Licenciatura en Seguridad Pública

Seminario de Investigación

La investigación

Sesión
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Bienvenido al primer podcast de la materia Seminario de Investigación,

correspondiente a la Licenciatura en Seguridad Pública. En esta sesión introductoria

reflexionaremos sobre cuál es la importancia de la investigación, por medio del

estudio de los pasos a seguir en la misma, con el fin de poder aplicarla en el

desarrollo de la tesis.

Los subtemas que aborda la presente sesión, son los siguientes:

1. Definición de investigación

2. Relevancia del método de investigación

3. El proceso de investigación

Subtema1. Definición de investigación

Sobre la definición de investigación, existen diversas versiones; por ejemplo,

para Sierra (1991), se trata de una actividad humana destinada a descubrir algo

que, hasta entonces, era desconocido; para Sabino (2002), es el esfuerzo

emprendido para solucionar una problemática; mientras que, para Cervo y Bervian

(1989), la investigación tiene como propósito encontrar respuestas a preguntas a

través de procesos científicos (citados por Arias, 2012).

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 En otras palabras, la investigación conlleva las siguientes cuestiones: 1) el

descubrimiento de algún aspecto de la realidad y, 2) la generación de conocimiento

novedoso, ya sea para abonar a la teoría de alguna ciencia como fin de la

investigación pura, o para emplearlo en la resolución de problemas prácticos, como

finalidad de la investigación aplicada (Arias, 2012).

La investigación se caracteriza por ser racional, sistemática, reflexiva,

ordenada, crítica, intervenida y constante, lo cual posibilita que el resultado de la

misma sea confiable o fidedigno; asimismo, se clasifica en histórica, descriptiva,

experimental, documental y de campo (Gómez, 2012).

Subtema 2. Relevancia del método en la investigación

Para conocer cuál es la importancia del método en la investigación, es útil

identificar la etimología de la palabra método, que proviene de las raíces

griegas META y ODOS, cuyos significados son “a lo largo de” y “camino”,

respectivamente. Así, es posible definir al método como aquel trayecto o

procedimiento que debe llevarse a cabo para alcanzar un objetivo (Gómez,

2012).

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 En términos prácticos, cuando una persona establece un orden o define una

estructura a la manera de realizar una actividad, está siendo metódica.

Bajo esta idea, para alcanzar el conocimiento en cualquier sendero de la

investigación, quien investiga debe recurrir a una metodología, la cual ayudará a

actuar de manera ordenada, organizada y sistémica y; además, evitará incurrir en

desvíos o improvisaciones que deriven en problemáticas o retrasos en el desarrollo

de la investigación. Otra ventaja que proporciona el método es que auxilia a revisar,

cada determinado tiempo, aquellos aspectos difusos que requieren clarificarse, lo

cual permite al investigador retroceder en el proceso para subsanar errores y

detectar cuáles factores son determinantes para continuar la investigación (Gómez,

2012).

El método científico es fáctico puesto que se adhiere a los hechos; además,

trasciende los mismos porque descarta, produce y revela nuevos hechos; por otro

lado, demanda la confrontación con la realidad, por ende, parte de la verificación

empírica. Otras particularidades del método científico es que es autocorrectivo

puesto que en el camino va refutando o construyendo sus propias conclusiones, las

cuales no son finales, sino que pueden ir cambiando; también es didáctico ya que

plantea, discute y replantea el problema que se está investigando.

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 De igual manera, el método es objetivo, racional, legal y comunicable, es

decir, anhela la verdad fáctica sin considerar los valores ni las creencias del

investigador, se fundamenta en la lógica, pretende hacer leyes y sus resultados son

difundidos al público (Ocegueda, 2004).

Subtema 3. El proceso de investigación

Para llevar a cabo una investigación o aplicar el método científico, es

necesario incurrir en una serie de pasos, mismos que se enlistan a continuación:

observación, planteamiento del problema, hipótesis, verificación de la hipótesis y

elaboración de las conclusiones.

La observación es la primera etapa, en la cual la persona identifica en su

realidad una problemática u obstáculo. En la segunda etapa, planteamiento del

problema, la situación hallada es trazada como una pregunta o interrogante. En la

tercera etapa, hipótesis, el investigador intenta dar una respuesta a dicha

interrogante; en este sentido, si la hipótesis solo alude al problema por medio de

una relación causa-efecto, se trata de una hipótesis explicativa; pero si describe el

problema afirmativamente se habla de un supuesto.

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 En la penúltima etapa, verificación de la hipótesis, el investigador requiere

probar los hechos observables mediante varias hipótesis, con fines de descubrir la

causa real del problema establecido. La última etapa, elaboración de

conclusiones, tiene lugar una vez que la hipótesis es corroborada o refutada y son

comparadas las predicciones con los resultados obtenidos. En caso de haberse

refutado la hipótesis, el investigador tiene dos opciones: reajustar el modelo teórico

o modificar los procedimientos empleados empíricamente (Ocegueda, 2004).

De acuerdo con Del Río (2011), el proceso de investigación tiene tres etapas:

1) la construcción del objeto de estudio, que contempla la concepción de la idea,

el planteamiento del problema a investigar, los objetivos, el marco teórico y

conceptual, así como el diseño del modelo de análisis; 2) la comprobación y

verificación empírica, mediante la cual se recogen, exploran y analizan los datos;

y 3) la interpretación de resultados, para lo cual es necesario elaborar un informe.

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Referencias

 Arellano, C. (2004). Métodos y técnicas de la investigación jurídica. Ciudad de

México: Editorial Porrúa.

 Arias, F. (2012). El proyecto de investigación. Introducción a la metodología

científica. Caracas, República Bolivariana de Venezuela: Editorial Episteme.

 Del Río, O. (2011). El proceso de investigación. Etapas y planificación de la

investigación. La investigación en comunicación. Métodos y técnicas de la era

digital. Recuperado de

https://www.academia.edu/29216334/El_Proyecto_de_Investigaci%C3%B3n

 Gómez Bastar, S. (2012). Metodología de la investigación. Estado de México: Red

Tercer Milenio.

 Gómez, S. (2012). Seminario de investigación. Bucaramanga: Universidad

Nacional Abierta y a Distancia. Recuperado de

https://www.academia.edu/16607871/MODULO_SEMINARIO_DE_INVESTIGACI

ON

 Ocegueda, C. (2004). Metodología de la investigación. Métodos, técnicas y

estructuración de trabajos académicos. Ciudad de México: Corina Ocegueda

Mercado.