la capacidad de identificar en su vida los retos propios de su edad y
afrontarlos desde una cosmovisión bíblica-cristiana.
DESEMPEÑOS (aprendizajes esperados):
 Ayudar a construir lazos familiares más estables.
 Comprender y aceptar las diferencias generacionales.
 Considerar a Cristo como modelo a imitar.
 Valorar la virtud de la amistad y reconocer en quién debe estar anclada.
 Aprender a ser amigo.
 Aprender a construir ideales de relaciones duraderas.
 Comprender de dónde proviene el amor y dónde debe fundamentarse.
 Incentivar a los estudiantes a realizar su proyecto de vida con sentido, en el que Dios
es el fundamento.
 Desarrollar una mirada crítica hacia uno mismo, para posibilitar el
crecimiento.
COMPETENCIAS:
 Tendrá la capacidad aplicar principios bíblicos en lo que respecta a los desafíos propio de su etapa juvenil.

Actividades PLANEA: Lectura de comprensión, análisis y IFE:

reflexión personal. Nehemías 4 y 5; Colosenses 3:12-14; Libro de Cantares.

Actividades DE REFORZAMIENTO:

SEMESTRE: PERÍODO DE PLANEACIÓN: 03 de mayo-23 de junio

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Segundo
TEMA ACTIVIDADES EVIDENCIA(S) PORCENTAJE INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
¿Por qué a veces mi 1.- Introducción por el docente Construir el árbol genealógico. Unir 10% Aspectos a calificar
familia no me destacando la importancia de la cada persona a otra con lazos 1.- Puntualidad en la
entiende...? familia basado en Nehemías 4. de distintos colores según sea el tipo entrega
2.- Los alumnos en grupos analizan de relación (rojo: cariñosa; azul: 2.- Claridad del trabajo
Nehemías 5. Familias que peleaban, conflictiva: verde: asfixiante). Analizar
pero encontraron solución en y discutir
comunicación y culto familiar. cómo mejorar estos lazos.
3.- Lluvia de ideas de los alumnos
sobre cultos familiares y actividades
de reconciliación y valoración de la
familia: escribir cartas, tarjetas.
Organizar encuentros, planificar
paseos.
4.- Actividad: Árbol genealógico
Mis amigos. ¿Y los 1.- Juego: Un circulo al que uno de La balanza de la amistad: Realicen el 10% Aspectos a calificar
otros...? los alumnos tratará de diversas ejercicio de colocar en la balanza las
maneras de ingresar. características que están presentes en 1.- Entrega a tiempo
2.- Reflexión: La falta de amistad es ellos y cuáles les faltarían.
como la exclusión del círculo.
3.- Leer Colosenses 3:12-14 para
que cada alumno conozca las
características de un amigo.
Generando entre todas estrategias
para desarrollarlas.
4.- Actividad: La balanza de la
amistad
¿Dónde está Dios 1.- Solicitar que traigan un recorte de Compartiendo esperanza: preparar 10% Aspectos a calificar
cuando tengo diario o revista que contenga la tarjetas con mensajes de ánimo y 1.- Entrega a tiempo
problemas? peor noticia (tragedia) que pudieron esperanza y llevarlas a personas 2.- Entrega de la carta
encontrar. Reunirse en grupos enfermas que pasen dificultades a un destinatario
y elegir la que consideren peor, (puede ser personalmente por redes
luego argumenten la elección. sociales).

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Cada equipo lee su noticia, y entre

todos debaten cuál es la peor.
Seguidamente, debaten qué habría
podido hacerse para evitar ese
suceso, qué podría haber hecho
Dios y por qué no lo hizo.
2.- Elaborar una cadena de
promesas bíblicas para utilizar en
momentos de angustia.
3.- Presentar varias situaciones de
vida y cómo debería ser la conducta
de un cristiano ante ellas. Ejemplos:
María acaba de descubrir que su
novio le fue infiel; su corazón está
destrozado. El hermano de Carlos
sufrió un accidente de moto y los
médicos le diagnosticaron que
quedaría paralítico.
4.- Actividad: Compartiendo
esperanza
¿Es el amor de mi 1.- Invitar matrimonios cristianos de Mi pareja ideal: Escribir las 10% Aspectos a calificar
vida? jóvenes, para conocer y comprender características ideales que desearían 1.- Entrega a tiempo
las relaciones de pareja. en su futuro cónyuge.
2.- Basado en Cantares el docente
expondrá las características de un
matrimonio cristiano.
3.- Invitar a un pastor, psicólogo,
médico para hablar de las
consecuencias de las relaciones
prematrimoniales, abriendo espacio
para preguntas de los jóvenes.
4.- Actividad: Mi pareja ideal
¿Qué haré con mi 1.- Introducción magistral docente Mi lapida: Pedir a cada estudiante que 10% Aspectos a calificar
vida? sobre cómo realizar un proyecto de escriba lo que le gustaría que dijera 1.- Entrega a tiempo
vida. su lápida (cómo le gustaría ser

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2.- Cada estudiante definirá su recordado). Para llegar a esa

proyecto de vida describiendo cómo imagen de lo que desearía, debe
se vería dentro de diez años. concretarlo y planificarlo.
3.- Video motivacional
3.- Actividad: Mi lápida
Evaluación del Responder su evaluación parcial y así 20% Cuestionario
segundo bloque SII Aplicar la evaluación correspondiente mismo conocer su evaluación
al primer parcial. sumativa.

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