YARED MONTIEL ARISTA Y MARÍA DEL PILAR GONZÁLEZ MARTÍNEZ.

144924 Y 145189

C093

DIDÁCTICA II

MTRA. VERÓNICA MAÑON MEZA

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE 3. PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE UN TEMA

PUEBLA 24/10/22
 ¿Cuál es el papel de la ética en
estos tiempos? En una sociedad en donde la
percepción del bien y mal, justicia e injusticia,
responsable e irresponsable, etcétera, está muy distorsionada, y
no tenemos claro que es ser éticamente correcto
y ser éticamente malo. La ética es permanente,
universal y objetiva, y nos persigue en nuestra
vida cotidiana.
Es aquella que nos garantiza que actuemos correctamente,
que podamos conocer y escoger nuestros valores, y
que tengamos la libertad de adquirir criterio propio
mediante el uso de la razón. Hoy en
día, la ética se encarga de formar humanos
autónomos capaces de decidir, razonar y percatarse por
sí mismos del sentido que quieran darle a
su vida.
 No olvidemos la ética, ya que gracias a
ella, somos seres capaces de ir forjando el
carácter y el camino que tomaremos, para poder interactuar
con el prójimo, la comunidad y con
su entorno. Y así seremos seres capaces de
enfrentarnos a la vida diaria de manera armónica
e integral.
 En la sesión 1 las docentes empezaron a
indagar los saberes previos de los alumnos, les
preguntaron si sabían lo que es ética, para
qué sirve en nuestra vida diaria. Las docentes
les pidieron que investigaran sobre la ética más
a fondo, como actividad inicial les informaron que
realizarían un cartel con toda la información recabada,
y que fuera lo más llamativo posible.
 Una vez que los alumnos aprendieron lo que
es la ética, en la sesión 2, las
docentes les pusieron una película a los alumnos,
sobre un caso de un joven de su
edad, que era muy rebelde. Al terminar la
película, hicieron una reflexión y cada uno aportó
su punto de vista y empezaron a interesarse
más sobre el tema.
 Para concluir con la unidad, las docentes les
pidieron a los alumnos que realizaran una presentación
en equipos, realizaron una obra de teatro, los
alumnos buscaron un caso que tenga que ver
con la ética, hicieron la escenografía, buscaron sus
vestuarios y la presentaron ante el grupo. La
evaluación fue por medio de una rúbrica que
entre todos realizaron.
CONCLUSIÓN
Para nosotras hacer esta planeación fue muy importante,
ya que aprendimos que para tener un buen
aprendizaje, es necesario la organización de una clase,
llevar una planeación de lo que los alumnos
realizarán en cada sesión, ya que, como sabemos,
nuestra labor como docentes es hacer que los
alumnos se interesen más en las actividades y
que no se les haga aburrido, para que
así puedan tener un aprendizaje significativo.
BIBLIOGRAFÍA

- Ogalde, Careaga Isabel y Bardavid, Nassim Esther. (2003). “los materiales didácticos. Medios y
recursos” en los materiales didácticos. Medios y recursos de apoyo a la docencia. México: Trillas.,
pp. 21-25.

- Ogalde, Careaga Isabel y Bardavid, Nassim Esther. (2003). “Los materiales didácticos.” En Los
materiales didácticos. Medios y recursos de apoyo a la docencia. México: Trillas, pp 61-92.