Compliación Examenes

PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 1ª SEMANA”. Tipo Examen “A”.
Conteste en la hoja de respuestas cuál es la alternativa más válida para cada pregunta.
Recuerde que cada respuesta acertada suma 0,25 y cada error resta 0,25.
1. En el contexto de las teorías de la activación, ¿qué supone la existencia de una única

dimensión de activación general del organismo?:
A) Existen patrones específicos de activación vinculados a cada emoción.
#B) El grado de activación estaría relacionado con la disposición del organismo para la
acción.
2. Las emociones son procesos que se activan cada vez que nuestro aparato psíquico detecta:
#A) Algún cambio significativo para nosotros.
B) Algún cambio en el entorno.
3. Un objetivo de los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial de

emociones, es recoger datos de expresión y/o reconocimiento facial de emociones en
individuos pertenecientes a diversas etnias:
#A) Verdadero.
B) Falso.
4. La hipótesis de la vía rápida defiende:

A) La dependencia entre los procesos emocionales y cognitivos.
#B) La independencia entre los procesos emocionales y cognitivos.
5. Algunos autores cuestionan que la sorpresa sea una emoción porque no tiene valencia:
#A) Verdadero.
B) Falso.
6. Inhibir las conductas indeseables de otras personas es una función propia de:
#A) La ira y la hostilidad.
B) Sólo de la hostilidad.
7. Un indicador de la activación fisiológica asociada a las emociones de alegría y humor es que

durante la risa se produce:
A) Un aumento de la transpiración mayor que en otros estados emocionales.
#B) Una razón de inspiración-espiración más baja que en otros estados emocionales.
8. En relación con el afrontamiento, las personas bajas en ansiedad utilizan los recursos de
afrontamiento que les proporciona el estrés:
#A) Verdadero.
B) Falso.
9. Cuando se da algún tipo de evaluación relativa al propio yo, la clase de emociones que
produce se denomina:
#A) Emociones autoconscientes.
B) Emociones yóicas.
10. Los datos obtenidos en la investigación con monos permiten afirmar que el córtex orbito
frontal está relacionado con:
A) La inhibición de la respuesta a estímulos aversivos.
#B) La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los estímulos.
11. En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿de qué
componente del procesamiento dependen las emociones complejas, como la culpabilidad o el
orgullo?:
#A) Subsistema de monitorización.
B) Subsistema ejecutivo.
12. Un rasgo o tendencia emocional se refiere a las formas habituales de responder

emocionalmente de una determinada manera:
#A) Verdadero.
B) Falso.
13. La principal función adaptativa de la emoción de asco es:

A) La exploración.
#B) El rechazo.
14. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial, donde los sujetos al
realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un
lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la pose facial determina la
intensidad del estado afectivo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
15. Desde los planteamientos bifactoriales en el estudio de la emoción, Schachter y Singer

(1962) afirman que el arousal fisiológico, los cambios corporales periféricos, son necesarios
para que se produzca una emoción, pero no son suficientes:
#A) Verdadero.
B) Falso.
16. Según la corriente psicológica New Look, la percepción no es únicamente el registro del
entorno, sino que además refleja las expectativas y motivaciones propias de cada individuo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
17. Según los resultados obtenidos sobre estudios de procesamiento emocional y realizados
con el paradigma de búsqueda visual:
#A) La atención se dirige principalmente hacia los estímulos con valencia afectiva y hace
que éstos se procesen más rápidamente que los estímulos con valencia neutra.
B) La atención se dirige principalmente hacia los estímulos novedosos, independientemente
de su valencia afectiva.
18. La duración de la emoción de sorpresa viene determinada por el tiempo que tarda en
aparecer la emoción posterior:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. Las emociones de sorpresa y miedo, comparadas con otros pares de emociones, son las
que comparten menos unidades de acción:
A) Verdadero.
#B) Falso.
20. Durante el episodio de hilaridad, la aparición de patrones sonoros “jo-jo” o “ju-ju” se asocia
con una expresión desinhibida de la alegría:
A) Verdadero.
#B) Falso.
21. Las vivencias asociadas a la experiencia óptima o de flujo (Csikszentmihalyi, 1990) son
conocidas también como:
#A) Vivencias autotélicas.
B) Vivencias eudaimónicas.
22. El factor que parece determinar la relación entre el rasgo de extraversión y la emoción de
felicidad es la:
#A) Disposición a la interacción social.
B) Estabilidad emocional.
23. El amor apasionado:

#A) Suele evolucionar a un amor de compañero.
B) Es una combinación de intimidad y pasión.
24. Respecto al procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es un elemento clave

en los:
#A) Sesgos en la interpretación.
B) Sesgos en la memoria.
25. En la respuesta de ansiedad, la persistencia tanto de la activación fisiológica como de las

ideaciones irracionales, pueden explicarse por:
#A) Influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales superiores
responsables del procesamiento cognitivo.
B) Proyecciones de la amígdala a los centros hipotalámicos.
26. Según Tangney (1999) dado que en la culpa, la vergüenza y el orgullo, la autoevaluación
subyacente a dichas emociones no tiene por qué ser explícita ni consciente, sería más
apropiado denominarlas:
#A) “Emociones autoevaluativas”.
B) “Emociones sobre emociones”.
27. Lewis y colaboradores (1989) observaron que los primeros signos de embarrassment en los
niños (sonreír y al mismo tiempo evitar la mirada, tocarse la cara, etc.) aparecían entre:
A) Los 6 y los 12 meses.
#B) Los 15 y los 24 meses.
28. ¿Cuál es el referente teórico de la línea de investigación que postula la existencia de

patrones específicos de respuesta asociados a cada emoción?:
A) La teoría emergentista de las emociones.
#B) La teoría de James-Lange.
29. Los fenómenos de fraccionamiento direccional y de especificidad estimular son hechos que
cuestionan el concepto de activación como proceso único:
#A) Verdadero.
B) Falso.
30. Según Izard (1989) una de las subfunciones de la función social de las emociones es:
A) La de evitar la conducta prosocial.
#B) La de controlar la conducta de los demás.
31. La ley de la habituación formula que los placeres o dificultades continuadas tienden a:
#A) Perder fuerza.
B) Ganar fuerza.
32. El objetivo de los teóricos del appraisal (valoración), es encontrar patrones específicos de
activación fisiológica para cada estado emocional:
A) Verdadero.
#B) Falso.
33. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que:

A) Demuestra el paradigma de feedback fisiológico falso.
#B) Postula que las emociones tendrían orígenes no conscientes o preatencionales.
34. En la categorización de material:

A) El afecto positivo influye en la categorización del material de tono emocional positivo,
negativo y neutro.
#B) El afecto positivo influye en la categorización del material de tono emocional positivo y
neutro, pero no en la del material negativo.
35. El afecto negativo facilita la solución creativa de problemas:

A) Verdadero.
#B) Falso.
36. El asco es una de las reacciones emocionales en las que las sensaciones fisiológicas son
menos patentes:
A) Verdadero.
#B) Falso.
37. Según la clasificación de Gray (1979, 1987) de los estímulos que producen miedo, el miedo
a las alturas, estaría dentro de los estímulos procedentes de interacciones sociales:
A) Verdadero.
#B) Falso.
38. Una variable cognitiva relacionada con el sentimiento de tristeza es:

#A) El autocontrol.
B) La extraversión.
39. Según el estudio realizado por Wallbott y Scherer (1995):

#A) Mientras que la vergüenza a menudo es provocada por factores externos, la culpa es
una experiencia emocional más interna.
B) Mientras que la vergüenza se asocia a la transgresión de normas, la culpa se asocia al
fracaso en el logro de metas.
40. Las emociones autoconscientes siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la
persona sobre:
A) Las acciones de otras personas.
#B) Sus propias acciones.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 1ª SEMANA”. Tipo Examen “B”.

emociones, es recoger datos de expresión y/o reconocimiento facial de emociones en
individuos pertenecientes a diversas etnias:
#A) Verdadero.
B) Falso.
2. Las emociones son procesos que se activan cada vez que nuestro aparato psíquico detecta:
#A) Algún cambio significativo para nosotros.
B) Algún cambio en el entorno.
3. La hipótesis de la vía rápida defiende:

A) La dependencia entre los procesos emocionales y cognitivos.
#B) La independencia entre los procesos emocionales y cognitivos.
4. Inhibir las conductas indeseables de otras personas es una función propia de:
#A) La ira y la hostilidad.
B) Sólo de la hostilidad.
5. En el contexto de las teorías de la activación, ¿qué supone la existencia de una única

dimensión de activación general del organismo?:
A) Existen patrones específicos de activación vinculados a cada emoción.
#B) El grado de activación estaría relacionado con la disposición del organismo para la
acción.
6. Un indicador de la activación fisiológica asociada a las emociones de alegría y humor es que

durante la risa se produce:
A) Un aumento de la transpiración mayor que en otros estados emocionales.
#B) Una razón de inspiración-espiración más baja que en otros estados emocionales.
7. En relación con el afrontamiento, las personas bajas en ansiedad utilizan los recursos de
afrontamiento que les proporciona el estrés:
#A) Verdadero.
B) Falso.
8. Algunos autores cuestionan que la sorpresa sea una emoción porque no tiene valencia:
#A) Verdadero.
B) Falso.
9. Cuando se da algún tipo de evaluación relativa al propio yo, la clase de emociones que
produce se denomina:
B) Emociones yóicas.
10. Los datos obtenidos en la investigación con monos permiten afirmar que el córtex orbito
frontal está relacionado con:
#B) La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los estímulos.
11. En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿de qué
componente del procesamiento dependen las emociones complejas, como la culpabilidad o el
orgullo?:
#A) Subsistema de monitorización.
12. La principal función adaptativa de la emoción de asco es:

A) La exploración.
#B) El rechazo.
13. Un rasgo o tendencia emocional se refiere a las formas habituales de responder

emocionalmente de una determinada manera:
#A) Verdadero.
B) Falso.
14. Desde los planteamientos bifactoriales en el estudio de la emoción, Schachter y Singer

(1962) afirman que el arousal fisiológico, los cambios corporales periféricos, son necesarios
para que se produzca una emoción, pero no son suficientes:
#A) Verdadero.
B) Falso.
15. Según la corriente psicológica New Look, la percepción no es únicamente el registro del
entorno, sino que además refleja las expectativas y motivaciones propias de cada individuo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
16. Según los resultados obtenidos sobre estudios de procesamiento emocional y realizados
con el paradigma de búsqueda visual:
#A) La atención se dirige principalmente hacia los estímulos con valencia afectiva y hace
que éstos se procesen más rápidamente que los estímulos con valencia neutra.
B) La atención se dirige principalmente hacia los estímulos novedosos, independientemente
de su valencia afectiva.
17. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial, donde los sujetos al
realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un
lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la pose facial determina la
intensidad del estado afectivo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
18. La duración de la emoción de sorpresa viene determinada por el tiempo que tarda en
aparecer la emoción posterior:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. Durante el episodio de hilaridad, la aparición de patrones sonoros “jo-jo” o “ju-ju” se asocia
con una expresión desinhibida de la alegría:
A) Verdadero.
#B) Falso.
20. Las vivencias asociadas a la experiencia óptima o de flujo (Csikszentmihalyi, 1990) son
conocidas también como:
#A) Vivencias autotélicas.
B) Vivencias eudaimónicas.
21. Las emociones de sorpresa y miedo, comparadas con otros pares de emociones, son las
que comparten menos unidades de acción:
A) Verdadero.
#B) Falso.
22. El factor que parece determinar la relación entre el rasgo de extraversión y la emoción de
felicidad es la:
#A) Disposición a la interacción social.
B) Estabilidad emocional.
23. Respecto al procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es un elemento clave

en los:
#A) Sesgos en la interpretación.
B) Sesgos en la memoria.

ideaciones irracionales, pueden explicarse por:
#A) Influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales superiores
responsables del procesamiento cognitivo.
B) Proyecciones de la amígdala a los centros hipotalámicos.
25. Según Tangney (1999) dado que en la culpa, la vergüenza y el orgullo, la autoevaluación
subyacente a dichas emociones no tiene por qué ser explícita ni consciente, sería más
apropiado denominarlas:
#A) “Emociones autoevaluativas”.
B) “Emociones sobre emociones”.
26. El amor apasionado:

#A) Suele evolucionar a un amor de compañero.
B) Es una combinación de intimidad y pasión.
27. Lewis y colaboradores (1989) observaron que los primeros signos de embarrassment en los
niños (sonreír y al mismo tiempo evitar la mirada, tocarse la cara, etc.) aparecían entre:
A) Los 6 y los 12 meses.
#B) Los 15 y los 24 meses.
28. ¿Cuál es el referente teórico de la línea de investigación que postula la existencia de

patrones específicos de respuesta asociados a cada emoción?:
A) La teoría emergentista de las emociones.
#B) La teoría de James-Lange.
29. Según Izard (1989) una de las subfunciones de la función social de las emociones es:
A) La de evitar la conducta prosocial.
#B) La de controlar la conducta de los demás.
30. La ley de la habituación formula que los placeres o dificultades continuadas tienden a:
#A) Perder fuerza.
B) Ganar fuerza.
31. En la categorización de material:

A) El afecto positivo influye en la categorización del material de tono emocional positivo,
negativo y neutro.
#B) El afecto positivo influye en la categorización del material de tono emocional positivo y
neutro, pero no en la del material negativo.
32. El objetivo de los teóricos del appraisal (valoración), es encontrar patrones específicos de
activación fisiológica para cada estado emocional:
A) Verdadero.
#B) Falso.

A) Demuestra el paradigma de feedback fisiológico falso.
#B) Postula que las emociones tendrían orígenes no conscientes o preatencionales.
34. El afecto negativo facilita la solución creativa de problemas:

A) Verdadero.
#B) Falso.
35. Los fenómenos de fraccionamiento direccional y de especificidad estimular son hechos que
cuestionan el concepto de activación como proceso único:
#A) Verdadero.
B) Falso.
36. El asco es una de las reacciones emocionales en las que las sensaciones fisiológicas son
menos patentes:
A) Verdadero.
#B) Falso.
37. Según la clasificación de Gray (1979, 1987) de los estímulos que producen miedo, el miedo
a las alturas, estaría dentro de los estímulos procedentes de interacciones sociales:
A) Verdadero.
#B) Falso.
38. Según el estudio realizado por Wallbott y Scherer (1995):

#A) Mientras que la vergüenza a menudo es provocada por factores externos, la culpa es
una experiencia emocional más interna.
B) Mientras que la vergüenza se asocia a la transgresión de normas, la culpa se asocia al
fracaso en el logro de metas.
persona sobre:
A) Las acciones de otras personas.
#B) Sus propias acciones.
40. Una variable cognitiva relacionada con el sentimiento de tristeza es:

#A) El autocontrol.
B) La extraversión.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “C”.
1. Identifique uno de los aspectos fundamentales a los que hace referencia el concepto de
alostasis:
A) El mantenimiento de los parámetros de activación del organismo en un nivel óptimo.
#B) La predicción del nivel de activación necesario basándose en la anticipación de las
demandas del organismo.
2. El estudio dimensional de las emociones tiene su base en:

#A) La existencia de importantes diferencias individuales en las emociones que las personas
adultas llegan a desarrollar.
B) La existencia de características únicas y distintivas para cada categoría emocional.

emociones, es comprobar si los componentes de la expresión facial son equivalentes en
individuos pertenecientes a diferentes etnias:
#A) Verdadero.
B) Falso.
4. Los estados afectivos favorecen estilos de procesamiento inespecíficos:

A) Verdadero.
#B) Falso.
5. Según algunos autores, la dominancia de sorpresas positivas en algunos estudios, podría

ser atribuida en parte a la memoria selectiva para los sucesos positivos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
6. El patrón de conducta Tipo A está relacionado con las manifestaciones patológicas de la

emoción de:
A) Tristeza.
#B) Ira.
7. Una característica de personalidad facilitadora de hilarante es:

A) El optimismo.
#B) La extroversión.
8. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la memoria preferencial es un

elemento clave en el sesgo interpretativo:
A) Verdadero.
#B) Falso.
9. Cuando se produce una valoración positiva o negativa del propio yo en relación con una
serie de criterios acerca de lo que constituye una actuación adecuada en diversos ámbitos, se
denominan:
B) Emociones autoléticas.
10. La teoría de James-Lange representa el marco de referencia de una importante línea de

investigación de la emoción:
#A) La que postula la existencia de patrones específicos de respuesta asociados a cada
emoción.
B) La que postula cambios fisiológicos inespecíficos asociados a la emoción.
11. ¿Qué función cumple la amígdala en la memoria emocional?:

A) Almacena el contenido de las experiencias emocionales (memoria declarativa).
#B) Establece asociaciones entre estímulos dotadas de contenido afectivo (memoria
implícita).
12. Las emociones de tono hedónico negativo son las emociones que se experimentan cuando
se bloquea una meta, se produce una amenaza o sucede una pérdida:
#A) Verdadero.
B) Falso.
13. Las emociones secundarias suelen aparecer a partir de los 6 meses de edad:
A) Verdadero.
#B) Falso.
14. Desde los planteamientos bifactoriales en el estudio de la emoción se considera que,

además del arousal fisiológico, se requieren también procesos cognitivos que interpreten y
rotulen verbalmente lo que está aconteciendo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
15. La mayoría de los teóricos del appraisal (valoración), coinciden en que el proceso de
valoración informa si el objeto o situación en que nos encontramos nos afecta personalmente y
cómo lo hace:
#A) Verdadero.
B) Falso.
16. La infusión del afecto es el proceso por el cual:

A) La información cargada afectivamente provoca reacciones emocionales en los
observadores.
#B) La información cargada afectivamente llega a incorporarse a los procesos cognitivos.
17. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas, mejoran la memoria para los
detalles más secundarios de un acontecimiento:
A) Verdadero.
#B) Falso.
18. La emoción de sorpresa prepara al individuo para afrontar de forma efectiva los
acontecimientos repentinos e inesperados y sus consecuencias:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. El rango de estímulos que son capaces de elicitar respuestas de asco no está influido por el
aprendizaje idiosincrásico:
A) Verdadero.
#B) Falso.
20. Una de las funciones de la tristeza es:

#A) Favorecer la introspección y el análisis constructivo.
B) Actuar como factor regulador de la interacción social (Izard, 1989).
21. La persona puede ejercer control voluntario sobre la emisión de la sonrisa tipo:
A) Duchenne.
#B) Enmascaradora.
22. Una función de la hostilidad es evitar situaciones de enfrentamiento:

#A) Verdadero.
B) Falso.
23. Desde una perspectiva hedónica se considera que la felicidad se deriva de la consecución
de placer y del logro de metas y objetivos relevantes para la persona:
#A) Verdadero.
B) Falso.
24. ¿Qué función cumple la preocupación en la ansiedad?:

A) Neutraliza las reacciones fisiológicas.
#B) Interviene en el afrontamiento como elemento motivador de las acciones a tomar.
25. En relación con las formas de afrontamiento propias de la ansiedad, una persona puede
caracterizarse por tener una alta vigilancia y una alta evitación cognitiva:
#A) Verdadero.
B) Falso.
26. Según Tangney (1999) en las denominadas “emociones autoconscientes”, la

autoevaluación subyacente a dichas emociones no tiene por qué ser explícita ni consciente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
27. El embarrassment parece ser la más rudimentaria de las emociones autoconscientes de

carácter positivo:
A) Verdadero.
#B) Falso.
28. En relación con la activación, ¿a qué se refiere el concepto de fraccionamiento direccional?:

#A) Los indicadores de activación somática y conductual pueden estar disociados.
B) Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de reactividad psicofisiológica.
29. El modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, no contempla

los procesos de evaluación no conscientes:
A) Verdadero.
#B) Falso.
30. La relevancia motivacional es una valoración que alude a:

#A) Los compromisos personales y al grado en que la situación es relevante.
B) Si la situación es consistente o no con los deseos y las metas de las personas.
31. El afrontamiento se refiere a:

#A) Los cambios comportamentales que producen las emociones y que hacen que las
personas se preparen para la acción.
B) Los cambios en la percepción de las acciones.

A) Trabaja con el paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
#B) Diferencia entre mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción.
33. La información con carga emocional se recuerda peor que la que carece de carga
emocional:
A) Verdadero.
#B) Falso.
34. Según la clasificación de Gray (1979, 1987) de los estímulos que producen miedo, aquellos
estímulos que los animales y el hombre aprenden que son peligrosos, se encuadran en la
categoría de:
A) Peligros evolutivos especiales.
#B) Estímulos atemorizantes condicionados.
35. La ira patológica (de carácter poco adaptado y violento):

#A) Aparece a menudo como un rasgo asociado a alteraciones de la estructura básica de la
persona.
B) Es un indicador fiable de la gravedad del cuadro psicopatológico.
36. Uno de los constructos afectivos que integran el modelo factorial de jovialidad estado-rasgo
(Ruch, 1997) es la:
#A) Seriedad.
B) Amabilidad.
37. Un estado de intenso anhelo por la unión con otro es propio del amor:
#A) Apasionado.
B) Perfecto.
38. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas bajas en ansiedad
se caracterizan por:
A) Mantener un alto estado de hipervigilancia.
#B) Tener alta tolerancia a la percepción de la activación fisiológica.
39. Respecto a la activación fisiológica de la ansiedad, las eferencias de la amígdala al

hipotálamo lateral originan:
#A) Síntomas derivados de la activación del sistema simpático.
B) Hipervigilancia.
40. El término “hubris” designa:

#A) Una especie de orgullo exagerado.
B) La emoción que surge como consecuencia de una evaluación negativa del yo de carácter
global.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “D”.
1. Respecto a la activación fisiológica de la ansiedad, las eferencias de la amígdala al

hipotálamo lateral originan:
#A) Síntomas derivados de la activación del sistema simpático.
B) Hipervigilancia.
2. El término “hubris” designa:

#A) Una especie de orgullo exagerado.
B) La emoción que surge como consecuencia de una evaluación negativa del yo de carácter
global.
3. Según algunos autores, la dominancia de sorpresas positivas en algunos estudios, podría

ser atribuida en parte a la memoria selectiva para los sucesos positivos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
4. El patrón de conducta Tipo A está relacionado con las manifestaciones patológicas de la

emoción de:
A) Tristeza.
#B) Ira.
5. Una característica de personalidad facilitadora de hilarante es:

A) El optimismo.
#B) La extroversión.
6. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la memoria preferencial es un

A) Verdadero.
#B) Falso.
7. Cuando se produce una valoración positiva o negativa del propio yo en relación con una
serie de criterios acerca de lo que constituye una actuación adecuada en diversos ámbitos, se
denominan:
B) Emociones autoléticas.
8. ¿Qué función cumple la preocupación en la ansiedad?:

A) Neutraliza las reacciones fisiológicas.
#B) Interviene en el afrontamiento como elemento motivador de las acciones a tomar.
9. En relación con las formas de afrontamiento propias de la ansiedad, una persona puede
caracterizarse por tener una alta vigilancia y una alta evitación cognitiva:
#A) Verdadero.
B) Falso.

investigación de la emoción:
#A) La que postula la existencia de patrones específicos de respuesta asociados a cada
emoción.
B) La que postula cambios fisiológicos inespecíficos asociados a la emoción.
11. Las emociones secundarias suelen aparecer a partir de los 6 meses de edad:
A) Verdadero.
#B) Falso.
12. Desde los planteamientos bifactoriales en el estudio de la emoción se considera que,

además del arousal fisiológico, se requieren también procesos cognitivos que interpreten y
rotulen verbalmente lo que está aconteciendo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
13. La mayoría de los teóricos del appraisal (valoración), coinciden en que el proceso de
valoración informa si el objeto o situación en que nos encontramos nos afecta personalmente y
cómo lo hace:
#A) Verdadero.
B) Falso.

A) Almacena el contenido de las experiencias emocionales (memoria declarativa).
#B) Establece asociaciones entre estímulos dotadas de contenido afectivo (memoria
implícita).
15. Las emociones de tono hedónico negativo son las emociones que se experimentan cuando
se bloquea una meta, se produce una amenaza o sucede una pérdida:
#A) Verdadero.
B) Falso.
16. La infusión del afecto es el proceso por el cual:

A) La información cargada afectivamente provoca reacciones emocionales en los
observadores.
#B) La información cargada afectivamente llega a incorporarse a los procesos cognitivos.
17. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas, mejoran la memoria para los
detalles más secundarios de un acontecimiento:
A) Verdadero.
#B) Falso.
18. La emoción de sorpresa prepara al individuo para afrontar de forma efectiva los
acontecimientos repentinos e inesperados y sus consecuencias:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. El rango de estímulos que son capaces de elicitar respuestas de asco no está influido por el
aprendizaje idiosincrásico:
A) Verdadero.
#B) Falso.
20. Identifique uno de los aspectos fundamentales a los que hace referencia el concepto de
alostasis:
A) El mantenimiento de los parámetros de activación del organismo en un nivel óptimo.
#B) La predicción del nivel de activación necesario basándose en la anticipación de las
demandas del organismo.
21. El estudio dimensional de las emociones tiene su base en:
22. Una función de la hostilidad es evitar situaciones de enfrentamiento:

#A) Verdadero.
B) Falso.
23. Desde una perspectiva hedónica se considera que la felicidad se deriva de la consecución
de placer y del logro de metas y objetivos relevantes para la persona:
#A) Verdadero.
B) Falso.
24. Según Tangney (1999) en las denominadas “emociones autoconscientes”, la

autoevaluación subyacente a dichas emociones no tiene por qué ser explícita ni consciente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. El embarrassment parece ser la más rudimentaria de las emociones autoconscientes de

carácter positivo:
A) Verdadero.
#B) Falso.
26. En relación con la activación, ¿a qué se refiere el concepto de fraccionamiento direccional?:

B) Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de reactividad psicofisiológica.

emociones, es comprobar si los componentes de la expresión facial son equivalentes en
individuos pertenecientes a diferentes etnias:
#A) Verdadero.
B) Falso.
28. Los estados afectivos favorecen estilos de procesamiento inespecíficos:

A) Verdadero.
#B) Falso.
29. El modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, no contempla

los procesos de evaluación no conscientes:
A) Verdadero.
#B) Falso.
30. La relevancia motivacional es una valoración que alude a:

#A) Los compromisos personales y al grado en que la situación es relevante.
B) Si la situación es consistente o no con los deseos y las metas de las personas.
31. El afrontamiento se refiere a:

#A) Los cambios comportamentales que producen las emociones y que hacen que las
personas se preparen para la acción.
B) Los cambios en la percepción de las acciones.
32. La información con carga emocional se recuerda peor que la que carece de carga
emocional:
A) Verdadero.
#B) Falso.

A) Trabaja con el paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
#B) Diferencia entre mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción.
34. Según la clasificación de Gray (1979, 1987) de los estímulos que producen miedo, aquellos
estímulos que los animales y el hombre aprenden que son peligrosos, se encuadran en la
categoría de:
A) Peligros evolutivos especiales.
35. Una de las funciones de la tristeza es:

#A) Favorecer la introspección y el análisis constructivo.
B) Actuar como factor regulador de la interacción social (Izard, 1989).
36. La persona puede ejercer control voluntario sobre la emisión de la sonrisa tipo:
A) Duchenne.
#B) Enmascaradora.
37. La ira patológica (de carácter poco adaptado y violento):

#A) Aparece a menudo como un rasgo asociado a alteraciones de la estructura básica de la
persona.
B) Es un indicador fiable de la gravedad del cuadro psicopatológico.
38. Uno de los constructos afectivos que integran el modelo factorial de jovialidad estado-rasgo
(Ruch, 1997) es la:
#A) Seriedad.
B) Amabilidad.
39. Un estado de intenso anhelo por la unión con otro es propio del amor:
#A) Apasionado.
B) Perfecto.
40. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas bajas en ansiedad
se caracterizan por:
A) Mantener un alto estado de hipervigilancia.
#B) Tener alta tolerancia a la percepción de la activación fisiológica.
1. En el marco de la teoría emergentista de las emociones (Cannon), ¿cómo se interpretan

los cambios fisiológicos de la respuesta emocional?:
A) Son antecedentes causales de la emoción.
#B) Cumplen la función de preparar al organismo para responder de forma adaptativa a
las situaciones de peligro.

#A) Establece asociaciones entre estímulos dotadas de contenido afectivo (memoria
implícita).
B) Almacena el contenido de las experiencias emocionales (memoria declarativa).
3. En la respuesta emocional, ¿qué función se atribuye al córtex orbitofrontal?:

#A) Ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta en función
del significado emocional de los estímulos.
B) Controla la activación del sistema nervioso autónomo asociada a acontecimientos
emocionales.
4. En la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el

componente de valoración secundaria?:
A) Determina la relevancia personal de los acontecimientos.
#B) Estima los recursos de afrontamiento de la persona.
5. Según Stemmler (2003) todas las emociones cumplen una serie de tareas, entre las que
está:
#A) La de codificar las condiciones estimulares.
B) La de la autoevaluación.
6. La función de las emociones es únicamente social:

A) Verdadero.
#B) Falso.
7. Las emociones que poseen condiciones desencadenantes específicas y distintivas, un

procesamiento cognitivo propio, una experiencia subjetiva característica, una
comunicación no verbal distintiva y un afrontamiento diferente, son las:
#A) Primarias.
B) Secundarias.
8. Como indican Carlson y Hatfield (1992), el término humor o tono emocional de base se
refiere a la evaluación, momento a momento, que un sujeto realiza cada vez que se
enfrenta a una situación:
A) Verdadero.
#B) Falso.
9. La ley del cuidado con las consecuencias, formula que:

#A) Cada impulso emocional produce un segundo impulso que tiende a modificar esa
primera respuesta emocional en relación con las posibles consecuencias que tendría.
B) La presencia de condiciones favorables o desfavorables, facilitará la aparición de la
respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den como fruto de
cambios reales.
10. Charles Darwin en 1872 postuló que las emociones han evolucionado con funciones de
adaptación definidas y son primarias para incrementar las posibilidades de supervivencia
de las especies:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al
realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas,
sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la evaluación
de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de sostener el lápiz:
A) Verdadero.
#B) Falso.
12. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de que el arousal

fisiológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras, sino que la
activación decae con relativa lentitud:
#A) Verdadero.
B) Falso.
13. Una estrategia de investigación utilizada por los teóricos del appraisal para encontrar
configuraciones de patrones de valoración específicos para los estados emocionales, es
pedir a los participantes que recuerden situaciones emocionales intensas que les hayan
acontecido y, que emitan juicios sobre los criterios o dimensiones de valoración que
creen estaba presentes en su activación:
#A) Verdadero.
B) Falso.
14. La expresión facial de las emociones es:

#A) De crucial importancia en la adaptación de los individuos a su entorno.
B) Imposible para las personas ciegas de nacimiento.
15. Los trabajos de LeDoux han puesto de manifiesto la irrelevancia de la amígdala en el

procesamiento de la emoción de miedo:
A) Verdadero.
#B) Falso.
16. En el modelo de Bower, cuando la activación alcanza un determinado nivel:

#A) La excitación se propaga desde los nodos emocionales a aquellos que producen un
patrón de respuesta autónoma y de conducta expresiva propio de la emoción de que se
trate.
B) La excitación se propaga desde los nodos emocionales indiscriminadamente hacia
cualquier unidad de la red.
17. El procesamiento heurístico emerge cuando:

A) Procesamos aspectos relevantes de la tarea a enfrentar y para elaborar una
respuesta adecuada.
#B) No existe un protocolo de respuesta estandarizada ni una motivación de meta y
además se da falta de implicación personal o carencia de recursos de procesamiento.
18. El procesamiento cognitivo de la sorpresa se produce ante desencadenantes que

suceden con una alta rapidez o muy abruptamente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. El rango de estímulos que son capaces de elicitar respuestas de asco está influido por
las prácticas culturales y el aprendizaje idiosincrásico:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. Uno de los siguientes estímulos de miedo pertenece a la categoría propuesta por Gray:
A) Secreciones corporales.
21. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es:
A) La ira.
#B) El miedo.
22. La alegría hilarante puede desencadenarse por las cosquillas:

#A) Verdadero.
B) Falso.
23. En la alegría, la evaluación de la situación o acontecimiento que la produce:

A) Posee una baja relevancia para el individuo.
#B) Posee una alta relevancia para el individuo.
24. La tristeza es una emoción que se acompaña de una reducción significativa del nivel de
actividad cognitiva y conductual:
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. La tristeza puede producirse por experiencia vicaria:

#A) Verdadero.
B) Falso.
26. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el

#A) Verdadero.
B) Falso.
27. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras

se caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la
información amenazante:
#A) Verdadero.
B) Falso.
28. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia se

reduce el rango de atención para detectar las posibles amenazas en el ambiente:
A) Verdadero.
#B) Falso.
29. El funcionamiento del sistema cognitivo en la ansiedad, propone que para que no haya
saturación en la memoria operativa del sistema, se ponen en funcionamiento recursos
auxiliares:
#A) Verdadero.
B) Falso.
30. ¿Qué característica define a la hostilidad como actitud cognitiva?:

A) Anticipa preocupaciones ante estímulos potencialmente amenazantes.
#B) Permite movilizar anticipadamente acciones preventivas.
31. En relación con la “respuesta de humor”, las drogas psicoactivas:

A) Inhiben el proceso hilarante.
#B) Pueden tener efectos facilitadores o inhibidores.
32. En relación con la felicidad, ¿cómo actúa la variable “rasgo extraversión-introversión?:

#A) Está relacionada con las diferentes vías elegidas por las personas para obtener
satisfacción con sus vidas.
B) Predispone a las personas a vivir más acontecimientos felices.
33. En el modelo de amor presentado por Sternberg, ¿qué componentes básicos conforman
el amor fatuo?
A) Pasión e intimidad.
#B) Pasión y compromiso.
34. ¿Qué implica el cinismo como elemento cognitivo?:

A) Considerar a los otros como mezquinos y no sociables.
#B) La creencia de que los otros están egoístamente motivados.
35. Las emociones autoconscientes tienen como antecedente:

#A) Algún tipo de juicio de la persona sobre sus propias acciones.
B) Algún tipo de juicio de la persona sobre las acciones de otras personas.
36. Considerando el tipo de atribuciones que el sujeto hace de su conducta, la vergüenza es

elicitada por:
#A) Una atribución interna de carácter global.
B) Una atribución interna focalizada en la acción.
37. ¿En qué se diferencian las emociones de vergüenza y culpa?:

A) La vergüenza es primaria y la culpa es secundaria.
#B) Conllevan diferentes tendencias de acción.
38. ¿Qué emoción secundaria surge como consecuencia de la evaluación positiva de una
acción propia?:
A) La alegría.
#B) El orgullo.
39. ¿Qué emoción provoca más rechazo en los demás, el orgullo o el hubris?
#A) El hubris, porque este estado puede interferir en los deseos y necesidades de los
otros.
B) El orgullo, porque mantiene a la persona ligada a las situaciones interpersonales.
40. Bower (1981) defendió que la emoción y la cognición eran procesos independientes y
que los afectos tenían prioridad incluso sobre los procesos cognitivos más básicos como
la atención o la memoria:
A) Verdadero.
#B) Falso.
1. Charles Darwin en 1872 postuló que las emociones han evolucionado con funciones de
adaptación definidas y son primarias para incrementar las posibilidades de supervivencia
de las especies:
#A) Verdadero.
B) Falso.
2. Los trabajos de LeDoux han puesto de manifiesto la irrelevancia de la amígdala en el

procesamiento de la emoción de miedo:
A) Verdadero.
#B) Falso.
3. El procesamiento cognitivo de la sorpresa se produce ante desencadenantes que suceden

con una alta rapidez o muy abruptamente:
#A) Verdadero.
B) Falso.
4. En la alegría, la evaluación de la situación o acontecimiento que la produce:

A) Posee una baja relevancia para el individuo.
#B) Posee una alta relevancia para el individuo.
5. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas sensibilizadoras se

caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la información
amenazante:
#A) Verdadero.
B) Falso.
6. En relación con la felicidad, ¿cómo actúa la variable “rasgo extraversión-introversión?:

#A) Está relacionada con las diferentes vías elegidas por las personas para obtener
satisfacción con sus vidas.
B) Predispone a las personas a vivir más acontecimientos felices.
7. ¿Qué emoción secundaria surge como consecuencia de la evaluación positiva de una acción
propia?:
A) La alegría.
#B) El orgullo.
8. Bower (1981) defendió que la emoción y la cognición eran procesos independientes y que
los afectos tenían prioridad incluso sobre los procesos cognitivos más básicos como la
atención o la memoria:
A) Verdadero.
#B) Falso.
9. En el marco de la teoría emergentista de las emociones (Cannon), ¿cómo se interpretan los

cambios fisiológicos de la respuesta emocional?:
A) Son antecedentes causales de la emoción.
#B) Cumplen la función de preparar al organismo para responder de forma adaptativa a las
situaciones de peligro.
10.En la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el

#B) Estima los recursos de afrontamiento de la persona.
11.Las emociones que poseen condiciones desencadenantes específicas y distintivas, un

procesamiento cognitivo propio, una experiencia subjetiva característica, una comunicación
no verbal distintiva y un afrontamiento diferente, son las:
#A) Primarias.
B) Secundarias.
12. La ley del cuidado con las consecuencias, formula que:

#A) Cada impulso emocional produce un segundo impulso que tiende a modificar esa
B) La presencia de condiciones favorables o desfavorables, facilitará la aparición de la
respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den como fruto de cambios
reales.
13.El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al
realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían
un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que la evaluación de diversión
al ver los cómic era igual en ambas formas de sostener el lápiz:
A) Verdadero.
#B) Falso.
14. La expresión facial de las emociones es:

#A) De crucial importancia en la adaptación de los individuos a su entorno.
B) Imposible para las personas ciegas de nacimiento.
15. En el modelo de Bower, cuando la activación alcanza un determinado nivel:

#A) La excitación se propaga desde los nodos emocionales a aquellos que producen un
patrón de respuesta autónoma y de conducta expresiva propio de la emoción de que se
trate.
B) La excitación se propaga desde los nodos emocionales indiscriminadamente hacia
cualquier unidad de la red.
16. El rango de estímulos que son capaces de elicitar respuestas de asco está influido por las
prácticas culturales y el aprendizaje idiosincrásico:
#A) Verdadero.
B) Falso.
17. La alegría hilarante puede desencadenarse por las cosquillas:

#A) Verdadero.
B) Falso.
18. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el elemento

clave en el sesgo interpretativo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. El funcionamiento del sistema cognitivo en la ansiedad, propone que para que no haya
saturación en la memoria operativa del sistema, se ponen en funcionamiento recursos
auxiliares:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. En relación con la “respuesta de humor”, las drogas psicoactivas:
A) Inhiben el proceso hilarante.
#B) Pueden tener efectos facilitadores o inhibidores.
21. Considerando el tipo de atribuciones que el sujeto hace de su conducta, la vergüenza es

elicitada por:
#A) Una atribución interna de carácter global.
B) Una atribución interna focalizada en la acción.
22. ¿Qué emoción provoca más rechazo en los demás, el orgullo o el hubris?
#A) El hubris, porque este estado puede interferir en los deseos y necesidades de los otros.
B) El orgullo, porque mantiene a la persona ligada a las situaciones interpersonales.

