DISEÑO INSTRUCCIONAL EXPRESIÓN VIRTUAL

Datos Generales del Espacio de Aprendizaje

UNIVERSIDAD CRISTIANA EVANGÉLICA NUEVO MILENIO

Espacio de aprendizaje: Administración I Código: ADE-101 Requisito: NINGUNO

Área de Formación: Específica Carrera: Administración y Desarrollo Empresarial

Créditos Académicos: 4 Total Horas Clases en el Total Horas Período Académico: II

Periodo Académico: 60 de Trabajo
Créditos Créditos Presencial Virtual Autónomo en Catedrático
Académicos Académicos el Período
Teóricos Prácticos Académico

4 0 12 20% 48 80% 120

*Hora clase 50 minutos

Competencias del Espacio de Aprendizaje

Competencias Específicas Sub Competencias

 Identifica los fundamentos de la administración y la aplicación práctica en la administración

global.
Describe e interpreta los principios
 Planifica de forma eficiente las actividades de la empresa, coordinando y retroalimentando
básicos de cada una de las
las actividades de la empresa.
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funciones administrativas y  Elabora informes periódicos del avance de las actividades planificadas en el proyecto simulado.
empresariales.  Maneja las estrategias a ser aplicadas en el liderazgo y la ética empresarial en concordancia
con la cultura de las organizaciones.
 Muestra disposición e interés continuado en la responsabilidad y puntualidad relacionada con
el abordaje de la comunicación.
 Muestra una actitud de responsabilidad y honestidad en las tareas asignadas.
 Valora el uso de la ética y la responsabilidad social como prácticas necesarias en su vida
profesional
 Participa con actitud crítica positiva en el análisis y solución de problemas.
 Asume una actitud de trabajo en equipo con honestidad.
 Muestra una actitud de tolerancia ante las opiniones de los demás.
 Asume una actitud de defensa por la calidad de vida.
Asume una actitud emprendedora ante las necesidades de innovación en su área de
conocimiento.

Estructura del Espacio de Aprendizaje

asignado
Semana
Resultados de

Tiempo
Unidad / Tema Estrategia Metodológica Recursos Evaluación
Aprendizaje

Primera Semana  Verifica que su 4 :00 Presencial: Evaluación

proceso de
1 1. Verificación de datos Formativa
1.1 Verificar procesos correctos Horas  Computadoras
matrícula está
de su matrícula en la  Borrador
completo y plataforma administrativa  Pizarra
correcto. (PTA) y en la plataforma virtual  Proyector
 Interactúa con sus de aprendizaje (PVA).
compañeros de
estudio a través del Virtual:
2. Uso de la Plataforma Virtual de
Aprendizaje:
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foro de 2.1 Acceder a la plataforma con  Tutoriales de

presentación. su usuario y contraseña. la PVA
 Visualiza en vídeo 2.2 Visualizar el vídeo de  Silabo
de presentación presentación del docente a  Calendario de
del docente de la cargo de la asignatura. actividades
2.3 Hacer clic en foro de  Lineamientos
asignatura.
presentación y proceder a de Proyecto de
 Se informa de los
participar en este clase
recursos generales presentándose ante sus  Ejemplo de
de la asignatura compañeros del curso. subida de
(Calendario, 2.4 Hacer clic en recursos archivo
Diseño generales y descargar el diseño Rúbricas de
Instruccional, instruccional del curso y su evaluación
Normativa de la respectivo calendario.
modalidad,  Abrir ambos documentos y
reglamento de colocarlos
foros y vídeo de simultáneamente en la
presentación). pantalla y proceder a
informarse sobre las
 Responde la
actividades y asignaciones
prueba diagnóstica
detalladas en el calendario
del curso. y en el diseño
instruccional.
 Leer la normativa de la
modalidad y el reglamento
de foros. Anotar las dudas
para solicitar aclaraciones
al docente
 Identificar las
herramientas de
calificaciones y de
comunicación de la
plataforma virtual.
 Explicar las ventajas que
tiene para el estudiante, el
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uso de las rúbricas.

