MATH 1

MATH 2
SUMA DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS
Practica suma y resta de fracciones.
Fracciones homogéneas: son las que tienen el mismo denominador.

Para sumar fracciones homogéneas, sumamos los numeradores y dejamos el mismo

denominador.

Representa el resultado luego de restar

RESTA DE FRACCIONES HOMOGENEAS:

Para restar fracciones homogéneas, restamos los numeradores y dejamos el mismo

denominador.
MATH 3

MATH 4

SUMA Y RESTA DE FRACCIONES HETEROGÉNEAS

Fracciones heterogéneas: son las que tienen diferente denominador.

Para sumar o restar fracciones de diferente denominador

Consiste en cruzar los

números para multiplicarlos y sumarlos a
fin de encontrar la fracción exacta. ... Para
sumar la fracción, se suman las cifras de las
antenas y como denominador se deja el
resultado que se obtuvo en el
cuerpo de la mariposa.
MATH 5 Practico lo aprendido MATH 6 PROBLEMAS CON FRACCIONES

1. Alfredo come 3/8 de una torta. ¿Qué fracción de la torta queda? Realiza la operación al lado

2. Daniel prepara un refresco de naranja, echa en la jarra 2/3 de litro de jugo de naranja y luego 2/6 de
agua. ¿Cuántos litros de refresco obtiene? (Recuerda simplificar)

3. En el cumpleaños de Gabi las mujeres se comieron 3/4 de la torta y los hombres 2/8 de la torta.

¿Qué fracción de la torta quedó? (Representa y efectúa la operación)

ESPAÑOL 1
ESPAÑOL 2
EXPRESION ORAL DE UNA OPINION
LECTURA COMPRENSIVA (Lee y contesta en tu cuaderno)
Una opinión es el juicio o parecer que una persona expresa sobre un asunto que conoce.

Si quieres expresar una opinión:

• Infórmate bien acerca del tema.

• Usa palabras como: pienso…, opino…, creo que …
• Utiliza palabras como: estoy de acuerdo…, pienso lo mismo…, cuando estés de acuerdo
con lo que piensa otra persona.
• Utiliza expresiones como: No estoy de acuerdo…, no pienso lo mismo que…, difiero
con…, cuando no compartas lo que alguien piensa sobre un tema.
Leo y respondo:
ACTIVIDAD:
1. ¿Quiénes fueron los primeros en intentar hacer una bicicleta?
Escoge un tema de conversación con tu familia o con tus compañeros para expresar
opiniones, sigue las pautas y escribe tus opiniones sobre el tema escogido, escucha y 2. ¿Quién fue el primero en diseñar una bicicleta con cadena y pedales?
escribe las opiniones de los demás, expresa en forma respetuosa tu desacuerdo con los 3. ¿Quién puso en duda la autenticidad del dibujo de la bicicleta de Da Vinci y por qué?
demás.
4. ¿A quién se le atribuye la paternidad de bicicleta?
2. Escribe dos opiniones de acuerdo y desacuerdo con el niño de la imagen.
5. ¿Cuál fue el primer nombre dado a la bicicleta?
ESPAÑOL 4
LA RESEÑA
Una reseña tiene como propósito, presentar el resumen de un libro, película, cortometraje
etc., y expresar una opinión breve al respecto.
Para hacer una reseña debes tener en cuenta:
• Leer el libro, ver la película o el filme
• Mencionar en la reseña el título, autor o director, país y año.
• Encontrar la idea principal y las ideas secundarias
• Presentar el tema y hacer un resumen del contenido.
• Evaluar si recomiendas leer el libro o ver la película y por qué.
ESPAÑOL 3
IDENTIFICAR LA IDEA PRINCIPAL y SECUNDARIA DE UN TEXTO
La idea principal es de lo que se trata principalmente un texto.
Para encontrar la idea principal de un texto, necesitas detalles o hechos que apoyen o expliquen
la idea principal.
Me pregunto ¿De que se trató el párrafo o cuento? y así facilito encontrar la idea principal.
Las ideas secundarias: Son aquellas ideas que aparecen en el texto, pero tienen menor
importancia que la idea principal, amplían o ejemplifican la idea principal.

ACTIVIDAD.

1. Haz una reseña del libro de la imagen, ten en cuenta lo que necesitas escribir

2. Elabora una reseña de la película cuyo cartel observas a continuación. No olvides

tener en cuenta los datos que exige esta.

ACTIVIDAD. lee y encuentra la idea principal del texto, encuentra tres ideas secundarias.
ESPAÑOL 5

Practico lo aprendido: Lee el siguiente párrafo e identifica las ideas principales y

secundarias, escríbelas en la hamburguesa.