#A) Ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta en función
del significado emocional de los estímulos.
emocionales.
24. La función de las emociones es únicamente social:

A) Verdadero.
#B) Falso.
25. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de que el arousal

fisiológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras, sino que la
activación decae con relativa lentitud:
#A) Verdadero.
B) Falso.
26. El procesamiento heurístico emerge cuando:

A) Procesamos aspectos relevantes de la tarea a enfrentar y para elaborar una respuesta
adecuada.
#B) No existe un protocolo de respuesta estandarizada ni una motivación de meta y
además se da falta de implicación personal o carencia de recursos de procesamiento.
27. Uno de los siguientes estímulos de miedo pertenece a la categoría propuesta por Gray:
A) Secreciones corporales.
28. La tristeza es una emoción que se acompaña de una reducción significativa del nivel de
actividad cognitiva y conductual:
#A) Verdadero.
B) Falso.
29. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia se

reduce el rango de atención para detectar las posibles amenazas en el ambiente:
A) Verdadero.
#B) Falso.
30. En el modelo de amor presentado por Sternberg, ¿qué componentes básicos conforman el
amor fatuo?
A) Pasión e intimidad.
#B) Pasión y compromiso.
#A) Establece asociaciones entre estímulos dotadas de contenido afectivo (memoria
implícita).
B) Almacena el contenido de las experiencias emocionales (memoria declarativa).
32. Según Stemmler (2003) todas las emociones cumplen una serie de tareas, entre las que
está:
#A) La de codificar las condiciones estimulares.
B) La de la autoevaluación.
33.Como indican Carlson y Hatfield (1992), el término humor o tono emocional de base se
refiere a la evaluación, momento a momento, que un sujeto realiza cada vez que se
enfrenta a una situación:
A) Verdadero.
#B) Falso.
34.Una estrategia de investigación utilizada por los teóricos del appraisal para encontrar
configuraciones de patrones de valoración específicos para los estados emocionales, es
pedir a los participantes que recuerden situaciones emocionales intensas que les hayan
acontecido y, que emitan juicios sobre los criterios o dimensiones de valoración que creen
estaba presentes en su activación:
#A) Verdadero.
B) Falso.
35. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es:
A) La ira.
#B) El miedo.
36. La tristeza puede producirse por experiencia vicaria:

#A) Verdadero.
B) Falso.
37. ¿Qué característica define a la hostilidad como actitud cognitiva?:

A) Anticipa preocupaciones ante estímulos potencialmente amenazantes.
#B) Permite movilizar anticipadamente acciones preventivas.
38. ¿Qué implica el cinismo como elemento cognitivo?:

A) Considerar a los otros como mezquinos y no sociables.
#B) La creencia de que los otros están egoístamente motivados.
39. Las emociones autoconscientes tienen como antecedente:

#A) Algún tipo de juicio de la persona sobre sus propias acciones.
B) Algún tipo de juicio de la persona sobre las acciones de otras personas.
40. ¿En qué se diferencian las emociones de vergüenza y culpa?:

A) La vergüenza es primaria y la culpa es secundaria.
#B) Conllevan diferentes tendencias de acción.
1. En relación con la activación, ¿a qué se refiere el concepto de fraccionamiento

direccional?:
B) Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de reactividad
psicofisiológica.
2. Según los resultados que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo
en ratas, las lesiones en la amígdala:
#A) Bloquean la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se
produce el condicionamiento.
B) Impiden que la información sobre el estímulo de miedo llegue al córtex.
3. A partir de los resultados obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar

que el córtex orbitofrontal está relacionado con la inhibición de la respuesta a
estímulos aversivos:
A) Verdadero.
#B) Falso.
4. Atendiendo al componente cognitivo en el modelo de chequeos secuenciales para la

diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa
su capacidad de control sobre la situación estimular?:
#A) La ira.
B) La vergüenza.
5. No puede haber emoción sin activación fisiológica, ni emoción sin componente

cognitivo. Tal proposición se deprende de:
A) Las teorías cognitivas de la valoración.
#B) La teoría bifactorial de la emoción.
6. En el procesamiento emocional, las denominadas “reglas regulativas” (Levy, 1973) o

“reglas de despliegue” (Heider, 1991), se corresponden con:
#A) El segundo filtro, basado en el aprendizaje y la cultura.
B) El afrontamiento.
7. Según Smith y Lazarus (1993) la relevancia motivacional, es:

A) La que determina quién o qué es responsable del mérito o de la culpa en función
de los resultados de la situación.
#B) La valoración que alude a los compromisos personales y al grado en que la
situación es relevante para la persona.
8. El tono emocional de base refleja la probabilidad de que la persona obtenga placer o

dolor a partir de sus relaciones con el medio ambiente físico y social en el que se
encuentra inserto:
#A) Verdadero.
B) Falso.
9. La ley del cambio, formula que:

A) Cada impulso emocional produce un segundo impulso que tiende a modificar esa
#B) La presencia de condiciones favorables o desfavorables, facilitará la aparición de
la respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den como fruto de
cambios reales.
10. Charles Darwin en 1872 postuló que la utilidad de las expresiones emocionales es la
que ha garantizado su perduración en la filogenia:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11.Desde una perspectiva metodológica solo existe una única estrategia para comprobar
la hipótesis de feedback facial:
A) Verdadero.
#B) Falso.
12. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos
al realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas,
sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que:
#A) La pose facial determina la intensidad del estado afectivo.
B) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de sostener
el lápiz.
13. En su modelo sobre generación de emoción, Arne Öhman, diferencia entre

mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción:
#A) Verdadero.
B) Falso.
14. Según la teoría New Look la percepción no es el mero registro de nuestro entorno,
sino que refleja además las expectativas y motivaciones de cada individuo:
#A) Verdadero
B) Falso
15. Una de las limitaciones que presenta el paradigma o modelo de redes asociativas es
que:
#A) Propone un único código de representación para elementos tan dispares como
las respuestas fisiológicas, las características del elemento instigador de la emoción
o la experiencia emocional subjetiva.
B) Propone distintos códigos de representación para elementos tan dispares como
16. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas:

A) Dificultan la memoria para los detalles principales y mejoran la de los detalles
secundarios.
#B) Mejoran la memoria para los detalles principales y dificultan la de los detalles
secundarios.
17. Diversos estudios han constatado que las personas con un estado de ánimo positivo
recuerdan más experiencias también de índole positiva que las que están imbuidas
de un ánimo más negativo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
18. La teoría de la transferencia de excitación explicaría el hecho de que la emoción de

sorpresa pueda amplificar la reacción afectiva posterior vía su intrínseca activación:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. Uno de los siguientes dominios no se considera como futura expansión del asco:
A) El dominio moral del asco.
#B) La falta de higiene.
20. El asco es una de las reacciones emocionales en las que las sensaciones
fisiológicas son más patentes:
#A) Verdadero.
B) Falso.
21. Un efecto subjetivo de la emoción de miedo es:

A) El de mente en blanco.
#B) Sensación de desasosiego y malestar.
22. La expresión risueña siempre tiene que estar avalada por una emoción positiva:
A) Verdadero.
#B) Falso.
23. En la ansiedad, la angustia es:

#A) Un efecto subjetivo.
B) Un sesgo cognitivo.
24. La alegría facilita el restablecimiento de diferentes parámetros biológicos y

psicológicos alterados en el proceso emocional negativo, actuando como un
atenuador de los efectos generados por el afrontamiento de situaciones de estrés:
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. Uno de los efectos cognitivos de la tristeza es:

A) Aumentar la capacidad de atención hacia el ambiente.
#B) Atenuar la atención hacia el ambiente.
26. En situaciones inductoras de rabia, las personas que puntúan alto en extraversión
informan de:
#A) Menos sentimientos de ira que los introvertidos.
B) Más sentimientos de ira que los introvertidos.
27. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación tiene una

función de:
#A) Alarma.
B) Expectativa.
28. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas represoras se

caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la
A) Verdadero.
#B) Falso.
29. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?:
#A) Los recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya
cumplido.
B) Los desencadenantes de la ansiedad no son situaciones que puedan dañar
directamente a la persona.
30. Qué variable puede incrementar la vulnerabilidad para el desarrollo de los trastornos
de ansiedad:
A) la extraversión.
#B) El temperamento de comportamiento inhibido.
31. Los desencadenantes de la ansiedad son:

A) Situaciones que puedan dañar directamente a la persona.
#B) Reacciones aprendidas y anticipadas de amenaza.
32. ¿Qué estructura cerebral se encuentra comprometida en el procesamiento de la

respuesta de humor?:
A) El hipotálamo.
B) #El córtex prefrontal ventromedial.
33. En el modelo de amor presentado por Sternberg, ¿qué componentes básicos

conforman el amor romántico?:
#A) Pasión e intimidad.
B) Pasión y compromiso.
34. El rol de la hostilidad como factor de riesgo coronario ha sido avalado por:
A) Datos sobre la correlación de la hostilidad con hiporeactividad cardiovascular.
#B) Datos de la incidencia de la enfermedad coronaria en sujetos con puntuaciones
altas en medidas de hostilidad.
35. Los estudios sobre la relación entre los estilos de apego y el nivel de bienestar
subjetivo ponen de manifiesto que el apego seguro facilita que:
#A) Las personas en sus relaciones interpersonales puedan satisfacer las
necesidades de autonomía, competencia y afiliación.
B) Las relaciones sociales se incrementen y, por tanto, aumente su bienestar.
36. Los rasgos específicos de cada emoción autoconsciente vienen determinados por:
A) Los estímulos que las elicitan y las formas de expresión.
#B) Los procesos de evaluación y atribución interna de la conducta.
37. ¿Qué característica de una persona se asocia con el hubris?:

A) Persona orgullosa.
#B) Persona engreída.
38. El proceso de evaluación en la vergüenza es:

#A) Una evaluación negativa de carácter global.
B) Una evaluación negativa referida a una acción concreta.
39. ¿Qué emoción implica una tendencia a la reparación de la acción?:

#A) La culpa.
B) La vergüenza.
40. La hipótesis de la primacía afectiva fue defendida por:

A) Bower.
#B) Zajonc.
1. En relación con la activación, ¿a qué se refiere el concepto de fraccionamiento

direccional?:
B) Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de reactividad
psicofisiológica.
2. Según los resultados que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo
en ratas, las lesiones en la amígdala:
#A) Bloquean la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se
produce el condicionamiento.
B) Impiden que la información sobre el estímulo de miedo llegue al córtex.
3. Según la teoría New Look la percepción no es el mero registro de nuestro entorno, sino
que refleja además las expectativas y motivaciones de cada individuo:
#A) Verdadero
B) Falso
4. A partir de los resultados obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar

que el córtex orbitofrontal está relacionado con la inhibición de la respuesta a estímulos
aversivos:
A) Verdadero.
#B) Falso.
5. El proceso de evaluación en la vergüenza es:

#A) Una evaluación negativa de carácter global.
B) Una evaluación negativa referida a una acción concreta

diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su
capacidad de control sobre la situación estimular?:
#A) La ira.
B) La vergüenza.
7. No puede haber emoción sin activación fisiológica, ni emoción sin componente

cognitivo. Tal proposición se deprende de:
A) Las teorías cognitivas de la valoración.
#B) La teoría bifactorial de la emoción.
8. Según Smith y Lazarus (1993) la relevancia motivacional, es:

A) La que determina quién o qué es responsable del mérito o de la culpa en función de
los resultados de la situación.
#B) La valoración que alude a los compromisos personales y al grado en que la
situación es relevante para la persona.
9. El tono emocional de base refleja la probabilidad de que la persona obtenga placer o

dolor a partir de sus relaciones con el medio ambiente físico y social en el que se
encuentra inserto:
#A) Verdadero.
B) Falso.
10. La ley del cambio, formula que:

A) Cada impulso emocional produce un segundo impulso que tiende a modificar esa
#B) La presencia de condiciones favorables o desfavorables, facilitará la aparición de
la respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den como fruto de
cambios reales.
11. Charles Darwin en 1872 postuló que la utilidad de las expresiones emocionales es la
que ha garantizado su perduración en la filogenia:
#A) Verdadero.
B) Falso.
12.Desde una perspectiva metodológica solo existe una única estrategia para comprobar
la hipótesis de feedback facial:
A) Verdadero.
#B) Falso.
13. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos
al realizar una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas,
sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con los dientes, concluye que:
#A) La pose facial determina la intensidad del estado afectivo.
B) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de sostener
el lápiz.
14.En su modelo sobre generación de emoción, Arne Öhman, diferencia entre

mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción:
#A) Verdadero.
B) Falso.
15. Una de las limitaciones que presenta el paradigma o modelo de redes asociativas es
que:
#A) Propone un único código de representación para elementos tan dispares como
B) Propone distintos códigos de representación para elementos tan dispares como
16. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas:

A) Dificultan la memoria para los detalles principales y mejoran la de los detalles
secundarios.
#B) Mejoran la memoria para los detalles principales y dificultan la de los detalles
secundarios.
17. Uno de los siguientes dominios no se considera como futura expansión del asco:
A) El dominio moral del asco.
#B) La falta de higiene.
18. Diversos estudios han constatado que las personas con un estado de ánimo positivo
recuerdan más experiencias también de índole positiva que las que están imbuidas
de un ánimo más negativo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. La teoría de la transferencia de excitación explicaría el hecho de que la emoción de

sorpresa pueda amplificar la reacción afectiva posterior vía su intrínseca activación:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. El asco es una de las reacciones emocionales en las que las sensaciones
fisiológicas son más patentes:
#A) Verdadero.
B) Falso.

A) El de mente en blanco.
#B) Sensación de desasosiego y malestar.
22. La expresión risueña siempre tiene que estar avalada por una emoción positiva:
A) Verdadero.
#B) Falso.
23. En la ansiedad, la angustia es:

#A) Un efecto subjetivo.
B) Un sesgo cognitivo
24. La alegría facilita el restablecimiento de diferentes parámetros biológicos y

psicológicos alterados en el proceso emocional negativo, actuando como un
atenuador de los efectos generados por el afrontamiento de situaciones de estrés:
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. Uno de los efectos cognitivos de la tristeza es:

A) Aumentar la capacidad de atención hacia el ambiente.
#B) Atenuar la atención hacia el ambiente.
26. En situaciones inductoras de rabia, las personas que puntúan alto en extraversión
informan de:
#A) Menos sentimientos de ira que los introvertidos.
B) Más sentimientos de ira que los introvertidos.
27. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación tiene una

función de:
#A) Alarma.
B) Expectativa.
28. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?:
#A) Los recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya
cumplido.
B) Los desencadenantes de la ansiedad no son situaciones que puedan dañar
directamente a la persona.
29. Qué variable puede incrementar la vulnerabilidad para el desarrollo de los trastornos
de ansiedad:
A) la extraversión.
#B) El temperamento de comportamiento inhibido.
30. Los desencadenantes de la ansiedad son:

A) Situaciones que puedan dañar directamente a la persona.
#B) Reacciones aprendidas y anticipadas de amenaza.
31. La hipótesis de la primacía afectiva fue defendida por:

A) Bower.
#B) Zajonc.
32. ¿Qué estructura cerebral se encuentra comprometida en el procesamiento de la

respuesta de humor?:
A) El hipotálamo.
B) #El córtex prefrontal ventromedial.
33. En el modelo de amor presentado por Sternberg, ¿qué componentes básicos

conforman el amor romántico?:
#A) Pasión e intimidad.
B) Pasión y compromiso.
34. El rol de la hostilidad como factor de riesgo coronario ha sido avalado por:
A) Datos sobre la correlación de la hostilidad con hiporeactividad cardiovascular.
#B) Datos de la incidencia de la enfermedad coronaria en sujetos con puntuaciones
altas en medidas de hostilidad.
35. Los estudios sobre la relación entre los estilos de apego y el nivel de bienestar
subjetivo ponen de manifiesto que el apego seguro facilita que:
#A) Las personas en sus relaciones interpersonales puedan satisfacer las
necesidades de autonomía, competencia y afiliación.
B) Las relaciones sociales se incrementen y, por tanto, aumente su bienestar.
36. Los rasgos específicos de cada emoción autoconsciente vienen determinados por:
A) Los estímulos que las elicitan y las formas de expresión.
#B) Los procesos de evaluación y atribución interna de la conducta.
37. ¿Qué característica de una persona se asocia con el hubris?:

A) Persona orgullosa.
#B) Persona engreída.
38. Atendiendo a los estilos de afrontamiento de la ansiedad, las personas represoras se

caracterizan porque dirigen su atención para obtener más información sobre la
A) Verdadero.
#B) Falso.
39. ¿Qué emoción implica una tendencia a la reparación de la acción?:

#A) La culpa.
B) La vergüenza.
40. En el procesamiento emocional, las denominadas “reglas regulativas” (Levy, 1973) o

“reglas de despliegue” (Heider, 1991), se corresponden con:
#A) El segundo filtro, basado en el aprendizaje y la cultura.
B) El afrontamiento.
Examen Junio 2020
1. Los datos que aporta la investigación en ratas sobre el condicionamiento del miedo informan que:
a) La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forme la
asociación entre el tono (EC) y el shock (EI)
b) Las lesiones en el córtex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento del miedo
2. A partir de los resultados obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar que el córtex
orbitofrontal está relacionado con:
a) La inhibición de la respuesta a estímulos aversivos.
b) La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los estímulos.
3. La propuesta teórica sobre la emoción que atribuye un carácter indiferenciado a la activación fisiológica
es:
a) Le Teoría de James – Lange
b) La Teoría de la Evaluación – Discrepancia
4- En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, las emociones complejas

como culpabilidad o el orgullo, dependen de:
a) El subsistema de procesamiento de la información
b) El subsistema de monitorización
5. El sentimiento se refiere a:
a) La evaluación que un sujeto realiza cada vez que se enfrenta a una situación
b) Los pensamientos que siempre tiene de manera involuntaria
6. El modelo dimensional de las emociones tiene su base en la existencia de:

a) Importantes diferencias individuales en las emociones que las personas adultas llegan a desarrollar
b) Características únicas y distintivas para cada categoría emocional.
7. La Ley de la Habituación formula que los placeres o dificultades continuados tienden con el paso del
tiempo a:
a) Perder fuerza
b) Ganar fuerza
8. El inicio del proceso emocional se origina con la percepción de:

a) Modificaciones en las condiciones externas.
b) Cambios en las condiciones internas y externas
9. Los trabajos de Dolf Zillman (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual:
a) Afecta las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada.
b) No afecta a ejecuciones posteriores tras visualizar una película erótica.
10. Es destacable en el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman que:

a) Postula que las emociones solo tendrían orígenes conscientes o emocionales.
b) Diferencia entre mecanismo automáticos y controlados vinculados a la emoción.
11. Señale la respuesta correcta pertinente al trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre el feedback
facial:
a) Sostener un lápiz con los dientes facilita la aparición de emociones alegres.
b) La pose facial no determina la intensidad del estado afectivo
12. En la investigación de las emociones, los trabajos de Levenson muestran la existencia de:
a) EL paradigma del feedback fisiológico falso.
b) Distintas configuraciones de cambios corporales periféricos.
13. Se entiende por infusión del afecto:

a) El proceso por el que nos hacemos vulnerables emocionalmente.
b) El proceso por el que la carga afectiva se incorpora a los procesos cognitivos.
14. La capacidad de los individuos de expresar sus emociones mediante expresiones faciales:
a) Es de carácter innato y universal.
b) Se aprende en los primeros años de vida.
15. Los recuerdos que evocamos espontáneamente están determinados por:

a) El estado de ánimo en que nos hallamos en el momento en el que los traemos a la memoria.
b) Las condiciones de nuestro entorno.
16. En el modelo de Bower, los nodos afectivos también se vinculan a una serie de acontecimientos que han
estado relacionados con la emergencia de esas emociones en el pasado.
a) Verdadero
b) Falso
17. Mediante el paradigma Stroop se ha podido comprobar que la interferencia en nombrar el color en el
que están escritas las palabras con contenido emocional:
a) Es menor que cuando es neutra
b) Es mayor que cuando es neutra
18. Cuando el estímulo que produce la emoción de miedo hace necesaria la conducta de escape,la
respuesta fisiológica se caracteriza por:
a) Aumento de la frecuencia cardíaca
b) Disminución de la conductancia de la piel
19. En la emoción sorpresa, una expresión universalmente reconocida es:

a) Los ojos muy abiertos y la boca muy cerrada
b) Los ojos y la boca muy abiertos.
20. La emoción que se convierte rápidamente en otra emoción que es congruente con la emoción estimular
desencadenante es:
a) La sorpresa
b) El miedo
21. La Teoría de la Seguridad Aprendida de Kalat y Rozin (1971) hace que:
a) Después de consumir un alimento, sea poco probable que un animal tome otro alimento durante varias
horas.
b) El animal supere el rechazo por los alimentos nuevos, lo que le permite comer aquellos alimentos que
aumentan su supervivencia.
22. La tristeza no tiene que tener siempre un cariz negativo:

a) Verdadero
b) Falso
23. La perdida de la capacidad para identificar el tipo de emoción que el interlocutor está expresando es un
factor cognitivo asociado a:
a) La ansiedad
b) Los estado depresivos
24- La alegría es una emoción que puede surgir cuando las personas atenúan un estado de malestar:
a) Verdadero
b) Falso
25. La alegría contribuye a:

a ) La regulación de los sistemas biológico y psicológico de la persona.
b) Tener respuesta de activación ante las amenazas.
26. Emoción que induce en la persona un nivel funcional más bajo y un consiguiente ahorro de energía:
a) La tristeza
b) Culpa
27. Los fenómenos de priorización y compensación de la información se ponen en marcha cuando:

a) Evitamos presentarnos a un examen para evitar el suspenso.
b) Tratamos de responder a las preguntas de un examen mientras pensamos en las consecuencias aversivas
de un posible suspenso.
28. La activación simpática en la respuesta emocional de ansiedad, es consecuencia de la activación de la

amígdala sobre:
a) Los núcleos del tronco cerebral
b) El hipotálamo lateral
29. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de memoria actúan:

a) En el proceso de valoración de la situación estimular.
b) En las estrategias de afrontamiento que se van a utilizar
30. En la respuesta de ansiedad, la persistencia tanto de la activación fisiológica como de las ideas
irracionales pueden explicarse por:
a) Influencia recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales superiores responsables del
procesamiento cognitivo
b) Proyecciones de la amígdala a los centros hipotálamicos.
31. El amor fatuo es una combinación de:
a) Pasión e intimidad
b) Pasión y compromiso
32. Entre los componentes del patrón de conducta Tipo A se encuentra la:
a) Ansiedad
b) Hostilidad
33. El enfoque Eudaimónico mantiene que la auténtica felicidad se deriva únicamente de:
a) La consecución de metas y objetivos valiosos para la persona.
b) La implicación en actividades que favorecen el crecimiento personal y la autorrealización
34. En el procesamiento cognitivo de la emoción felicidad, las circunstancias que generan esta emoción son:
a) Nuevas en la vida de la persona y están asociadas a circunstancias puntuales.
b) Conocidas por la persona y están asociadas a proyectos que cubren amplios períodos de su vida.
35. En relación con la felicidad, la variable ¨rasgo extraversión – introversión¨:

a) Está relacionada con la diferentes vías elegidas por las personas para obtener satisfacción con sus vidas.
b) Predispone a las personas a vivir más acontecimientos felices.
36. El proceso de evaluación de la vergüenza es:

a) Un evaluación negativa referida a una acción concreta.
b) Un evaluación negativa de carácter global
37. Tangney (1999) sostiene que el orgullo ¨beta¨se refiere a:

a) El self
b) La conducta
38. El Embarrassment:
a) Se asocia a la percepción de responsabilidad y enfado con uno mismo
b) Aparece en pequeña transgresiones sociales.
39. Según Lewis (2000), la culpa es fruto de una autoevaluación:

a) De éxito, pero con atribución interna global
b) De fracaso, pero con atribución interna específica
40. La hipótesis del ¨efecto de la mera exposición¨propone que:

a) No hay independencia entre procesos cognitivos y afectivos
b) Hay independencia entre los procesos cognitivos y afectivos
Pregunta Respuesta
1 A
2 B
3 B
4 B
5 A
6 A
7 A
8 B
9 A
10 B
11 A
12 B
13 B
14 A
15 A
16 A
17 B
18 B
19 B
20 A
21 B
22 A
23 B
24 A
25 A
26 A
27 A
28 B
29 A
30 A
31 B
32 B
33 B
34 B
35 A
36 B
37 B
38 B
39 B
40 B
Código asignatura Nombre asignatura
62011095 Psicología de la Emoción
Fecha alta y origen Convocatoria
19/05/2014
Curso Virtual
Junio 2010 (1ª Semana – Tipo A)
LEA ESTAS INSTRUCCIONES: Rellene todos los datos que se le solicitan en la hoja de lectora (D.N.I.,
Código de Asignatura, Convocatoria “JUNIO, 1ª SEMANA” y Tipo Examen “A”), pues su ausencia
imposibilita la corrección del examen. Conteste en la hoja de lectora cuál es la alternativa más válida para
cada pregunta.
1. Identifique uno de los supuestos de la teoría de James-Lange: a) Los cambios corporales no son
determinantes de la experiencia emocional. b) La existencia de una única dimensión de activación general en
el organismo. #c) La activación fisiológica es condición necesaria para la existencia de una respuesta
emocional.
2. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede
surgir cuando la persona evalúa su capacidad de control sobre la situación estimular?: #a) La tristeza. b) El
asco. c) La vergüenza.
3. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es: a) Desempeñar un papel importante en
los procesos de aprendizaje emocional implícito. #b) Ejercer un efecto modulador o inhibitorio sobre la
actividad amigdalina. c) Evaluar las características afectivas de los estímulos.
4. Se entiende por proceso emocional: #a) El cambio puntual que se produce en un determinado momento y
con una duración delimitada en el tiempo. b) Las formas habituales de responder emocionalmente de una
determinada manera o la tendencia a tener casi siempre la misma respuesta emocional. c) Las estructuras
afectivas relativamente estables en el tiempo.
5. La expresión de las emociones, que permite a los demás predecir el comportamiento que vamos a
desarrollar, se corresponde con la función: a) Adaptativa. b) Motivacional. #c) Social.
6. La valencia afectiva, permite diferenciar las emociones: a) Por la intensidad de los cambios fisiológicos. #b)
En función de que su tono hedónico positivo o negativo. c) En función de quien ejerza el dominio, la persona
o la situación desencadenante.
7. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones,

requiere que: a) Los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos con experiencia previa en la
tarea. #b) Los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones naturales. c) Los juicios de
reconocimiento sean realizados por individuos que pertenezcan a la misma etnia de quien está en las
fotografías.
8. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial donde los sujetos al realizar una tarea de
visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un lápiz, bien con los labios o bien con
los dientes, concluye que: #a) La pose facial determina la intensidad del estado afectivo. b) La pose facial no
determina la intensidad del estado afectivo. c) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas
formas de sostener el lápiz.
9. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Postula que las
emociones tendrían orígenes no conscientes o preatencionales. b) Demuestra el paradigma de feedback
fisiológico falso. c) Induce hipnóticamente los estados emocionales.
10. La identificación o procesamiento de las expresiones faciales es una capacidad: a) Innata. b) Universal. #c)
a y b son correctas.
11. La teoría de la “vía rápida” de procesamiento emocional propuesta por LeDoux: a) Destaca la importancia
del cortex en dicho procesamiento. #b) Defiende el procesamiento emocional vía subcortical. c) Explica
especialmente el procesamiento emocional de estímulos emocionales complejos.
12. Los estudios de priming emocional defienden que: a) Las personas procesan el contenido afectivo de los
estímulos conscientemente. #b) La información emocional interfiere en el procesamiento de información
neutra. c) La información emocional facilita la información de contenido neutro.
13. Se considera como la emoción básica más singular a: a) La ira. #b) La sorpresa. c) El miedo.
14. Se considera como futura expansión del asco el dominio de: a) La falta de higiene. b) Ciertos animales.
#c) Contaminación interpersonal.
15. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital, cada vez que el organismo detecta la
presencia de algún estímulo que amenaza su vida o equilibrio, es: a) La ira. b) La tristeza. #c) El miedo.
16. El sentimiento que emerge ante una atenuación del malestar, tras la consecución de una meta deseada o
asociado a una experiencia estética es: a) Felicidad. #b) Alegría. c) Humor.
17. Uno de los efectos cognitivos de la emoción de tristeza es: a) Mejorar la percepción de objetos de valencia
hedónica negativa. #b) Atenuar la atención hacia el ambiente y dirigirla hacia el medio interno. c) Inhibir la
actividad motora.
18. La emoción que induce en la persona un nivel funcional más bajo y un consiguiente ahorro de energía es:
#a) Tristeza. b) Ira. c) Alegría.
19. ¿Qué formas de afrontamiento están vinculadas con la ansiedad?: #a) La vigilancia y la evitación
cognitiva. b) La actuación directa sobre el estímulo que provocó la ansiedad. c) La búsqueda de apoyo social.
20. ¿Qué tipo de estímulos son los desencadenantes de la ansiedad?: a) Situaciones que pueden dañar
directamente a la persona. b) Situaciones que producen frustración. #c) Reacciones aprendidas y anticipadas
de amenaza.
21. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, ¿cómo actúan los sesgos de memoria sobre la memoria
implícita?: #a) Facilitan la ejecución de tareas que no requieren un recuerdo intencional o consciente. b)
Producen un sesgo en la información entrante. c) Anticipan las consecuencias de la situación amenazante.
22. Diversos estudios confirman la relación entre el bienestar subjetivo (felicidad) y un: #a) Estilo de apego
seguro. b) Alto nivel de ingresos. c) Nivel de formación académica superior.
23. La falta de compromiso y una relación superficial carente de pasión e intimidad, son características
propias del amor: ANULADA
24. Variables cognitivas distintivas del constructo de hostilidad: #a) Cinismo, desconfianza y denigración. b)
Cinismo, rencor e ira. c) Rencor, ira y agresión.
25. El hubris es: a) Una evaluación de carácter global y negativa del yo. b) Una atribución específica y
positiva de las conductas de éxito. #c) Una evaluación positiva del yo de carácter global.
26. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados por: a) Los
estímulos que las provocan y la gravedad de la acción. #b) Los procesos de atribución y evaluación interna. c)
La intensidad del afecto y sus formas de formas de expresión no verbal.
27. La culpa provoca: a) El deseo de escapar de la situación en la que se encuentra. #b) La puesta en marcha
de conductas orientadas a reparar la acción negativa. c) Ansiedad y agresividad dirigida hacia uno mismo.
28. En la emoción de amor: a) La pasión se desarrolla gradualmente conforme avanza la relación. b) La