 Explicar el proceso de
Subida de Archivo.
 Siempre en recursos
generales, buscar “Prueba
Diagnóstica Dirigirse al
cuestionario e ingresar.
 Leer cuidadosamente las
instrucciones de cómo
realizar la prueba H.T.A.S
diagnóstica y proceder a
contestarla. 8

 Explica la 4 :00
Unidad I: naturaleza y el
2  Lectura Obligatoria  Tutorial
Fundamentos de propósito de la  Libro de Administración Horas de Cmap
la administración administración. Robbins Coulter Capítulo 1  Enlace de
y la práctica de la  Explica la y2 descargaCma
administración importancia  Libro de Administración I – p
global del Ucenm Sayda Yasmin Blanco  Libro de
pensamiento Capítulo I Administració
administrati n Robbins
vo. Coulter
Historia del  Describe la  Foro: Capítulo 1 y2
pensamiento evolución de la  Libro de Foro: 2%
 Participar en el foro sobre la
administrativo. administración y Administració
importancia de la
algunas n I – Ucenm
administración en la
contribuciones Sayda
historia y en la
recientes al Yasmin
actualidad
pensamiento Blanco
 (1 participación obligatoria)
administrativo Capítulo I
 Define las  Rúbricas de
funciones evaluación
gerenciales de
 Subida de Archivo:
planear,  Elaborar un mapa
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organizar, integrar conceptual sobre las Mapa

personal, funciones de la conceptual:
 dirigir y controlar. administración 2%
 Seguir las instrucciones en
la plataforma virtual de
aprendizaje.

 Fase 1 Proyecto de asignatura.

 Organización de grupos de Fase 1: 0%
trabajo según sea el caso
 Información general sobre los
proyectos de asignatura
(criterios de evaluación
formatos y cronogramas de
trabajo.
 Socialización de ideas
proveniente de los proyectos
provenientes del docente y
estudiantes.
 Toma de decisiones por parte
del estudiante con asesoría
del docente.
 El proyecto podrá estar
relacionado con la aplicación
de contenidos con experiencia
de vinculación y/o
experiencia de investigacion
según sea la naturaleza y el
contexto en que se desarrolla
la asignatura. H.T.A.S

8
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 Administración y  Interpreta los  Lectura Obligatoria 4 :00  Libro de

sociedad: ambiente principios de la RSE
3  Libro de Administración Administració
externo, (Responsabilidad Robbins Coulter Capitulo5 Horas n Robbins
responsabilidad Social Empresarial)  Libro de Administración I – Coulter
social y ética. Ucenm Sayda Yasmin Capitulo5
 Analiza que Blanco Capítulo III  Libro de
significa ser Administració
socialmente  Cuestionario: n I – Ucenm
responsables y que  Responder el cuestionario Sayda Yasmin
factores influyen en sobre los principios de la Blanco
esta decisión. RSE (10 preguntas/30min) Capítulo III Cuestionario
 • Rúbricas : 2%
 Analiza los factores de evaluación
que derivan en  Subida de Archivo:
comportamientos  Elaborar un cuadro
Éticos y no éticos. Cuadro
comparativo sobre los tipos de
RSE(.doc) H.T.AS Comparativo:
 Seguir los lineamientos de la 3%
plataforma virtual de 8
aprendizaje.
 Administración  Compara las  Lectura Obligatoria: 4 :00
global, comparada y posturas
4  Libro de Administración  Libro de
etnocéntricas, Robbins Coulter Capitulo 4 Horas Administració
de calidad
policéntricas y  Libro de Administración I – n Robbins
geocéntricas de Ucenm Sayda Yasmin Blanco Coulter
la empresas Capítulo III Capitulo4
globales.
 Describe las  Subida de Archivo:  Libro de
estructuras y  Responder a las preguntar Administració
técnicas que sobre el caso de estudio: n I – Ucenm
utilizan las Cómo aprender a amar la Sayda Yasmin Caso de
empresas para globalización pag.88 y 89 Blanco estudio :2%
internacionalizar texto Administración Robbins CapítuloIII
se. Coulter  Rúbricas de
 Analiza la evaluación
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importancia de  Foro:
las alianzas  Participar en el foro
comerciales respondiendo a la siguiente Foro: 2%
regionales y la interrogante: ¿Cuáles son las
Organización implicaciones gerenciales de H.T.A.S
Mundial del una administración
Comercio
8
sinfronteras?
 Define la  Lectura Obligatoria 4 :00
Unidad II: naturaleza y el
5  Libro de Administración  Libro de
Planeación propósito de la Robbins Coulter Parte dos Horas Administració
planeación. Capítulo 6,7,8 n Robbins
 Naturaleza de la  Clasifica los tipos  Libro de Administración I – Coulter
planeación y de de objetivos que Ucenm Sayda Yasmin Blanco  Parte dos
los objetivos. las Capítulo IV Capítulo
organizaciones 6,7,8
pueden tener y  Foro:  Libro de Foro: 2%
los planes que  Participar en el foro, Administraci
utilizan. respondiendo a la siguiente ón I – Ucenm
interrogante: ¿Cómo Sayda
podría definirse la Yasmin
planeación en una empresa Blanco
sin fines de lucro? Capítulo IV
 2 participaciones  Rúbricas de
obligatorias. evaluación

 Fase 2: Proyecto de asignatura.

