CAMPUS COACALCO

DIRECCIÓN PRIMARIA
2019-2020

ACTIVIDADES ACADÉMICAS

Grado: 3ro.
Maestras (os): Diana Enríquez & Andrea Govea.

APRENDIZAJES
DÍA FECHA MATERIA ACTIVIDAD MATERIALES
ESPERADOS

Dar la bienvenida a los
alumnos a una nueva
1 20/04/2020 Presentación
experiencia de
Enseñanza y Aprendizaje
-Videoconferencia
 Para comenzar la maestra les invita a acceder a un video que se
por “meet”
encuentra en nuestra carpeta de Drive, (el enlace para acceder a la
carpeta se encuentra en el Tablón de la aplicación Classroom).
- Gimnasia cerebral
para realizar activación física.

 La maestra da una introducción al tema de Spelling con el apoyo

Introducción del
Spelling &
vocabulario 21, uso de las
Speaking
palabras -ed, -ing
de una presentación de Power Point que se encuentra en la
carpeta de Drive, (el enlace para acceder a la carpeta se encuentra
en el Tablón de la aplicación Classroom) da indicaciones de
observa y comprende las palabras de la presentación. - Presentación de
 Comparte cuál de estas palabras ya habías escuchado con vocabulario
anterioridad y en que contexto. ilustrado.
 Realiza una activa participación en el deletreo.
- Actividad en línea
 A continuación, la maestra da indicaciones de en qué consiste la
actividad (unscramble). Esta se encuentra en nuestra carpeta en - Canción en Drive
Drive.
 Checa el puntaje que obtuviste en la actividad de Unscramble y
comparte a la clase.
 Finalmente, la maestra canta con los alumnos la canción “Hear me
now”. Video que se encuentra en la carpeta de Drive.

 Recuerda que tienes un Crossword de las palabras vistas como

Actividad de refuerzo. actividad de refuerzo. El ejercicio se encuentra en la carpeta de
-Actividad en línea
¡Trabaja lo aprendido! Drive. La evidencia de tu actividad quedará registrada al momento
de hacerla.
 -Gimnasia cerebral
Bienvenida y revisión de  Saludos, la fecha y valor correspondiente y pregunta sobre el
2 21/04/2020 Grammar ejercicio de refuerzo del ejercicio de refuerzo realizado el día anterior.
día anterior.  Posteriormente haz gimnasia cerebral, con el video del día anterior.

 Mira y analiza detenidamente el video que se encuentra en la

carpeta de Drive.
 Después, los alumnos realizan una actividad de adjetivos
Comprende el uso de los - Canción en Drive
comparativos en la aplicación Jamboard, el enlace a la actividad se
adjetivos comparativos.
Aplica tus conocimientos encuentra en la carpeta Drive. -Actividad en
del tema.  A continuación, los alumnos comparten sus respuestas y hacemos Jamboard.
la retroalimentación de forma oral durante nuestra sesión en meet.
- Juego en línea.
 Finalmente, l
 Los alumnos realizan un juego en línea referente al tema, el link
para entrar al juego mencionado esta en la carpeta Drive.

Actividad de refuerzo.
 Saludos, la fecha y valor correspondiente y pregunta sobre el
Trabaja lo aprendido! -Actividad en
ejercicio de refuerzo realizado. (escoge el comparativo correcto) en
(repasando adjetivos Jamboard.
la aplicación Jamboard.
comparativos)

 Saludos, la fecha y valor correspondiente y pregunta sobre el

ejercicio de refuerzo realizado.
Bienvenida y revisión del
Grammar & ejercicio extra.  Da algunos ejemplos de la actividad realizada el día anterior.
3 22/04/2020 -Gimnasia cerebral
Writing (escoge el comparativo correcto)
 Antes de iniciar el tema hacemos gimnasia cerebral mediante un
video que se encuentra en la carpeta de Drive.

 Ve la presentación que se muestra en el apartado Tablón de la

aplicación Classroom, da ejemplos de adjetivos. -Presentación en
Conoce los tipos de
adjetivos mediante un  Observa la imagen que la maestra muestra en pantalla y describe tablón Classroom.
juego en línea. cada detalle.
-Classroom
 Juega aprende y refuerza lo visto en clase con el apoyo de un
divertido juego en línea, el enlace para entrar al juego se encuentra -Juego en línea.
en el Tablón de la aplicación Classroom.

Actividad de refuerzo.
 Dibuja una imagen que ilustre el adjetivo dado en la plataforma -Actividad en
¡Trabaja lo aprendido!
(Dibuja en Jamboard lo Classroom. Encuentra la actividad en el Tablón. Jamboard.
que se te solicita).
 Bienvenida y revisión del  Saludos, la fecha y valor correspondiente y pregunta sobre el
Reading & ejercicio de refuerzo realizado.
4 23/04/2020 ejercicio extra. -Gimnasia cerebral
Listening  Antes de iniciar el tema haremos gimnasia cerebral con una
canción, misma que encuentras en la carpeta Drive.

 La maestra introduce el tema haciendo mención de un personaje.

Comprende y analiza la  Posterior a los comentarios realizados, observa y escucha el video
historia de “Sarah, Plain que se encuentra en la carpeta Drive referente a la historia y -Video en Drive
and Tall” identificando
contesta un breve cuestionario de “Sarah, Plain and Tall”, que -Classroom
palabras claves para la
estará en el Tablón de nuestro Classroom.
comprensión lectora.
 Comenta con la clase sobre la lectura “Sarah, Plain and Tall.

Actividad de refuerzo.  Busca en nuestro Classroom el link que te lleva a visitar La Casa -Internet en casa
Blanca en Washington (y escoge los Comparativos que vas a usar
Trabaja lo aprendido! para mañana) anótalos en un cuaderno para no olvidarlos. -Classroom

Bienvenida y revisión del  Saludos, la fecha y valor correspondiente. -Canto y

5 24/04/2020 Science ejercicio en casa.  Comparte tu opinión sobre la visita virtual al museo. movimiento de
 Después cantamos y hacemos ejercicios relajados con música. cuerpo.

 Una vez ejercitados, observa el video referente al reciclaje, lo

encuentras en la carpeta de Drive.
 Retomamos el proyecto de ciencias que iniciamos antes de salir de
vacaciones, comenta tus materiales y el producto final esperado. -Video en YouTube
Reconoce materiales de
reciclaje.  Hacemos comentarios en grupo para enriquecer el trabajo -Materiales de
elaborado. reciclaje
 Finalmente nos despedimos y a seguir cuidándonos.

¡Feliz Fin de Semana!

🖤Teacher Diana: diana.sosa@tepeyac.mx 🖤Teacher Andrea: lilia.govea@tepeyac.mx