intimidad es intensa desde el principio de la relación. #c) El compromiso se incrementa lentamente hasta
llegar a un equilibrio entre lo que se da y lo que se obtiene en la relación.
29. Forgas (1993) habla de estilo de procesamiento heurístico cuando se utiliza la estrategia de: #a) Finalizar
el proceso de análisis emocional, intentando llegar a una valoración definitiva con el menor esfuerzo posible.
b) Lograr metas específicas de forma autorregulada. c) Mantener un continuo procesamiento de toda la
información que está disponible y que pueda sobrevenir.
30. El paradigma de transferencia de excitación, desarrollado por Dolf Zillmann, se basa en el hecho de que:
a) El arousal fisiológico siempre termina al cesar las condiciones generadoras, y no se une al producido por
unas nuevas condiciones generadoras que aparezcan inmediatamente después. #b) El arousal fisiológico no
termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras, sin oque la activación decae con relativa lentitud.
c) El arousal fisiológico de una situación generadora de activación, no se produce mientras que está la
situación, sin oque aparece únicamente cuando terminal a situación generadora, al cabo de varios minutos.
19/05/2014
Curso Virtual
Junio 2010 (1ª Semana – Tipo B)
LEA ESTAS INSTRUCCIONES: Rellene todos los datos que se le solicitan en la hoja de lectora (D.N.I.,
Código de Asignatura, Convocatoria “JUNIO, 1ª SEMANA” y Tipo Examen “B”), pues su ausencia
imposibilita la corrección del examen. Conteste en la hoja de lectora cuál es la alternativa más válida para
cada pregunta.
1. Identifique uno de los supuestos de la teoría de James-Lange: a) Los cambios corporales no son
determinantes de la experiencia emocional. b) La existencia de una única dimensión de activación general en
el organismo. #c) La activación fisiológica es condición necesaria para la existencia de una respuesta
emocional.
los dientes, concluye que: #a) La pose facial determina la intensidad del estado afectivo. b) La pose facial no
determina la intensidad del estado afectivo. c) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas
formas de sostener el lápiz.
3. Se entiende por proceso emocional: #a) El cambio puntual que se produce en un determinado momento y
con una duración delimitada en el tiempo. b) Las formas habituales de responder emocionalmente de una
determinada manera o la tendencia a tener casi siempre la misma respuesta emocional. c) Las estructuras
afectivas relativamente estables en el tiempo.
4. La valencia afectiva, permite diferenciar las emociones: a) Por la intensidad de los cambios fisiológicos. #b)
En función de que su tono hedónico positivo o negativo. c) En función de quien ejerza el dominio, la persona
o la situación desencadenante.
5. Se considera como futura expansión del asco el dominio de: a) La falta de higiene. b) Ciertos animales. #c)
Contaminación interpersonal.
6. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones,

requiere que: a) Los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos con experiencia previa en la
tarea. #b) Los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones naturales. c) Los juicios de
reconocimiento sean realizados por individuos que pertenezcan a la misma etnia de quien está en las
fotografías.
7. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es: a) Desempeñar un papel importante en
los procesos de aprendizaje emocional implícito. #b) Ejercer un efecto modulador o inhibitorio sobre la
actividad amigdalina. c) Evaluar las características afectivas de los estímulos.
8. ¿Qué tipo de estímulos son los desencadenantes de la ansiedad?: a) Situaciones que pueden dañar
directamente a la persona. b) Situaciones que producen frustración. #c) Reacciones aprendidas y anticipadas
de amenaza.
9. La identificación o procesamiento de las expresiones faciales es una capacidad: a) Innata. b) Universal. #c)
a y b son correctas.
10. El sentimiento que emerge ante una atenuación del malestar, tras la consecución de una meta deseada o
asociado a una experiencia estética es: a) Felicidad. #b) Alegría. c) Humor.
11. La teoría de la “vía rápida” de procesamiento emocional propuesta por LeDoux: a) Destaca la importancia
del cortex en dicho procesamiento. #b) Defiende el procesamiento emocional vía subcortical. c) Explica
especialmente el procesamiento emocional de estímulos emocionales complejos.
12. Los estudios de priming emocional defienden que: a) Las personas procesan el contenido afectivo de los
estímulos conscientemente. #b) La información emocional interfiere en el procesamiento de información
neutra. c) La información emocional facilita la información de contenido neutro.
13. La expresión de las emociones, que permite a los demás predecir el comportamiento que vamos a
desarrollar, se corresponde con la función: a) Adaptativa. b) Motivacional. #c) Social.
14. ¿Qué formas de afrontamiento están vinculadas con la ansiedad?: #a) La vigilancia y la evitación
cognitiva. b) La actuación directa sobre el estímulo que provocó la ansiedad. c) La búsqueda de apoyo social.
15. Se considera como la emoción básica más singular a: a) La ira. #b) La sorpresa. c) El miedo.
16. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, ¿cómo actúan los sesgos de memoria sobre la memoria
implícita?: #a) Facilitan la ejecución de tareas que no requieren un recuerdo intencional o consciente. b)
Producen un sesgo en la información entrante. c) Anticipan las consecuencias de la situación amenazante.
17. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital, cada vez que el organismo detecta la
presencia de algún estímulo que amenaza su vida o equilibrio, es: a) La ira. b) La tristeza. #c) El miedo.
18. Uno de los efectos cognitivos de la emoción de tristeza es: a) Mejorar la percepción de objetos de valencia
hedónica negativa. #b) Atenuar la atención hacia el ambiente y dirigirla hacia el medio interno. c) Inhibir la
actividad motora.
19. La emoción que induce en la persona un nivel funcional más bajo y un consiguiente ahorro de energía es:
#a) Tristeza. b) Ira. c) Alegría.
20. Diversos estudios confirman la relación entre el bienestar subjetivo (felicidad) y un: #a) Estilo de apego
seguro. b) Alto nivel de ingresos. c) Nivel de formación académica superior.
21. La falta de compromiso y una relación superficial carente de pasión e intimidad, son características
propias del amor: ANULADA
22. Variables cognitivas distintivas del constructo de hostilidad: #a) Cinismo, desconfianza y denigración. b)
Cinismo, rencor e ira. c) Rencor, ira y agresión.
23. El hubris es: a) Una evaluación de carácter global y negativa del yo. b) Una atribución específica y
positiva de las conductas de éxito. #c) Una evaluación positiva del yo de carácter global.
24. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados por: a) Los
estímulos que las provocan y la gravedad de la acción. #b) Los procesos de atribución y evaluación interna. c)
La intensidad del afecto y sus formas de formas de expresión no verbal.
25. La culpa provoca: a) El deseo de escapar de la situación en la que se encuentra. #b) La puesta en marcha
de conductas orientadas a reparar la acción negativa. c) Ansiedad y agresividad dirigida hacia uno mismo.
26. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Postula que las
emociones tendrían orígenes no conscientes o preatencionales. b) Demuestra el paradigma de feedback
fisiológico falso. c) Induce hipnóticamente los estados emocionales.
27. En la emoción de amor: a) La pasión se desarrolla gradualmente conforme avanza la relación. b) La
intimidad es intensa desde el principio de la relación. #c) El compromiso se incrementa lentamente hasta
llegar a un equilibrio entre lo que se da y lo que se obtiene en la relación.
28. Forgas (1993) habla de estilo de procesamiento heurístico cuando se utiliza la estrategia de: #a) Finalizar
el proceso de análisis emocional, intentando llegar a una valoración definitiva con el menor esfuerzo posible.
b) Lograr metas específicas de forma autorregulada. c) Mantener un continuo procesamiento de toda la
información que está disponible y que pueda sobrevenir.
29. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué emoción
puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad de control sobre la situación estimular?: #a) La tristeza. b)
El asco. c) La vergüenza.
30. El paradigma de transferencia de excitación, desarrollado por Dolf Zillmann, se basa en el hecho de que:
a) El arousal fisiológico siempre termina al cesar las condiciones generadoras, y no se une al producido por
unas nuevas condiciones generadoras que aparezcan inmediatamente después. #b) El arousal fisiológico no
termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras, sin oque la activación decae con relativa lentitud.
c) El arousal fisiológico de una situación generadora de activación, no se produce mientras que está la
situación, sin oque aparece únicamente cuando terminal a situación generadora, al cabo de varios minutos.
19/05/2014
Curso Virtual
Junio 2010 (2ª Semana – Tipo C)
LEA ESTAS INSTRUCCIONES: Rellene todos los datos que se le solicitan en la hoja de lectora
(D.N.I., Código de Asignatura, Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA” y Tipo Examen “C”), pues su
ausencia imposibilita la corrección del examen. Conteste en la hoja de lectora cuál es la alternativa
más válida para cada pregunta.
1. La existencia de una única dimensión de activación general del organismo supone que: #a) El grado de
activación estaría relacionado con la disposición del organismo para la acción y no con la conducta que
manifiesta. b) Existen patrones específicos de activación vinculados a cada emoción. c) La experiencia
emocional es consecuencia de la percepción de los cambios fisiológicos.
2. Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el

componente de valoración primaria?: a) Estima los recursos de afrontamiento de la persona. b) Determina el
grado de control que la persona tiene sobre los acontecimientos. #c) Determina la relevancia personal de los
acontecimientos.
3. Según la hipótesis del marcador somático, ¿qué función cumple la corteza prefrontal?: #a) La regulación de
la conducta por la información afectiva. b) La regulación de emociones específicas. c) Está relacionada con la
experiencia consciente de la emoción.
4. El sentimiento es: a) Más difuso y generalizado que la emoción. #b) La experiencia subjetiva de la emoción.
c) Un conjunto de creencias acerca de la probabilidad de experimentar placer o dolor.
5. La ley emocional que formula que cada impulso emocional elicita un segundo impulso que tiende a
modificar esa primera respuesta emocional en relación con las posibles consecuencias que tendría, es: #a)
Cuidado con las consecuencias. b) Sentimiento comparativo. c) Menor causa y mayor beneficio.
6. Qué condición es necesaria para la aparición de emociones autoconscientes: a) La aparición del lenguaje oral.
b) La diferenciación de la madre o cuidadora, del resto de la personas del entorno. #c) La internalización de
ciertas normas sociales.
7. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere
que: a) Los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones artificiales. #b) Los juicios de
reconocimiento sean realizados por individuos sin experiencia previa en la tarea. c) Existan indicios
situacionales o contextuales que puedan ayudar en el reconocimiento.
los dientes, concluye que: #a) La evaluación de diversión al ver los cómic era superior cuando se sostenía el
lápiz con los dientes. b) La evaluación de diversión al ver los cómic era superior cuando se sostenía el lápiz con
los labios. c) La pose facial no determina la intensidad del estado afectivo.
9. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Diferencia entre
mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción. b) Demuestra el paradigma de feedback
fisiológico falso. c) Trabaja con el paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
10. Según el paradigma de búsqueda visual: #a) La ejecución de una tarea empeora cuando aumentan los
distractores. b) La ejecución de una tarea empeora cuando el estímulo es emocional. c) La ejecución de una
tarea empeora cuando los estímulos son familiares.
11. En el modelo de Bower: #a) Las emociones básicas forman nodos que se activan por estímulos de contenido
emocional. b) Las emociones básicas por si solas, no pueden formar nodos emocionales. c) Las emociones
básicas forman nodos que se activan por estímulos condicionados previamente.
12. Según el modelo de Schwarz y Clore: a) Las personas valoran objetivamente las situaciones según sus
características. #b) Las emociones son heurísticos cognitivos que simplifican el proceso de razonamiento. c)
Las personas elaboran juicios incongruentes a su estado de ánimo.
13. La reacción causada por algo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de: #a) Sorpresa. b) Ira. c)
Asco.
14. La emoción que tiene la función de potenciar los hábitos saludables e higiénicos, es: a) La sorpresa. b) El
miedo. #c) El asco.
15. Un efecto subjetivo de la emoción de miedo es: a) Repulsión y ofensa. #b) Sensación de desasosiego y
malestar. c) El de mente en blanco.
16. Indique cuál de los siguientes constructos afectivos se integra en el “modelo factorial de jovialidad estado-
rasgo” (Ruch, 1997): #a) Seriedad. b) Extraversión. c) Neuroticismo.
17. Desde un enfoque cognitivo, la emoción de alegría surge cuando la persona evalúa el objeto o
acontecimiento como: #a) Agradable. b) Con valencia hedónica neutra. c) Favorable a la consecución de sus
metas.
18. Sonrisa que intenta ocultar una emoción negativa: #a) Enmascaradora. b) Fingida. c) Genuina.
19. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, ¿cuál es el concepto clave en el sesgo
interpretativo?: a) La movilización del afrontamiento. b) La memoria preferencial. #c) La preocupación.
20. La evitación cognitiva como forma de afrontamiento en la ansiedad consiste en: a) Dirigir la atención a los
estímulos amenazantes. #b) Redirigir la atención fuera de las condiciones amenazantes. c) Evitar la utilización
de recursos atencionales.
21. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?: #a) Los recursos de
afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. b) El sujeto actúa directamente sobre el
estímulo que provocó la ansiedad. c) La respuesta fisiológica neutraliza la ansiedad.
22. El afecto positivo se halla asociado con la activación del lóbulo: a) Occipital. #b) Prefrontal izquierdo. c)
Prefrontal derecho.
23. La combinación de intimidad, pasión y compromiso sólo se da en el amor: a) Romántico. b) Apasionado.

#c) Perfecto.
24. Una de las consecuencias de la hostilidad más estudiadas ha sido su función como factor de riesgo de
trastornos: #a) Cardiovasculares. b) Digestivos. c) Respiratorios.
25. La culpa se asocia con la: a) Ansiedad. b) Ira. #c) Empatía.

26. La diferencia entre vergüenza y culpa es que: #a) La vergüenza es pública y la culpa privada. b) La
vergüenza se asocia a causar daño a otras personas y la culpa a trasgresión de normas morales. c) La vergüenza
conlleva la puesta en marcha de conductas reparadoras, mientras que la culpa no.
27. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: a) La atribución. #b) La conducta. c) La motivación.
28. El principal efecto subjetivo de la emoción de asco es: a) El de mente en blanco. #b) Repulsión. c)
Sensación de desasosiego y malestar.
29. Las emociones pueden influir sobre los procesos de memoria a través de: a) La carga afectiva del material a
recordar. b) El estado emocional durante la codificación de la información. #c) a y b son correctas.
30. Los rasgos de personalidad asociados a la emoción de ira son: a) Introversión y alta estabilidad emocional.
b) Extroversión y pesimismo. #) Autoestima elevada y alto narcisismo.
19/05/2014
Curso Virtual
Junio 2010 (2ª Semana – Tipo D)
LEA ESTAS INSTRUCCIONES: Rellene todos los datos que se le solicitan en la hoja de lectora
(D.N.I., Código de Asignatura, Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA” y Tipo Examen “D”), pues su
ausencia imposibilita la corrección del examen. Conteste en la hoja de lectora cuál es la alternativa
más válida para cada pregunta.
1. La existencia de una única dimensión de activación general del organismo supone que: #a) El grado de
activación estaría relacionado con la disposición del organismo para la acción y no con la conducta que
manifiesta. b) Existen patrones específicos de activación vinculados a cada emoción. c) La experiencia
emocional es consecuencia de la percepción de los cambios fisiológicos.
2. Según el paradigma de búsqueda visual: #a) La ejecución de una tarea empeora cuando aumentan los
distractores. b) La ejecución de una tarea empeora cuando el estímulo es emocional. c) La ejecución de una
tarea empeora cuando los estímulos son familiares.
3. Según la hipótesis del marcador somático, ¿qué función cumple la corteza prefrontal?: #a) La regulación de
la conducta por la información afectiva. b) La regulación de emociones específicas. c) Está relacionada con la
experiencia consciente de la emoción.
los dientes, concluye que: #a) La evaluación de diversión al ver los cómic era superior cuando se sostenía el
lápiz con los dientes. b) La evaluación de diversión al ver los cómic era superior cuando se sostenía el lápiz con
los labios. c) La pose facial no determina la intensidad del estado afectivo.
5. Qué condición es necesaria para la aparición de emociones autoconscientes: a) La aparición del lenguaje oral.
b) La diferenciación de la madre o cuidadora, del resto de la personas del entorno. #c) La internalización de
ciertas normas sociales.
6. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de emociones, requiere
que: a) Los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones artificiales. #b) Los juicios de
reconocimiento sean realizados por individuos sin experiencia previa en la tarea. c) Existan indicios
situacionales o contextuales que puedan ayudar en el reconocimiento.
7. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Diferencia entre
mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción. b) Demuestra el paradigma de feedback
fisiológico falso. c) Trabaja con el paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
8. La reacción causada por algo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de: #a) Sorpresa. b) Ira. c)
Asco.
9. El sentimiento es: a) Más difuso y generalizado que la emoción. #b) La experiencia subjetiva de la emoción.
c) Un conjunto de creencias acerca de la probabilidad de experimentar placer o dolor.
10. En el modelo de Bower: #a) Las emociones básicas forman nodos que se activan por estímulos de contenido
emocional. b) Las emociones básicas por si solas, no pueden formar nodos emocionales. c) Las emociones
básicas forman nodos que se activan por estímulos condicionados previamente.
11. Según el modelo de Schwarz y Clore: a) Las personas valoran objetivamente las situaciones según sus
características. #b) Las emociones son heurísticos cognitivos que simplifican el proceso de razonamiento. c)
Las personas elaboran juicios incongruentes a su estado de ánimo.
12. La emoción que tiene la función de potenciar los hábitos saludables e higiénicos, es: a) La sorpresa. b) El
miedo. #c) El asco.
vergüenza se asocia a causar daño a otras personas y la culpa a trasgresión de normas morales. c) La vergüenza
conlleva la puesta en marcha de conductas reparadoras, mientras que la culpa no.
14. Un efecto subjetivo de la emoción de miedo es: a) Repulsión y ofensa. #b) Sensación de desasosiego y
malestar. c) El de mente en blanco.
15. El principal efecto subjetivo de la emoción de asco es: a) El de mente en blanco. #b) Repulsión. c)
Sensación de desasosiego y malestar.
16. Desde un enfoque cognitivo, la emoción de alegría surge cuando la persona evalúa el objeto o
acontecimiento como: #a) Agradable. b) Con valencia hedónica neutra. c) Favorable a la consecución de sus
metas.
17. Las emociones pueden influir sobre los procesos de memoria a través de: a) La carga afectiva del material a
recordar. b) El estado emocional durante la codificación de la información. #c) a y b son correctas.
18. Sonrisa que intenta ocultar una emoción negativa: #a) Enmascaradora. b) Fingida. c) Genuina.
19. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, ¿cuál es el concepto clave en el sesgo
interpretativo?: a) La movilización del afrontamiento. b) La memoria preferencial. #c) La preocupación.
20. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?: #a) Los recursos de
afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. b) El sujeto actúa directamente sobre el
estímulo que provocó la ansiedad. c) La respuesta fisiológica neutraliza la ansiedad.
21. El afecto positivo se halla asociado con la activación del lóbulo: a) Occipital. #b) Prefrontal izquierdo. c)
Prefrontal derecho.
22. La combinación de intimidad, pasión y compromiso sólo se da en el amor: a) Romántico. b) Apasionado.

#c) Perfecto.
23. Indique cuál de los siguientes constructos afectivos se integra en el “modelo factorial de jovialidad estado-
rasgo” (Ruch, 1997): #a) Seriedad. b) Extraversión. c) Neuroticismo.

componente de valoración primaria?: a) Estima los recursos de afrontamiento de la persona. b) Determina el
grado de control que la persona tiene sobre los acontecimientos. #c) Determina la relevancia personal de los
acontecimientos.
25. La evitación cognitiva como forma de afrontamiento en la ansiedad consiste en: a) Dirigir la atención a los
estímulos amenazantes. #b) Redirigir la atención fuera de las condiciones amenazantes. c) Evitar la utilización
de recursos atencionales.
26. Una de las consecuencias de la hostilidad más estudiadas ha sido su función como factor de riesgo de
trastornos: #a) Cardiovasculares. b) Digestivos. c) Respiratorios.
27. La culpa se asocia con la: a) Ansiedad. b) Ira. #c) Empatía.
28. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: a) La atribución. #b) La conducta. c) La motivación.
29. Los rasgos de personalidad asociados a la emoción de ira son: a) Introversión y alta estabilidad emocional.
b) Extroversión y pesimismo. #c) Autoestima elevada y alto narcisismo.
30. La ley emocional que formula que cada impulso emocional elicita un segundo impulso que tiende a
modificar esa primera respuesta emocional en relación con las posibles consecuencias que tendría, es: #a)
Cuidado con las consecuencias. b) Sentimiento comparativo. c) Menor causa y mayor beneficio.
1. El humor o tono emocional de base tiene una duración: a) Similar a la de la emoción. #b) Mayor
que la emoción.
2. El supuesto teórico de que los indicadores de activación pueden correlacionar pobremente entre
sí corresponde a: #a) Los modelos específicos de activación. b) El concepto de activación general
inespecífica.
3. Según la hipótesis del marcador somático, la corteza prefrontal está relacionada con la
experiencia consciente de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
4. El afecto no es accesible conscientemente: a) Verdadero. #b) Falso.
5. El asco y el orgullo se diferencian en que: #a) El asco es una emoción primaria y el orgullo es
autoconsciente. b) El asco es una emoción social y el orgullo es secundaria.
6. Los trabajos de Levenson en el ámbito de la investigación de las emociones ponen de manifiesto:
#a) La existencia de algunos patrones de cambio autonómico-viscerales asociados con diferentes
emociones primarias. b) La existencia de centros cerebrales específicos para la emoción.
7. El cinismo, la desconfianza y la denigración son variables cognitivas propias de la: a) Ira. #b)
Hostilidad.
8. Una función de la hostilidad es: a) Restablecer el acceso a una meta u objetivo. #b) Inhibir las
conductas indeseables de otras personas.
9. La estrategia de “simulación facial” pertenece a la metodología empleada en los estudios
realizados en torno a la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b) Falso.
10. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: a) Se inducen
hipnóticamente los estados emocionales. #b) Se diferencia entre mecanismos automáticos y
controlados vinculados a la emoción.
11. Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen confirman la
existencia de algunas emociones universales a través de los datos de expresión y/o
reconocimiento facial: #a) Verdadero. b) Falso.
12. Las emociones son procesos volitivos: a) Verdadero. #b) Falso.
13. La hipótesis de la primacía afectiva defiende que: # a) Se puede procesar el contenido afectivo de
los estímulos de manera inconsciente. b) Para las personas son más importantes los afectos que
otros procesos.
14. La corteza prefrontal ejerce un efecto modulador o inhibitorio sobre la actividad amigdalina: #a)
Verdadero. b) Falso.
15. El paradigma de búsqueda visual explica como la información significativa para el individuo se
procesa más rápidamente: # a) Verdadero. b) Falso.
16. El hubris es un orgullo exagerado: #a) Verdadero. b) Falso.
17. Las emociones autoconscientes son emociones que surgen siempre en contextos
interpersonales: #a) Verdadero. b) Falso.
18. La infusión del afecto es un proceso por el cual la información afectiva se incorpora a los procesos
cognitivos: # a) Verdadero. b) Falso.
19. La emoción que prepara al individuo para afrontar de forma efectiva los acontecimientos
repentinos e inesperados y sus consecuencias es: a) La ira. #b) La sorpresa.
20. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de asco:
#a) Verdadero. b) Falso.
21. Tradicionalmente, la investigación en psicología se ha centrado en las emociones negativas: #a)
22. Desde una orientación conductista se considera como factor desencadenador de la tristeza
extrema propia de la depresión: a) El estilo o tipo de atribución. #b) La carencia de habilidades
sociales.
23. La inclinación de las cejas hacia la parte externa de la cara (UA-4) es una característica propia de
la expresión facial de la emoción de: a) Culpa. #b) Tristeza.
24. Autoestima elevada y alto narcisismo son rasgos de personalidad asociados a la emoción de: #a)
Ira. b) Orgullo.
25. La manifestación de alegría desempeña un papel regulador de la interacción social: #a)
26. ¿Qué función cumple la preocupación en el proceso de la ansiedad?: a) Neutraliza las reacciones
fisiológicas. #b) Interviene en el afrontamiento como elemento motivador de las acciones a tomar.
27. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de compensación de los efectos de
la información amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
28. El enfoque eudaimónico considera que la felicidad se deriva de la consecución de placer y del
logro de metas y objetivos relevantes para la persona: a) Verdadero. #b) Falso.
29. La vergüenza es una emoción denominada autoconsciente: #a) Verdadero. b) Falso.
diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad
de control sobre la situación estimular?: #a) La tristeza. b) La vergüenza.
31. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de que algo no es como debería ser, es un
efecto subjetivo de la emoción de: a) Sorpresa. #b) Asco.
32. Una de las funciones de la emoción de miedo es activar al sujeto para que lleve a cabo alguna
conducta que le distancie del estímulo: #a) Verdadero. b) Falso.
33. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en evitar la
utilización de recursos atencionales: a) Verdadero. #b) Falso.
34. En la respuesta de ansiedad, la activación simpática, como por ejemplo la taquicardia o la
dilatación pupilar, es producto de la activación de la amígdala sobre: a) Los núcleos del tronco
cerebral. #b) El hipotálamo lateral.
35. En relación con los estilos de afrontamiento a la ansiedad, ¿cuáles son los utilizados por las
personas denominadas “no defensivas”?: a) Baja vigilancia y alta evitación cognitiva. #b) Baja
vigilancia y baja evitación cognitiva.
36. La hostilidad es un factor de riesgo de trastornos cardiovasculares: #a) Verdadero. b) Falso.
37. El óxido nitroso es un inductor de la respuesta de: a) Ansiedad. #b) Humor.
38. La ley del cuidado con las consecuencias, formula que: #a) Cada impulso emocional produce un
segundo impulso que tiende a modificar esa primera respuesta emocional en relación con las
posibles consecuencias que tendría. b) La presencia de condiciones favorables o desfavorables,
facilitará la aparición de la respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den
como fruto de cambios reales.
39. Tanto la emoción de culpa como la de vergüenza surgen de la desaprobación de los demás: a)
Verdadero. #b) Falso.
40. El orgullo surge como consecuencia de la evaluación positiva de una acción propia: #a)
1. La manifestación de alegría desempeña un papel regulador de la interacción social: #a)

2. ¿Qué función cumple la preocupación en el proceso de la ansiedad?: a) Neutraliza las reacciones
fisiológicas. #b) Interviene en el afrontamiento como elemento motivador de las acciones a tomar.
3. Según la hipótesis del marcador somático, la corteza prefrontal está relacionada con la
experiencia consciente de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
4. Tanto la emoción de culpa como la de vergüenza surgen de la desaprobación de los demás: a)
5. El orgullo surge como consecuencia de la evaluación positiva de una acción propia: #a)
6. Los trabajos de Levenson en el ámbito de la investigación de las emociones ponen de manifiesto:
#a) La existencia de algunos patrones de cambio autonómico-viscerales asociados con diferentes
emociones primarias. b) La existencia de centros cerebrales específicos para la emoción.
7. Las emociones autoconscientes son emociones que surgen siempre en contextos
interpersonales: #a) Verdadero. b) Falso.
8. La infusión del afecto es un proceso por el cual la información afectiva se incorpora a los procesos
cognitivos: # a) Verdadero. b) Falso.
9. El cinismo, la desconfianza y la denigración son variables cognitivas propias de la: a) Ira. #b)
Hostilidad.
10. Una función de la hostilidad es: a) Restablecer el acceso a una meta u objetivo. #b) Inhibir las
conductas indeseables de otras personas.
11. La estrategia de “simulación facial” pertenece a la metodología empleada en los estudios
realizados en torno a la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b) Falso.
12. El asco y el orgullo se diferencian en que: #a) El asco es una emoción primaria y el orgullo es
autoconsciente. b) El asco es una emoción social y el orgullo es secundaria.
13. La hipótesis de la primacía afectiva defiende que: # a) Se puede procesar el contenido afectivo de
los estímulos de manera inconsciente. b) Para las personas son más importantes los afectos que
otros procesos.
14. La corteza prefrontal ejerce un efecto modulador o inhibitorio sobre la actividad amigdalina: #a)
15. El paradigma de búsqueda visual explica como la información significativa para el individuo se
procesa más rápidamente: # a) Verdadero. b) Falso.
16. El hubris es un orgullo exagerado: #a) Verdadero. b) Falso.
repentinos e inesperados y sus consecuencias es: a) La ira. #b) La sorpresa.
18. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: a) Se inducen
hipnóticamente los estados emocionales. #b) Se diferencia entre mecanismos automáticos y
controlados vinculados a la emoción.
19. El afecto no es accesible conscientemente: a) Verdadero. #b) Falso.
20. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de asco:
21. Tradicionalmente, la investigación en psicología se ha centrado en las emociones negativas: #a)
22. Desde una orientación conductista se considera como factor desencadenador de la tristeza
extrema propia de la depresión: a) El estilo o tipo de atribución. #b) La carencia de habilidades
sociales.
23. La inclinación de las cejas hacia la parte externa de la cara (UA-4) es una característica propia de
la expresión facial de la emoción de: a) Culpa. #b) Tristeza.
efecto subjetivo de la emoción de: a) Sorpresa. #b) Asco.
dilatación pupilar, es producto de la activación de la amígdala sobre: a) Los núcleos del tronco
cerebral. #b) El hipotálamo lateral.
26. Una de las funciones de la emoción de miedo es activar al sujeto para que lleve a cabo alguna
conducta que le distancie del estímulo: #a) Verdadero. b) Falso.
28. Autoestima elevada y alto narcisismo son rasgos de personalidad asociados a la emoción de: #a)
Ira. b) Orgullo.
29. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de compensación de los efectos de
la información amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
30. El enfoque eudaimónico considera que la felicidad se deriva de la consecución de placer y del
logro de metas y objetivos relevantes para la persona: a) Verdadero. #b) Falso.
31. La vergüenza es una emoción denominada autoconsciente: #a) Verdadero. b) Falso.
32. En relación con los estilos de afrontamiento a la ansiedad, ¿cuáles son los utilizados por las
personas denominadas “no defensivas”?: a) Baja vigilancia y alta evitación cognitiva. #b) Baja
vigilancia y baja evitación cognitiva.
33. La hostilidad es un factor de riesgo de trastornos cardiovasculares: #a) Verdadero. b) Falso.
34. El óxido nitroso es un inductor de la respuesta de: a) Ansiedad. #b) Humor.
37. El humor o tono emocional de base tiene una duración: a) Similar a la de la emoción. #b) Mayor
que la emoción.
sí corresponde a: #a) Los modelos específicos de activación. b) El concepto de activación general
inespecífica.
diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad
de control sobre la situación estimular?: #a) La tristeza. b) La vergüenza.
40. La ley del cuidado con las consecuencias, formula que: #a) Cada impulso emocional produce un
segundo impulso que tiende a modificar esa primera respuesta emocional en relación con las
posibles consecuencias que tendría. b) La presencia de condiciones favorables o desfavorables,
facilitará la aparición de la respuesta emocional, pero es necesario que esas condiciones se den
como fruto de cambios reales.
1. Las emociones que presentan una mayor necesidad y urgencia de movilizar afrontamientos, son
las de tono hedónico: a) Positivo. #b) Negativo.
2. La existencia de una única dimensión de activación general del organismo supone que: a) Existen
patrones específicos de activación vinculados a cada emoción. #b) El grado de activación estaría
relacionado con la disposición del organismo para la acción y no con la conducta que manifiesta.
3. Los sentimientos de culpa favorecen el sometimiento de los individuos a las demandas de la
autoridad: #a) Verdadero. b) Falso.
4. La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que existiría un patrón idiosincrásico
propio de respuestas somato-viscerales emocionales: #a) Verdadero. b) Falso.
componente de valoración primaria?: a) Determina el grado de control que la persona tiene sobre
los acontecimientos. #b) Determina la relevancia personal de los acontecimientos.
6. La corteza prefrontal desempeña un papel importante en los procesos de aprendizaje emocional
implícito: a) Verdadero. #b) Falso.
7. Dos de las emociones más prominentes en el patrón de hostilidad son: #a) Ira y asco. b) Ira y
orgullo.
8. La risa por sí sola constituye un indicador suficiente de la presencia de la emoción de hilarante o
humor: a) Verdadero. #b) Falso.
9. Emoción es sinónimo de sentimiento: a) Verdadero. #b) Falso.
10. La expresión de las emociones, que permite a las demás personas predecir el comportamiento
que vamos a desarrollar y a nosotros el suyo, se corresponde con la función: a) Adaptativa. #b)
Social.
11. La emoción es una reacción difusa y generalizada a eventos particulares: a) Verdadero. #b)
Falso.
12. La consistencia metodológica de los estudios sobre expresión y reconocimiento facial de
emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos con
experiencia previa en la tarea: a) Verdadero. #b) Falso.
13. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Diferencia
entre mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción. b) Trabaja con el
paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
14. Señale la respuesta correcta referida a los trabajos de investigación sobre emociones de Paul
Ekman y Wallace V. Friesen: #a) Confirman la existencia de algunas emociones universales a
través de los datos de expresión y/o reconocimiento facial. b) El patrón de coincidencia de juicios
sobre reconocimiento facial no es universal.
repentinos e inesperados y sus consecuencias es: #a) La sorpresa. b) El miedo.
efecto subjetivo de la emoción de: #a) Asco. b) Miedo.
17. La estrategia de “inhibición/exageración de la apariencia facial” pertenece a la metodología
empleada en los estudios realizados en torno a la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b)
Falso.
18. En el paradigma de búsqueda visual, la ejecución de la tarea es mejor cuando aumenta el número
de distractores: a) Verdadero. #b) Falso.
19. En el modelo de redes asociativas, los nodos emocionales se conectan a otras unidades de
contenido semántico, como conductas y gestos con que expresamos estas emociones: #a)
20. Son medidas de afrontamiento propias de la tristeza: #a) Retraimiento, moderación funcional e
impacto social. b) Rechazo del objeto o situación desencadenante y conductas de distanciamiento
del mismo.
21. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de memoria facilitan el procesamiento
sobre la memoria explícita: a) Verdadero. #b) Falso.
22. El paradigma Stroop emocional ha comprobado que: a) La interferencia al nombrar el color de las
palabras es mayor cuando son emocionalmente neutras. #b) La interferencia al nombrar el color
de las palabras es mayor cuando tienen información emocional.
23. En varias teorías de la emoción ha sido resaltada la neutralidad hedónica de la emoción de: a)
Miedo. #b) Sorpresa.
24. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de ira: a)
25. La emoción de miedo a nivel subjetivo es una de las más intensas: #a) Verdadero. b) Falso.
26. La categorización de las emociones positivas está tan definida como la de las emociones
negativas: a) Verdadero. #b) Falso.
27. La alegría aumenta la disposición de la persona para responder de forma altruista (prosocial): #a)
28. La tristeza aparece en relación a situaciones o contingencias que resultan extrañas a la persona y
que le causan sorpresa: a) Verdadero. #b) Falso.
29. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en redirigir la
atención fuera de las condiciones amenazantes: #a) Verdadero. b) Falso.
30. ¿Qué significa que la reacción emocional en la ansiedad sea una acción proactiva?: #a) Los
recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. b) El sujeto
actúa directamente sobre el estímulo que provocó la ansiedad.
31. En el proceso de ansiedad, la preocupación neutraliza las reacciones fisiológicas: a) Verdadero.
#b) Falso.
32. Actitud emocional cognitiva que implica la evaluación negativa y aversiva de otros: #a) Hostilidad.
b) Agresividad.
33. La alegría favorece los procesos cognitivos: #a) Verdadero. b) Falso.
34. Los trabajos de Levenson en el ámbito de la investigación de las emociones, ponen de manifiesto:
a) Que la proporción de auto-detectores de latidos cardíacos era del 90-95%. #b) La existencia de
algunos patrones de cambio autonómico-viscerales asociados con diferentes emociones
primarias.
35. Según Schwarz y Clore, las emociones conllevan una experiencia subjetiva, lo que tiene
consecuencias relevantes en el procesamiento de la información: #a) Verdadero. b) Falso.
36. Una de las limitaciones del modelo de redes asociativas es que no diferencia entre emoción fría y
caliente: #a) Verdadero. b) Falso.
37. La introversión se relaciona con una menor experiencia de felicidad: a) Verdadero. #b) Falso.
38. La culpa está asociada a la transgresión de normas: #a) Verdadero. b) Falso.
39. El embarrassment se considera la más social de todas las emociones autoconscientes: #a)
40. La vergüenza protege contra conductas inconvenientes: #a) Verdadero. b) Falso.
1. La alegría aumenta la disposición de la persona para responder de forma altruista (prosocial): #a)
2. La tristeza aparece en relación a situaciones o contingencias que resultan extrañas a la persona y
que le causan sorpresa: a) Verdadero. #b) Falso.
3. La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que existiría un patrón idiosincrásico
propio de respuestas somato-viscerales emocionales: #a) Verdadero. b) Falso.
4. A En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de memoria facilitan el procesamiento
sobre la memoria explícita: a) Verdadero. #b) Falso.
5. El paradigma Stroop emocional ha comprobado que: a) La interferencia al nombrar el color de las
palabras es mayor cuando son emocionalmente neutras. #b) La interferencia al nombrar el color
de las palabras es mayor cuando tienen información emocional.
6. tendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple el
componente de valoración primaria?: a) Determina el grado de control que la persona tiene sobre
los acontecimientos. #b) Determina la relevancia personal de los acontecimientos.
7. La corteza prefrontal desempeña un papel importante en los procesos de aprendizaje emocional
implícito: a) Verdadero. #b) Falso.
8. Dos de las emociones más prominentes en el patrón de hostilidad son: #a) Ira y asco. b) Ira y
orgullo.
9. La introversión se relaciona con una menor experiencia de felicidad: a) Verdadero. #b) Falso.
10. La culpa está asociada a la transgresión de normas: #a) Verdadero. b) Falso.
11. La risa por sí sola constituye un indicador suficiente de la presencia de la emoción de hilarante o
humor: a) Verdadero. #b) Falso.
12. Emoción es sinónimo de sentimiento: a) Verdadero. #b) Falso.
13. La expresión de las emociones, que permite a las demás personas predecir el comportamiento
que vamos a desarrollar y a nosotros el suyo, se corresponde con la función: a) Adaptativa. #b)
Social.
14. La emoción es una reacción difusa y generalizada a eventos particulares: a) Verdadero. #b)
Falso.
repentinos e inesperados y sus consecuencias es: #a) La sorpresa. b) El miedo.
efecto subjetivo de la emoción de: #a) Asco. b) Miedo.
18. El embarrassment se considera la más social de todas las emociones autoconscientes: #a)
19. En el proceso de ansiedad, la preocupación neutraliza las reacciones fisiológicas: a) Verdadero.
#b) Falso.
20. En el modelo de redes asociativas, los nodos emocionales se conectan a otras unidades de
contenido semántico, como conductas y gestos con que expresamos estas emociones: #a)
21. La vergüenza protege contra conductas inconvenientes: #a) Verdadero. b) Falso.
22. La estrategia de “inhibición/exageración de la apariencia facial” pertenece a la metodología
empleada en los estudios realizados en torno a la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b)
Falso.
23. En el paradigma de búsqueda visual, la ejecución de la tarea es mejor cuando aumenta el número
de distractores: a) Verdadero. #b) Falso.
24. Son medidas de afrontamiento propias de la tristeza: #a) Retraimiento, moderación funcional e
impacto social. b) Rechazo del objeto o situación desencadenante y conductas de distanciamiento
del mismo.
25. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Diferencia
entre mecanismos automáticos y controlados vinculados a la emoción. b) Trabaja con el
paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
26. Señale la respuesta correcta referida a los trabajos de investigación sobre emociones de Paul
Ekman y Wallace V. Friesen: #a) Confirman la existencia de algunas emociones universales a
través de los datos de expresión y/o reconocimiento facial. b) El patrón de coincidencia de juicios
sobre reconocimiento facial no es universal.
27. La emoción de miedo a nivel subjetivo es una de las más intensas: #a) Verdadero. b) Falso.
recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. b) El sujeto
actúa directamente sobre el estímulo que provocó la ansiedad.
29. Actitud emocional cognitiva que implica la evaluación negativa y aversiva de otros: #a) Hostilidad.
b) Agresividad.
30. La existencia de una única dimensión de activación general del organismo supone que: a) Existen
patrones específicos de activación vinculados a cada emoción. #b) El grado de activación estaría
relacionado con la disposición del organismo para la acción y no con la conducta que manifiesta.
31. Los sentimientos de culpa favorecen el sometimiento de los individuos a las demandas de la
autoridad: #a) Verdadero. b) Falso.
32. La alegría favorece los procesos cognitivos: #a) Verdadero. b) Falso.
33. Los trabajos de Levenson en el ámbito de la investigación de las emociones, ponen de manifiesto:
a) Que la proporción de auto-detectores de latidos cardíacos era del 90-95%. #b) La existencia de
algunos patrones de cambio autonómico-viscerales asociados con diferentes emociones
primarias.
34. Las emociones que presentan una mayor necesidad y urgencia de movilizar afrontamientos, son
las de tono hedónico: a) Positivo. #b) Negativo.
35. En varias teorías de la emoción ha sido resaltada la neutralidad hedónica de la emoción de: a)
Miedo. #b) Sorpresa.
36. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de ira: a)
37. Según Schwarz y Clore, las emociones conllevan una experiencia subjetiva, lo que tiene
consecuencias relevantes en el procesamiento de la información: #a) Verdadero. b) Falso.
38. Una de las limitaciones del modelo de redes asociativas es que no diferencia entre emoción fría y
caliente: #a) Verdadero. b) Falso.
39. La categorización de las emociones positivas está tan definida como la de las emociones
negativas: a) Verdadero. #b) Falso.
40. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en redirigir la
atención fuera de las condiciones amenazantes: #a) Verdadero. b) Falso.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “E”.
1. La transgresión de normas y derechos es un desencadenante universal de la hostilidad: a)

