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PLANEACIÓN DE CLASES CON EL MODELO

HIBRIDO
NOMBRE DEL JARDÍN CLAVE
EDUCADORA ZON SECTOR
A
DIRECTORA GRADO Y GRUPO

TITULO
CUADERNILLO SESIÓN FECHA DE APLICACIÓN
PROPÓSITO
APRENDIZAJES ESPERADOS

EN CLASE (SINCRONICO) EN CASA (ASINCRÓNICO)

 Bienvenida a los alumnos  Bienvenida a los alumnos
 Orden del día  Cronograma de actividades
 Actividades a realizar  Instrucciones de actividades
 Pausas activas  Productos
 Retroalimentación  Retroalimentación
 Cierre de Clase  Cierre de Clase
PLATAFORMA Facebook, WhatsApp, Clasroom, Ed modo, etc
HERRAMIENTAS TECNOLOGICAS Zoom, Meet, Facebook
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
PUNTO DE ¡VAMOS A
PARTIDA REFLEXIONAR!
(INICIO) (INICIO)
 Partir de alguna  Mediante
experiencia de vida preguntas detonadoras
significativa para el SINCRONICO  Los alumnos reflexionen,
SINCRONICO alumno analicen y estimulen su
 Romper la aduana capacidad cognitiva y
afectiva= apatía, poca epistemológica
voluntad, desinterés del
alumno
 Iniciar video llamada o  Envía a los estudiantes
graba un vídeo corto para las actividades o una
ASINCRONIC explicar la actividad. ASINCRONIC grabación de lo que se
O  Usa alguna plataforma O va a trabajar es
para trabajar de manera importante ser muy
simultanea puntual en la
instrucciones claras y de
fácil entendimiento para
los alumnos
 MANOS A LA TIEMPO DE
OBRA COMPARTIR
(DESARROLLO) (CIERRE)
SINCRONICO  Socializar el aprendizaje SINCRONICO  Momento en que los
logrado, a la clase, alumnos ejercitan la
comunidad escolar o experiencia, los
padres de familia contenidos aprendidos
 De a conocer los teóricamente en una
aprendizajes logrados no práctica escolar
solo en términos  Aplicar y practicar el
expositivos conocimiento mostrando
una actitud, conducta o
competencia
ASINCRONIC  Actividades que los ASINCRONIC  En caso de ser por video
O alumnos trabajen desde O llamada pueden
casa presentar sus evidencias
 Los estudiantes pueden con sus compañeros de
trabajar y aprender de clases de manera
muchísimas formas desde simultanea
casa:  Mediante un video,
 Copias. audio donde reflejen lo
 Vídeos trabajado
 Juegos interactivos  Por medio de
 Actividades. cuadernillo, fotos de
 Museos Virtuales. trabajos, etc
RETOALIMENTACI
ÓN
SINCRONICO ●

ASINCRONICO

D PRODUCT MATERIALES
í OS
a

AUTOEVALUACIÓN
PAUSA ACTIVIDAD