PLANIFICACION DIAGNOSTICA

DATOS REFERENCIALES

-UNIDAD EDUCATIVA: DR. ANRES MARIA TORRICO

-DISTRITO: PUNATA

-DEPARTAMENTO: COCHABAMBA

-GESTION: 2024

-AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMERO

-MAESTRA: FELIZA NEIZA ARANDIA CENTELLAS

PROPOSITO

IDENTIFICAR, VALORAR Y ANALIZAR LOS SABERES Y SUS CONOCIMIENTOS, EXPERIENCIAS DE

LOS ESTUDIANTES

III.- OBJETIVO

ES MEORAR LA PRACTICA EDUCATIVA CON LA OBTENCION DE LA INFORMACION MEDIANTE EL

DIAGNOSTICO QUE SE REALIZA A LOS ESTUDIANTES PARA UNA MEJOR CALIDAD EDUCATIVA.

PERFIL DE SALIDA

Demuestra prác􀆟 cas de inclusión en sus interrelaciones co􀆟 -dianas, promoviendo espacios y
oportunidades para el desarrollo integral pleno; independientemente de sus caracterís􀆟 cas,
habilidades, discapacidad Prac􀆟 ca el valor del respeto, la reciprocidad y la inclusión en la
interrelación con los miembros de la familia y escuela.• Describe y valora las prác􀆟 cas religiosas
manifestadas en su comunidad. Reconoce su iden􀆟 dad cultural desde el vínculocon la comunidad

DESARROLLO DE LAS LENGUAS DE DESARROLLO DEL DESARROLLO DE LA

FORMA ORAL Y ESCRITA PENSAMIENTO LOGICO CONVIVENCIA
MATEMATIICO BIOCENTRICO
COMUNITARIA

LECTURA 1. CIENCIAS NATURALES

• Expresa oralmente experiencias y
emociones de manera
coherente y ar􀆟 culada en su texto
oral, de acuerdo al propósito
comunica􀆟 vo, u􀆟 lizando normas de
cortesía en LC,
LO, LE.
• Interactúa en situaciones
comunica􀆟 vas, expresando sus
1.- EL CUERPO Y
SALUD INTEGRAL
• Explora y valora las
caracterís􀆟 cas del
ÚMEROS Y OPERACIONES cuerpo humano,
• Emplea las nociones de can􀆟 propiciando el
dad, ubicación temporal, autoconocimiento y la
espacialidad, seriación, prác􀆟 ca de hábitos de
distancias, direccionalidad, vida saludable en la
lateralidad, conteo, desconteo, prevención de
comparación de can􀆟 dades enfermedades.
ideas, demostrando interés y respeta
ESCRITURA
Lectura comprensiva
• Comprende textos literarios y no
literarios, relacionándolos
con sus propias experiencias,
extrayendo información explícita
e implícita, sobre algún aspecto de la
lectura.
Escritura creati va
• Escribe textos, u􀆟 lizando el código
alfabé􀆟 co, considerando
el des􀆟 natario y propósito
comunica􀆟 vo.
2.-
CAMPOS YDE SABERES Y CONOCIMIENTOS
IV.- CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES
y valor posicional de números
naturales u􀆟 lizando objetos
de su entorno natural.
• Resuelve problemas de
adición y sustracción de
números
naturales de dos dígitos,
aplicados a la vida comunitaria.
GEOMETRÍA
• Iden􀆟 fi ca y compara las fi
guras y cuerpos geométricos de
su
entorno.
MEDICIÓN
• Iden􀆟 fi ca las unidades
básicas de medidas de longitud,
masa-peso, capacidad, 􀆟 empo
y sistema monetario
u􀆟 lizando el Sistema de
Medidas Internacionales,
medidas
no convencionales y medidas
propias de NyPIOs aplicadas a
la vida comunitaria del
contexto.
ESTADÍSTICA
• Representa y describe datos
en tablas de conteo
LA TIERRA Y EL
SISTEMA SOLAR
• Observa y describe las
caracterís􀆟 cas,
diferencias
CIENCIAS SOCIALES
1.- Describe a su familia;
comparte roles entre sus
miembros y
demuestra su autoes􀆟
ma.
• Explica las caracterís􀆟
cas geográfi cas, los
paisajes, los
servicios básicos, las
costumbres y ac􀆟
vidades económicas
del lugar donde vive.
• Explica la fundación y
las tradiciones culturales
de su
comunidad.
• Explica sobre el
cuidado y seguridad de
sí mismo; cumple
con sus deberes y exige
la observación de sus
derechos.
• Explica las fechas
cívicas y ac􀆟 vidades
económicas de su
comunidad.
• Reconoce los medios
de transporte de la
comunidad.
• Describe las
expresiones simbólicas
en tejidos y
 COMUNIDAD Y SOCIEDAD CIENCIA TECNOLOGIA Y VIDA TIERRA Y TERRITORIO
PRODUCCION

COMUNICACIÓN Y MATEMATICAS CIENCIAS NATURALES

LENGUAJE
-LATERALIDAD -LA PLANTA Y SUS PARTES
-LAS VOCALES
-NOCIONES ESPACIALES -LOS ANIMALES
-EL ABECEDARIO DOMESTICOS.
-LOS NUMEROS Y SUS
-LOS DIBUJOS CON VOCALES CANTIDADES.

CIENCIAS SOCIALES -LA SUMA Y RESTA

-MEDIOS DE TRANSPORTE

V.- DESARROLLO

INSTRUMENTOS RECURSOS

-DIBUJOS FOTOCOPIAS

-GRAFICACION PINTURAS

- PREGUNTAS ABIERTAS LAPIZ

-RAZONAMIENTO HOJAS DE COLORES

-CONTEO PEGAMENTO

-GRAFICACION

…………………… ……………………………………

PROFESORA DIRECTOR
 PLAN DIAGNOSTICO

DISTRITO: PUNATA

NUCLEO: ADELA ZAMUDIO

UNIDAD EDUCATIVA: DR. ANDRES MARIA TORRICO

NIVEL: PRIMARIA COMUNITARIA VOCACIONAL

AÑO DE ESCOLARIDAD: PRIMERO B

MAESTRA: FELIZA NEIZA ARANDIA CENTELLAS

GESTON: 2024