2. La tendencia o rasgo emocional es un cambio puntual y limitado en el tiempo: a) Verdadero. #b)
Falso.
3. Según Reeve (1994) todas las emociones deben cumplir una función: a) Desreguladora. #b)
Social.
4. Los niños de 2 y 3 años no muestran todavía manifestaciones de orgullo: a) Verdadero. #b)
Falso.
5. Una actitud materialista ante la vida disminuye la sensación de bienestar, independientemente
del nivel de ingresos: #a) Verdadero. b) Falso.
6. La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que la activación fisiológica es condición
necesaria para que se experimente una emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
7. El proceso de evaluación como antecedente fundamental de las emociones implica
necesariamente percepción de conciencia: a) Verdadero. #b) Falso.
8. No puede haber emoción sin activación fisiológica, ni emoción sin componente cognitivo. Tal
proposición se desprende de: a) Las teorías cognitivas de la valoración. #b) La teoría bifactorial
de la emoción.
9. La alegría cumple una función de reintegración: a) Verdadero. #b) Falso.
10. De acuerdo a la teoría de la especificidad de la codificación, el afecto positivo facilita el recuerdo
de cualquier tipo de información, con independencia de su valencia afectiva: a) Verdadero. #b)
Falso.
11. El nivel de bienestar subjetivo tiende a declinar con la edad: a) Verdadero. #b) Falso.
12. La Ley que formula que las emociones tienden a estar sujetas a juicio, en términos de relatividad,
sobre el impacto y los requerimientos de metas y objetivos, que van más allá de los que
inicialmente se tenían, es: a) Habituación. #b) Final.
13. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual: #a)
Afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada. b) No afecta a
ejecuciones posteriores tras visualizar una película erótica.
14. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de
diferencias culturales en la expresión de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
15. Los estados emocionales pueden actuar como criterio de coherencia conceptual, de manera que
los objetos y eventos que desencadenan una misma emoción se agrupan en categorías de
respuesta emocional: #a) Verdadero. b) Falso.
16. En general, los estados afectivos no son relevantes en la toma de decisiones importantes: a)
17. Humor e hilarante son dos términos que hacen referencia a la misma emoción: #a) Verdadero. b)
Falso.
18. Señale la respuesta correcta pertinente al trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre
feedback facial: a) La pose facial no determina la intensidad del estado afectivo. #b) Sostener un
lápiz con los dientes facilita la aparición de emociones alegres.
19. En general, los afectos positivos facilitan la solución de los problemas: #a) Verdadero. b) Falso.
20. Indique una de las estrategias de investigación utilizadas por Arne Öhman para el estudio de los
procesos automáticos: #a) Técnica de enmascaramiento hacia atrás. b) Inducción hipnótica de
estados emocionales.
21. El priming afectivo se ha interpretado como un proceso involuntario y es un dato a favor de las
tesis de que el procesamiento emocional es automático: #a) Verdadero. b) Falso.
22. En el proceso de ansiedad, la preocupación interviene en el afrontamiento como elemento
motivador de las acciones a tomar: #a) Verdadero. b) Falso.
23. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia, el
procesamiento se ve interferido por numerosos estímulos irrelevantes que se procesan como
amenazantes: #a) Verdadero. b) Falso.
24. Limpiar el sistema nervioso de la actividad que pudiera interferir con el ajuste a un cambio
imprevisto producido en nuestro medio ambiente, es una función de la emoción de: a) Ira. #b)
Sorpresa.
25. En la emoción de asco, el principio de contagio puede ser resumido como “una vez en contacto,
siempre en contacto”: #a) Verdadero. b) Falso.
26. El reflejo de sobresalto es potenciado por el miedo condicionado: #a) Verdadero. b) Falso.
27. Sentimiento que surge cuando la persona experimenta atenuación de su malestar, consigue una
meta deseada o tiene una experiencia estética: a) Felicidad. #b) Alegría.
28. ¿Con qué otra emoción comparte la ansiedad la característica de ser un actitud emocional
cognitiva?: a) Con el miedo. #b) Con la hostilidad.
29. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, la
preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación depende del
subsistema ejecutivo: a) Verdadero. #b) Falso.
30. La sonrisa de Duchenne también es conocida como sonrisa: a) Falsa, fingida o miserable. #b)
Sentida, genuina o auténtica.
31. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de desviación o imperfección, es un efecto
subjetivo de la emoción de: a) Sorpresa. #b) Asco.
32. La persona con un estilo explicativo pesimista piensa que las cosas buenas que le ocurren se
deben a causas internas, estables y específicas: a) Verdadero. #b) Falso.
33. En la tristeza, las metas con respecto a las que se evalúa la pérdida: a) Se sitúan siempre en el
pasado. #b) Se sitúan en diferentes momentos temporales.
34. La ansiedad es una emoción básica porque forma parte de la dotación emocional de todas las
personas: #a) Verdadero. b) Falso.
35. Los datos que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas, confirman
que la información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que
se forme la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI): #a) Verdadero. b) Falso.
36. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de memoria sobre la memoria implícita
anticipan las consecuencias de la situación amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
37. Con relación a la emoción de felicidad es cierto que: #a) La riqueza no es un buen predictor del
nivel de bienestar subjetivo. b) El género masculino se relaciona con un nivel más alto de
bienestar subjetivo.
38. La vergüenza se asocia al fracaso en el logro de metas: #a) Verdadero. b) Falso.
39. Según Tangney, lo que diferencia fundamentalmente la culpa de la vergüenza es el tipo de
evento antecedente: a) Verdadero. #b) Falso.
40. Las personas tendentes a sentir culpa suelen ser poco empáticas: a) Verdadero. #b) Falso.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “F”.
imprevisto producido en nuestro medio ambiente, es una función de la emoción de: a) Ira. #b)
Sorpresa.
2. Según Reeve (1994) todas las emociones deben cumplir una función: a) Desreguladora. #b)
Social.
3. Los niños de 2 y 3 años no muestran todavía manifestaciones de orgullo: a) Verdadero. #b)
Falso.
4. Sentimiento que surge cuando la persona experimenta atenuación de su malestar, consigue una
meta deseada o tiene una experiencia estética: a) Felicidad. #b) Alegría.
5. La vergüenza se asocia al fracaso en el logro de metas: #a) Verdadero. b) Falso.
6. Una actitud materialista ante la vida disminuye la sensación de bienestar, independientemente
del nivel de ingresos: #a) Verdadero. b) Falso.
7. No puede haber emoción sin activación fisiológica, ni emoción sin componente cognitivo. Tal
proposición se desprende de: a) Las teorías cognitivas de la valoración. #b) La teoría bifactorial
de la emoción.
8. La alegría cumple una función de reintegración: a) Verdadero. #b) Falso.
9. La Ley que formula que las emociones tienden a estar sujetas a juicio, en términos de relatividad,
sobre el impacto y los requerimientos de metas y objetivos, que van más allá de los que
inicialmente se tenían, es: a) Habituación. #b) Final.
10. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual: #a)
Afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada. b) No afecta a
ejecuciones posteriores tras visualizar una película erótica.
12. La teoría de James-Lange acepta el supuesto teórico de que la activación fisiológica es condición
necesaria para que se experimente una emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
13. El proceso de evaluación como antecedente fundamental de las emociones implica
14. Humor e hilarante son dos términos que hacen referencia a la misma emoción: #a) Verdadero. b)
Falso.
feedback facial: a) La pose facial no determina la intensidad del estado afectivo. #b) Sostener un
lápiz con los dientes facilita la aparición de emociones alegres.
16. De acuerdo a la teoría de la especificidad de la codificación, el afecto positivo facilita el recuerdo
de cualquier tipo de información, con independencia de su valencia afectiva: a) Verdadero. #b)
Falso.
procesos automáticos: #a) Técnica de enmascaramiento hacia atrás. b) Inducción hipnótica de
estados emocionales.
18. La transgresión de normas y derechos es un desencadenante universal de la hostilidad: a)
19. En general, los afectos positivos facilitan la solución de los problemas: #a) Verdadero. b) Falso.
20. La tendencia o rasgo emocional es un cambio puntual y limitado en el tiempo: a) Verdadero. #b)
Falso.
22. En el proceso de ansiedad, la preocupación interviene en el afrontamiento como elemento
motivador de las acciones a tomar: #a) Verdadero. b) Falso.
23. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia, el
procesamiento se ve interferido por numerosos estímulos irrelevantes que se procesan como
amenazantes: #a) Verdadero. b) Falso.
24. En la emoción de asco, el principio de contagio puede ser resumido como “una vez en contacto,
siempre en contacto”: #a) Verdadero. b) Falso.
25. El reflejo de sobresalto es potenciado por el miedo condicionado: #a) Verdadero. b) Falso.
26. Según Tangney, lo que diferencia fundamentalmente la culpa de la vergüenza es el tipo de
evento antecedente: a) Verdadero. #b) Falso.
27. El nivel de bienestar subjetivo tiende a declinar con la edad: a) Verdadero. #b) Falso.
28. Las personas tendentes a sentir culpa suelen ser poco empáticas: a) Verdadero. #b) Falso.
29. ¿Con qué otra emoción comparte la ansiedad la característica de ser un actitud emocional
cognitiva?: a) Con el miedo. #b) Con la hostilidad.
subsistema ejecutivo: a) Verdadero. #b) Falso.
31. La sonrisa de Duchenne también es conocida como sonrisa: a) Falsa, fingida o miserable. #b)
Sentida, genuina o auténtica.
diferencias culturales en la expresión de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
33. Los estados emocionales pueden actuar como criterio de coherencia conceptual, de manera que
los objetos y eventos que desencadenan una misma emoción se agrupan en categorías de
respuesta emocional: #a) Verdadero. b) Falso.
34. En la tristeza, las metas con respecto a las que se evalúa la pérdida: a) Se sitúan siempre en el
pasado. #b) Se sitúan en diferentes momentos temporales.
35. La ansiedad es una emoción básica porque forma parte de la dotación emocional de todas las
personas: #a) Verdadero. b) Falso.
36. Los datos que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas, confirman
que la información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que
se forme la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI): #a) Verdadero. b) Falso.
37. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de memoria sobre la memoria implícita
anticipan las consecuencias de la situación amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
subjetivo de la emoción de: a) Sorpresa. #b) Asco.
deben a causas internas, estables y específicas: a) Verdadero. #b) Falso.
40. Con relación a la emoción de felicidad es cierto que: #a) La riqueza no es un buen predictor del
nivel de bienestar subjetivo. b) El género masculino se relaciona con un nivel más alto de
bienestar subjetivo.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “H”.
1. Con relación a la emoción de felicidad es cierto que: #a) Genéticamente estamos predispuestos a
ser felices. b) Los extravertidos son más felices que los introvertidos.
imprevisto producido en nuestro medio ambiente, es una función de la emoción de: #a) Sorpresa.
b) Asco.
3. La teoría de Cannon-Bard sobre las emociones propuso que existen centros específicos en el
Sistema Nervioso Central responsables de la experiencia emocional: #a) Verdadero. b) Falso.
4. El concepto de Inteligencia Emocional hace referencia a: a) Una teoría que aborda el control de
las emociones. #b) El conocimiento que tenemos sobre las emociones y la habilidad para usar tal
conocimiento.
5. El procesamiento emocional utiliza también a otros procesos psicológicos: #a) Verdadero. b)
Falso.
6. En el procesamiento emocional, las denominadas “reglas regulativas” (Levy, 1973) o “reglas de
despliegue” (Heider, 1991), se corresponden con: #a) El segundo filtro, basado en el aprendizaje y
la cultura. b) El afrontamiento.
7. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual: a) Es
más elevada tras visualizar una película agresiva que una erótica. #b) Afecta a las ejecuciones
posteriores y varía en función de la película visionada.
feedback facial: a) La evaluación de diversión al ver los cómic es igual en ambas formas de
sostener el lápiz. #b) Sostener un lápiz con los dientes facilita la aparición de emociones alegres.
procesos automáticos: #a) Técnica de enmascaramiento hacia atrás. b) Paradigma del
condicionamiento instrumental skinneriano.
10. La corteza prefrontal evalúa las características afectivas de los estímulos: a) Verdadero. #b) Falso.
subsistema de soporte: #a) Verdadero. b) Falso.
12. Los trabajos de Levenson en investigación de las emociones, muestran la existencia de distintas
configuraciones de cambios corporales periféricos: #a) Verdadero. b) Falso.
emociones, requiere que los juicios de reconocimiento sean realizados por individuos sin
experiencia previa en la tarea: #a) Verdadero. b) Falso.
14. Emoción que surge ante situaciones que nos suponen alguna pérdida o que nos acarrean algún
perjuicio o daño: #a) Tristeza. b) Hostilidad.
15. Las acciones dirigidas a modular la expresión de la ira constituyen una forma de afrontamiento
conocida como: #a) Control de la ira. b) Ira hacia dentro.
16. Bajo un estado de ánimo positivo generamos soluciones más creativas ante situaciones-problema:
17. Las emociones negativas favorecen la ampliación del conjunto categorial: a) Verdadero. # b)
Falso.
18. La mayor parte de los investigadores consideran que shame se caracteriza por una mayor
intensidad que el embarrassment: #a) Verdadero. b) Falso.
19. El estado afectivo favorece estilos de procesamiento específicos: #a) Verdadero. b) Falso.
20. La función de las emociones es únicamente adaptativa: a) Verdadero. #b) Falso.
21. Según Stemmler (2003) todas las emociones cumplen una serie de tareas, entre las que está: #a)
La de codificar las condiciones estimulares. b) La de autoevaluación.
22. En general, las personas con hubris provocan el rechazo de los demás: #a) Verdadero. b) Falso.
23. El tipo de estímulos emocionales más estudiados son las expresiones faciales emocionales: #a)
24. Una de las críticas a los trabajos de LeDoux es que la vía rápida de procesamiento no juega
ningún papel en el procesamiento de estímulos emocionales complejos: #a) Verdadero. b) Falso.
25. La interrupción inesperada o corte de una actividad en curso, es un antecedente de la emoción de:
a) Asco. #b) Sorpresa.
26. El reflejo de sobresalto es potenciado por la ira condicionada: a) Verdadero. #b) Falso.
27. Jovialidad, introversión y malhumor son los tres constructos afectivos que integran el “modelo
factorial de jovialidad estado-rasgo” (Ruch, 1997): a) Verdadero. #b) Falso.
28. La agresión siempre está instigada por la hostilidad: a) Verdadero. #b) Falso.
29. La hostilidad es: #a) Una emoción secundaria. b) Una actitud negativa hacia uno o varios objetos o
situaciones.
30. La lesión en las áreas del córtex motor que controlan los gestos de la cara impide que la persona
pueda esbozar una sonrisa auténtica o genuina: a) Verdadero. #b) Falso.
31. Cuando la valoración cognitiva lleva a la persona a concluir que no existe plan alguno que le
permita restablecer la meta perdida, entonces la emoción que se desencadena es la: a) Ira. #b)
Tristeza.
amenazante: #a) Verdadero. b) Falso.
33. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia se reduce el
rango de atención para detectar las posibles amenazas en el ambiente: a) Verdadero. #b) Falso.
recursos de afrontamiento se movilizan antes que la amenaza se haya cumplido. b) Los
desencadenantes de la ansiedad no son situaciones que puedan dañar directamente a la persona.
35. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es el elemento clave
en el sesgo interpretativo: #a) Verdadero. b) Falso.
subjetivo de la emoción de: #a) Asco. b) Miedo.
37. En la emoción de asco el principio de similitud puede ser resumido como “la imagen igual al
objeto”: #a) Verdadero. b) Falso.
38. Kunta Kambarage es una persona de color, este hecho: a) Hace que Kunta experimente un
sentimiento más bajo de bienestar subjetivo. #b) No es relevante en cuanto al nivel de bienestar
subjetivo cuando se tienen en cuenta otros factores (educación, ingresos, situación laboral).
39. La integración de las metas con los intereses y valores personales incrementa el bienestar
subjetivo: #a) Verdadero. b) Falso.
40. Las emociones autoconscientes conllevan tendencias de acción con escasas implicaciones
interpersonales: a) Verdadero. #b) Falso.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “I”.
b) Asco.
conocimiento.
Falso.
procesos automáticos: #a) Técnica de enmascaramiento hacia atrás. c) Paradigma del
situaciones.
Tristeza.
Falso.
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “J”.
conocimiento.
Tristeza.
b) Asco.
Falso.
procesos automáticos: #a) Técnica de enmascaramiento hacia atrás. c) Paradigma del
situaciones.
Falso.
Soluciones exámenes UNED

11/07/2012
Junio 2012 (1ª Semana – Tipo A)
Curso Virtual
1. Las emociones complejas, como la culpabilidad o el orgullo, no son consideradas en el modelo de

chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones: a) Verdadero. #b) Falso.
2. En los trabajos sobre condicionamiento de miedo en ratas, las lesiones en la amígdala bloquean
la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se produce el
condicionamiento: #a) Verdadero. b) Falso.
3. Los procesos de evaluación, como antecedente fundamental de las emociones, no implican

necesariamente percepción de conciencia: #a) Verdadero. b) Falso.
4. En el modelo de los dos factores de Mowrer, un estímulo condicionado de miedo se convierte en

un estímulo discriminante de la respuesta de evitación: #a) Verdadero. b) Falso.
5. Los rasgos o tendencias emocionales: #a) Son formas habituales de responder emocionalmente
de una determinada manera. b) Corresponden a los cambios emocionales que se producen en un
determinado momento.
6. El sentimiento es la experiencia subjetiva de la emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
7. La función adaptativa de la emoción de tristeza es la: a) Autodefensa. #b) Reintegración.
8. La emoción de ira: #a) Moviliza la energía necesaria en las reacciones de autodefensa o ataque.
b) Facilita la aparición de respuestas de escape o evitación ante situaciones peligrosas.
9. Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones, es que: a) Las
emociones evolucionan de forma distinta para cada cultura. #b) Las emociones son producto de la
filogenia.
10. En la investigación de Levenson sobre las emociones, se muestra la existencia de distintas

11. La percepción, la atención, el aprendizaje, el recuerdo y los juicios que hacemos sobre los
acontecimientos cotidianos pueden estar muy influenciados por los estados de ánimo que
sentimos cuando tienen lugar esos procesos cognitivos: #a) Verdadero. b) Falso.
12. La estrategia de investigación utilizada por Lazarus y Smith para validar las dimensiones de
valoración emocional es: a) Presentación de fotografías para el reconocimiento de la expresión
facial. #b) Demanda de respuestas imaginadas ante narraciones de situaciones emocionales.
13. Uno de los argumentos más sólidos en defensa de la automaticidad del procesamiento emocional
está basado en el carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales: #a) Verdadero.
b) Falso.
14. La hipótesis de la primacía afectiva postula que el procesamiento afectivo es independiente del
procesamiento cognitivo: a) Verdadero. #b) Falso.
15. El paradigma de búsqueda visual explica como: #a) La información significativa para el individuo
se procesa más rápidamente. b) La información emocional se tarda más tiempo en procesar.
16. La infusión del afecto es un proceso por el cual: #a) La información afectiva se incorpora a los
procesos cognitivos. b) La información afectiva se procesa sin recursos cognitivos.
17. En varias teorías de la emoción ha sido resaltada la neutralidad hedónica de la emoción de:
#a) Sorpresa. b) Asco.
18. Lo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de sorpresa: #a) Verdadero. b) Falso.
20. Potenciar los hábitos saludables e higiénicos, es una función de la emoción de: a) Miedo. #b)
Asco.
21. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de:
a) Alegría. #b) Asco.
22. El miedo es una emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital: #a) Verdadero.
b) Falso.
23. Una manifestación patológica de la emoción de tristeza es la: a) Manía. #b) Depresión.
24. Una estructura límbica de especial relevancia en el proceso emocional de la ira y de la ansiedad
es: #a) La amígdala. b) El hipotálamo.
25. ¿Acepta la sociedad la expresión normalizada y constructiva de la ira?: a) Sí, pero más en las
sociedades colectivistas. #b) Sí, pero más en las sociedades individualistas.
26. Un estilo de afrontamiento de ira hacia dentro se asocia con un mayor grado de vulnerabilidad a
la: #a) Hipertensión. b) Úlcera gastroduodenal.
27. En la respuesta de ansiedad, la hipervigilancia, se debe a la acción de la amígdala sobre: #a) Los
núcleos del tronco cerebral. b) El hipotálamo lateral.

29. Una vez iniciada la respuesta de ansiedad, la percepción de los síntomas fisiológicos pueden
ejercer una modulación ascendente sobre el procesamiento cognitivo: #a) Verdadero. b) Falso.
30. La respuesta emocional en la ansiedad es una acción proactiva porque el sujeto actúa
directamente sobre el estímulo que provocó la ansiedad: a) Verdadero. #b) Falso.
31. Frente al miedo, el procesamiento cognitivo de la ansiedad se caracteriza porque: #a) Presenta
una mayor capacidad para hacer frente a la situación. b) Presenta una mayor urgencia para
actuar.
32. El constructo de hostilidad implica las variables cognitivas de: a) Agresividad, ira y denigración.
#b) Cinismo, desconfianza y denigración.
33. Un efecto subjetivo de la hostilidad es la rumiación: #a) Verdadero. b) Falso.

34. El nivel de bienestar subjetivo tiende a aumentar con la edad: #a) Verdadero. b) Falso.
35. El compromiso es el componente básico del amor que crece más lentamente: #a) Verdadero.
b) Falso.
36. El hubris implica: #a) Una evaluación positiva del yo de carácter global. b) Una evaluación de
carácter global y negativa del yo.
37. La culpa provoca ansiedad y agresividad dirigida hacia uno mismo: a) Verdadero. #b) Falso.
38. El deseo de escapar de la situación en la que uno se encuentra, es característico de: a) El shame.
#b) La vergüenza.
39. El músculo señalado en la imagen se denomina: #a) Depresor

del ángulo de la boca o triangular. b) Mentoniano o borla de la
barba.
40. La expresión facial que aparece en la foto es característica de una

emoción de asco: a) Verdadero. #b) Falso.
Modificación plantillas
Preguntas 14 y 13 de los modelos A y B
Estimados alumnos,
Tras considerar los argumentos acerca de la pregunta
La hipótesis de la primacía afectiva postula que el procesamiento afectivo es independiente del
procesamiento cognitivo correspondiente a la 14 del modelo A y 13 del modelo B, el equipo
docente ha resuelto darla por válida tanto a los que la han contestado (opciones A y B de
respuesta) como a los que no la han contestado.

11/07/2012
Junio 2012 (1ª Semana – Tipo B)
Curso Virtual
1. En los trabajos sobre condicionamiento de miedo en ratas, las lesiones en la amígdala bloquean
la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se produce el
condicionamiento: #a) Verdadero. b) Falso.
2. Los procesos de evaluación, como antecedente fundamental de las emociones, no implican

necesariamente percepción de conciencia: #a) Verdadero. b) Falso.
3. Las emociones complejas, como la culpabilidad o el orgullo, no son consideradas en el modelo de

chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones: a) Verdadero. #b) Falso.
4. Los rasgos o tendencias emocionales: a) Corresponden a los cambios emocionales que se

producen en un determinado momento. #b) Son formas habituales de responder emocionalmente
de una determinada manera.
5. El sentimiento es la experiencia subjetiva de la emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
6. En el modelo de los dos factores de Mowrer, un estímulo condicionado de miedo se convierte en

un estímulo discriminante de la respuesta de evitación: #a) Verdadero. b) Falso.
7. Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones, es que: #a) Las
emociones son producto de la filogenia. b) Las emociones evolucionan de forma distinta para
cada cultura.
8. La función adaptativa de la emoción de tristeza es la: a) Autodefensa. #b) Reintegración.
9. La emoción de ira: #a) Moviliza la energía necesaria en las reacciones de autodefensa o ataque.
b) Facilita la aparición de respuestas de escape o evitación ante situaciones peligrosas.
valoración emocional es: #a) Demanda de respuestas imaginadas ante narraciones de
situaciones emocionales. b) Presentación de fotografías para el reconocimiento de la expresión
facial.
11. En la investigación de Levenson sobre las emociones, se muestra la existencia de distintas

12. La percepción, la atención, el aprendizaje, el recuerdo y los juicios que hacemos sobre los
acontecimientos cotidianos pueden estar muy influenciados por los estados de ánimo que
sentimos cuando tienen lugar esos procesos cognitivos: #a) Verdadero. b) Falso.
13. La hipótesis de la primacía afectiva postula que el procesamiento afectivo es independiente del
procesamiento cognitivo: a) Verdadero. #b) Falso.
14. El paradigma de búsqueda visual explica como: #a) La información significativa para el individuo
se procesa más rápidamente. b) La información emocional se tarda más tiempo en procesar.
15. La infusión del afecto es un proceso por el cual: a) La información afectiva se procesa sin
recursos cognitivos. #b) La información afectiva se incorpora a los procesos cognitivos.
está basado en el carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales: #a) Verdadero. b)
Falso.
18. En varias teorías de la emoción ha sido resaltada la neutralidad hedónica de la emoción de: #a)
Sorpresa. b) Asco.
19. Lo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de sorpresa: #a) Verdadero. b) Falso.
20. “Una vez en contacto, siempre en contacto” es un principio o ley referido a la emoción de: a)
Alegría. #b) Asco.
21. El miedo es una emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital: #a) Verdadero.
b) Falso.
22. Potenciar los hábitos saludables e higiénicos, es una función de la emoción de: a) Miedo. #b)
Asco.
23. Una estructura límbica de especial relevancia en el proceso emocional de la ira y de la ansiedad
es: #a) La amígdala. b) El hipotálamo.
24. ¿Acepta la sociedad la expresión normalizada y constructiva de la ira?: #a) Sí, pero más en las
sociedades individualistas. b) Sí, pero más en las sociedades colectivistas.
25. Un estilo de afrontamiento de ira hacia dentro se asocia con un mayor grado de vulnerabilidad a
la: #a) Hipertensión. b) Úlcera gastroduodenal.
26. Una manifestación patológica de la emoción de tristeza es la: a) Manía. #b) Depresión.

28. Una vez iniciada la respuesta de ansiedad, la percepción de los síntomas fisiológicos pueden
ejercer una modulación ascendente sobre el procesamiento cognitivo: #a) Verdadero. b) Falso.
30. En la respuesta de ansiedad, la hipervigilancia, se debe a la acción de la amígdala sobre: #a) Los
núcleos del tronco cerebral. b) El hipotálamo lateral.
31. Frente al miedo, el procesamiento cognitivo de la ansiedad se caracteriza porque: #a) Presenta
una mayor capacidad para hacer frente a la situación. b) Presenta una mayor urgencia para
actuar.
32. El constructo de hostilidad implica las variables cognitivas de: #a) Cinismo, desconfianza y
denigración. b) Agresividad, ira y denigración.
33. El nivel de bienestar subjetivo tiende a aumentar con la edad: #a) Verdadero. b) Falso.
34. El compromiso es el componente básico del amor que crece más lentamente: #a) Verdadero. b)
Falso.
35. La culpa provoca ansiedad y agresividad dirigida hacia uno mismo: a) Verdadero. #b) Falso.
36. El hubris implica: #a) Una evaluación positiva del yo de carácter global. b) Una evaluación de
carácter global y negativa del yo.
37. Un efecto subjetivo de la hostilidad es la rumiación: #a) Verdadero. b) Falso.
38. El deseo de escapar de la situación en la que uno se encuentra, es característico de: a) El shame.
#b) La vergüenza.
39. El músculo señalado en la imagen se denomina: a)

Mentoniano o borla de la barba. #b) Depresor del ángulo de la
boca o triangular.
40. La expresión facial que aparece en la foto es característica de una

emoción de asco: a) Verdadero. #b) Falso.
Modificación plantillas
Preguntas 14 y 13 de los modelos A y B
Estimados alumnos,
Tras considerar los argumentos acerca de la pregunta
La hipótesis de la primacía afectiva postula que el procesamiento afectivo es independiente del
procesamiento cognitivo correspondiente a la 14 del modelo A y 13 del modelo B, el equipo
docente ha resuelto darla por válida tanto a los que la han contestado (opciones A y B de
respuesta) como a los que no la han contestado.