Completa el cierre con un pequeño resumen del tema.

LAS VACUNAS SALVAN VIDAS

Sin duda alguna, uno de los más grandes avances en el campo de la ciencia
y la medicina lo constituyen las vacunas. Desde su aparición han contribuido
a prevenir, controlar y desterrar cualquier cantidad de enfermedades que
antes eran mortales salvando miles de millones de vidas en el planeta. Estas
han estado presentes en los últimos siglos de nuestra civilización y sus
alcances han permitido prolongar más la existencia y mejorar las condiciones
de salubridad en muchas regiones y países.
Estos compuestos como nunca antes toman protagonismo en nuestra era
actual y se constituyen en una de las alternativas para ganarle la guerra a las
infecciones y enfermedades.
Cuando tu cuerpo está protegido contra una enfermedad mediante las vacunas, se dice
que eres inmune a la enfermedad contra la que te han vacunado. En la mayoría de los
casos, eso significa que no contraerás la enfermedad. Aunque a veces es posible que la
contraigas (te enfermes) pero de una forma leve.
Vacunarte te salva la vida, no desaproveches la oportunidad.
CIENCIAS 1 CIENCIAS 2
ACTIVIDAD. Lee la información, recorta y pega los órganos y sus funciones.
Higiene del Sistema Respiratorio
EL SISTEMA RESPIRATORIO
Reglas

• Practicar ejercicios, preferiblemente al aire libre.

• Respirar por la nariz y no por la boca.
• Dormir en habitaciones con buena ventilación.
• Evitar cambios bruscos de temperatura.
• Realizar paseos por el campo y áreas verdes de la ciudad.
• No fumar y alejarse del humo del cigarrillo.
• Visitar al médico si se presentan anomalías o dificultades respiratorias.

Las Enfermedades del Sistema Respiratorio

• Cáncer: crecimiento anormal de las células.

• Gripe: afecta la nariz y la laringe. Presenta fiebre y dolores de cabeza.
• Asma: obstrucción de los bronquios y de los bronquiolos que impide la
respiración normal.
• Bronquitis: inflamación de los bronquios.
• Pulmonía: también conocida como neumonía, es una infección que produce
una seria inflamación en los pulmones, dificultando la respiración.

El COVID o enfermedad por coronavirus (COVID-19) es una enfermedad infecciosa

provocada por el virus SARS-CoV-2.

La mayoría de las personas que padecen COVID-19 sufren síntomas de intensidad leve
a moderada que afecta especialmente las vías respiratorias en algunos casos llevando
a una neumonía grave que puede ocasionar la muerte.
El virus puede propagarse desde la boca o la nariz de una persona infectada en forma
de pequeñas partículas líquidas que expulsa cuando tose, estornuda, habla, canta o
respira.
Puedes contagiarte de COVID-19 si respiras cerca de una persona infectada o si tocas
una superficie contaminada y, seguidamente, te tocas los ojos, la nariz o la boca. El
virus se propaga más fácilmente en espacios interiores o en aglomeraciones de
personas.
Actividad: Ver el video de funcionamiento del sistema respiratorio.
ARTISTICA
SOCIALES 1
https://co.pinterest.com/pin/2251868553840513/
REGIONES NATURALES DE COLOMBIA
Elaborar el muñeco de nieve con un calcetín apoyándose en el video
Las regiones naturales son cada una de las zonas geográficas de un país o
continente, que cuentan con características similares en cuanto a relieve, clima,
vegetación y clases de suelo. Esas regiones son: Amazonia, Andina, Caribe, Insular,
Pacífica y Orinoquía.

Elaboro la corona navideña usando plato desechable grande recortes de papel, pedazos de tela,
cintas etc.

ACTIVIDAD: Colorea cada región de un color y escribe sus nombres

Observa el video sobre regiones naturales y toma apuntes en tu cuaderno.

SOCIALES 2 INGLES 1
Completa el siguiente cuadro sobre las regiones naturales de Colombia PREGUNTAS BÁSICAS EN INGLES
REGION DEPARTAMENTOS PLATO TIPICO FIESTAS BAILES TIPICOS
QUE LA FORMAN TIPICAS
ANDINA

AMAZONIA

CARIBE

INSULAR
ACTIVIDAD:

Responde las preguntas básicas en inglés, tradúcelas al frente , memorízalas.

PACIFICA

ORINOQUIA
ENGLISH 2 Memorize these conversations practicing in family.

ENGLISH 2. use these sentences in your classroom. Write them in your notebook and
translate.