METODOS DE INVESTIGACIÓN

De la óptica del diario vivir el ser humano se ha hecho muchos

interrogantes frente a muchas cosas, situaciones, experiencias, de manera
primaria.
De estas a través del pasar del tiempo y ante la evolución tecnológica que
ha fracturado la costumbre al nivel mundial ha envestido al hombre de acciones
que lo han llevado a tomar la iniciativa de escudriñar, indagar sobre las cosas que
de este le generan curiosidad en busca de conocimientos para descifrar
significados de las misas o a dar soluciones a ciertos problemas que se tropieza
en su camino; situaciones y/o actuaciones que en si lo llamamos como
investigación.
Ahora bien, para ahondar sobre el tema de los métodos de investigación
sus protocolos, estudio del arte debemos tener en claro el significado de que es la
investigación, y de esta tenemos que es la búsqueda de conocimientos o de
soluciones a ciertos problemas resaltándose unos campos como el científico que
es un proceso sistemático, organizado y objetivo que tiene por finalidad descubrir
o interpretar los hechos o fenómenos, relaciones o leyes de un determinado
ámbito de la realidad.
Una buena manera de completar el proceso de investigación es aclarar qué
métodos y técnicas usar como herramientas, como el muestreo, los cuestionarios,
las entrevistas y las observaciones.
Cabe aclarar que método y metodología son dos conceptos diferentes. Un
método es un proceso para lograr una meta. La metodología es el estudio de los
métodos. Por esta razón, la investigación intenta utilizar estos métodos como
medio o método para obtener respuestas. Esta metodología es responsable del
análisis detallado de estos caminos.
El método es una brújula que nos dice cómo evitar plantearnos problemas y
sucumbir a los hechizos de nuestros prejuicios favoritos, evitando perdernos en
fenómenos aparentemente caóticos.
También se debe mencionar que el término protocolo se refiere a las
actividades regidas por un método particular de ejecución. La idea de implementar
ciertos parámetros y reglas para representar ciertas actividades es casi tan
antigua como las sociedades más primitivas. Por esta razón, generalmente
decimos que un buen protocolo hará que la mayor parte de la investigación se
realice, y es cierto. Los investigadores no tienen que pensar en aspectos de
proyectos futuros que no sean la implementación, por lo que pueden invertir un
tiempo de espera muy rentable en la implementación. Para lograr esto,
necesitamos conceptos como i) selección y delimitación del tema, ii)
planteamiento, iii) planteamiento del problema, iv) hipótesis, v) objetivos, vi)
objetivos de la investigación e vii) justificación.
 Del primer concepto, al crear un tema, debemos decidir qué problema o
tema queremos estudiar. Esto puede surgir formulando una pregunta como la
siguiente: ¿Qué temas es interesante para mí? ¿Por qué sería viable para
explicar? ¿Cuáles son los motivos de mi preferencia? ¿Qué pretendo lograr con
esa búsqueda? ¿Qué aporta el tópico a la formación como estudiante? ¿Qué
beneficios traería a mi comunidad?.
La selección del tema es el primer y más importante paso en el proceso de
investigación. Porque el éxito final de toda la investigación depende de la correcta
elección del tema. Delimitar el tema significa reducir el tema para que el
investigador pueda controlar y accionar más fácilmente la investigación. Además,
esta demarcación, por supuesto, también es un intento de ahorrar tiempo,
esfuerzo y dinero. Por lo tanto, los límites de los temas deben ser muy específicos
y, si es posible, apuntar a responder una sola pregunta específica.
Considerando el segundo concepto, la función del planteamiento del
problema es indicar al investigador si el proyecto de investigación es factible
dentro del tiempo y los recursos disponibles. Debe identificar el problema que
desea resolver dentro de su tema y tener en cuenta sus límites y lo que desea
lograr con él.
Frente al tercer concepto, formulamos indicadores que nos permiten
identificar problemas utilizando marcos históricos, conceptuales o normativos.
En cuanto al cuarto concepto, agrego que es una proposición que establece
relaciones entre hechos. Para otros es una posible solución al problema. Algunos
argumentan que las hipótesis no son más que relaciones entre variables y,
finalmente, que las hipótesis son métodos de prueba.