11/07/2012
Curso Virtual
1. Los modelos específicos de activación aceptan que: #a) Ciertas situaciones tienden a elicitar el
mismo patrón de reactividad psicofisiológica. b) Los indicadores de activación siempre
correlacionan alto entre sí.
2. Atendiendo al concepto de alostasis, el propósito de la regulación fisiológica es: a) Mantener cada

parámetro del organismo en un nivel óptimo. #b) Predecir el nivel de activación necesario
basándose en la anticipación de demandas del organismo.
3. En relación al componente cognitivo del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación

de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad de control
sobre la situación estimular?: #a) La ira. b) La vergüenza.
4. El córtex orbitofrontal ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta
en función del significado emocional de los estímulos: #a) Verdadero. b) Falso.
5. El antecedente que pone en marcha el proceso emocional es la percepción de algún cambio en

las condiciones estimulares, tanto externas como internas al organismo: #a) Verdadera. b) Falsa.
6. El afrontamiento se refiere a: a) La exteriorización de las emociones. #b) Los cambios

comportamentales que producen las emociones.
7. La función adaptativa de la emoción de asco es de: a) Afiliación. #b) Rechazo.
8. Una de las tareas de las emociones es la de interrumpir las cogniciones y el comportamiento en

curso, refocalizando la atención: #a) Verdadero. b) Falso.

11. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann se

encuadra dentro de: a) Los aspectos expresivos de la emoción. #b) Los planteamientos
bifactoriales.
12. Una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el estudio de la
relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos es la inducción hipnótica de estados
emocionales: #a) Verdadero. b) Falso.
13. Los estados afectivos: a) No influyen en el razonamiento. #b) Permiten simplificar el proceso de
razonamiento.
14. Según el modelo de infusión del afecto, el procesamiento motivado requiere un: #a) Esfuerzo alto.
b) Esfuerzo bajo.
15. En la toma de decisiones, cuando el riesgo es bajo, el afecto positivo nos impulsa a ser menos
audaces: a) Verdadero. #b) Falso.
16. La información con carga emocional se recuerda peor que la que carece de valencia afectiva:
a) Verdadero. #b) Falso.
17. Una expresión universalmente reconocida de la emoción de sorpresa es: a) Los ojos muy abiertos
y la boca muy cerrada. #b) Los ojos y la boca muy abiertos.
18. El estado de ánimo positivo influye en la categorización del material de tono emocional positivo y
neutro, pero no en la del material de valencia negativa: #a) Verdadero. b) Falso.
19. La sensibilidad o susceptibilidad al asco está asociada a: a) Síntomas depresivos. #b) Síntomas
obsesivo-compulsivos.
20. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es: a) La ira. #b) El miedo.
21. La repulsión es la experiencia subjetiva de la emoción de asco: #a) Verdadero. b) Falso.
22. Cuando el estímulo que produce la emoción de miedo hace necesaria la conducta de escape, la
respuesta fisiológica se caracteriza por un aumento de la frecuencia cardíaca: #a) Verdadero.
b) Falso.
23. El estilo de atribución y el autocontrol son determinantes cognitivos de la tristeza: #a) Verdadero.
b) Falso.
24. En los pacientes depresivos se ha observado un deterioro de la capacidad para identificar el tipo
de emoción expresada por el interlocutor: #a) Verdadero. b) Falso.
25. La emoción clave en la restauración del acceso a objetivos o metas relevantes para la persona
es: #a) La ira. b) El orgullo.
26. Las acciones dirigidas a suprimir la emoción de ira constituyen una forma de afrontamiento
conocida como: a) Control de la ira. #b) Ira hacia dentro.
27. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de priorización del procesamiento de
información indicadora de peligro: #a) Verdadero. b) Falso.
28. La ansiedad cumple una función adaptativa porque facilita el sistema de procesamiento de
información significativa para el bienestar de la persona: #a) Verdadero. b) Falso.
29. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de: a) Compensación de los efectos
de la información amenazante. #b) Priorización del procesamiento de información indicadora de
peligro.
30. La acción básica que moviliza el afrontamiento de las personas sensibilizadoras es mantener un
estado de hipervigilancia: #a) Verdadero. b) Falso.
31. La ansiedad es una actitud emocional cognitiva: a) Porque facilita el control cognitivo de la
información amenazante. #b) Porque produce sesgos en el procesamiento de la información que
es congruente con la emoción de ansiedad.
32. Son variables cognitivas propias de la hostilidad: a) Ira, desconfianza y agresividad. #b) Cinismo,
desconfianza y denigración.
33. La hostilidad es un factor de riesgo de trastornos gastroduodenales: a) Verdadero. #b) Falso.
34. Carmen tiene 60 años, está casada y sus ingresos anuales son de 35000 €, ¿a qué factores se
puede atribuir su alto nivel de bienestar subjetivo?: #a) Edad y estado civil. b) Nivel de ingresos y
género femenino.
35. La combinación de pasión, intimidad y compromiso es propia del amor: #a) Perfecto. b)
Romántico.
36. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados por:
#a) Los procesos de atribución y evaluación interna. b) La intensidad del afecto y sus formas de
expresión no verbal.
37. La culpa se asocia con: a) Ansiedad. # b) Empatía.
38. La diferencia entre vergüenza y culpa es que la vergüenza se asocia a causar daño a otras
personas y la culpa a trasgresión de normas morales: a) Verdadero. #b) Falso.
39. ¿Cuál de las dos imágenes esquemáticas muestra la expresión facial característica del asco?:
A #B
40. El tipo de sonrisa que esboza el rostro de la imagen es:

a) Enmascaradora. #b) Genuina.

11/07/2012
Junio 2012 (2ª Semana – Tipo D)
Curso Virtual
1. Atendiendo al concepto de alostasis, el propósito de la regulación fisiológica es: #a) Predecir el

nivel de activación necesario basándose en la anticipación de demandas del organismo. b)
Mantener cada parámetro del organismo en un nivel óptimo.
2. En relación al componente cognitivo del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación

de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa su capacidad de control
sobre la situación estimular?: #a) La ira. b) La vergüenza.
3. El córtex orbitofrontal ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta
en función del significado emocional de los estímulos. #a) Verdadero. b) Falso.
4. Los modelos específicos de activación aceptan que: a) Los indicadores de activación siempre
correlacionan alto entre sí. #b) Ciertas situaciones tienden a elicitar el mismo patrón de
reactividad psicofisiológica.
5. El antecedente que pone en marcha el proceso emocional es la percepción de algún cambio en

las condiciones estimulares, tanto externas como internas al organismo: #a) Verdadera. b) Falsa.
6. El afrontamiento se refiere a: a) La exteriorización de las emociones. #b) Los cambios

comportamentales que producen las emociones.
7. Una de las tareas de las emociones es la de interrumpir las cogniciones y el comportamiento en

curso, refocalizando la atención: #a) Verdadero. b) Falso.
8. La función adaptativa de la emoción de asco es de: #a) Rechazo. b) Afiliación.

11. Una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el estudio de la
relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos es la inducción hipnótica de estados
emocionales: #a) Verdadero. b) Falso.
12. Los estados afectivos: a) No influyen en el razonamiento. #b) Permiten simplificar el proceso de
razonamiento.
13. Según el modelo de infusión del afecto, el procesamiento motivado requiere un: a) Esfuerzo bajo.
#b) Esfuerzo alto.

encuadra dentro de: a) Los aspectos expresivos de la emoción. #b) Los planteamientos
bifactoriales.
15. La información con carga emocional se recuerda peor que la que carece de valencia afectiva: a)
16. El estado de ánimo positivo influye en la categorización del material de tono emocional positivo y
neutro, pero no en la del material de valencia negativa: #a) Verdadero. b) Falso.
17. En la toma de decisiones, cuando el riesgo es bajo, el afecto positivo nos impulsa a ser menos
audaces: a) Verdadero. #b) Falso.
18. Una expresión universalmente reconocida de la emoción de sorpresa es: a) Los ojos muy abiertos
y la boca muy cerrada. #b) Los ojos y la boca muy abiertos.
19. La repulsión es la experiencia subjetiva de la emoción de asco: #a) Verdadero. b) Falso.
20. La sensibilidad o susceptibilidad al asco está asociada a: #a) Síntomas obsesivo-compulsivos. b)

Síntomas depresivos.
21. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es: a) La ira. #b) El miedo.
22. El estilo de atribución y el autocontrol son determinantes cognitivos de la tristeza: #a) Verdadero.
b) Falso.
23. En los pacientes depresivos se ha observado un deterioro de la capacidad para identificar el tipo
de emoción expresada por el interlocutor: #a) Verdadero. b) Falso.
respuesta fisiológica se caracteriza por un aumento de la frecuencia cardíaca: #a) Verdadero. b)
Falso.
25. Las acciones dirigidas a suprimir la emoción de ira constituyen una forma de afrontamiento
conocida como: #a) Ira hacia dentro. b) Control de la ira.
26. La emoción clave en la restauración del acceso a objetivos o metas relevantes para la persona
es: #a) La ira. b) El orgullo.
27. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de priorización del procesamiento de
información indicadora de peligro: #a) Verdadero. b) Falso.
28. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de: #a) Priorización del
procesamiento de información indicadora de peligro. b) Compensación de los efectos de la
información amenazante.
29. La acción básica que moviliza el afrontamiento de las personas sensibilizadoras es mantener un
estado de hipervigilancia: #a) Verdadero. b) Falso.
30. La ansiedad es una actitud emocional cognitiva: a) Porque facilita el control cognitivo de la
información amenazante. #b) Porque produce sesgos en el procesamiento de la información que
es congruente con la emoción de ansiedad.
31. La ansiedad cumple una función adaptativa porque facilita el sistema de procesamiento de
información significativa para el bienestar de la persona: #a) Verdadero. b) Falso.
32. La hostilidad es un factor de riesgo de trastornos gastroduodenales: a) Verdadero. #b) Falso.
33. La combinación de pasión, intimidad y compromiso es propia del amor: #a) Perfecto. b)
Romántico.
34. Son variables cognitivas propias de la hostilidad: #a) Cinismo, desconfianza y denigración. b) Ira,
desconfianza y agresividad.
35. La diferencia entre vergüenza y culpa es que la vergüenza se asocia a causar daño a otras
personas y la culpa a trasgresión de normas morales: a) Verdadero. #b) Falso.
36. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados por:
#a) Los procesos de atribución y evaluación interna. b) La intensidad del afecto y sus formas de
expresión no verbal.
37. Carmen tiene 60 años, está casada y sus ingresos anuales son de 35000 €, ¿a qué factores se
puede atribuir su alto nivel de bienestar subjetivo?: #a) Edad y estado civil. b) Nivel de ingresos y
género femenino.
38. La culpa se asocia con: a) Ansiedad. #b) Empatía.
39. ¿Cuál de las dos imágenes esquemáticas muestra la expresión facial característica del asco?:
#A B
40. El tipo de sonrisa que esboza el rostro de la imagen es:

a) Enmascaradora. #b) Genuina.

11/07/2012
Junio 2012 (2ª Semana – Tipo E)
Curso Virtual
sí corresponde a los modelos específicos de activación: #a) Verdadero. b) Falso.
2. En el estudio de la emoción, desde la orientación conductual, la anticipación de consecuencias

aversivas es un concepto relacionado con: #a) La teoría “de los dos factores de Mowrer”. b) La
teoría de Watson y Rainer.
3. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿de qué

subsistema depende la preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o
evitación?: a) Subsistema ejecutivo. #b) Subsistema de soporte.
4. Los procesos de evaluación como antecedente fundamental de las emociones implican

5. Una de las tareas de las emociones es la de responder con extrema rapidez para contrarrestar
amenazas de lesiones o de integridad del organismo: #a) Verdadero. b) Falso.
6. El eje de valencia afectiva de las emociones permite diferenciar las emociones en función de: a)
La intensidad de los cambios fisiológicos. #b) El tono hedónico positivo o negativo.
7. La ley de la conservación del momento emocional formula que los momentos emocionales
retienen su capacidad para elicitar las emociones indefinidamente a menos que sean
contrarrestados por exposiciones repetidas: #a) Verdadero. b) Falso.
8. El concepto de humor significa lo mismo que el concepto de emoción: a) Verdadero. #b) Falso.

emociones, requiere que no existan indicios situacionales o contextuales que puedan ayudar en
el reconocimiento: #a) Verdadero. b) Falso.
10. Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen concluyen
que el patrón de coincidencia de juicios sobre reconocimiento facial no es universal: a)
11. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: a) Trabaja con
el paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano. #b) Postula que las emociones
tendrían orígenes no conscientes o preatencionales.
12. Indique una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el estudio de
la relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos: a) Procedimiento del
enmascaramiento hacia atrás. #b) Inducción hipnótica de estados emocionales.
13. Mediante el paradigma Stroop emocional se ha comprobado que la interferencia al nombrar el

color de las palabras es mayor cuando son: a) Neutras. #b) Emocionales.
15. Los contenidos con mayor carga emocional se recuerdan peor que los que carecen de valencia
afectiva: a) Verdadero. #b) Falso.
16. Las emociones positivas: a) No afectan al modo de percibir y organizar nuestro entorno. #b)
Agilizan y confieren ductilidad a los procesos de categorización.
17. Cuando se tiene un estado de ánimo positivo: #a) Se generan soluciones más creativas ante
situaciones-problema. b) Se aplaza la resolución de los problemas.
18. El principal efecto subjetivo de la emoción de sorpresa es: a) Sensación de desasosiego y

malestar. #b) El de mente en blanco.
19. La repulsión es la experiencia subjetiva de la emoción de miedo: a) Verdadero. #b) Falso.

Síntomas de enlentecimiento psicomotor.
21. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es: #a) El miedo. b) La
tristeza.
respuesta fisiológica se caracteriza por una disminución de la frecuencia cardíaca: a) Verdadero.
#b) Falso.
23. La alegría contribuye a la regulación de los sistemas biológicos y psicológicos de la persona: #a)
24. En una situación de conflicto, la tristeza favorece siempre el desarrollo de estrategias rígidas y
estereotipadas: a) Verdadero. #b) Falso.
25. Las acciones asociadas a la ira actúan sobre el agente inductor de la emoción y,
alternativamente, sobre: a) La meta perseguida. #b) El control o manejo de la propia emoción.
26. La amígdala desempeña un papel relevante en el proceso emocional del: #a) Miedo y la ira. b)
Miedo y la hostilidad.
28. En las personas represoras, la acción básica que moviliza el afrontamiento a la ansiedad es
mantener un estado de hipervigilancia: a) Verdadero. #b) Falso.

en el sesgo de memoria: a) Verdadero. #b) Falso.

dilatación pupilar, es producto de la activación de la amígdala sobre los núcleos del tronco
cerebral: a) Verdadero. #b) Falso.
31. Ante una situación de examen, un sujeto ansioso puede cometer más errores porque en su
estado de hipervigilancia, el procesamiento de la información relevante es interferido por
numerosos estímulos irrelevantes: #a) Verdadero. b) Falso.
32. Las personas casadas experimentan niveles de bienestar subjetivo mayores que los solteros,
divorciados, separados o viudos: #a) Verdadero. b) Falso.
33. En general, las mujeres experimentan niveles de afecto negativo más altos que los hombres: #a)
34. El “amor verdadero” es sinónimo de amor: #a) De compañero. b) Perfecto.
35. La combinación de pasión y compromiso, pero sin intimidad, delimita el amor: a) Romántico. #b)
Fatuo.
36. Las emociones autoconscientes tienen unos rasgos específicos que vienen determinados por los
estímulos que las provocan y la gravedad de la acción: a) Verdadero. #b) Falso.
37. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: #a) La conducta. b) La motivación.
38. La culpa y el orgullo se diferencian en que: a) La culpa es socio-moral y el orgullo es primario. #b)
Conllevan diferentes tendencias de acción.
39. ¿Cuál es la expresión emocional que presenta la persona de la

fotografía?: #a) Sorpresa. b) Asco.
40. El músculo señalado en la imagen se denomina: #a) Piramidal de

la nariz. b) Elevador del labio y ala de la nariz.

11/07/2012
Junio 2012 (2ª Semana – Tipo F)
Curso Virtual
PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 2ª SEMANA”. Tipo Examen “F”.
1. En el estudio de la emoción, desde la orientación conductual, la anticipación de consecuencias

aversivas es un concepto relacionado con: a) La teoría de Watson y Rainer. #b) La teoría “de los
dos factores de Mowrer”.
2. Los procesos de evaluación como antecedente fundamental de las emociones implican


emociones, requiere que no existan indicios situacionales o contextuales que puedan ayudar en
el reconocimiento: #a) Verdadero. b) Falso.
5. Una de las tareas de las emociones es la de responder con extrema rapidez para contrarrestar
amenazas de lesiones o de integridad del organismo: #a) Verdadero. b) Falso.
6. Atendiendo al modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿de qué

subsistema depende la preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o
evitación?: #a) Subsistema de soporte. b) Subsistema ejecutivo.
7. El eje de valencia afectiva de las emociones permite diferenciar las emociones en función de: a)
La intensidad de los cambios fisiológicos. #b) El tono hedónico positivo o negativo.
8. El concepto de humor significa lo mismo que el concepto de emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
9. Los trabajos de investigación sobre emociones de Paul Ekman y Wallace V. Friesen concluyen
que el patrón de coincidencia de juicios sobre reconocimiento facial no es universal: a)
11. La ley de la conservación del momento emocional formula que los momentos emocionales
retienen su capacidad para elicitar las emociones indefinidamente a menos que sean
contrarrestados por exposiciones repetidas: #a) Verdadero. b) Falso.
12. Mediante el paradigma Stroop emocional se ha comprobado que la interferencia al nombrar el

color de las palabras es mayor cuando son: #a) Emocionales. b) Neutras.
13. Los contenidos con mayor carga emocional se recuerdan peor que los que carecen de valencia
afectiva: a) Verdadero. #b) Falso.
14. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que: #a) Postula que
las emociones tendrían orígenes no conscientes o preatencionales. b) Trabaja con el paradigma
del condicionamiento instrumental skinneriano.
15. Indique una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el estudio de
la relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos: a) Procedimiento del
enmascaramiento hacia atrás. #b) Inducción hipnótica de estados emocionales.
16. Las emociones positivas: #a) Agilizan y confieren ductilidad a los procesos de categorización. b)
No afectan al modo de percibir y organizar nuestro entorno.
17. El principal efecto subjetivo de la emoción de sorpresa es: a) Sensación de desasosiego y

malestar. #b) El de mente en blanco.
18. La repulsión es la experiencia subjetiva de la emoción de miedo: a) Verdadero. #b) Falso.
19. Cuando se tiene un estado de ánimo positivo: a) Se aplaza la resolución de los problemas. #b)
Se generan soluciones más creativas ante situaciones-problema.
20. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital es: #a) El miedo. b) La
tristeza.
respuesta fisiológica se caracteriza por una disminución de la frecuencia cardíaca: a) Verdadero.
#b) Falso.
22. La amígdala desempeña un papel relevante en el proceso emocional del: #a) Miedo y la ira. b)
Miedo y la hostilidad.

Síntomas de enlentecimiento psicomotor.
24. La alegría contribuye a la regulación de los sistemas biológicos y psicológicos de la persona: #a)
25. En una situación de conflicto, la tristeza favorece siempre el desarrollo de estrategias rígidas y
estereotipadas: a) Verdadero. #b) Falso.
26. Las acciones asociadas a la ira actúan sobre el agente inductor de la emoción y,
alternativamente, sobre: #a) El control o manejo de la propia emoción. b) La meta perseguida.
27. En las personas represoras, la acción básica que moviliza el afrontamiento a la ansiedad es
mantener un estado de hipervigilancia: a) Verdadero. #b) Falso.

en el sesgo de memoria: a) Verdadero. #b) Falso.

dilatación pupilar, es producto de la activación de la amígdala sobre los núcleos del tronco
cerebral: a) Verdadero. #b) Falso.
31. Las personas casadas experimentan niveles de bienestar subjetivo mayores que los solteros,
divorciados, separados o viudos: #a) Verdadero. b) Falso.
32. En general, las mujeres experimentan niveles de afecto negativo más altos que los hombres: #a)
33. Ante una situación de examen, un sujeto ansioso puede cometer más errores porque en su
estado de hipervigilancia, el procesamiento de la información relevante es interferido por
numerosos estímulos irrelevantes: #a) Verdadero. b) Falso.
34. La combinación de pasión y compromiso, pero sin intimidad, delimita el amor: a) Romántico. #b)
Fatuo.
35. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: #a) La conducta. b) La motivación.
36. Las emociones autoconscientes tienen unos rasgos específicos que vienen determinados por los
estímulos que las provocan y la gravedad de la acción: a) Verdadero. #b) Falso.
37. La culpa y el orgullo se diferencian en que: a) La culpa es socio-moral y el orgullo es primario. #b)
Conllevan diferentes tendencias de acción.
38. El “amor verdadero” es sinónimo de amor: #a) De compañero. b) Perfecto.
39. ¿Cuál es la expresión emocional que presenta la persona de la

fotografía?: a) Asco. #b) Sorpresa.
40. El músculo señalado en la imagen se denomina: a) Elevador del

labio y ala de la nariz. #b) Piramidal de la nariz.
1. Señale una de las críticas al concepto de activación general inespecífica: a) Los diferentes
sistemas de activación no son independientes. #b) La disociación observada entre diferentes
índices de activación.
2. En los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial se recogen datos de

expresión y/o reconocimiento facial de emociones en personas pertenecientes a diversas etnias:
3. ¿Qué función cumple la amígdala en la memoria emocional?: a) Almacena el contenido de las

experiencias emocionales (memoria declarativa). #b) Establece asociaciones entre estímulos
dotados de contenido afectivo (memoria implícita).
4. A partir de los datos obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar que el córtex
orbito frontal está relacionado con: #a) La adaptación de la conducta en función del significado
emocional de los estímulos. b) La inhibición de la respuesta a estímulos aversivos.
5. Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple

el componente de valoración secundaria?: #a) Estima los recursos de afrontamiento de la
persona. b) Determina la relevancia personal de los acontecimientos.
6. ¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones,

interviene en la evaluación de la relevancia de los estímulos y si éstos impiden o facilitan la
consecución de metas?: a) Subsistema de soporte. #b) Subsistema ejecutivo.
7. La congruencia motivacional se refiere a si la situación es: #a) Consistente o inconsistente con

los deseos y las metas. b) Relevante o no para el individuo.
8. El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a: a) Las posibilidades de realizar

cambios en la situación actual que podrían hacer que la situación pareciese más o menos
congruente motivacionalmente. #b) Las perspectivas percibidas de ajustarse psicológicamente a
la situación modificando la interpretación de la misma, los deseos o las propias creencias.
9. La teoría de la atribución emocional de Weiner sugiere que las expectativas de éxito y de fracaso
generan emociones distintas en función del resultado de la atribución de causalidad: #a)
10. El rasgo emocional se refiere a: a) El cambio puntual que se produce en un determinado

momento y con una duración delimitada en el tiempo. #b) Las formas habituales de responder
emocionalmente de una determinada manera.
11. El trabajo de Strack, Martin y Stepper (1988) sobre feedback facial, donde los sujetos al realizar
una tarea de visualización y evaluación de la comicidad de unas viñetas, sostenían un lápiz, bien
con los labios o bien con los dientes, concluye que la pose facial determina la intensidad del
estado afectivo: #a) Verdadero. b) Falso.

encuadra dentro de: #a) Los planteamientos bifactoriales. b) Los postulados exclusivos de
percepción autónoma.
13. Entre las tareas que se utilizan en investigación para relacionar el estado de ánimo con el
aprendizaje y la memoria, se encuentran las tareas en las que se manipula el contenido
emocional de lo que hay que aprender o recordar: #a) Verdadero. b) Falso.
está basado en: #a) El carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales. b) La rapidez
de las repuestas emocionales.
15. En relación a las emociones, un interés actual de la psicología experimental es: #a) Investigar
hasta qué punto necesitamos recursos cognitivos para procesar emociones. b) Investigar hasta
qué punto las emociones son procesos aprendidos.
16. El paradigma de búsqueda visual explica que: #a) Los estímulos que proporcionan información
emocionalmente significativa se procesan más rápidamente. b) La percepción de estímulos
emocionales no está priorizada frente a los estímulos emocionalmente neutros.
procesos cognitivos. b) La información afectiva se procesa dependiendo del entorno del individuo.
19. Lo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de: a) Ira. #b) Sorpresa.
20. La emoción que implica una respuesta de rechazo de valores morales repugnantes es: #a) El
asco. b) La vergüenza.
21. En la emoción de asco el principio de contagio de Frazer se puede resumir como “una vez en
contacto, siempre en contacto”: #a) Verdadero. b) Falso.
22. El significado adaptativo de la neofobia ingestiva es impedir que un animal consuma una gran
cantidad de alimento potencialmente nocivo: #a) Verdadero. b) Falso.
respuesta fisiológica se caracteriza por: a) Aumento de la temperatura periférica. #b) Incremento
de la frecuencia cardíaca.
24. La emoción primaria en la que se produce una ralentización significativa de la actividad cognitiva y
conductual es: a) La ansiedad. #b) La tristeza.
25. El proceso de socialización del individuo determina cuándo, dónde y con quién puede expresarse
la emoción de: a) Ansiedad. #b) Alegría.
26. El excesivo afán de orden, la escrupulosidad moral y la pulcritud, son características propias de
las personalidades: a) Ansiógenas (Tellman, 1978) #b) Melancólicas (Tellenbach, 1976).
27. Las personas con una autoestima elevada y alto narcisismo son más proclives a la ira,
independientemente de que se vean expuestas o no a un instigador de esta emoción: #a)
28. En las personas represoras ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento a la ansiedad?. #a)
Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza. b) Mantener un estado de
hipervigilancia.

ideaciones irracionales, puede explicarse por: #a) Influencias recíprocas de la amígdala y las
estructuras corticales superiores responsables del procesamiento cognitivo. b) Proyecciones de la
amígdala a los centros hipotalámicos.
30. La preocupación cumple una función de preparación porque: #a) Anticipa las consecuencias del
afrontamiento sobre acontecimientos futuros. b) Permite la aparición de pensamientos e imágenes
amenazantes en la conciencia.
31. En la ansiedad, ¿cómo actúan los sesgos atencionales durante la fase de hipervigilancia?: a) Se
focaliza la atención en los estímulos valorados como amenazantes. #b) El procesamiento se ve
interferido por numerosos estímulos irrelevantes que se procesan como amenazantes.
32. La denigración es una variable cognitiva implicada en la emoción de: a) Ansiedad. #b) Hostilidad.
33. El patrón de conducta Tipo A es considerado como un factor de riesgo de trastornos coronarios:
34. La hostilidad es una: #a) Actitud emocional cognitiva. b) Emoción primaria.
35. En el procesamiento cognitivo de la felicidad, las circunstancias que generan esta emoción son en
general: a) Nuevas en la vida de la persona y están asociadas a circunstancias puntuales. #b)
Conocidas por la persona y están asociadas a proyectos que cubren amplios períodos de su vida.
36. En el amor fatuo se combinan: #a) Pasión y compromiso. b) Intimidad y compromiso.
37. Las emociones autoconscientes requieren: #a) El desarrollo previo de ciertas habilidades
cognitivas. b) El desarrollo previo de ciertas habilidades sociales.
38. La rumiación y el autocastigo, son causa de: a) La culpa. #b) La fusión de culpa y vergüenza.
persona sobre: #a) Sus propias acciones. b) Las acciones de otras personas.
40. Cuando una persona experimenta vergüenza: a) Aumenta su fluidez verbal. #b) Interrumpe la
acción que está desempeñando.
1. ¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones,

interviene en la evaluación de la relevancia de los estímulos y si éstos impiden o facilitan la
consecución de metas?: a) Subsistema de soporte. #b) Subsistema ejecutivo.
2. La congruencia motivacional se refiere a si la situación es: #a) Consistente o inconsistente con

los deseos y las metas. b) Relevante o no para el individuo.
3. El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a: a) Las posibilidades de realizar

cambios en la situación actual que podrían hacer que la situación pareciese más o menos
congruente motivacionalmente. #b) Las perspectivas percibidas de ajustarse psicológicamente a
la situación modificando la interpretación de la misma, los deseos o las propias creencias.
4. La teoría de la atribución emocional de Weiner sugiere que las expectativas de éxito y de fracaso
generan emociones distintas en función del resultado de la atribución de causalidad: #a)
5. El rasgo emocional se refiere a: a) El cambio puntual que se produce en un determinado

momento y con una duración delimitada en el tiempo. #b) Las formas habituales de responder
emocionalmente de una determinada manera.
6. Señale una de las críticas al concepto de activación general inespecífica: a) Los diferentes
sistemas de activación no son independientes. #b) La disociación observada entre diferentes
índices de activación.
7. En los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial se recogen datos de

expresión y/o reconocimiento facial de emociones en personas pertenecientes a diversas etnias:
8. ¿Qué función cumple la amígdala en la memoria emocional?: a) Almacena el contenido de las

experiencias emocionales (memoria declarativa). #b) Establece asociaciones entre estímulos
dotados de contenido afectivo (memoria implícita).
orbito frontal está relacionado con: #a) La adaptación de la conducta en función del significado
emocional de los estímulos. b) La inhibición de la respuesta a estímulos aversivos.
10. Atendiendo a la teoría cognitivo-motivacional-relacional de las emociones, ¿qué función cumple

el componente de valoración secundaria?: #a) Estima los recursos de afrontamiento de la
persona. b) Determina la relevancia personal de los acontecimientos.
11. El paradigma de búsqueda visual explica que: #a) Los estímulos que proporcionan información
emocionalmente significativa se procesan más rápidamente. b) La percepción de estímulos
emocionales no está priorizada frente a los estímulos neutros.
procesos cognitivos. b) La información afectiva se procesa dependiendo del entorno del individuo.
14. Lo imprevisto, novedoso o extraño produce la emoción de: a) Ira. #b) Sorpresa.
15. La emoción que implica una respuesta de rechazo de valores morales repugnantes es: #a) El
asco. b) La vergüenza.
con los labios o bien con los dientes, concluye que la pose facial determina la intensidad del
estado afectivo: #a) Verdadero. b) Falso.

encuadra dentro de: #a) Los planteamientos bifactoriales. b) Los postulados exclusivos de
percepción autónoma.
18. Entre las tareas que se utilizan en investigación para relacionar el estado de ánimo con el
emocional de lo que hay que aprender o recordar: #a) Verdadero. b) Falso.
está basado en: #a) El carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales. b) La rapidez
de las repuestas emocionales.
20. En relación a las emociones, un interés actual de la psicología experimental es: #a) Investigar
hasta que punto necesitamos recursos cognitivos para procesar emociones. b) Investigar hasta
qué punto las emociones son procesos aprendidos.
21. En la emoción de asco el principio de contagio de Frazer se puede resumir como “una vez en
contacto, siempre en contacto”: #a) Verdadero. b) Falso.
22. El significado adaptativo de la neofobia ingestiva es impedir que un animal consuma una gran
cantidad de alimento potencialmente nocivo: #a) Verdadero. b) Falso.
respuesta fisiológica se caracteriza por: a) Aumento de la temperatura periférica. #b) Incremento
de la frecuencia cardíaca.
24. La emoción primaria en la que se produce una ralentización significativa de la actividad cognitiva y
conductual es: a) La ansiedad. #b) La tristeza.
25. El proceso de socialización del individuo determina cuándo, dónde y con quién puede expresarse
la emoción de: a) Ansiedad. #b) Alegría.
26. El excesivo afán de orden, la escrupulosidad moral y la pulcritud, son características propias de
las personalidades: a) Ansiógenas (Tellman, 1978) #b) Melancólicas (Tellenbach, 1976).
27. Las personas con una autoestima elevada y alto narcisismo son más proclives a la ira,
independientemente de que se vean expuestas o no a un instigador de esta emoción: #a)
28. En las personas represoras ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento a la ansiedad?: #a)
Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza. b) Mantener un estado de
hipervigilancia.
ideaciones irracionales, pueden explicarse por: #a) Influencias recíprocas de la amígdala y las
estructuras corticales superiores responsables del procesamiento cognitivo. b) Proyecciones de la
amígdala a los centros hipotalámicos.
30. En la ansiedad, ¿cómo actúan los sesgos atencionales durante la fase de hipervigilancia?: a) Se
focaliza la atención en los estímulos valorados como amenazantes. #b) El procesamiento se ve
interferido por numerosos estímulos irrelevantes que se procesan como amenazantes.
32. En el amor fatuo se combinan: #a) Pasión y compromiso. b) Intimidad y compromiso.
33. Las emociones autoconscientes requieren: #a) El desarrollo previo de ciertas habilidades
cognitivas. b) El desarrollo previo de ciertas habilidades sociales.
34. La rumiación y el autocastigo, son causa de: a) La culpa. #b) La fusión de culpa y vergüenza.
persona sobre: #a) Sus propias acciones. b) Las acciones de otras personas.
36. Cuando una persona experimenta vergüenza: a) Aumenta su fluidez verbal. #b) Interrumpe la
acción que está desempeñando.
37. La denigración es una variable cognitiva implicada en la emoción de: a) Ansiedad. #b) Hostilidad.
38. El patrón de conducta Tipo A es considerado como un factor de riesgo de trastornos coronarios:
39. La hostilidad es una: #a) Actitud emocional cognitiva. b) Emoción primaria.
40. En el procesamiento cognitivo de la felicidad, las circunstancias que generan esta emoción son en
general: a) Nuevas en la vida de la persona y están asociadas a circunstancias puntuales. #b)
Conocidas por la persona y están asociadas a proyectos que cubren amplios períodos de su vida.
19/05/2014
Curso Virtual
1. Según los datos que aporta la investigación en ratas sobre el condicionamiento del miedo: a) Las
lesiones en el córtex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento del miedo. #b) La
información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forme
la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI).
2. ¿Qué supuesto teórico acepta la teoría de James-Lange?: #a) Cada experiencia emocional posee
un patrón fisiológico específico de respuestas somato-viscerales y motórico-expresivas. b) Los
cambios fisiológicos no son determinantes de la experiencia emocional.
3. ¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones

interviene en la preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación?:
#a) Subsistema de soporte. b) Subsistema ejecutivo.
4. En la explicación de la emoción ¿qué postulado comparten la teoría bifactorial de la emoción y la

teoría de la evaluación-discrepancia: a) La activación fisiológica determina la cualidad emocional.
#b) La activación fisiológica tiene un carácter indiferenciado.
5. Desde la teoría cognitiva – motivacional – relacional de las emociones, ¿qué componente afecta
al proceso de valoración primaria?: #a) La relevancia de la meta. b) El potencial de afrontamiento.
6. El proceso emocional tiene su inicio en la percepción de unos cambios en las condiciones: a)