 Presentación de generalidades Fase 2: 2%
del proyecto en función de las
instrucciones dadas y la idea H.T.A.S
del proyecto seleccionada.
 Retroalimentación por parte 8
del docente.
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 Estrategias,  Compara y  Lectura Obligatoria: 4 :00  Libro de

políticas y premisas contrastar los
6  Libro de Administración Administraci
Horas ón Robbins
de la planeación. métodos de Robbins Coulter Parte dos
planeación para Capítulo 6,7,8 Coulter
establecer  Libro de Administración I – Parte dos
objetivos. Ucenm Sayda Yasmin Blanco Capítulo
 Describe las Capítulo IV 6,7,8
etapas del (PTD)  Libro de Mapa
proceso de toma Administraci conceptual
de decisiones.  Subida Archivo: ón I – Ucenm
3%
 Clasifica las  Elaborar un mapa Sayda
H.T.A.S Yasmin
decisiones y las conceptual sobre los tipos de
condiciones para planes 8 Blanco
la toma de  Seguir las instrucciones Capítulo IV
decisiones específicas de la plataforma  Rúbricas de
virtual de aprendizaje para la Evaluación
elaboración de esta actividad
 Lectura Obligatoria: 4 :00  Libro de
7  Libro de Administración Robbins Administraci
 Toma de Coulter Parte dos Capítulo Horas ón Robbins
decisiones 6,7,8 Coulter
 Libro de Administración I – Parte dos
Ucenm Sayda Yasmin Blanco Capítulo 6,7,8
Capítulo III  Libro de
Administraci
ón I – Ucenm
 Subida de Archivo: Sayda
 Contestar las preguntas sobre Yasmin
el proceso de toma de Blanco Subida de
decisiones. Capítulo III archivos: 3%
 Seguir las instrucciones de la  Rúbricas de
plataforma virtual de
aprendizaje. Evaluación

 Subida de Archivos:
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 Elaborar el proceso de toma Proceso de

de decisiones aplicándolo en toma de
un ambiente real. decisiones:
 Leer las instrucciones 3%
específicas de la plataforma
virtual de aprendizaje para H.T.A.S
elaborar el proceso de toma de
decisiones. 8

Evaluación 4 :00  Libro de

8  Retroalimentación de las Administració
Unidades I y II. Horas n Harold
Knootz
Capitulo 18
 Realizar el examen presencial Caso Wallmart
Examen:
 Primer parcial, unidades I y II. pgs. 515-518
20%

 Fase 3: Proyecto de asignatura

 Presentación de avances y
logros alcanzados conforme
indique el catedrático. H.T.A.S Fase 3 :3%
 Retroalimentación por parte
del docente. 8

Unidad III:  Describe los  Lectura Obligatoria: 4 :00  Libro de

Organización elementos clave del
9 • Libro de Administración Administraci
diseño Robbins Coulter Horas ón Robbins
 Naturaleza de la organizacional. Parte dos Capítulo 9 Coulter
organización, el  Identifica los Parte dos
espíritu empresarial factores de Capítulo 9
y la reingeniería. contingencia que  Subida de Archivo:  Rúbricas de Cuestionario
 Estructura favorecen el modelo  Responder el cuestionario evaluación
sobre las cuestiones 2%
organizacional: orgánico del diseño
organizacional. administrativas de la página
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departamentalizació 276 del libro de

n. Administración Robbins
Coulter. H.T.A.S

 Lectura Obligatoria: 4 :00  Libro de

 Autoridad de
10 Libro de Administración Robbins Administraci
línea/staff. Coulter Parte dos Capítulo9 Horas ón Robbins
 Organización eficaz Coulter
y cultura  Subida de Archivos:
organizacional  Elaborar un cuadro
Cuadro
comparativo con sus ejemplos
sobre los tipos de autoridad comparativo
dentro de organización. 3%
 Seguir lineamientos del H.T.A.S
plataforma virtual de
aprendizaje 8

