PROYECTO

“¿Dónde está la navidad?

1º “B”

JARDIN DE NIÑOS SALVADOR NOVO

1º ”B
METODOLOGIA Aprendizaje basado en proyectos DURACIÒN 27 de noviembre al 13 de diciembre del 2023
comunitarios
 ACTIVIDADES *Fecha
COTIDIANAS *Pase de lista
*Activavcion fisica
“¿Dónde esta la navidad?”

PROBLEMÁTICA
COMUNITARIA A ATENDER

OBJETIVO

CAMPOS FORMATIVO CONTENIDOS PROCESOS DE DESARROLLO DE APRENDIZAJE

Construcción de la identidad y pertenencia
a una comunidad y país a partir del * Comparte con sus pares lo que entiende del significado de algunas celebraciones y
ETICA NATURALEZA Y conocimiento de su historia, sus conmemoraciones de su comunidad en las que participa o ha participado.
SOCIEDADES celebraciones conmemoraciones
tradicionales y obras del patrimonio
artístico y cultural.
El dominio del espacio y reconocimiento
de formas en el entorno desde diversos *Ubica personas, objetos y elementos de su entorno con referentes personales y
SABERES Y PENSAMIENTO
puntos de observación y mediante comunica a sus pares y a otras personas.
CIENTÍFICO desplazamientos o recorridos.

Narración de historias mediante diversos

lenguajes, en un ambiente donde niñas y *Explica lo que interpreta y entiende de las historias y textos literarios que conoce o
LENGUAJES niños participen y se apropien de la escucha.
cultura, a través de diferentes textos.

*Inclusión
EJES ARTICULADORES *Interculturalidad critica

PRESENTEMOS

Iniciar las actividades presentando a los alumnos una lamina en la que aparezcan varias tradiciones mexicanas (entre ellas la navidad) solicitarles que la observen
y platicar con ellos sobre lo que hacen las personas que hay aparecen, planteando preguntas como las siguientes:
¿Qué hacen las personas que aparecen en la parte de arriba de la lámina?, ¿Qué creen que estén festejando?, ¿Tu como festejas?
¿Qué hacen las personas que aparecen en la parte de abajo? ?, ¿Qué creen que estén festejando?, ¿Tu como festejas?
¿Qué hacen las personas que aparecen en la parte de enmedio? ?, ¿Qué creen que estén festejando?, ¿Tu como festejas?
¿Qué hacen las personas que aparecen a un lado? ?, ¿Qué creen que estén festejando?, ¿Tu como festejas?
Posteriormente presentar el cuento “La navidad” en video, después de observarlo cuestionar a los alumnos sobre lo que paso en la historia:
¿Qué paso en el cuento?
¿Qué festejan las personas que hay aparecen?
¿Tu como lo celebras?
Escuchar las respuestas de los alumnos y en una tabla registrar como cada uno de ellos festeja la navidad, colocar la tabla a la vista de todos para que la puedan
observar y utilizarla a lo largo del proyecto para recordar el tema que se está abordando.

RECOLECTEMOS

Recuperar los conocimientos previos de los alumnos mediante las siguientes actividades:
 Mostrarles imágenes de elementos que se puedan visualizar en la navidad (árbol de navidad, reyes magos, flores de noche buena, nacimiento piñata).
 Mostrarlas a los alumnos y en colectivo cuestionarles si ellos saben que son o que representan, posteriormente mediante la siguiente dinámica colocarles
nombre:
 Organizar dentro del salón un circuito en el cual los alumnos a modo de competencia pasen por el y al llegar al frente de una mesa elijan un
letrero, indicarles que dice para que ellos lo coloquen abajo del objeto que ellos crean que corresponde.
 Realizar la dinámica de manera que todos los alumnos puedan pasar e identificar al menos un elemento de la navidad.
 Posteriormente de manera individual entregarles las imágenes para que mediante una actividad guiada ellos identifiquen el nombre de cada uno
de los elementos de la navidad.

FORMULEMOS EL PROBLEMA

Ya identificados los conocimientos previos de los alumnos motivarlos para querer investigar mas de la navidad planteándoles las siguientes preguntas que serán
los detonantes del proyecto ¿Qué se de la navidad? Y ¿Qué actividades se hacen en mi comunidad para celebrarla?, de manera colectiva entregar a los alumnos
una imagen alusiva a la navidad para que la decoren y la podamos pegar a la vista de todos y de esta manera recordar la temática de la cual estaremos hablando
durante los próximos días.

ORGANICEMOS LA EXPERIENCIA

Organizar las actividades a realizar en un cronograma con apoyo de las imágenes que se utilizaron en la recuperación de conocimientos previos, solicitando a los alumnos que de
acuerdo a su interés las peguen en el orden sobre el cual quieran abordar las actividades y conforme se vayan realizando ellos deberán marcarlas colocando una palomita que
representará que ya fueron realizadas.
Actividades a realizar:
 Collage elaborado por los alumnos respondiendo a las preguntas detonadoras
 Pesebre (nacimiento del niño dios).
 Significado del arbolito de navidad
 Significado de la piñata
 Historia de los reyes magos

VIVAMOS LA EXPERIENCIA
 Organización de las actividades:
1. Solicitar a los alumnos que con apoyo de sus familiares realicen un collage respondiendo a las 2 preguntas detonadoras del proyecto. Organizarlos en colectivo
para que realicen las exposiciones y al concluirlas realizar un listado general de que actividades se hacen en navidad en la casa de cada uno de los compañeros.
2. Pesebre (nacimiento del niño dios):
 Mostrar a los alumnos el cuento “El significado de la navidad” posteriormente plantearles cuestionamientos como los siguientes:
o ¿Por qué se celebra la navidad?
o ¿Quién nacido?
o ¿Qué mensaje nos da la navidad?
o ¿Cuándo se celebra?
o ¿Qué actividades se pueden realizar para celébrala?
 Posteriormente Presentar a los alumnos una imagen en grade de un nacimiento, en colectivo identificar sus elementos.
 Plantearles a los alumnos dentro del salón deberán colocar un nacimiento, a cada alumno entregarles una imagen de algún elemento del nacimiento y
darles indicaciones especificas para que lo armen:
o María y José van dentro del pesebre.
o La estrella arriba del pesebre
o Los reyes Magos afuera
o Los animales a un lado
o Entre otras.
 Concluir la actividad entregando a cada alumno los elementos del nacimiento para que de manera individual y de acuerdo a las indicaciones proporcionadas
coloquen los elementos donde se les indique.
 Revisar en colectivo que todos hayan colocado los elementos según las indicaciones proporcionadas.

3. Arbolito de navidad:
Narrar a los alumnos el cuento “El arbolito de navidad” después de leerlo

RESULTADOS Y ANALISIS

EVALUACION

 .

Elaboró Vo.Bo.
Profra. Alejandra Monroy Garcia Mtra. Yolanda Casillas Vargas
Docente de grupo Directora escolar