Externas. #b) Internas y/o externas.
7. Todas las situaciones a las que se les asigna el mismo patrón de valoración evocan la misma
emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
8. Según Öhman, la primera evaluación de un acontecimiento o situación se realiza mediante

procesos automáticos y con un bajo nivel de conciencia: #a) Verdadero. b) Falso.
9. La ley del cuidado de las consecuencias formula que: a) Las emociones tienden a estar sujetas a
juicio, en término de relatividad, sobre el impacto y los requerimientos de metas y objetivos más
allá de los que inicialmente se tenían. #b) Cada impulso emocional elicita un segundo impulso
que tiende a modificar esa primera respuesta emocional en relación con las posibles
consecuencias que tendría.
10. La consistencia metodológica en los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento

facial de emociones requiere que los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones
naturales: #a) Verdadero. b) Falso.
11. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de: a) Suprimir o exagerar las
expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales concretos. #b) Que el arousal
fisiológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras.
12. Indique la estrategia de investigación utilizada por Lazarus y Smith para validar las dimensiones
de valoración emocional: a) A la persona le presentan fotografías mientras se registra su actividad
fisiológica. #b) La persona ha de indicar la emoción que sentiría de vivir realmente lo que se le
describía en una serie de narraciones.
con los labios o bien con los dientes, concluye que: #a) La pose facial determina la intensidad del
estado afectivo. b) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de
sostener el lápiz.
14. Según el modelo de redes asociativas, los nodos emocionales: #a) Se conectan a otras unidades
de contenido semántico, como conductas y gestos con que expresamos estas emociones. b) Son
independientes de las unidades de contenido semántico.
15. Los estados afectivos: a) Son independientes de los procesos de razonamiento. #b) Permiten
simplificar el proceso de razonamiento.
16. Con estados de ánimo positivos: #a) Se generan soluciones más creativas ante situaciones-
problema. b) Se generan soluciones más prácticas en la resolución de los problemas.
17. Las emociones intensas hacen que se tenga peor memoria para los detalles principales de un
acontecimiento: a) Verdadero. #b) Falso.
18. Los datos más recientes de la investigación sobre el procesamiento emocional sugieren que: a)
Cuando las demandas del procesamiento son altas, se puede procesar más automáticamente las
emociones. #b) Cuando las demandas del procesamiento son bajas, se puede procesar más
automáticamente las emociones.
19. La emoción que se convierte rápidamente en otra emoción que sea congruente con la situación
estimular desencadenante es: a) El miedo. #b) La sorpresa.
20. En la emoción de asco el principio de similitud de Frazer se puede resumir como “semejanzas
producen aversiones (o predilecciones)”: #a) Verdadero. b) Falso.
21. En la emoción de asco, la experiencia subjetiva de repulsión suele ir acompañada de sensaciones

de: a) Disminución del nivel de conductancia de la piel. #b) Vómito o arcadas.
22. La “frialdad corporal”, en la emoción de miedo, es un efecto de: a) El aumento de la frecuencia

cardíaca. #b) La vasoconstricción periférica.
23. Los desencadenantes de la alegría solo pueden generar este sentimiento cuando los
experimentamos en primera persona, nunca cuando los observamos en otros: a) Verdadero. #b)
Falso.
24. El afecto positivo incrementa la flexibilidad cognitiva y favorece la génesis de soluciones creativas
e innovadoras: #a) Verdadero. b) Falso.
25. Decepción (frustración) y desagrado son características compartidas por los eventos activadores
de las emociones de: a) Ira y hostilidad. #b) Tristeza e ira.
26. Tanto la obstrucción del acceso a una meta como las experiencias desagradables (p.ej., dolor,
ruido, calor o frío intensos), pueden actuar como desencadenantes de la ira: #a) Verdadero. b)
Falso.
27. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia la atención se

focaliza sobre la posible amenaza: a) Verdadero. #b) Falso.
28. La ansiedad cumple una función adaptativa porque: a) Impide la aparición del miedo. #b) Facilita
el sistema de procesamiento de información significativa para el bienestar de la persona.
29. En las personas sensibilizadoras, ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento a la ansiedad?. a)
Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza. #b) Mantener un estado
de hipervigilancia.
30. En la ansiedad, ¿cómo actúa el sistema cognitivo para llevar a cabo el fenómeno de priorización
de la información?: #a) Acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria.
b) Moviliza recursos conductuales.
31. La preocupación cumple una función de impronta porque: a) Anticipa las consecuencias del
afrontamiento sobre acontecimientos futuros. #b) Permite la aparición de pensamientos e
imágenes amenazantes en la conciencia.
32. La hostilidad tiene unos desencadenantes concretos y universales: a) Verdadero. #b) Falso.
33. Manía, suspicacia y difamación son variables cognitivas propias de la hostilidad: a) Verdadero.
#b) Falso.
34. Una de las consecuencias directas de la hostilidad sobre la salud es la hiperreactividad: a)

Muscular. #b) Cardiovascular.
35. En cuanto a la emoción de felicidad, el seguimiento de metas de evitación implica: #a) Progreso
lento hacia la meta y menor sentimiento de satisfacción. b) Progreso rápido hacia la meta y mayor
complacencia.
36. Las emociones autoconscientes: a) Son emociones primarias. #b) Son emociones secundarias.
37. ¿Cuándo surge la vergüenza?: #a) Cuando se da una evaluación negativa del yo de carácter
global. b) Cuando se da una evaluación negativa muy específica del yo.
38. Cuál de estos dos tipos de culpa es más adaptativa: #a) La culpa empática. b) La culpa freudiana.
39. Respecto a la emoción de la vergüenza es cierto que: a) Tiene un carácter global desadaptativo.
#b) Posee una función autorreguladora.
40. Respecto a las emociones de shame y embarrassment: a) Son lo mismo. #b) El shame posee
mayor intensidad.
1. El proceso emocional tiene su inicio en la percepción de unos cambios en las condiciones: a)

Externas. #b) Internas y/o externas.
2. Todas las situaciones a las que se les asigna el mismo patrón de valoración evocan la misma
emoción: #a) Verdadero. b) Falso.
3. Según Öhman, la primera evaluación de un acontecimiento o situación se realiza mediante

procesos automáticos y con un bajo nivel de conciencia: #a) Verdadero. b) Falso.
4. La ley del cuidado de las consecuencias formula que: a) Las emociones tienden a estar sujetas a
juicio, en término de relatividad, sobre el impacto y los requerimientos de metas y objetivos más
allá de los que inicialmente se tenían. #b) Cada impulso emocional elicita un segundo impulso
que tiende a modificar esa primera respuesta emocional en relación con las posibles
consecuencias que tendría.
5. La consistencia metodológica en los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento

facial de emociones requiere que los rostros presentados hayan sido fotografiados en situaciones
naturales: #a) Verdadero. b) Falso.
6. El paradigma de transferencia de excitación se basa en el hecho de: a) Suprimir o exagerar las

expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales concretos. #b) Que el arousal
fisiológico no termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras.
7. Indique la estrategia de investigación utilizada por Lazarus y Smith para validar las dimensiones
de valoración emocional: a) A la persona le presentan fotografías mientras se registra su actividad
fisiológica. #b) La persona ha de indicar la emoción que sentiría de vivir realmente lo que se le
describía en una serie de narraciones.
con los labios o bien con los dientes, concluye que: #a) La pose facial determina la intensidad del
estado afectivo. b) La evaluación de diversión al ver los cómic era igual en ambas formas de
sostener el lápiz.
9. Según los datos que aporta la investigación en ratas sobre el condicionamiento del miedo: a) Las
lesiones en el córtex auditivo impiden que se produzca el condicionamiento del miedo. #b) La
información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente para que se forma
la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI).
10. ¿Qué supuesto teórico acepta la teoría de James-Lange?: #a) Cada experiencia emocional posee
un patrón fisiológico específico de respuestas somato-viscerales y motórico-expresivas. b) Los
cambios fisiológicos no son determinantes de la experiencia emocional.
11. ¿Qué componente del modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones
interviene en la preparación del organismo para inducir tendencias de aproximación o evitación?:
#a) Subsistema de soporte. b) Subsistema ejecutivo.
12. En la explicación de la emoción ¿qué postulado comparten la teoría bifactorial de la emoción y la

teoría de la evaluación-discrepancia: a) La activación fisiológica determina la cualidad emocional.
#b) La activación fisiológica tiene un carácter indiferenciado.
13. Desde la teoría cognitiva – motivacional – relacional de las emociones, ¿qué componente afecta
al proceso de valoración primaria?: #a) La relevancia de la meta. b) El potencial de afrontamiento.
14. La emoción que se convierte rápidamente en otra emoción que sea congruente con la situación
estimular desencadenante es: a) El miedo. #b) La sorpresa.
15. En la emoción de asco el principio de similitud de Frazer se puede resumir como “semejanzas
producen aversiones (o predilecciones)”: #a) Verdadero. b) Falso.

de: a) Disminución del nivel de conductancia de la piel. #b) Vómito o arcadas.
17. La “frialdad corporal”, en la emoción de miedo, es un efecto de: a) El aumento de la frecuencia

cardiaca. #b) La vasoconstricción periférica.
18. Los desencadenantes de la alegría solo pueden generar este sentimiento cuando los
experimentamos en primera persona, nunca cuando los observamos en otros: a) Verdadero. #b)
Falso.
19. El afecto positivo incrementa la flexibilidad cognitiva y favorece la génesis de soluciones creativas
e innovadoras: #a) Verdadero. b) Falso.
20. Decepción (frustración) y desagrado son características compartidas por los eventos activadores
de las emociones de: a) Ira y hostilidad. #b) Tristeza e ira.
21. Tanto la obstrucción del acceso a una meta como las experiencias desagradables (p.ej., dolor,
ruido, calor o frío intensos), pueden actuar como desencadenantes de la ira: #a) Verdadero. b)
Falso.
22. Según el modelo de redes asociativas, los nodos emocionales : #a) Se conectan a otras unidades
de contenido semántico, como conductas y gestos con que expresamos estas emociones. b) Son
independientes de las unidades de contenido semántico.
23. Los estados afectivos: a) Son independientes de los procesos de razonamiento. #b) Permiten
simplificar el proceso de razonamiento.
24. Con estados de ánimo positivos: #a) Se generan soluciones más creativas ante situaciones-
problema. b) Se generan soluciones más prácticas en la resolución de los problemas.
25. Las emociones intensas hacen que se tenga peor memoria para los detalles principales de un
acontecimiento: a) Verdadero. #b) Falso.
26. Los datos más recientes de la investigación sobre el procesamiento emocional sugieren que: a)
Cuando las demandas del procesamiento son altas, se puede procesar más automáticamente las
emociones. #b) Cuando las demandas del procesamiento son bajas, se puede procesar más
automáticamente las emociones.
27. Las emociones autoconscientes: a) Son emociones primarias. #b) Son emociones secundarias.
28. ¿Cuándo surge la vergüenza?: #a) Cuando se da una evaluación negativa del yo de carácter
global. b) Cuando se da una evaluación negativa muy específica del yo.
29. Cual de estos dos tipos de culpa es más adaptativa: #a) La culpa empática. b) La culpa freudiana.
30. Respecto a la emoción de la vergüenza es cierto que: a) Tiene un carácter global desadaptativo.
#b) Posee una función autorreguladora.
31. Respecto a las emociones de shame y embarrassment: a) Son lo mismo. #b) El shame posee
mayor intensidad.
32. La hostilidad tiene unos desencadenantes concretos y universales: a) Verdadero. #b) Falso.
33. Manía, suspicacia y difamación son variables cognitivas propias de la hostilidad: a) Verdadero.
#b) Falso.
34. Una de las consecuencias directas de la hostilidad sobre la salud es la hiperreactividad: a)

Muscular. #b) Cardiovascular.
35. En cuanto a la emoción de felicidad, el seguimiento de metas de evitación implica: #a) Progreso
lento hacia la meta y menor sentimiento de satisfacción. b) Progreso rápido hacia la meta y mayor
complacencia.
36. En relación con el sesgo de la atención en la ansiedad, en la fase de hipervigilancia la atención se

focaliza sobre la posible amenaza: #a) Verdadero. b) Falso.
37. La ansiedad cumple una función adaptativa porque: a) Impide la aparición del miedo. #b) Facilita
el sistema de procesamiento de información significativa para el bienestar de la persona.
38. En las personas sensibilizadoras, ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento a la ansiedad?. a)
Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza. #b) Mantener un estado
de hipervigilancia.
39. En la ansiedad, ¿cómo actúa el sistema cognitivo para llevar a cabo el fenómeno de priorización
de la información?: #a) Acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria.
b) Moviliza recursos conductuales.
40. La preocupación cumple una función de impronta porque: a) Anticipa las consecuencias del
afrontamiento sobre acontecimientos futuros. #b) Permite la aparición de pensamientos e
1. ¿En qué consiste la evitación cognitiva como forma de afrontamiento en la ansiedad?: a) Orientar la
atención hacia las amenazas del entorno. #b) Redirigir la atención fuera de las condiciones amenazantes.
2. ¿Qué tipo de sonrisa que implica la contracción del músculo cigomático mayor pero no la del orbicular del
párpado?: #a) Fingida. b) Duchenne.
3. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann se encuadra

dentro de los aspectos expresivos de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
4. Desde la orientación cognitiva, el proceso de evaluación, como antecedente fundamental de las

emociones, implica necesariamente percepción de conciencia. a) Verdadero. #b) Falso.
5. Desde una perspectiva metodológica, la estrategia de simulación facial es una de las utilizadas para
comprobar la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b) Falso.
6. El alcohol y las drogas psicoactivas ejercen siempre un efecto facilitador de la inducción de la emoción de
hilarante: a) Verdadero. #b) Falso.
7. El efecto de la función social de las emociones es: a) Preparan al organismo para la acción. #b)
Comunicar a otros nuestro estado de ánimo.
8. El hubris es: a) Una atribución específica y positiva de las conductas de éxito. #b) Una evaluación positiva
del yo de carácter global.
9. El miedo es una de las emociones donde es más difícil categorizar los antecedentes que la elicitan
debido a la gran cantidad y variedad de estímulos que la desencadenan: #a) Verdadero. b) Falso.
10. En el estudio de Hantas, Katkin y Blascovich (1982), en la línea de la teoría de las emociones de James,
se encuentra que ambos grupos, los buenos y malos detectores cardíacos, mostraban niveles similares
de actividad cardíaca durante las visualizaciones de fotografías de personas mutiladas en accidentes de
tráfico: #a) Verdadero. b) Falso.
11. En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué componente

emocional se relaciona con la capacidad para determinar las posibles acciones a tomar en respuesta a
los acontecimientos?: #a) Subsistema ejecutivo. b) Subsistema de acción.
12. En el proceso de la ansiedad, ¿qué función cumple la preocupación?: #a) Interviene en el afrontamiento
como elemento motivador de las acciones a tomar. b) Neutraliza las reacciones fisiológicas.
13. En la emoción de asco el principio de similitud de Frazer se puede resumir como “la imagen igual al
14. En las personas sensibilizadoras, ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento en la ansiedad?: #a)
Mantener un estado de hipervigilancia para obtener información sobre las posibles amenazas. b) Inhibir el
procesamiento de la información relacionada con la amenaza.
15. En muchas ocasiones, la posibilidad de clasificar rápida y automáticamente un estímulo como bueno o
malo: a) Interfiere con procesos atencionales. #b) Es la manera más apropiada de guiar nuestra
conducta.
16. Entre los efectos subjetivos de la emoción de miedo están: a) El de mente en blanco. #b) La sensación de
desasosiego y malestar.
17. La Amabilidad es uno de los constructos afectivos que integran el “modelo factorial de jovialidad estado-
rasgo” (Ruch, 1997): a) Verdadero. #b) Falso.
18. La atenuación de la atención hacia el ambiente, dirigiéndola hacia el medio interno, es un efecto cognitivo
propio de la emoción de: #a) Tristeza. b) Alegría.
19. La capacidad de los individuos de expresar sus emociones mediante expresiones faciales: #a) Es de
carácter innato y universal. b) Se aprende en los primeros años de vida.
vergüenza conlleva la puesta en marcha de conductas reparadoras, mientras que la culpa no.
21. La emoción que frecuentemente es seguida por otra emoción que colorea su positividad o su negatividad
es: a) La ira. #b) La sorpresa.
22. La formulación de Darwin sobre las emociones lleva a la predicción de que las emociones son productos
de la filogenia, y deberían estar presentes tanto en la especie humana como en otras infrahumanas: #a)
23. La hostilidad es: #a) Una actitud emocional cognitiva. b) Una emoción equivalente a la ira.
24. La ley que formula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas es: #a) La ley de
la menor carga y el mayor beneficio. b) La ley del cuidado con las consecuencias.
25. La noticia puntual de haber ganado un premio millonario en la lotería es probable que genere en el
premiado una emoción de: a) Felicidad eudaimónica. #b) Alegría.
26. La persona con un estilo explicativo pesimista piensa que las cosas buenas que le ocurren se deben a
causas: #a) Externas, inestables y específicas. b) Internas, estables y generales.
27. La relevancia motivacional es una valoración que alude a los compromisos personales y al grado en que
una situación es relevante para la persona: a) #Verdadera. b) Falsa.
28. La tendencia a la rumiación que presentan las personas hostiles tiene como consecuencia una: a)
Reducción en la duración de la emoción positiva (Martin, 2003). #b) Prolongación de la experiencia
subjetiva de ira (Rusting y Nolen-Hoeksema, 1998).
29. Las emociones son: a) Programas de acción estereotipados. #b) Procesos adaptativos que tienen una
gran plasticidad.
30. Las sensaciones gastrointestinales desagradables, tales como las náuseas, pueden aparecer en la
emoción de: a) Sorpresa. #b) Asco.
31. Los estados de ánimo positivos facilitan la asociación de conceptos y el establecimiento de relaciones
diversas y novedosas entre estímulos variados: #a) Verdadero. b) Falso.
32. Mediante el paradigma Stroop se ha podido comprobar que la interferencia en nombrar el color en el que
están escritas las palabras con contenido emocional es: #a) Mayor que cuando es neutra. b) Menor que
cuando es neutra.
33. Neuroticismo e introversión son dos factores de personalidad asociados con una mayor vulnerabilidad a:
a) El miedo. #b) La ansiedad.
34. Para la explicación del miedo, el modelo de Watson y Rainer se basa en la anticipación de consecuencias
aversivas a estímulos concretos: a) Verdadero. #b) Falso.
35. Se ha podido comprobar que pacientes con daños en la amígdala identifican peor la emoción de alegría:
a) Verdadero. #b) Falso.
36. Según Tangney el foco de la atención en la culpa es: #a) La conducta. b) El fracaso en el logro de metas.
37. Tanto las personas introvertidas como las extravertidas pueden experimentar niveles altos de felicidad:
38. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es desempeñar un papel importante en
los procesos de aprendizaje emocional implícito. a) Verdadero. #b) Falso.
39. En el IAPS la representación gráfica de las imágenes se hace en relación a los valores de dos
dimensiones: a) Valencia afectiva y control o dominancia. #b) Valencia afectiva y activación.
40. El músculo señalado en la imagen se denomina: #a) Orbicular del ojo

(palpebral). b) Orbicular del ojo (orbitario).
1. Según Tangney el foco de la atención en la culpa es: #a) La conducta. b) El fracaso en el logro de
metas.
2. La formulación de Darwin sobre las emociones lleva a la predicción de que las emociones son
productos de la filogenia, y deberían estar presentes tanto en la especie humana como en otras
infrahumanas: #a) Verdadero. b) Falso.
3. La Amabilidad es uno de los constructos afectivos que integran el “modelo factorial de jovialidad
estado-rasgo” (Ruch, 1997): a) Verdadero. #b) Falso.
4. Desde la orientación cognitiva, el proceso de evaluación, como antecedente fundamental de las

emociones, implica necesariamente percepción de conciencia. a) Verdadero. #b) Falso.
5. En el proceso de la ansiedad, ¿qué función cumple la preocupación?: #a) Interviene en el

afrontamiento como elemento motivador de las acciones a tomar. b) Neutraliza las reacciones
fisiológicas.
6. Las emociones son: a) Programas de acción estereotipados. #b) Procesos adaptativos que tienen
una gran plasticidad.
7. La ley que formula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas es: #a)
La ley de la menor carga y el mayor beneficio. b) La ley del cuidado con las consecuencias.
8. La relevancia motivacional es una valoración que alude a los compromisos personales y al grado
en que una situación es relevante para la persona: a) #Verdadera. b) Falsa.
9. Entre los efectos subjetivos de la emoción de miedo están: a) El de mente en blanco. #b) La
sensación de desasosiego y malestar.
10. La diferencia entre vergüenza y culpa es que: #a) La vergüenza es pública y la culpa privada. b)
La vergüenza conlleva la puesta en marcha de conductas reparadoras, mientras que la culpa no.
11. En el estudio de Hantas, Katkin y Blascovich (1982), en la línea de la teoría de las emociones de
James, se encuentra que ambos grupos, los buenos y malos detectores cardíacos, mostraban
niveles similares de actividad cardíaca durante las visualizaciones de fotografías de personas
mutiladas en accidentes de tráfico: #a) Verdadero. b) Falso.
12. Desde una perspectiva metodológica, la estrategia de simulación facial es una de las utilizadas
para comprobar la hipótesis de feedback facial: #a) Verdadero. b) Falso.
13. Para la explicación del miedo, el modelo de Watson y Rainer se basa en la anticipación de
consecuencias aversivas a estímulos concretos: a) Verdadero. #b) Falso.

encuadra dentro de los aspectos expresivos de la emoción: a) Verdadero. #b) Falso.
15. En muchas ocasiones, la posibilidad de clasificar rápida y automáticamente un estímulo como

bueno o malo: a) Interfiere con procesos atencionales. #b) Es la manera más apropiada de guiar
nuestra conducta.
16. La capacidad de los individuos de expresar sus emociones mediante expresiones faciales: #a) Es
de carácter innato y universal. b) Se aprende en los primeros años de vida.
17. Se ha podido comprobar que pacientes con daños en la amígdala identifican peor la emoción de
alegría: a) Verdadero. #b) Falso.
18. Mediante el paradigma Stroop se ha podido comprobar que la interferencia en nombrar el color en
el que están escritas las palabras con contenido emocional es: #a) Mayor que cuando es neutra.
b) Menor que cuando es neutra.
19. Los estados de ánimo positivos facilitan la asociación de conceptos y el establecimiento de

relaciones diversas y novedosas entre estímulos variados: #a) Verdadero. b) Falso.
20. La emoción que frecuentemente es seguida por otra emoción que colorea su positividad o su
negatividad es: a) La ira. #b) La sorpresa.
21. Las sensaciones gastrointestinales desagradables, tales como las náuseas, pueden aparecer en
la emoción de: a) Sorpresa. #b) Asco.
22. La tendencia a la rumiación que presentan las personas hostiles tiene como consecuencia una: a)
Reducción en la duración de la emoción positiva (Martin, 2003). #b) Prolongación de la
experiencia subjetiva de ira (Rusting y Nolen-Hoeksema, 1998).
23. El miedo es una de las emociones donde es más difícil categorizar los antecedentes que la
elicitan debido a la gran cantidad y variedad de estímulos que la desencadenan: #a) Verdadero. b)
Falso.
24. El hubris es: a) Una atribución específica y positiva de las conductas de éxito. #b) Una evaluación
positiva del yo de carácter global.
25. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es desempeñar un papel

importante en los procesos de aprendizaje emocional implícito. a) Verdadero. #b) Falso.
26. ¿Qué tipo de sonrisa que implica la contracción del músculo cigomático mayor pero no la del
orbicular del párpado?: #a) Fingida. b) Duchenne.
27. La atenuación de la atención hacia el ambiente, dirigiéndola hacia el medio interno, es un efecto
cognitivo propio de la emoción de: #a) Tristeza. b) Alegría.
deben a causas: #a) Externas, inestables y específicas. b) Internas, estables y generales.
29. Neuroticismo e introversión son dos factores de personalidad asociados con una mayor
vulnerabilidad a: a) El miedo. #b) La ansiedad.
30. La noticia puntual de haber ganado un premio millonario en la lotería es probable que genere en
el premiado una emoción de: a) Felicidad eudaimónica. #b) Alegría.
31. En las personas sensibilizadoras, ¿qué acción básica moviliza el afrontamiento en la ansiedad?:
#a) Mantener un estado de hipervigilancia para obtener información sobre las posibles amenazas.
b) Inhibir el procesamiento de la información relacionada con la amenaza.
32. ¿En qué consiste la evitación cognitiva como forma de afrontamiento en la ansiedad?: a) Orientar
la atención hacia las amenazas del entorno. #b) Redirigir la atención fuera de las condiciones
amenazantes.
33. La hostilidad es: #a) Una actitud emocional cognitiva. b) Una emoción equivalente a la ira.
34. En la emoción de asco el principio de similitud de Frazer se puede resumir como “la imagen igual
al objeto”: #a) Verdadero. b) Falso.
35. El alcohol y las drogas psicoactivas ejercen siempre un efecto facilitador de la inducción de la
emoción de hilarante: a) Verdadero. #b) Falso.
36. Tanto las personas introvertidas como las extravertidas pueden experimentar niveles altos de
felicidad: #a) Verdadero. b) Falso.
37. En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué componente

emocional se relaciona con la capacidad para determinar las posibles acciones a tomar en
respuesta a los acontecimientos?: #a) Subsistema ejecutivo. b) Subsistema de acción.
38. En el IAPS la representación gráfica de las imágenes se hace en relación a los valores de dos
dimensiones: a) Valencia afectiva y control o dominancia. #b) Valencia afectiva y activación.
39. El efecto de la función social de las emociones es: a) Preparan al organismo para la acción. #b)
Comunicar a otros nuestro estado de ánimo.
40. El músculo señalado en la imagen se denomina: #a) Orbicular del ojo

(palpebral). b) Orbicular del ojo (orbitario).
1. Según el modelo de Bower, las emociones básicas están representadas por nodos emocionales
que se conectan con otras unidades de contenido semántico: #a) Verdadero. b) Falso.
2. Las personas con una gran habilidad emocional: a) Suelen fallar en tareas de razonamiento. #b)
Suelen ser eficaces tanto personal como socialmente.
3. Las emociones secundarias tienen su aparición en torno a: a) #Los 2 y 3 años. b) Los 8 y 9 años.
5. La ley de la habituación formula que: a) La intensidad de una emoción dependerá de la relación

entre el evento ante el que se tiene esa emoción y el marco de referencia en el que es evaluado.
#b) Los placeres o dificultades continuados tienden a desvanecerse o perder fuerza.
6. La formulación de Darwin sobre las emociones lleva a la predicción de que, en la especie

humana, el reconocimiento y la expresión de las emociones debería ser transcultural, pues
estarían garantizados por nuestra carga genética: #a) Verdadero. b) Falso.
7. La emoción asociada con la respuesta de orientación es: #a) La sorpresa. b) El asco.
8. La desconfianza es una variable cognitiva implicada en la emoción de: a) Ira. #b) Hostilidad.
9. La culpa se asocia con la: a) Ira. #b) Empatía.
10. Un conductor atraviesa un paso de cebra sin respetar la prioridad de paso de los peatones. En
esta circunstancia ¿qué emoción es probable que experimente el peatón?: a) Ira, por obstrucción
del acceso a una meta (la acera contraria). #b) Ira, por transgresión de una norma.
11. Anulada.
12. La ansiedad es una actitud emocional cognitiva porque facilita el control cognitivo de la
información amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
13. La acción básica que moviliza el afrontamiento en las personas represoras es mantener un estado
de hipervigilancia para obtener información sobre las posibles amenazas: a) Verdadero. #b) Falso.
14. Existe una relación negativa entre la hostilidad y los comportamientos relacionados con hábitos
saludables (p.ej., práctica de ejercicio físico y cuidado personal, control del peso corporal, etc.):
15. En su vertiente más negativa, el asco también es utilizado como un mecanismo de control social:
16. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: a) La atribución. #b) La conducta.
17. En relación con la ansiedad, el fenómeno de priorización se sirve de: #a) Los sesgos en el
procesamiento de la información. b) La movilización de recursos conductuales.
18. En la teoría sobre las emociones de Lazarus (1991), la atribución causal, el potencial de
afrontamiento y las expectativas futuras, son dimensiones de valoración: a) Primaria. #b)
Secundaria.

de: a) Quedarse helado o frío. #b) Vómito o arcadas.
20. En la clasificación de Gray sobre los estímulos que producen miedo, la categoría de estímulos
atemorizantes condicionados hace referencia a: a) Los estímulos que elicitan miedo porque son
muy intensos. #b) Los estímulos que los animales y el hombre aprenden que son peligrosos.
21. En general, las emociones intensas: a) Interfieren en el recuerdo de los detalles principales de un
acontecimiento. #b) Mejoran la memoria para los detalles principales y dificultan la de los detalles
secundarios.
James, se encuentra que los buenos perceptores cardíacos comparados con los malos
perceptores, mostraban niveles más altos de actividad cardíaca durante las visualizaciones de
fotografías de personas mutiladas en accidentes de tráfico: a) Verdadero. #b) Falso.
24. El sistema de codificación de la Acción Facial desarrollado por Ekman y Friesen permite: #a)
Descomponer cada expresión facial completa en unidades básicas de acción. b) Establecer una
relación causa-efecto entre estimulación ambiental y su expresión facial correspondiente.
25. El SAM permite evaluar las siguientes dimensiones afectivas: #a) Valencia, activación y control o
dominancia. b) Relevancia afectiva, saliencia y control o dominancia.
26. El procesamiento heurístico emerge cuando no existe un protocolo de respuesta estandarizado ni

una motivación de meta: #a) Verdadero. b) Falso.
27. ¿Qué tipo de sonrisa que implica la contracción de los músculos cigomático mayor y orbicular del
párpado?: a) Fingida. #b) Duchenne.
28. El grado de infusión del afecto depende: #a) Del tipo de procesamiento utilizado. b) Del grado de
implicación personal.
29. El eje de valencia afectiva permite diferenciar las emociones en función de que su tono hedónico
sea positivo o negativo: #a) Verdadero. b) Falso.
30. ¿Cuál de estos rasgos de personalidad se asocia a la emoción de ira?: a) Introversión y alta
estabilidad emocional. #b) Autoestima elevada y alto narcisismo.
31. El cambio producido por unos incrementos bruscos en la estimulación es una condición
desencadenante típica de la emoción de: #a) Sorpresa. b) Ira.
32. El alcohol y las drogas psicoactivas ejercen siempre un efecto inhibidor de la inducción de la
33. El afrontamiento se refiere a: a) Los cambios y alteraciones que se producen en el sistema

nervioso central, periférico y endocrino. #b) Los cambios comportamentales que producen las
emociones y que hacen que las personas se preparen para la acción.
34. Desde una perspectiva metodológica hay una única estrategia para comprobar la hipótesis de
feedback facial: a) Verdadero. #b) Falso.
35. Desde el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones y atendiendo al

componente cognitivo, ¿qué emoción puede surgir cuando el objetivo de valoración es la
capacidad que el sujeto tiene para hacer frente al acontecimiento?: a) Miedo. #b) Tristeza.
36. Cuando nuestras necesidades básicas están cubiertas, el incremento en el nivel de ingresos no
nos hace más felices: #a) Verdadero. b) Falso.

encuadra dentro de los planteamientos bifactoriales: #a) Verdadero. b) Falso.
38. Atendiendo al concepto de alostasis, la regulación fisiológica tiene el propósito de mantener cada
parámetro del organismo en un nivel óptimo: a) Verdadero. #b) Falso.
orbito frontal está relacionado con la inhibición de la respuesta a estímulos aversivos: a)
40. ¿Qué resultado de investigación explica el hecho de que es posible reaccionar afectivamente a
un estímulo sin saber explicar el porqué?: #a) La amígdala interviene en el establecimiento de
asociaciones dotadas de contenido afectivo que pueden activar reacciones afectivas. b) El
hipocampo interviene en la adquisición del conocimiento explícito de la asociación entre estímulos
afectivos.
1. ¿Cuál de estos rasgos de personalidad se asocia a la emoción de ira?: a) Introversión y alta

estabilidad emocional. #b) Autoestima elevada y alto narcisismo.
2. ¿Qué resultado de investigación explica el hecho de que es posible reaccionar afectivamente a

un estímulo sin saber explicar el porqué?: #a) La amígdala interviene en el establecimiento de
asociaciones dotadas de contenido afectivo que pueden activar reacciones afectivas. b) El
hipocampo interviene en la adquisición del conocimiento explícito de la asociación entre
estímulos afectivos.
3. ¿Qué tipo de sonrisa que implica la contracción de los músculos cigomático mayor y orbicular
del párpado?: a) Fingida. #b) Duchenne.
orbito frontal está relacionado con la inhibición de la respuesta a estímulos aversivos: a)
5. Atendiendo al concepto de alostasis, la regulación fisiológica tiene el propósito de mantener

cada parámetro del organismo en un nivel óptimo: a) Verdadero. #b) Falso.