Por otro lado, una hipótesis no es solo una explicación o comprensión de

las relaciones entre los elementos de un problema, sino también un acercamiento
a las posibles soluciones del problema. El desarrollo de hipótesis es una tarea
solucionable si se cumplen ciertos requisitos, tales como: sea claro, es decir,
utilice un lenguaje preciso que no dé lugar a múltiples interpretaciones. Es
importante que estén claramente formulados ya que sirven como guía para la
investigación. Es verificable por referencia empírica. Una hipótesis sin referencia
empírica se convierte en un juicio de valor porque no se puede probar, no se
puede verificar y carece de validez científica.
Los objetivos deben formularse claramente para evitar desviaciones en el
proceso de investigación cuantitativa y para que sean alcanzables. Estas son
guías de estudio y siempre se les debe prestar atención durante el desarrollo. Por
supuesto, los objetivos dados deben ser mutuamente consistentes. Estos están
relacionados con las definiciones y los límites del problema. Es decir, se establece
en las especificaciones del estudio basándose en la viabilidad y el alcance de la
investigación.
 Finalmente, la justificación brinda una explicación convincente de por qué y
con qué propósito se debe emprender la investigación o el proyecto. Una buena
redacción implica: i) describir cómo se resolverá el problema que ha elegido; ii)
cómo le afectará a usted a corto, mediano o largo plazo; iii) cómo afectará al
intérprete o iv) contener interés. O la novedad del proyecto.
Una búsqueda bibliográfica es la recopilación de información sobre un tema
en particular. Su finalidad es conocer lo que se ha escrito sobre un tema de interés
para evitar repeticiones, comparar la información disponible hasta el momento e
identificar lagunas. Podría decirse que la búsqueda bibliográfica es la técnica más
importante en la mayoría de las áreas de investigación. Los materiales
informativos como libros, revistas científicas populares, investigaciones científicas
y sitios web deben estar disponibles para este proceso de investigación. También
puede contener otros tipos de documentos como videos, películas y audio. Estos
documentos se pueden encontrar en bibliotecas físicas y virtuales, así como en
hemerotecas. Las búsquedas bibliográficas pueden considerar dos tipos de
fuentes: fuentes primarias y fuentes secundarias. El primero es el trabajo de
investigación de un autor que proporciona datos directos: traducciones, antologías
o catálogos. Los diccionarios, enciclopedias y bases de datos también se
consideran fuentes secundarias.
Las fichas son tarjetas blancas o rayadas de media cuartilla que
tradicionalmente empleaban los investigadores por su fácil manejo. Hoy pueden
sustituirse por archivos de computadora de cualquier procesador de palabras
utilizando medios electrónicos.
La encuesta es una técnica de investigación de campo donde se obtiene
información directamente del sujeto de estudio. En la encuesta se formulan
preguntas que son anotadas y que se aplican a un grupo de personas. Las
preguntas son elaboradas previamente por el equipo de investigación, con un
sistema de calificación que permitirá la medición de las respuestas de los
encuestados.
La entrevista es una técnica de investigación de campo donde se hacen
preguntas a un sujeto para obtener la información que se analizará. Por lo general
las entrevistas son individuales, pero se puede aplicar a grupos pequeños.
El entrevistador actúa como instrumento de investigación al extraer datos
cualitativos de un sujeto de estudio, por lo que es ampliamente utilizada en las
ciencias sociales.
Una de las ventajas de la entrevista es que se puede aplicar para conocer
eventos del pasado o indagar en situaciones privadas del entrevistado. Por
ejemplo, en un estudio sobre la adicción a videojuegos de los adolescentes, la
entrevista sería una técnica ideal para indagar en las razones de este fenómeno.
La observación como técnica de investigación es la percepción intencional
con un objetivo determinado. Es selectiva porque tiene una finalidad dentro del
área en que se aplica. Por ejemplo, los astrónomos observan el cielo con el
propósito de hallar un nuevo objeto o fenómeno espacial.
 Mientras se realiza la observación se debe interpretar lo que percibimos, en
el contexto del área de conocimiento involucrado.
El proceso de observación presenta los siguientes pasos: Percepción del
objeto: reconocer la presencia del objeto, por ejemplo, el biólogo que observa a
través del microscopio óptico una mancha oscura en una célula. Interpretación
del objeto: el investigador debe reconocer el objeto percibido. Así, el biólogo
puede interpretar la mancha oscura en la célula como un organelo, como una
partícula de polvo sobre la preparación o como un parásito intracelular.
Descripción del objeto: con el lenguaje propio del área de investigación en que
se desarrolla la observación, de forma objetiva.
En toda observación hay un objeto que es percibido en ciertas
circunstancias por un sujeto u observador. Las circunstancias de la observación
son el medio ambiente del objeto y el sujeto. El observador puede valerse de
medios de observación, como la máquina fotográfica y el termómetro. Todo lo
anterior se inserta en un cuerpo de conocimiento, que contribuirá a dar la
explicación adecuada.
El experimento es la técnica de investigación científica donde se manipula
las condiciones que afectan un objeto, para luego observar e interpretar el
resultado de la manipulación. En el experimento se controlan los factores que
rodean el objeto de forma artificial, ya sea de forma directa, como cuando se
aplica un estímulo sobre el objeto, o indirectamente, cuando se altera el ambiente
que rodea al objeto. Los cambios o alteraciones que el investigador realiza en un
experimento se basan en los conocimientos previos y en las suposiciones o
hipótesis que busca probar.