MOtivación Y el

aprendizaje

Rubí Y. Vargas y Alexia M. Ortiz

 ¿QuÉ es la motivación y el
aprendizaje ?

La motivación es algo que puede ayudar a cualquier individuo a mantenerse

en acción, lograr los procesos necesarios e implementar las acciones
pertinentes para conseguir un logro, objetivo o saciar una determinada
necesidad.

El aprendizaje es el proceso a través del cual se asimilan conocimientos,

habilidades, aptitudes, competencias, normas de comportamiento y valores
respetados en la sociedad de la que se forma parte.
 Tipos de motivación
Motivación intrínseca
se basa en los intereses
personales de cada quien,
buscando cumplir propios
desafíos.
Aquí el individuo no necesita
recompensas para actuar
Motivación extrínseca
Se relaciona con la parte externa
y contextual que influye en la
realización de una actividad.
Trabajar para obtener algo a
cambio
 ¿QuÉ relación tienen?

La relación entre la motivación y el aprendizaje es profunda, ya que

la motivación juega un papel crucial en el deseo de aprender, la
persistencia en el estudio y el esfuerzo que se invierte en el proceso
de adquirir conocimientos y habilidades. Una motivación fuerte
puede llevar a un aprendizaje más efectivo y significativo.
 ¿Por quÉ son
importantes?
Se considera que mientras más motivado está el alumno más aprenderá y llegará
fácilmente al aprendizaje significativo.

Mejora del rendimiento académico

Retención de conocimientos

Deseo de aprender

Desarrollo de habilidades de pensamiento crítico

Incremento de la confianza en uno mismo

 Problemas por los cuales no se da la
motivación y el aprendizaje

La falta de motivación y problemas en el aprendizaje en la escuela pueden estar

relacionados con una variedad de factores.

Falta de interés: Cuando los estudiantes no están interesados en el material o el tema que
se les enseña.

Metodologías de enseñanza inadecuadas: Los métodos de enseñanza que no son efectivos

o no se adaptan a las necesidades individuales de los estudiantes pueden desmotivarlos.

Desafíos de aprendizaje: Como dificultades de lectura, discalculia o trastornos del

procesamiento sensorial.

Falta de apoyo: El apoyo de los maestros, los padres y el entorno escolar en general es
crucial para mantener la motivación y el aprendizaje.
 Problemas por los cuales no se da la
motivación y el aprendizaje
Estrés y ansiedad: Los estudiantes que se sienten abrumados o ansiosos pueden tener
dificultades para concentrarse y aprender.

Falta de metas y objetivos claros: Los estudiantes pueden perder la motivación si no ven la
relevancia a largo plazo de lo que están aprendiendo. Establecer metas educativas claras
y ayudar a los estudiantes a comprender cómo su aprendizaje se relaciona con su futuro
puede ser útil.

Problemas de salud mental: Los problemas de salud mental, como la depresión, el trastorno
por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y la ansiedad, pueden interferir con la
motivación y el aprendizaje.

Entorno familiar: Los factores familiares, como la falta de apoyo en casa, la falta de
acceso a recursos educativos o problemas en el hogar.
 Abraham Maslow y su teoría
de la motivación humana

Desde la perspectiva de Maslow, para

que los individuos estén motivados para
el aprendizaje, es esencial abordar sus
necesidades básicas, como las
fisiológicas, de seguridad y de
pertenencia, antes de poder centrarse en
el aprendizaje y la autorrealización
 B.F. Skinner y su teoría del
condicionamiento operante
Tenía una perspectiva particular sobre la motivación y el aprendizaje. Su enfoque se
centraba en el condicionamiento operante y la importancia del refuerzo en el
comportamiento humano.

Refuerzo y castigo: el comportamiento humano es moldeado por las consecuencias de

ese comportamiento. En el contexto del aprendizaje, esto significa que los estímulos
positivos (refuerzos) y los estímulos negativos (castigos).

Reforzamiento intermitente: los individuos ganan recompensas en función de su

comportamiento.

Modelado de comportamiento: Observar a otros ser recompensados por ciertas

conductas puede motivar a las personas a imitar esas conductas y aprender de ellas.
 Carol Dweck y su teoría de la
mentalidad fija

la teoría de la mentalidad fija y la mentalidad de crecimiento. “Su investigación se

ha centrado en cómo las creencias de las personas sobre sus propias habilidades
y capacidades afectan su motivación y su capacidad para aprender

Mentalidad fija: Las personas con una mentalidad fija tienden a ver el esfuerzo
como inútil y, por lo tanto, pueden evitar los desafíos que podrían exponer sus
limitaciones percibidas.

Mentalidad de crecimiento: las personas creen que sus habilidades y

capacidades pueden desarrollarse a través del esfuerzo, la práctica y el
aprendizaje continuo.
 La teoría de Dweck es relevante para
la motivación y el aprendizaje de
varias maneras:
Motivación intrínseca: Las personas con una mentalidad de crecimiento tienden a
estar más intrínsecamente motivadas para aprender.

Resiliencia: Aquellos con una mentalidad de crecimiento son más resistentes a la

frustración y más propensos a superar obstáculos en su camino hacia el aprendizaje.

Mejora del rendimiento: Las personas con una mentalidad de crecimiento tienden a
mejorar con el tiempo sus habilidades.

Creencias sobre el esfuerzo: Dweck sostiene que es importante cambiar la creencia

de que el esfuerzo es negativo o inútil. En cambio, el esfuerzo se percibe como una
parte esencial del proceso de aprendizaje
 Albert Bandura y su teoría del
aprendizaje social

Destaca la importancia de la observación, el modelado y la autoeficacia en la

motivación y el aprendizaje de las personas.

La motivación para aprender puede ser influenciada por la observación de

modelos a seguir que demuestran un alto nivel de competencia y eficacia en una
tarea o habilidad.

Las personas pueden aumentar su autoeficacia y, por lo tanto, su motivación

para aprender, al ver que pueden mejorar y desarrollar sus habilidades a través
del esfuerzo y la práctica.
 Referencias

Aprendizaje. (2021, diciembre 28). Lifeder.

https://www.lifeder.com/aprendizaje/
Motivación - Concepto, ejemplos, tipos, importancia y teorías. (s/f).
Recuperado el 4 de noviembre de 2023, de
https://concepto.de/motivacion/
Naula, M. E. S. (2017). IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN EN EL
APRENDIZAJE. Sinergias Educativas, 2(1), 13–19.
https://doi.org/10.37954/se.v2i1.20
(S/f). , de greatschools.org.
http://ttps://www.greatschools.org/gk/articles/como-fomentar-la-
motivacion-en-ninos-con-problemas-de-aprendizaje-y-de-atencion/?lang=es