Charla “Programas de

Integración Escolar y
Condición del
Espectro Autista”

Relator:
Flgo. Gonzalo Bruna Dinamarca
Descripción del taller
Este taller o charla, nace en base a la necesidad de generar conocimiento e información con
respecto al rol de los Programas de Integración Escolar en escuelas con educación regular,
entendiendo la necesidad de saber el funcionamiento interno, deberes y derechos de los
cuidadores o apoderados, establecer orientaciones básicas respecto a lo que deben esperar
en la intervención en el establecimiento, proceso de ingreso a PIE, adecuaciones
significativas y no significativas, rol de los diversos profesionales en PIE y todo lo que tenga
que ver con los Programas de Integración, así como resolver dudas y establecer
orientaciones.

¿A quiénes está orientado?

Los talleres o charlas están orientadas a padres, cuidadores o familiares de niños o niñas
con la Condición del Espectro Autista y que se encuentran en escuelas Regulares con
Programa de Integración Escolar o que desean ingresar a estas.

Objetivo del taller

“Lograr adquirir conocimientos e información respecto al funcionamiento de los Programas
de Integración Escolar en Escuelas Regulares, compartir experiencias, resolver dudas y
fomentar un adecuado rol en los deberes y derechos de padres o cuidadores”

Objetivos transversales
• Fomentar espacios de conversación respecto a la temática.
• Generar vínculo con los asistentes.
• Aportar desde la mirada de un especialista con experiencia en el área.
• Resolver dudas o plantear inquietudes.
• Recoger sugerencias de otras posibles temáticas a tratar.

Charla Programas de Integración Escolar y Condición del Espectro Autista

Flgo. Gonzalo Bruna Dinamarca
Posible temario de actividades del taller o charla

PIE Y AUTISMO

¿Qué es el Programa de Integración

1
Escolar?
2 Decretos ¿Qué dice actualmente la ley?
Diferencias Diagnósticas entre Decretos y
3
DSM V
4 Proceso de Ingreso a PIE

5 ¿Qué pasa si no ingresa a PIE?

6 Roles de los Profesionales

Deberes de los padres, apoderados o
7
cuidadores
Adecuaciones Significativas y No
8
Significativas
Adecuaciones curriculares de acceso
9
(entorno)
10 Rol familiar de co – terapeuta.

Charla Programas de Integración Escolar y Condición del Espectro Autista

Flgo. Gonzalo Bruna Dinamarca