 Subida de Archivo: 4 :00  Libro de Análisis de

Unidad IV:  Describe por qué
11  Analizar el caso práctico ¨Ese Administració caso: 2%
Integración de es importante el Toque Especial ¨ capítulo doce Horas n Robbins
personal proceso de (12) en las páginas 277 y 278 Coulter
administración de del texto de Robbins Coulter Parte dos
recursos humanos  Leer las instrucciones de la Capítulo12
 Administración y y describir las plataforma virtual de
selección de influencias aprendizaje.
recursos importantes sobre Rúbricas de
humanos. dicho proceso. evaluación
 Analiza las tareas  Fase 4: Proyecto de asignatura Fase 4: 5%
asociadas con la  Presentación del primer
identificación y borrador de informe conforme
selección de al formato de proyecto. H.T.A.S
empleados  Retroalimentación por parte 8
competentes. del docente.
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 Describe las  Lectura Obligatoria: 4 :00  Libro de

 Evaluación del estrategias para
12  Libro de Administración Administració
desempeño y retener los Robbins Coulter Horas n
estrategia de empleados de alto Parte dos Capítulo12 RobbinsCoulte
desarrollo rendimiento. r
profesional.  Evalúa aspectos  Parte dos
importantes en las  Subida de Archivos: Capítulo12.
evaluaciones de  Trabajo Grupal Rúbricas de
desempeño.  Utilice el internet para evaluación
 Compara los investigar cuatro compañías Presentación
puntos de vista que sean de su interés y en power
sobre el proceso de compruebe lo que mencionan point: 3%
cambio. respecto al plan de desarrollo
 Clasifica los tipos referente a las carreras con
de cambio sus empleados.
organizacional.  Incluya esa información en un
reporte en forma de boletín y
realice la presentación en
Power Point.

 Foro:
 Participar en el foro
contestando la siguiente Foro : 2%
interrogante ¿A qué retos se
enfrenta las empresas para H.T.A.S
retener a empleados de alto
8
rendimiento?
 Administración del  Explica  Subida de Archivos: 4 :00  Libro de Reporte :3%
cambio cómo
13 Administració
 Escoger dos organizaciones
organizacional. manejar la Horas n Robbins
con las que esté familiarizado
resistencia  Evaluar si enfrentan entornos Coulter
al cambio. tranquilos o turbulentos.
 Describe las  Escribir un reporte, describa
técnicas para estas organizaciones y su
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estimular la evaluación del entorno de

innovación. cambio que enfrenta cada
una.
 Asegúrese de explicar su
elección del entorno de H.T.A.S
cambio.
8

 4 :00 
14  Fase 5: Proyecto de asignatura
• Presentación de informe final Horas
o Defensa del proyecto H.T.A.S
socialización de resultados. Fase 5: 10%
8

 Examen del  Lectura Obligatoria: 4 :00  Libro de

Segundo Parcial
15  Libro de Administración Administra
Robbins Coulter Horas
ción
Robbins
Coulter
 Foro: Foro: 2%
 Participar en el foro  Rúbrica de
respondiendo a la siguiente evaluación
interrogante: ¿Cómo hacer
para que un cambio se dé
exitosamente en una
organización?
 2 participaciones por
estudiante H.T.A.S

8 Cuestionari
 Cuestionario: Examen Virtual
del Segundo Parcial o: 20%

Recursos de Apoyo
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Bibliográficos Tecnológicos

 Koontz, H. et at all. (2012). Administración Una Perspectiva Global y Empresarial. Mc

Graw Hill. México. 1. PTA-UCENM
 Robbins, S. Coutler, M. (2010). Administración. Décima Edición. Pearson Education. 2. PVA-UCENM
México. 3. Cmap Tools
 Administración I - Ucenm Sayda Yasmin Blanco 4. Smartdraw

Recursos de clase
1https://www.redalyc.org/pdf/1513/151320326003.pdf
2H.T.tps://www.wto.org
3 http://teorias-administrativas-g1n.blogspot.com/2012/05/administracion
4 http:lideplayer.es/slide/4000484/ 5
5 http:www.cop.es/colegiados/m-00451/tomadeciones.htm
6 http://www.michaelpage.es/advice/empresas/consejos-de-iniciacion-del-personal/cualidades-
de-liderazgo-mas-importantes
7 https://www.scoop.it/t/administracion-de-operaciones-by-antuhan
*H.T.A.S: Horas de Trabajo Autónomo a la Semana.