encuadra dentro de los planteamientos bifactoriales: #a) Verdadero. b) Falso.
7. Cuando nuestras necesidades básicas están cubiertas, el incremento en el nivel de ingresos no

nos hace más felices: #a) Verdadero. b) Falso.
8. Desde el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones y atendiendo al

componente cognitivo, ¿qué emoción puede surgir cuando el objetivo de valoración es la
capacidad que el sujeto tiene para hacer frente al acontecimiento?: a) Miedo. #b) Tristeza.
9. Desde una perspectiva metodológica hay una única estrategia para comprobar la hipótesis de
feedback facial: a) Verdadero. #b) Falso.
10. El afrontamiento se refiere a: a) Los cambios y alteraciones que se producen en el sistema

nervioso central, periférico y endocrino. #b) Los cambios comportamentales que producen las
emociones y que hacen que las personas se preparen para la acción.
11. El alcohol y las drogas psicoactivas ejercen siempre un efecto inhibidor de la inducción de la
12. El cambio producido por unos incrementos bruscos en la estimulación es una condición
desencadenante típica de la emoción de: #a) Sorpresa. b) Ira.
13. El eje de valencia afectiva permite diferenciar las emociones en función de que su tono hedónico
sea positivo o negativo: #a) Verdadero. b) Falso.
14. El grado de infusión del afecto depende: #a) Del tipo de procesamiento utilizado. b) Del grado de
implicación personal.
15. El procesamiento heurístico emerge cuando no existe un protocolo de respuesta estandarizado

ni una motivación de meta: #a) Verdadero. b) Falso.
16. El SAM permite evaluar las siguientes dimensiones afectivas: #a) Valencia, activación y control o
dominancia. b) Relevancia afectiva, saliencia y control o dominancia.
17. El sistema de codificación de la Acción Facial desarrollado por Ekman y Friesen permite: #a)
Descomponer cada expresión facial completa en unidades básicas de acción. b) Establecer una
relación causa-efecto entre estimulación ambiental y su expresión facial correspondiente.
James, se encuentra que los buenos perceptores cardíacos comparados con los malos
perceptores, mostraban niveles más altos de actividad cardíaca durante las visualizaciones de
fotografías de personas mutiladas en accidentes de tráfico: a) Verdadero. #b) Falso.
20. En general, las emociones intensas: a) Interfieren en el recuerdo de los detalles principales de
un acontecimiento. #b) Mejoran la memoria para los detalles principales y dificultan la de los
detalles secundarios.
21. En la clasificación de Gray sobre los estímulos que producen miedo, la categoría de estímulos
atemorizantes condicionados hace referencia a: a) Los estímulos que elicitan miedo porque son
muy intensos. #b) Los estímulos que los animales y el hombre aprenden que son peligrosos.
22. En la emoción de asco, la experiencia subjetiva de repulsión suele ir acompañada de

sensaciones de: a) Quedarse helado o frío. #b) Vómito o arcadas.
23. En la teoría sobre las emociones de Lazarus (1991), la atribución causal, el potencial de
afrontamiento y las expectativas futuras, son dimensiones de valoración: a) Primaria. #b)
Secundaria.
24. En relación con la ansiedad, el fenómeno de priorización se sirve de: #a) Los sesgos en el
procesamiento de la información. b) La movilización de recursos conductuales.
25. En su vertiente más negativa, el asco también es utilizado como un mecanismo de control social:
26. Existe una relación negativa entre la hostilidad y los comportamientos relacionados con hábitos
saludables (p.ej., práctica de ejercicio físico y cuidado personal, control del peso corporal, etc.):
27. La acción básica que moviliza el afrontamiento en las personas represoras es mantener un
estado de hipervigilancia para obtener información sobre las posibles amenazas: a) Verdadero.
#b) Falso.
28. La ansiedad es una actitud emocional cognitiva porque facilita el control cognitivo de la
información amenazante: a) Verdadero. #b) Falso.
29. Anulada.
30. La culpa se asocia con la: a) Ira. #b) Empatía.
31. La desconfianza es una variable cognitiva implicada en la emoción de: a) Ira. #b) Hostilidad.
32. La emoción asociada con la respuesta de orientación es: #a) La sorpresa. b) El asco.
33. La formulación de Darwin sobre las emociones lleva a la predicción de que, en la especie
humana, el reconocimiento y la expresión de las emociones debería ser transcultural, pues
estarían garantizados por nuestra carga genética: #a) Verdadero. b) Falso.
34. La ley de la habituación formula que: a) La intensidad de una emoción dependerá de la relación
entre el evento ante el que se tiene esa emoción y el marco de referencia en el que es evaluado.
#b) Los placeres o dificultades continuados tienden a desvanecerse o perder fuerza.
afrontamiento sobre acontecimientos futuros. b) Permite la aparición de pensamientos e
36. Las emociones secundarias tienen su aparición en torno a: a) #Los 2 y 3 años. b) Los 8 y 9
años.
37. Las personas con una gran habilidad emocional: a) Suelen fallar en tareas de razonamiento. #b)
Suelen ser eficaces tanto personal como socialmente.
38. Según el modelo de Bower, las emociones básicas están representadas por nodos emocionales
que se conectan con otras unidades de contenido semántico: #a) Verdadero. b) Falso.
39. Según Tangney el orgullo “beta” es el relativo a: a) La atribución. #b) La conducta.
40. Un conductor atraviesa un paso de cebra sin respetar la prioridad de paso de los peatones. En
esta circunstancia ¿qué emoción es probable que experimente el peatón?: a) Ira, por obstrucción
del acceso a una meta (la acera contraria). #b) Ira, por transgresión de una norma.
1. En la teoría emergentista de las emociones (Cannon), ¿cómo se interpretan los cambios

fisiológicos de la respuesta emocional?:
A) Son considerados como antecedentes causales de la emoción.
B) Cumplen la función de preparar al organismo para responder de forma adaptativa
a las situaciones de peligro.#

A) Ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta en función
del significado emocional de los estímulos.#
emocionales.
3. En el modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, ¿qué

componente está implicado en las emociones secundarias, como la culpabilidad o la
vergüenza?:
A) Subsistema de monitorización.#

B) Estima los recursos de afrontamiento de la persona.#
5. La ley del sentimiento comparativo formula que la intensidad de una emoción depende de la
relación entre el evento que la produce y el marco de referencia en el que es evaluado:
A) Verdadero.#
B) Falso.
6. El rasgo o tendencia emocional se refiere a:

A) Las formas convencionales que tiene una sociedad de responder emocionalmente de
una manera determinada.
B) Las formas habituales que tiene una persona de responder emocionalmente de una
determinada manera.#
7. La ley del cuidado de las consecuencias formula que:

A) Las emociones no suelen estar sujetas a juicios sobre el impacto y los requerimientos
de metas y objetivos de los que inicialmente se tenían.
B) Cada impulso emocional elicita un segundo impulso que tiende a modificar la primera
respuesta emocional en relación con las posibles consecuencias que tendría.#
8. La teoría de la atribución emocional de Weiner propone que las expectativas de éxito o

fracaso generan emociones distintas en función del resultado de la atribución de causalidad:
A) Verdadero.#
B) Falso.
9. Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones es que las
emociones evolucionan de forma distinta para cada cultura:
A) Verdadero.
B) Falso.#
10. Señale la respuesta correcta referida a los trabajos de investigación sobre emociones de
Paul Ekman y Wallace V. Friesen:
A) Confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos de
expresión y/o reconocimiento facial.#
B) Demuestran la existencia de centros cerebrales específicos para cada emoción.
11. En el estudio de la emoción, el objetivo de los teóricos del appraisal es:

A) Encontrar configuraciones de patrones de valoración específicos para los estados
emocionales distintivos.#
B) Encontrar distintas configuraciones de cambios corporales periféricos.
valoración emocional es la presentación de fotografías para el reconocimiento de la
expresión facial:
A) Verdadero.
B) Falso.#
13. El paradigma de búsqueda visual explica:

A) Cómo la información significativa para el individuo se procesa más rápidamente.#
B) Cómo el individuo realiza una búsqueda visual homogénea de su entorno.
14. La hipótesis de la primacía afectiva defiende que:

A) Se puede procesar el contenido afectivo de los estímulos de manera inconsciente.#
B) Los individuos anteponen su vida afectiva a la racional.
15. En el modelo de redes asociativas:

A) Los nodos emocionales se conectan a otras unidades de contenido semántico, como
conductas y gestos con que expresamos estas emociones.#
B) Los nodos emocionales forman una red independiente.
16. Una de las limitaciones del modelo de redes asociativas es que no diferencia entre emoción
fría y caliente:
A) Verdadero.#
B) Falso.
17. La emoción cuya duración viene determinada por el tiempo que tarda en aparecer la
emoción posterior es:
A) La sorpresa.#
B) El miedo.
18. La teoría de la seguridad aprendida es uno de los procesos que contribuyen al aprendizaje
de la aversión al sabor:
A) Verdadero.#
B) Falso.
19. Las sensaciones gastrointestinales desagradables, tales como las náuseas, pueden
aparecer en la emoción de:
A) Sorpresa.
B) Asco.#
20. Según Gray (1979, 1987) los estímulos que los animales y el hombre aprenden que son
peligrosos, estarían clasificados dentro de la categoría:
A) Estímulos procedentes de interacciones sociales.
B) Estímulos atemorizantes condicionados.#
21. Los efectos subjetivos de desasosiego y de sensación de pérdida de control son

característicos de la emoción de:
A) Asco.
B) Miedo.#
22. El término “emociones de bienestar” (Ortony, Clore y Collins, 1988) hace referencia a
una estructura categorial que incluye:
A) Diferentes emociones positivas.#
B) Sólo la felicidad hedónica y la eudaimónica.
23. Los parámetros de frecuencia, intensidad y duración de la expresión de alegría pueden
verse modificados cuando la persona se encuentra bajo los efectos de una droga
alucinógena:
A) Verdadero.#
B) Falso.
24. Una reducción significativa tanto en el nivel de actividad cognitiva como conductual es
una característica propia de la emoción de:
A) Miedo.
B) Tristeza.#
25. Son variables cognitivas relacionadas con la tristeza:

A) El estilo de atribución y el autocontrol.#
B) La autoestima y la introversión.
26. La extinción de contingencias aprendidas puede actuar como desencadenante de la

emoción de:
A) Reflejo de sobresalto.
B) Ira.#
27. ¿Cuáles son las formas básicas de afrontamiento en la ansiedad?:

A) La evitación cognitiva y la vigilancia.#
B) La preocupación y la vigilancia.
28. En la ansiedad, los sesgos cognitivos:

A) Facilitan el mecanismo de compensación de los efectos de la información
amenazante.
B) Facilitan el procesamiento de la información.#
29. En el proceso de la ansiedad, ¿qué función cumple la preocupación?:

A) Anticipa las consecuencias que tendrían determinadas líneas de afrontamiento
sobre acontecimientos futuros.#
B) Neutraliza las reacciones fisiológicas.

A) En el proceso de valoración de la situación estimular.#
B) En las estrategias de afrontamiento que se van a utilizar.
31. Atendiendo a los estilos de afrontamiento en la ansiedad, las personas sensibilizadoras

se caracterizan porque:
A) No toleran la percepción de la activación fisiológica.
B) Tienen una alta tolerancia a la percepción de la activación fisiológica.#
32. Son ejemplo de actitudes emocionales cognitivas:

A) Culpa y Orgullo.
B) Ansiedad y Hostilidad.#
33. Los efectos fisiológicos de la hostilidad son:

A) Más intensos, más breves y menos resistentes a la habituación que los de la ira.
B) Menos intensos, más duraderos y más resistentes a la habituación que los de la
ira.#
34. En relación con la felicidad es cierto que en las mujeres:

A) El tono emocional es mayor que en los hombres.
B) La variabilidad emocional es mayor que en los hombres.#
35. Un factor determinante del nivel de felicidad de la persona es:

A) La cantidad de relaciones sociales que mantiene.
B) El estilo de apego seguro.#
36. En el modelo de Sternberg (1988) sobre el amor, el factor que hace referencia al
sentimiento de cercanía, unión y afecto hacía otra persona es:
A) La intimidad.#
B) El compañerismo.
37. Tangney sostiene que el orgullo “alpha” se refiere:

A) Al self.#
B) A la conducta.
38. El embarrassment es la emoción más social de todas las emociones autoconscientes:

A) Verdadero.#
B) Falso.
39. Los efectos patológicos de la culpa, que llevan a la rumiación obsesiva y al autocastigo,
se producen cuando aparece fusionada con:
A) El orgullo.
B) La vergüenza.#
40. La memoria para información de contenido emocional es:

A) Mejor que la memoria para estímulos neutros.#
B) Peor que la memoria para estímulos neutros.
1. El rasgo o tendencia emocional se refiere a:

A) Las formas convencionales que tiene una sociedad de responder emocionalmente de
una manera determinada.
B) Las formas habituales que tiene una persona de responder emocionalmente de una
determinada manera.#
2. La teoría de la atribución emocional de Weiner propone que las expectativas de éxito o

fracaso generan emociones distintas en función del resultado de la atribución de causalidad:
A) Verdadero.#
B) Falso.
3. El paradigma de búsqueda visual explica:

A) Cómo la información significativa para el individuo se procesa más rápidamente.#
B) Cómo el individuo realiza una búsqueda visual homogénea de su entorno.

componente está implicado en las emociones secundarias, como la culpabilidad o la
vergüenza?:
A) Subsistema de monitorización.#
5. La ley del cuidado de las consecuencias formula que:

A) Las emociones no suelen estar sujetas a juicios sobre el impacto y los requerimientos
de metas y objetivos de los que inicialmente se tenían.
B) Cada impulso emocional elicita un segundo impulso que tiende a modificar la primera
respuesta emocional en relación con las posibles consecuencias que tendría.#
6. En la teoría emergentista de las emociones (Cannon), ¿cómo se interpretan los cambios

fisiológicos de la respuesta emocional?:
A) Son considerados como antecedentes causales de la emoción.
B) Cumplen la función de preparar al organismo para responder de forma adaptativa
a las situaciones de peligro.#
7. Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones es que las
emociones evolucionan de forma distinta para cada cultura:
A) Verdadero.
B) Falso.#

A) Confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos de
B) Demuestran la existencia de centros cerebrales específicos para cada emoción.
9. La ley del sentimiento comparativo formula que la intensidad de una emoción depende de la
relación entre el evento que la produce y el marco de referencia en el que es evaluado:
A) Verdadero.#
B) Falso.
valoración emocional es la presentación de fotografías para el reconocimiento de la
expresión facial:
A) Verdadero.
B) Falso.#
11. Los efectos subjetivos de desasosiego y de sensación de pérdida de control son

característicos de la emoción de:
A) Asco.
B) Miedo.#
12. ¿Cuáles son las formas básicas de afrontamiento en la ansiedad?:

A) La evitación cognitiva y la vigilancia.#
B) La preocupación y la vigilancia.
13. En el modelo de redes asociativas:

A) Los nodos emocionales se conectan a otras unidades de contenido semántico, como
conductas y gestos con que expresamos estas emociones.#
B) Los nodos emocionales forman una red independiente.
14. En el modelo de Sternberg (1988) sobre el amor, el factor que hace referencia al
sentimiento de cercanía, unión y afecto hacía otra persona es:
A) La intimidad.#
B) El compañerismo.
15. Una de las limitaciones del modelo de redes asociativas es que no diferencia entre emoción
fría y caliente:
A) Verdadero.#
B) Falso.
16. La teoría de la seguridad aprendida es uno de los procesos que contribuyen al aprendizaje
de la aversión al sabor:
A) Verdadero.#
B) Falso.
A) La sorpresa.#
B) El miedo.
18. Según Gray (1979, 1987) los estímulos que los animales y el hombre aprenden que son
peligrosos, estarían clasificados dentro de la categoría:
A) Estímulos procedentes de interacciones sociales.
B) Estímulos atemorizantes condicionados.#
19. Las sensaciones gastrointestinales desagradables, tales como las náuseas, pueden
aparecer en la emoción de:
A) Sorpresa.
B) Asco.#

A) Ejerce un control emocional inhibitorio que permite el cambio de conducta en función
del significado emocional de los estímulos.#
emocionales.
21. Una reducción significativa tanto en el nivel de actividad cognitiva como conductual es
una característica propia de la emoción de:
A) Miedo.
B) Tristeza.#
22. El término “emociones de bienestar” (Ortony, Clore y Collins, 1988) hace referencia a
una estructura categorial que incluye:
A) Diferentes emociones positivas.#
B) Sólo la felicidad hedónica y la eudaimónica.
23. En el estudio de la emoción, el objetivo de los teóricos del appraisal es:

A) Encontrar configuraciones de patrones de valoración específicos para los estados
emocionales distintivos.#
B) Encontrar distintas configuraciones de cambios corporales periféricos.
24. Los parámetros de frecuencia, intensidad y duración de la expresión de alegría pueden

verse modificados cuando la persona se encuentra bajo los efectos de una droga
alucinógena:
A) Verdadero.#
B) Falso.

A) Se puede procesar el contenido afectivo de los estímulos de manera inconsciente.#
B) Los individuos anteponen su vida afectiva a la racional.

A) En el proceso de valoración de la situación estimular.#
B) En las estrategias de afrontamiento que se van a utilizar.
27. Son variables cognitivas relacionadas con la tristeza:

A) El estilo de atribución y el autocontrol.#
B) La autoestima y la introversión.
28. La extinción de contingencias aprendidas puede actuar como desencadenante de la

emoción de:
A) Sorpresa.
B) Ira.#

A) Anticipa las consecuencias que tendrían determinadas líneas de afrontamiento
sobre acontecimientos futuros.#
30. Los efectos patológicos de la culpa, que llevan a la rumiación obsesiva y al autocastigo,
se producen cuando aparece fusionada con:
A) El orgullo.
B) La vergüenza.#
31. El embarrassment es la emoción más social de todas las emociones autoconscientes:

A) Verdadero.#
B) Falso.
32. Son ejemplo de actitudes emocionales cognitivas:

A) Culpa y Orgullo.
B) Ansiedad y Hostilidad.#
33. Atendiendo a los estilos de afrontamiento en la ansiedad, las personas sensibilizadoras

se caracterizan porque:
A) No toleran la percepción de la activación fisiológica.
B) Tienen una alta tolerancia a la percepción de la activación fisiológica.#
34. Los efectos fisiológicos de la hostilidad son:

A) Más intensos, más breves y menos resistentes a la habituación que los de la ira.
B) Menos intensos, más duraderos y más resistentes a la habituación que los de la
ira.#
35. En relación con la felicidad es cierto que en las mujeres:

A) El tono emocional es mayor que en los hombres.
B) La variabilidad emocional es mayor que en los hombres.#
36. Un factor determinante del nivel de felicidad de la persona es:

A) La cantidad de relaciones sociales que mantiene.
B) El estilo de apego seguro.#
37. La memoria para información de contenido emocional es:

A) Mejor que la memoria para estímulos neutros.#
B) Peor que la memoria para estímulos neutros.

B) Estima los recursos de afrontamiento de la persona.#
39. Tangney sostiene que el orgullo “alpha” se refiere:

A) Al self.#
B) A la conducta.
40. En la ansiedad, los sesgos cognitivos:

A) Facilitan el mecanismo de compensación de los efectos de la información
amenazante.
B) Facilitan el procesamiento de la información.#
1. En la explicación de la emoción, ¿qué postulado comparten la teoría bifactorial de la

emoción y la teoría de la evaluación-discrepancia?:
A) La activación fisiológica determina la cualidad emocional.
B) La activación fisiológica tiene un carácter indiferenciado.#
2. Atendiendo a los resultados obtenidos en la investigación con monos, se puede afirmar

que el córtex orbitofrontal está relacionado con:
B) La adaptación de la conducta en función del significado emocional de los
estímulos.#
3. Los resultados que aporta la investigación sobre el condicionamiento del miedo en ratas,
confirman que:
A) La información que llega a la amígdala directamente desde el tálamo es suficiente
para que se forme la asociación entre el tono (EC) y el shock (EI).#
B) Las lesiones en la amígdala impiden que la información sobre el estímulo de miedo
llegue al córtex.

función cumple el subsistema de acción?:
A) Comunicativa, informando sobre la reacción y las intenciones conductuales.#
B) Decide, prepara y dirige las diferentes acciones a tomar.
5. La alostasis, como mecanismo de la regulación fisiológica, tiene el propósito de:

A) Mantener cada parámetro del organismo en un nivel óptimo.
B) Predecir el nivel de activación necesario basándose en la anticipación de las
demandas del organismo.#
6. Los cambios fisiológicos que acompañan a la respuesta emocional de ira se producen

sobre el sistema nervioso:
A) Central.
B) Autónomo.#
7. Según Izard, una de las subfunciones de la función social de las emociones es la de

controlar la conducta de los demás:
A) Verdadero.#
B) Falso.
8. Las personas sensibles son las que:

A) Continuamente supervisan el entorno para detectar la presencia de estímulos
amenazantes.#
B) Impiden que aflore la comunicación emocional.
9. La congruencia motivacional se refiere a:

A) Si la situación es consistente/inconsistente con los deseos y las metas.#
B) Si la situación es relevante o no para el individuo.
10. Una de las predicciones más importantes de Darwin sobre las emociones, es que no son
producto de la filogenia:
A) Verdadero.
B) Falso.#
A) El patrón de coincidencia de juicios sobre reconocimiento facial no es universal.
B) Confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos de
12. El paradigma de transferencia de excitación (Dolf Zillmann) se basa en el hecho de que el

arousal fisiológico sí termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras:
A) Verdadero.
B) Falso.#
13. Dentro del modelo de valoración de las emociones propuesto por Lazarus (1991), la
relevancia de objetivo, corresponde a la valoración:
A) Primaria.#
B) Secundaria.
14. El paradigma de infusión del afecto postula que la relación entre estado afectivo y
cognición:
A) Es independiente del estilo de procesamiento utilizado.
B) Depende del estilo de procesamiento utilizado.#
15. En la toma de decisiones, el afecto positivo nos hace más indecisos:

A) Verdadero.
B) Falso.#
16. En general, los estados afectivos son relevantes en la toma de decisiones importantes:
A) Verdadero.#
B) Falso.
17. El priming afectivo es un tipo de procesamiento consciente:

A) Verdadero.
B) Falso.#
18. En la emoción de sorpresa se produce:

A) Una dilatación pupilar muy puntual en el tiempo.#
B) Una contracción pupilar muy puntual en el tiempo.
19. La teoría de la seguridad aprendida supone que después de consumir un alimento, es

poco probable que un animal tome otro alimento durante varias horas:
A) Verdadero.
B) Falso.#
20. A nivel de la actividad fisiológica, el asco produce:

A) Disminución de la conductancia de la piel.
B) Aumento de la reactividad gastrointestinal.#
21. En la clasificación de Gray sobre los estímulos que producen miedo, la categoría de
estímulos atemorizantes condicionados hace referencia a los estímulos que los animales
y el hombre aprenden que son peligrosos:
A) Verdadero.#
B) Falso.
22. Entre los efectos subjetivos de la emoción de miedo está la preocupación y recelo por la
propia seguridad:
A) Verdadero.#
B) Falso.
23. La alegría constituye una representación prototípica de las denominadas “emociones de

bienestar” (Ortony, Clore y Collins, 1988):
A) Verdadero.#
B) Falso.
24. Indique cuál de las siguientes afirmaciones es verdadera:

A) Un estado de ánimo jovial determina siempre el desarrollo de conductas
prosociales.
B) Ciertas características de la situación de ayuda pueden contrarrestar el altruismo
asociado a un estado de ánimo positivo.#
25. La consecuencia afectiva asociada al modelo experimental de la indefensión aprendida es

la emoción de:
A) Miedo.
B) Tristeza.#
26. A nivel cognitivo, las personas con depresión presentan un deterioro en la capacidad
para:
A) Identificar el tipo de emoción expresada por el interlocutor.#
B) Resolver problemas interpersonales.
27. En la ansiedad, la evitación cognitiva y la vigilancia son:

A) Formas básicas de afrontamiento. #
B) Sesgos cognitivos.
28. En la ansiedad, ¿cómo actúa el sistema cognitivo para llevar a cabo el fenómeno de
priorización de la información?:
A) Acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria.#
B) Moviliza recursos conductuales.
29. Una de las condiciones que favorecen la “preocupación” es:

A) Anticipar que se tiene control sobre los síntomas de la ansiedad.
B) Percibir que se carece de estrategias de afrontamiento disponibles para paliar la
situación.#
30. En la respuesta de ansiedad, las influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras

corticales responsables del procesamiento cognitivo explican:
A) La aparición de pensamientos e ideas amenazantes.
B) La persistencia tanto de la activación fisiológica como de las ideaciones
irracionales.#
31. La denigración es una variable cognitiva implicada en la emoción de:

A) Hostilidad.#
B) Orgullo.
32. Es más frecuente la actitud hostil cuando:

A) Las necesidades básicas no están satisfechas.
B) Una temperatura displacentera (frío o calor) produce daño físico.#
33. El grado de activación simpática de la persona puede actuar como moderador de la

efectividad de los estímulos en la inducción de hilarante:
A) Verdadero.#
B) Falso.
34. ¿Cuál de los dos perfiles siguientes tenderá a experimentar niveles de felicidad más
altos?
A) Hombre, 25 años de edad, soltero, 30.000 € de ingresos anuales.
B) Mujer, 35 años de edad, casada, 25.000 € de ingresos anuales.#
35. El fin de una relación de pareja hace a sus miembros más vulnerables ante un amplio
rango de enfermedades físicas y psíquicas:
A) Verdadero.#
B) Falso.
36. Tangney sostiene que el orgullo “beta” se refiere:

A) Al self.
B) A la conducta.#
37. ¿Qué emoción cumple una función muy importante en la orientación de la conducta, en el
desarrollo psicológico de la persona y en el bienestar subjetivo:
A) El hubris.
B) El orgullo.#
38. Según Lewis, el embarrassment frente al shame:

A) Tiende a aparecer ante transgresiones sociales o meteduras de pata triviales.#
B) Surge ante transgresiones de carácter moral.
39. ¿Qué emoción autoconsciente mantiene a la persona ligada a la situación interpersonal?:

A) La vergüenza.
B) La culpa.#
40. El IAPS es un procedimiento de inducción de emociones que responde al estudio de las

emociones discretas:
A) Verdadero.
B) Falso.#


estímulos.#

A) Verdadero.
B) Falso.#



A) Verdadero.#
B) Falso.

A) Central.
B) Autónomo.#
A) Primaria.#
B) Secundaria.

A) Verdadero.
B) Falso.#
confirman que:
B) Las lesiones en la amígdala impiden que la información sobre el estímulo de
miedo llegue al córtex.
12. El paradigma de transferencia de excitación (Dolf Zillmann) se basa en el hecho de que

el arousal fisiológico sí termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras:
A) Verdadero.
B) Falso.#
cognición:
A) Verdadero.#
B) Falso.

A) Verdadero.
B) Falso.#
propia seguridad:
A) Verdadero.#
B) Falso.


A) Hostilidad.#
B) Orgullo.


A) Verdadero.
B) Falso.#
A) Verdadero.#
B) Falso.
A) Verdadero.#
B) Falso.

A) Verdadero.#
B) Falso.
A) Verdadero.#
B) Falso.

prosociales.
26. La consecuencia afectiva asociada al modelo experimental de la indefensión aprendida

es la emoción de:
A) Miedo.
B) Tristeza.#

situación.#


31. ¿Qué emoción autoconsciente mantiene a la persona ligada a la situación

interpersonal?:
A) La vergüenza.
B) La culpa.#


irracionales.#

A) Verdadero.
B) Falso#.
altos?
A) Al self.
B) A la conducta.#
B) Confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos
de expresión y/o reconocimiento facial.#
38. ¿Qué emoción cumple una función muy importante en la orientación de la conducta, en
el desarrollo psicológico de la persona y en el bienestar subjetivo:
A) El hubris.
B) El orgullo.#
para:

amenazantes.#


A) Verdadero.
B) Falso.#


A) Verdadero.#
B) Falso.


A) Central.
B) Autónomo.#
A) Primaria.#
B) Secundaria.
cognición:
A) Verdadero.
B) Falso.#

11. El paradigma de transferencia de excitación (Dolf Zillmann) se basa en el hecho de que

el arousal fisiológico si termina bruscamente al cesar las condiciones generadoras:
A) Verdadero.
B) Falso.#
A) Verdadero.#
B) Falso.
propia seguridad:
A) Verdadero.#
B) Falso.
confirman que:
B) Las lesiones en la amígdala impiden que la información sobre el estímulo de
miedo llegue al córtex.

A) Verdadero.
B) Falso.#

A) Hostilidad.#
B) Orgullo.
18. La consecuencia afectiva asociada al modelo experimental de la indefensión aprendida

es la emoción de:
A) Miedo.
B) Tristeza.#
A) Verdadero.#
B) Falso.


A) Verdadero.#
B) Falso.

A) Verdadero.#
B) Falso.
altos?
situación.#
para:

A) Verdadero.#
B) Falso.
estímulos.#

31. ¿Qué emoción autoconsciente mantiene a la persona ligada a la situación

interpersonal?:
A) La vergüenza.
B) La culpa.#

irracionales.#


A) Verdadero.
B) Falso#.

amenazantes.#
B) Confirman la existencia de algunas emociones universales a través de los datos
de expresión y/o reconocimiento facial.#
37. ¿Qué emoción cumple una función muy importante en la orientación de la conducta, en
el desarrollo psicológico de la persona y en el bienestar subjetivo:
A) El hubris.
B) El orgullo.#

A) Verdadero.
B) Falso.#

prosociales.

A) Al self.
B) A la conducta.#

investigación de la emoción que postula la existencia de:
A) Patrones específicos de respuesta asociados a cada emoción. #
B) Cambios fisiológicos inespecíficos asociados a la emoción.
2. En la explicación de la emoción, la teoría de la evaluación-discrepancia:

A) Atribuye un carácter indiferenciado a la activación fisiológica. #
B) Relaciona cada emoción con patrones de activación diferentes.
3. ¿Es posible reaccionar afectivamente a un estímulo sin saber explicar porqué?:

A) Sí, porque la amígdala interviene en el establecimiento de asociaciones dotadas de
contenido afectivo que pueden activar reacciones afectivas. #
B) Si, porque el hipocampo interviene en la adquisición del conocimiento explícito de la
asociación entre estímulos afectivos.
4. ¿Qué participación tiene el subsistema de acción en el modelo de chequeos secuenciales

para la diferenciación de emociones?:
A) Está relacionado con los componentes expresivos de la emoción. #
B) Su finalidad es preparar y dirigir las diferentes acciones.
5. Atendiendo al componente cognitivo, en el modelo de chequeos secuenciales para la

diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa la
compatibilidad de su acción con normas sociales o normas interiorizadas?
A) La tristeza.
B) La vergüenza. #
6. Las emociones:
A) Configuran un sistema multinivel de procesamiento de información. #
B) Se procesan mediante un sistema específico de procesamiento.
7. Las personas represoras son aquellas que:

A) Intentan evitar o retirar la atención de los estímulos amenazantes. #
B) Continuamente supervisan el entorno para detectar la presencia de estímulos
amenazantes.
8. La experiencia subjetiva de las emociones se refiere a:

A) Las sensaciones o sentimientos que produce la respuesta emocional. #
B) Los acontecimientos propios de la vida de cada persona.
9. El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a las perspectivas percibidas

de ajustarse psicológicamente a una situación modificando la interpretación de la misma:
A) Verdadero. #
B) Falso.
10. En los estudios realizados en torno a la hipótesis de feedback facial, la estrategia de

simulación facial consiste en que los participantes deben suprimir o exagerar sus
expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales:
A) Verdadero.
B) Falso. #
11. Los trabajos de Levenson en la investigación de las emociones, muestran la existencia de
distintas configuraciones de cambios corporales periféricos:
A) Verdadero. #
B) Falso.
12. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann

se encuadra dentro de los planteamientos bifactoriales:
A) Verdadero. #
B) Falso.
valoración emocional, consiste en que la persona ha de indicar la emoción que sentiría de
vivir realmente lo que se le describía en una serie de narraciones:
A) Verdadero. #
B) Falso.
14. Indique la estrategia de investigación utilizada por Arne Öhman para el estudio de los
procesos automáticos:
A) Paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
B) Paradigma del condicionamiento aversivo pavloviano. #
15. Uno de los argumentos más sólidos en defensa de la automaticidad del procesamiento
emocional está basado en el carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales.
A) Verdadero. #
B) Falso.
16. Las emociones:

A) Modulan los procesos cognitivos. #
B) Modulan la conducta refleja.
17. Los estados afectivos:

A) Son independientes del razonamiento.
B) Permiten simplificar el proceso de razonamiento. #
18. En los procesos de categorización, las emociones de felicidad o alegría amplían y

enriquecen el contenido de la categoría:
A) Verdadero. #
B) Falso.
19. Los estados de ánimo positivos facilita la asociación de conceptos y el establecimiento de

relaciones novedosas y diversas entre estímulos:
A) Verdadero. #
B) Falso.
A) El miedo.
B) La sorpresa. #
21. Según Angyal, el principal estímulo elicitador del asco es:

A) El contacto con restos de alimentos.
B) Los desechos (basuras) del cuerpo, como las heces. #
22. El principio o ley de Frazer sobre el asco que se resume como “una vez en contacto,
siempre en contacto”, se denomina contagio:
A) Verdadero. #
B) Falso.
23. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital, cada vez que el
organismo detecta la presencia de algún estímulo que amenaza su vida o equilibrio, es:
A) El miedo. #
B) La ira.
24. La ira es una emoción clave en el restablecimiento del acceso a objetivos o metas
relevantes para la persona:
A) Verdadero. #
B) Falso.
25. Entre los factores de personalidad, el autoconcepto pesimista puede predisponer a la

tristeza:
A) Verdadero.
B) Falso. #
26. Juan sonríe a su interlocutor cuando éste termina de contarle un chiste carente de gracia.
Juan esboza una sonrisa:
A) Falsa. #
B) Enmascaradora.
27. La alegría hilarante induce cambios hormonales en la concentración sérica de cortisol y

adrenalina, pero también en la de la hormona:
A) Luteinizante.
B) Del crecimiento. #
28. El sentimiento que surge cuando la persona experimenta atenuación de su malestar,

consigue una meta deseada o tiene una experiencia estética, es la:
A) Felicidad.
B) Alegría. #
29. En la ansiedad, los recursos de afrontamiento se movilizan antes de que la amenaza se

haya cumplido:
A) Verdadero. #
B) Falso.
30. La preocupación tiene una función de impronta porque:

A) Es responsable de la aparición de pensamientos e imágenes amenazantes. #
B) Alerta al sistema emocional sobre la aparición de estímulos potencialmente
amenazantes.
31. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de compensación de los

efectos de la información amenazante:
A) Verdadero.
B) Falso. #
32. Las personas que sistemáticamente utilizan el estilo de afrontamiento caracterizado por una
alta vigilancia y una baja evitación cognitiva son las denominadas:
A) Sensibilizadoras. #
B) No defensivas.
33. Señale la actitud emocional integrada por las variables cognitivas de cinismo, desconfianza y
denigración:
A) Ira.
B) Hostilidad. #
34. El logro de un objetivo relevante producirá mayor nivel de satisfacción y bienestar subjetivo
cuando:
A) El nivel de reto o desafío de la meta es extremadamente alto.
B) El logro de la meta depende de un sistema motivacional de aproximación. #
35. El perfil bioconductual de las personas hostiles está determinado fundamentalmente por
disminuciones en la función:
A) Serotoninérgica. #
B) Adrenérgica.
36. El amor fatuo implica:

A) Compromiso, sin pasión ni intimidad.
B) Compromiso y pasión, pero sin intimidad. #
37. La emoción provocada por una evaluación positiva del yo de carácter global, es:
A) El hubris. #
B) El orgullo.
38. Cuando no se alcanzan ciertos estándares o metas surge:

A) La culpa.
B) La vergüenza. #
39. Los sentimientos caracterizados por deseos de pedir perdón, reparar el daño hecho y actuar
de otro modo en el futuro, son típicos de:
A) El shame.
B) La culpa. #
40. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados
por:
A) Los procesos de atribución y evaluación interna. #
B) La intensidad del afecto y sus formas de formas de expresión no verbal.
1. Las emociones:
A) Configuran un sistema multinivel de procesamiento de información. #
B) Se procesan mediante un sistema específico de procesamiento.
2. Las personas represoras son aquellas que:

A) Intentan evitar o retirar la atención de los estímulos amenazantes. #
B) Continuamente supervisan el entorno para detectar la presencia de estímulos
amenazantes.
3. La experiencia subjetiva de las emociones se refiere a:

A) Las sensaciones o sentimientos que produce la respuesta emocional. #
B) Los acontecimientos propios de la vida de cada persona.

simulación facial consiste en que los participantes deben suprimir o exagerar sus
expresiones faciales en presencia de estímulos emocionales:
A) Verdadero.
B) Falso. #
5. Los trabajos de Levenson en la investigación de las emociones, muestran la existencia de

distintas configuraciones de cambios corporales periféricos:
A) Verdadero. #
B) Falso.
6. Uno de los argumentos más sólidos en defensa de la automaticidad del procesamiento

emocional está basado en el carácter adaptativo que tienen las respuestas emocionales:
A) Verdadero. #
B) Falso.
7. Las emociones:
A) Modulan los procesos cognitivos. #
B) Modulan la conducta refleja.
8. Los estados afectivos:

A) Son independientes del razonamiento.
B) Permiten simplificar el proceso de razonamiento. #
A) El miedo.
B) La sorpresa. #
10. Según Angyal, el principal estímulo elicitador del asco es:

A) El contacto con restos de alimentos.
B) Los desechos (basuras) del cuerpo, como las heces. #
11. Como método de investigación, el paradigma de transferencia de excitación de Dolf Zillmann

se encuadra dentro de los planteamientos bifactoriales:
A) Verdadero. #
B) Falso.
valoración emocional, consiste en que la persona ha de indicar la emoción que sentiría de
vivir realmente lo que se le describía en una serie de narraciones:
A) Verdadero. #
B) Falso
13. En los procesos de categorización, las emociones de felicidad o alegría amplían y

enriquecen el contenido de la categoría:
A) Verdadero. #
B) Falso.
14. Los estados de ánimo positivos facilita la asociación de conceptos y el establecimiento de

relaciones novedosas y diversas entre estímulos:
A) Verdadero. #
B) Falso.
15. Indique la estrategia de investigación utilizada por Arne Öhman para el estudio de los
procesos automáticos:
A) Paradigma del condicionamiento instrumental skinneriano.
B) Paradigma del condicionamiento aversivo pavloviano.#

investigación de la emoción que postula la existencia de:
A) Patrones específicos de respuesta asociados a cada emoción. #
B) Cambios fisiológicos inespecíficos asociados a la emoción.
17. En la explicación de la emoción, la teoría de la evaluación-discrepancia:

A) Atribuye un carácter indiferenciado a la activación fisiológica. #
B) Relaciona cada emoción con patrones de activación diferentes.
18. El potencial de afrontamiento enfocado a la emoción se refiere a las perspectivas percibidas

de ajustarse psicológicamente a una situación modificando la interpretación de la misma:
A) Verdadero. #
B) Falso.
siempre en contacto”, se denomina contagio:
A) Verdadero. #
B) Falso.
20. La emoción que actúa como un activador que avisa del riesgo vital, cada vez que el
organismo detecta la presencia de algún estímulo que amenaza su vida o equilibrio, es:
A) El miedo. #
B) La ira.
21. ¿Es posible reaccionar afectivamente a un estímulo sin saber explicar porqué?:
A) Sí, porque la amígdala interviene en el establecimiento de asociaciones dotadas de
contenido afectivo que pueden activar reacciones afectivas. #
B) Si, porque el hipocampo interviene en la adquisición del conocimiento explícito de la
asociación entre estímulos afectivos.
22. ¿Qué participación tiene el subsistema de acción en el modelo de chequeos secuenciales

para la diferenciación de emociones?:
A) Está relacionado con los componentes expresivos de la emoción. #
B) Su finalidad es preparar y dirigir las diferentes acciones.
23. La ira es una emoción clave en el restablecimiento del acceso a objetivos o metas
relevantes para la persona:
A) Verdadero. #
B) Falso.
24. Entre los factores de personalidad, el autoconcepto pesimista puede predisponer a la

tristeza:
A) Verdadero.
B) Falso. #
25. Atendiendo al componente cognitivo, en el modelo de chequeos secuenciales para la

diferenciación de emociones, ¿qué emoción puede surgir cuando la persona evalúa la
compatibilidad de su acción con normas sociales o normas interiorizadas?:
A) La tristeza.
B) La vergüenza. #
26. Juan sonríe a su interlocutor cuando éste termina de contarle un chiste carente de gracia.
Juan esboza una sonrisa:
A) Falsa. #
B) Enmascaradora.
27. La alegría hilarante induce cambios hormonales en la concentración sérica de cortisol y

adrenalina, pero también en la de la hormona:
A) Luteinizante.
B) Del crecimiento. #
28. En la ansiedad, los recursos de afrontamiento se movilizan antes de que la amenaza se

haya cumplido:
A) Verdadero. #
B) Falso.
29. La preocupación tiene una función de impronta porque:

A) Es responsable de la aparición de pensamientos e imágenes amenazantes. #
B) Alerta al sistema emocional sobre la aparición de estímulos potencialmente
amenazantes.
30. El sentimiento que surge cuando la persona experimenta atenuación de su malestar,

consigue una meta deseada o tiene una experiencia estética, es la:
A) Felicidad.
B) Alegría. #
31. La emoción provocada por una evaluación positiva del yo de carácter global, es:
A) El hubris. #
B) El orgullo.
32. Cuando no se alcanzan ciertos estándares o metas surge:

A) La culpa.
B) La vergüenza. #
33. En la ansiedad, los sesgos cognitivos facilitan el mecanismo de compensación de los

efectos de la información amenazante:
A) Verdadero.
B) Falso. #
34. Las personas que sistemáticamente utilizan el estilo de afrontamiento caracterizado por una
alta vigilancia y una baja evitación cognitiva son las denominadas:
A) Sensibilizadoras. #
B) No defensivas.
35. Señale la actitud emocional integrada por las variables cognitivas de cinismo, desconfianza y
denigración:
A) Ira.
B) Hostilidad. #
36. Para cada emoción autoconsciente hay unos rasgos específicos que vienen determinados
por:
A) Los procesos de atribución y evaluación interna. #
B) La intensidad del afecto y sus formas de formas de expresión no verbal.
37. Los sentimientos caracterizados por deseos de pedir perdón, reparar el daño hecho y actuar
de otro modo en el futuro, son típicos de:
A) El shame.
B) La culpa. #
38. El logro de un objetivo relevante producirá mayor nivel de satisfacción y bienestar subjetivo
cuando:
A) El nivel de reto o desafío de la meta es extremadamente alto.
B) El logro de la meta depende de un sistema motivacional de aproximación. #
39. El perfil bioconductual de las personas hostiles está determinado fundamentalmente por
disminuciones en la función:
A) Serotoninérgica. #
B) Adrenérgica.
40. El amor fatuo implica:

A) Compromiso, sin pasión ni intimidad.
B) Compromiso y pasión, pero sin intimidad. #
1. El concepto de activación general inespecífica surgió a partir de:

A) Los estudios de Cannon sobre el papel del sistema nervioso autónomo en los estados
emocionales. #
B) La teoría de la emoción de James-Lange.
2. La dificultad para reconocer las expresiones prototípicas de miedo se ha constatado en

personas con lesiones en:
A) La amígdala. #
B) El hipocampo.
3. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es la inhibición de la

respuesta a estímulos aversivos:
A) Verdadero.
B) Falso. #

participación tiene el subsistema de procesamiento de la información?:
A) Valora si hay cambios que son significativos para el organismo. #
B) Valora si la estimulación es placentera o displacentera.
5. Los rasgos o tendencias emocionales son:

A) Formas habituales de responder emocionalmente de una determinada manera de cada
individuo. #
B) Son un conjunto de cambios o reacciones emocionales que se producen en un
momento determinado.
6. Una de las tareas de las emociones es la de:

A) Interrumpir las cogniciones y el comportamiento en curso, refocalizando la atención. #
B) Preservar las capacidades atencionales para hacer más receptivos a los individuos.
7. La ley que formula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas es:
A) La ley de la menor carga y el mayor beneficio. #
B) La ley del cuidado con las consecuencias.
8. Una condición desencadenante típica de la emoción de ira son los incrementos bruscos en
la estimulación:
A) Verdadero.
B) Falso. #

diferencias culturales en la expresión de la emoción:
A) Verdadero.
B) Falso.
NOTA: Esta pregunta se dará por válida a todos los alumnos, tanto si han respondido a ella
como verdadero o como falso, así mismo también se dará por válida a los alumnos que no
han respondido a ella
10. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual:
A) Afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada. #
B) No afecta a ejecuciones posteriores tras visualizar una película erótica.
valoración emocional es demanda de respuestas imaginadas ante narraciones de
situaciones emocionales:
A) Verdadero. #
B) Falso.
12. Entre las tareas que se utilizan en investigación que relacionan el estado de ánimo con el
emocional de lo que hay que aprender o recordar:
A) Verdadero. #
B) Falso.
13. En ocasiones, la posibilidad de clasificar rápida y automáticamente un estímulo como bueno

o malo:
A) Origina conductas desadaptativas.
B) Es la manera más adecuada de guiar nuestra conducta. #
14. La información con carga emocional se recuerda:

A) Peor que la que carece de valencia afectiva.
B) Mejor que la que carece de valencia afectiva. #
15. Mediante el paradigma Stroop se ha comprobado que la interferencia en nombrar el color en

el que están escritas las palabras con contenido emocional es mayor que cuando es neutro:
A) Verdadero. #
B) Falso.
16. En la toma de decisiones, cuando el riesgo es bajo, el afecto positivo nos impulsa a ser más
audaces:
A) Verdadero. #
B) Falso.
17. Los estados emocionales pueden actuar como criterio de coherencia conceptual.
A) Verdadero. #
B) Falso.
18. Una función de la emoción de sorpresa es limpiar el sistema nervioso de la actividad que
pudiera interferir con el ajuste a un cambio imprevisto producido en nuestro medio ambiente:
A) Verdadero. #
B) Falso.
siempre en contacto”, se denomina similitud:
A) Verdadero.
B) Falso. #
20. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de que algo no es como debería ser, es
un efecto subjetivo de la emoción de:
A) Sorpresa.
B) Asco. #
21. Cuando el estímulo que produce la emoción de miedo hace necesaria la conducta de
escape, la respuesta fisiológica se caracteriza por:
A) Disminución de la frecuencia cardíaca.
B) Aumento de la frecuencia cardíaca. #
22. El reflejo de sobresalto es potenciado por:
A) El miedo condicionado. #
B) La ira condicionada.
23. La extinción de contingencias aprendidas actúa como desencadenante de la emoción de ira:

A) Verdadero. #
B) Falso.
24. El proceso de evaluación-valoración de la tristeza se activa ante situaciones o contingencias

que resultan extrañas y novedosas a la persona:
A) Verdadero.
B) Falso. #
25. Se conoce como “sonrisa Duchenne” a la sonrisa:

A) Sentida o genuina. #
B) Falsa o fingida.
26. Una de las estructuras neurológicas implicadas en el procesamiento de la ira es:

A) El núcleo caudado.
B) La amígdala. #
27. En la ansiedad, el sesgo interpretativo consiste en focalizar la atención preferente hacia los
estímulos indicadores de peligro:
A) Verdadero.
B) Falso. #
28. En las personas represoras, la acción básica que moviliza el afrontamiento es:
A) Ignorar los indicios de la información amenazante. #
B) Mantener un estado de hipervigilancia para obtener información sobre las posibles
amenazas.
29. ¿En qué situación se pondrían en marcha los fenómenos de priorización y compensación de
la información?:
A) Cuando evitamos presentarnos a un examen para evitar el suspenso.
B) Cuando tratamos de responder a las preguntas de un examen mientras pensamos en
las consecuencias aversivas de un posible suspenso. #
30. Considerando la multidimensionalidad de la ansiedad estado-rasgo, las características de la

situación determinan que se produzca una respuesta de ansiedad.
A) Verdadero.
B) Falso. #

ideaciones irracionales se explican por:
A) Las influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales responsables del
procesamiento cognitivo. #
B) Las influencias de la amígdala sobre el hipotálamo.
32. La hostilidad implica siempre un deseo de agresión:

A) Verdadero.
B) Falso. #
33. Una de las funciones de la hostilidad es:

A) Evitar situaciones de enfrentamiento. #
B) Generar actitudes emocionales de ira.
34. Un factor relevante para la felicidad de la persona es:

A) La cantidad y diversidad de relaciones sociales que mantiene.
B) El grado de confianza o intimidad que alcanza en sus relaciones sociales. #
35. En relación con la hostilidad, la creencia de que los otros están egoístamente motivados
corresponde a la variable cognitiva de:
A) Desconfianza.
B) Cinismo. #
36. La culpa y la vergüenza se diferencian en que:

A) La culpa es socio-moral y la vergüenza es primaria.
B) Conllevan diferentes tendencias de acción. #
37. Según Tangney el foco de la atención en la culpa es:

A) La conducta. #
B) El fracaso en el logro de metas.
38. Qué condición es necesaria para la aparición de emociones autoconscientes:

A) La diferenciación de la madre o cuidadora, del resto de la personas del entorno.
B) La internalización de ciertas normas sociales. #
39. La vergüenza tiende a asociarse con la ira:

A) Verdadero. #
B) Falso.
40. El hubris es una evaluación de carácter global y negativa del yo:

A) Verdadero.
B) Falso. #
1. En ocasiones, la posibilidad de clasificar rápida y automáticamente un estímulo como bueno

o malo:
A) Origina conductas desadaptativas.
B) Es la manera más adecuada de guiar nuestra conducta. #
2. La información con carga emocional se recuerda:

A) Peor que la que carece de valencia afectiva.
B) Mejor que la que carece de valencia afectiva. #
3. Mediante el paradigma Stroop se ha comprobado que la interferencia en nombrar el color en

el que están escritas las palabras con contenido emocional es mayor que cuando es neutro.
A) Verdadero. #
B) Falso.

A) Verdadero. #
B) Falso.
siempre en contacto”, se denomina similitud:
A) Verdadero.
B) Falso. #
6. El sentido de ofensa, relacionado a una percepción de que algo no es como debería ser, es
un efecto subjetivo de la emoción de:
A) Sorpresa.
B) Asco. #
valoración emocional es demanda de respuestas imaginadas ante narraciones de
situaciones emocionales:
A) Verdadero. #
B) Falso.
8. Entre las tareas que se utilizan en investigación que relacionan el estado de ánimo con el
emocional de lo que hay que aprender o recordar:
A) Verdadero. #
B) Falso.
9. En la toma de decisiones, cuando el riesgo es bajo, el afecto positivo nos impulsa a ser más
audaces:
A) Verdadero. #
B) Falso.
10. Los estados emocionales pueden actuar como criterio de coherencia conceptual.
A) Verdadero. #
B) Falso.
11. La extinción de contingencias aprendidas actúa como desencadenante de la emoción de ira:
A) Verdadero. #
B) Falso.
12. Los rasgos o tendencias emocionales son:

A) Formas habituales de responder emocionalmente de una determinada manera de cada
individuo. #
B) Son un conjunto de cambios o reacciones emocionales que se producen en un
momento determinado.
13. El concepto de activación general inespecífica surgió a partir de:

A) Los estudios de Cannon sobre el papel del sistema nervioso autónomo en los estados
emocionales. #
B) La teoría de la emoción de James-Lange.
14. Los trabajos de Zillmann (1971) demuestran que la transferencia de la excitación residual:
A) Afecta a las ejecuciones posteriores y varía en función de la película visionada. #
B) No afecta a ejecuciones posteriores tras visualizar una película erótica.
15. Cuando el estímulo que produce la emoción de miedo hace necesaria la conducta de
escape, la respuesta fisiológica se caracteriza por:
A) Disminución de la frecuencia cardíaca.
B) Aumento de la frecuencia cardíaca. #
16. El reflejo de sobresalto es potenciado por:

A) El miedo condicionado. #
B) La ira condicionada.
17. La dificultad para reconocer las expresiones prototípicas de miedo se ha constatado en

personas con lesiones en:
A) La amígdala. #
B) El hipocampo.
18. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es la inhibición de la

respuesta a estímulos aversivos:
A) Verdadero.
B) Falso. #
19. Una de las tareas de las emociones es la de:

A) Interrumpir las cogniciones y el comportamiento en curso, refocalizando la atención. #
B) Preservar las capacidades atencionales para hacer más receptivos a los individuos.
20. La ley que formula que cuando una situación puede ser vista desde distintas alternativas es:
A) La ley de la menor carga y el mayor beneficio. #
B) La ley del cuidado con las consecuencias.
21. Una condición desencadenante típica de la emoción de ira son los incrementos bruscos en
la estimulación:
A) Verdadero.
B) Falso. #

diferencias culturales en la expresión de la emoción:
A) Verdadero.
B) Falso.
NOTA: Esta pregunta se dará por válida a todos los alumnos, tanto si han respondido a ella
como verdadero o como falso, así mismo también se dará por válida a los alumnos que no
han respondido a ella

participación tiene el subsistema de procesamiento de la información?:
A) Valora si hay cambios que son significativos para el organismo. #
B) Valora si la estimulación es placentera o displacentera.
24. En relación con la hostilidad, la creencia de que los otros están egoístamente motivados
corresponde a la variable cognitiva de:
A) Desconfianza.
B) Cinismo. #
25. La culpa y la vergüenza se diferencian en que:

A) La culpa es socio-moral y la vergüenza es primaria.
B) Conllevan diferentes tendencias de acción. #
26. El proceso de evaluación-valoración de la tristeza se activa ante situaciones o contingencias

que resultan extrañas y novedosas a la persona:
A) Verdadero.
B) Falso. #
27. Se conoce como “sonrisa Duchenne” a la sonrisa:

A) Sentida o genuina. #
B) Falsa o fingida.
28. La hostilidad implica siempre un deseo de agresión:

A) Verdadero.
B) Falso. #
29. Una de las funciones de la hostilidad es:

A) Evitar situaciones de enfrentamiento. #
B) Generar actitudes emocionales de ira.
30. Considerando la multidimensionalidad de la ansiedad estado-rasgo, las características de la

situación determinan que se produzca una respuesta de ansiedad:
A) Verdadero.
B) Falso. #

ideaciones irracionales se explican por:
A) Las influencias recíprocas de la amígdala y las estructuras corticales responsables del
procesamiento cognitivo. #
B) Las influencias de la amígdala sobre el hipotálamo.
32. Según Tangney el foco de la atención en la culpa es:

A) La conducta. #
33. Qué condición es necesaria para la aparición de emociones autoconscientes:

A) La diferenciación de la madre o cuidadora, del resto de la personas del entorno.
B) La internalización de ciertas normas sociales. #
34. Una de las estructuras neurológicas implicadas en el procesamiento de la ira es:

A) El núcleo caudado.
B) La amígdala. #
35. En la ansiedad, el sesgo interpretativo consiste en focalizar la atención preferente hacia los
estímulos indicadores de peligro:
A) Verdadero.
B) Falso. #
36. Un factor relevante para la felicidad de la persona es:

A) La cantidad y diversidad de relaciones sociales que mantiene.
B) El grado de confianza o intimidad que alcanza en sus relaciones sociales. #
37. La vergüenza tiende a asociarse con la ira:

A) Verdadero. #
B) Falso.
38. El hubris es una evaluación de carácter global y negativa del yo:

A) Verdadero.
B) Falso. #
39. En las personas represoras, la acción básica que moviliza el afrontamiento es:
A) Ignorar los indicios de la información amenazante. #
B) Mantener un estado de hipervigilancia para obtener información sobre las posibles
amenazas.
40. ¿En qué situación se pondrían en marcha los fenómenos de priorización y compensación de
la información?:
A) Cuando evitamos presentarnos a un examen para evitar el suspenso.
B) Cuando tratamos de responder a las preguntas de un examen mientras pensamos en
las consecuencias aversivas de un posible suspenso. #
1. El humor eufórico propio de los pacientes maníacos, con relativa frecuencia se convierte en:
A) Miedo, ansiedad y asco.
#B) Irritabilidad, hostilidad y agresividad.
2. La tristeza tiene efectos contrapuestos y desconcertantes con relación a la interacción social:

#A) Verdadero.
B) Falso.
3. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es:

#B) La modulación y regulación de la respuesta emocional.
4. El estudio dimensional de las emociones tiene su fundamentación en:

5. Todas las situaciones a las que se les asigna el mismo patrón de valoración evocan la
misma emoción:
#A) Verdadero.
B) Falso.
6. La teoría de la emoción de James-Lange asume el concepto de activación general

inespecífica:
A) Verdadero.
#B) Falso.
7. El sentimiento:
#A) Es la experiencia subjetiva de la emoción.
B) Es lo que en términos coloquiales denominamos estado de ánimo.
8. En el procesamiento sustancial, las personas utilizan sus recursos cognitivos para procesar
los aspectos relevantes de la tarea a enfrentar y elaborar la respuesta adecuada:
#A) Verdadero.
B) Falso.

experiencia previa en la tarea:
A) Verdadero.
#B) Falso.
10. Los resultados del trabajo de Larsen, Kasimatis y Frey (1992) sobre feedback facial donde
los sujetos intentaban mantener separados o unidos dos tees (soportes de las pelotas de golf),
mientras visualizaban y evaluaban fotografías generadoras de tristeza, mostraron que los
sujetos proporcionaron evaluaciones superiores de tristeza cuando intentaban unir los tees:
#A) Verdadero.
B) Falso.
inhibición/exageración de la apariencia facial consiste en instruir a los participantes, sin que
sean conscientes de ello, para que simulen expresiones faciales emocionales concretas:
A) Verdadero.
#B) Falso.
12. Según Bowlby (1973) la ausencia de algo que proporciona seguridad y confianza puede
desencadenar la emoción de miedo:
#A) Verdadero.
B) Falso.

A) Repulsión y ofensa.
#B) Sensación de pérdida de control.
14. Arne Öhman mediante el paradigma del condicionamiento aversivo pavloviano estudia en la
emoción los procesos:
A) Controlados.
#B) Automáticos.
15. El óxido nitroso (N2O) actúa como desencadenante de la emoción de:

A) Miedo.
#B) Hilarante.
16. Pedro tiene 66 años, está casado y sus ingresos anuales son de 40000 €, ¿a qué factores
se puede atribuir su alto nivel de bienestar subjetivo?:
A) Nivel de ingresos y género masculino.
#B) Edad y estado civil.
17. Cada una de las emociones primarias se corresponde con una función adaptativa pero
todas comparten las condiciones desencadenantes:
A) Verdadero.
#B) Falso.
18. Indique una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el
estudio de la relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos:
A) Procedimiento del enmascaramiento hacia atrás.
#B) Inducción hipnótica de estados emocionales.

#A) Se puede procesar la información emocional de manera no consciente para el individuo.
B) Se puede procesar la información emocional de manera consciente para el individuo.
20. El desarrollo de la capacidad de autorreconocimiento discurre paralela a la aparición de las

emociones:
A) Primarias.
#B) Autoconscientes.
21. El estilo de procesamiento emocional de acceso directo utiliza:

A) Estrategias que tienen como objetivo primordial el lograr metas específicas de forma
autorregulada.
#B) La estrategia más sencilla y que consiste en recuperar valoraciones y reacciones ya
existentes previamente en el sistema de análisis.
22. ¿Cuál de las siguientes funciones corresponde a la sorpresa?:
A) Preparar al organismo para que ejecute eficazmente un rechazo de condiciones
ambientales potencialmente dañinas.
#B) Limpiar el sistema nervioso de la actividad que pudiera interferir con el ajuste a un
cambio imprevisto producido en nuestro medio ambiente.
23. En el modelo de Bower, los nodos afectivos se vinculan a una serie de acontecimientos que
han estado relacionados con la emergencia de esas mismas emociones en el pasado:
#A) Verdadero.
B) Falso.
24. Tener una tolerancia alta a la percepción de la activación fisiológica es una característica
de las personas:
#A) Sensibilizadoras.
B) Represoras.
25. De acuerdo con el modelo de Schwarz y Clore, utilizamos el estado afectivo como un
heurístico o atajo cognitivo que:
A) Permite recordar emociones pasadas
#B) Permite simplificar el proceso de razonamiento.
A) El miedo.
#B) La sorpresa.

componente emocional se relaciona con la función de preparar al organismo para inducir
tendencias de aproximación o evitación?:
#A) Subsistema de soporte.
B) Subsistema de procesamiento de la información.
28. Desde las teorías que abordan la interpretación cognitiva y el arousal fisiológico, la cualidad
emocional depende de:
#A) La valoración del estado de activación y del contexto en que tiene lugar la activación.
B) La valoración de los elementos provenientes del contexto.
29. Cuál de las siguientes emociones implica una evaluación especifica de fracaso:
A) La vergüenza.
#B) La culpa.
30. Según Tangney (1999), el orgullo beta se refiere al:

A) Orgullo relativo al self.
#B) Orgullo relativo a la conducta.
31. En relación con el asco, la teoría que estudia el aprendizaje demorado en la aversión al
sabor es:
A) La teoría del contagio.
#B) La teoría de la interferencia concurrente.
32. Son características propias del procesamiento cognitivo de la ira (Scherer, 1993):
#A) Alta sorpresividad, baja familiaridad y baja predictibilidad.
B) Baja sorpresividad, alta familiaridad y predictibilidad abierta.
33. ¿Puede un paciente afectado de parálisis facial por lesión en el córtex motor esbozar una
sonrisa falsa o fingida?:
A) Sí.
#B) No.
34. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en:

A) Evitar la utilización de recursos atencionales.
#B) Redirigir la atención fuera de las condiciones amenazantes.
35. Respecto a la ansiedad, según la teoría del procesamiento eficaz, la movilización de

recursos compensatorios cognitivos facilita:
A) El procesamiento de la información amenazante del entorno.
#B) Que el procesamiento de la información concurrente neutra no se deteriore.

#A) Anticipa las consecuencias que tendrían determinadas líneas de afrontamiento sobre
acontecimientos futuros.
37. Se ha asociado la hostilidad con una mayor propensión a padecer cefaleas vasculares
(migrañas):
A) Verdadero.
#B) Falso.
38. El componente básico del amor que al principio se desarrolla más lentamente es:
A) La intimidad.
#B) El compromiso.
39. Las emociones autoconscientes:

#A) Siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la persona sobre sus propias
acciones.
B) Siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la persona sobre las acciones
de otras personas.
40. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas, empeoran la memoria para los
detalles principales y mejoran la memoria de los detalles secundarios:
A) Verdadero.
#B) Falso.
sujetos proporcionaron evaluaciones superiores de tristeza cuando intentaban unir los tees:
#A) Verdadero.
B) Falso.
2. Las emociones intensas, tanto positivas como negativas, empeoran la memoria para los
detalles principales y mejoran la memoria de los detalles secundarios:
A) Verdadero.
#B) Falso.
A) El miedo.
#B) La sorpresa.
4. La teoría de la emoción de James-Lange asume el concepto de activación general

inespecífica:
A) Verdadero.
#B) Falso.
5. Desde las teorías que abordan la interpretación cognitiva y el arousal fisiológico, la cualidad
emocional depende de:
#A) La valoración del estado de activación y del contexto en que tiene lugar la activación.
B) La valoración de los elementos provenientes del contexto.
6. Respecto a la ansiedad, según la teoría del procesamiento eficaz, la movilización de

recursos compensatorios cognitivos facilita:
A) El procesamiento de la información amenazante del entorno.
#B) Que el procesamiento de la información concurrente neutra no se deteriore.
7. En relación con el asco, la teoría que estudia el aprendizaje demorado en la aversión al

sabor es:
A) La teoría del contagio.
#B) La teoría de la interferencia concurrente.
8. El estudio dimensional de las emociones tiene su fundamentación en:


experiencia previa en la tarea:
A) Verdadero.
#B) Falso.
10. Todas las situaciones a las que se les asigna el mismo patrón de valoración evocan la
misma emoción:
#A) Verdadero.
B) Falso.
11. El estilo de procesamiento emocional de acceso directo utiliza:

A) Estrategias que tienen como objetivo primordial el lograr metas específicas de forma
autorregulada.
#B) La estrategia más sencilla y que consiste en recuperar valoraciones y reacciones ya
existentes previamente en el sistema de análisis.
12. De acuerdo con el modelo de Schwarz y Clore, utilizamos el estado afectivo como un
heurístico o atajo cognitivo que:
A) Permite recordar emociones pasadas
#B) Permite simplificar el proceso de razonamiento.
13. El sentimiento:
#A) Es la experiencia subjetiva de la emoción.
B) Es lo que en términos coloquiales denominamos estado de ánimo.
14. La tristeza tiene efectos contrapuestos y desconcertantes con relación a la interacción

social:
#A) Verdadero.
B) Falso.

inhibición/exageración de la apariencia facial consiste en instruir a los participantes, sin que
sean conscientes de ello, para que simulen expresiones faciales emocionales concretas:
A) Verdadero.
#B) Falso.
16. El óxido nitroso (N2O) actúa como desencadenante de la emoción de:

A) Miedo.
#B) Hilarante.
17. Arne Öhman mediante el paradigma del condicionamiento aversivo pavloviano estudia en la
emoción los procesos:
A) Controlados.
#B) Automáticos.
18. En el modelo de Bower, los nodos afectivos se vinculan a una serie de acontecimientos que
han estado relacionados con la emergencia de esas mismas emociones en el pasado:
#A) Verdadero.
B) Falso.
19. El desarrollo de la capacidad de autorreconocimiento discurre paralela a la aparición de las

emociones:
A) Primarias.
#B) Autoconscientes.
20. Cuál de las siguientes emociones implica una evaluación especifica de fracaso:
A) La vergüenza.
#B) La culpa.
21. Las emociones autoconscientes:
#A) Siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la persona sobre sus propias
acciones.
B) Siempre tienen como antecedente algún tipo de juicio de la persona sobre las acciones
de otras personas.
22. Según Tangney (1999), el orgullo beta se refiere al:

A) Orgullo relativo al self.
#B) Orgullo relativo a la conducta.
23. En el procesamiento sustancial, las personas utilizan sus recursos cognitivos para procesar
los aspectos relevantes de la tarea a enfrentar y elaborar la respuesta adecuada:
#A) Verdadero.
B) Falso.
24. ¿Cuál de las siguientes funciones corresponde a la sorpresa?:

A) Preparar al organismo para que ejecute eficazmente un rechazo de condiciones
ambientales potencialmente dañinas.
#B) Limpiar el sistema nervioso de la actividad que pudiera interferir con el ajuste a un
cambio imprevisto producido en nuestro medio ambiente.
25. Según Bowlby (1973) la ausencia de algo que proporciona seguridad y confianza puede
desencadenar la emoción de miedo:
#A) Verdadero.
B) Falso.

A) Repulsión y ofensa.
#B) Sensación de pérdida de control.
27. Cada una de las emociones primarias se corresponde con una función adaptativa pero
todas comparten las condiciones desencadenantes:
A) Verdadero.
#B) Falso.
28. El humor eufórico propio de los pacientes maníacos, con relativa frecuencia se convierte
en:
A) Miedo, ansiedad y asco.
#B) Irritabilidad, hostilidad y agresividad.
29. Son características propias del procesamiento cognitivo de la ira (Scherer, 1993):
#A) Alta sorpresividad, baja familiaridad y baja predictibilidad.
B) Baja sorpresividad, alta familiaridad y predictibilidad abierta.
30. ¿Puede un paciente afectado de parálisis facial por lesión en el córtex motor esbozar una
sonrisa falsa o fingida?:
A) Sí.
#B) No.
31. Se ha asociado la hostilidad con una mayor propensión a padecer cefaleas vasculares
(migrañas):
A) Verdadero.
#B) Falso.
32. La evitación cognitiva, como forma de afrontamiento en la ansiedad, consiste en:
A) Evitar la utilización de recursos atencionales.
33. Tener una tolerancia alta a la percepción de la activación fisiológica es una característica
de las personas:
#A) Sensibilizadoras.
B) Represoras.
34. Una de las implicaciones de la corteza prefrontal en la emoción es:

#B) La modulación y regulación de la respuesta emocional.

componente emocional se relaciona con la función de preparar al organismo para inducir
tendencias de aproximación o evitación?:
#A) Subsistema de soporte.
B) Subsistema de procesamiento de la información.

#A) Anticipa las consecuencias que tendrían determinadas líneas de afrontamiento sobre
acontecimientos futuros.
37. Pedro tiene 66 años, está casado y sus ingresos anuales son de 40000 €, ¿a qué factores
se puede atribuir su alto nivel de bienestar subjetivo?:
A) Nivel de ingresos y género masculino.
#B) Edad y estado civil.
38. El componente básico del amor que al principio se desarrolla más lentamente es:
A) La intimidad.
#B) El compromiso.
39. Indique una de las estrategias de investigación utilizada por Gordon H. Bower para el
estudio de la relación entre el estado afectivo y los procesos cognitivos:
A) Procedimiento del enmascaramiento hacia atrás.
#B) Inducción hipnótica de estados emocionales.

#A) Se puede procesar la información emocional de manera no consciente para el individuo.
B) Se puede procesar la información emocional de manera consciente para el individuo.
1. La función de la emoción de alegría es:

A) La exploración.
#B) La afiliación.
2. ¿Qué propuesta teórica sobre la emoción atribuye un carácter indiferenciado a la activación

fisiológica?:
A) La teoría de James-Lange.
#B) La teoría de la evaluación-discrepancia.
3. Las emociones autoconscientes son:

#A) Emociones sociomorales.
B) Emociones patológicas.
4. La vergüenza se produce cuando:

#A) Cuando se da una evaluación negativa del yo de carácter global.
B) Cuando se da una evaluación negativa muy específica del yo.
5. ¿Qué función cumple la amígdala en el condicionamiento del miedo en humanos?:

#A) Interviene en los procesos de aprendizaje emocional implícito.
B) El conocimiento explícito a cerca de las contingencias del condicionamiento.
6. En los estudios de la valoración emocional por parte de Lazarus, la atribución causal, el

potencial de afrontamiento y las expectativas futuras, serían dimensiones de valoración:
A) Primaria.
#B) Secundaria.
7. Las personas con un estado de ánimo positivo recuerdan más experiencias de índole
positiva que aquellas imbuidas de un ánimo negativo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
8. Desde la orientación cognitiva, el proceso de evaluación de los estímulos como antecedente

fundamental de las emociones implica necesariamente percepción de conciencia:
A) Verdadero.
#B) Falso.
9. ¿En qué consiste la evitación cognitiva como forma de afrontamiento en la ansiedad?:

A) Orientar la atención hacia las amenazas del entorno.
10. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de interpretación actúan en:

A) Las estrategias de afrontamiento que se van a utilizar.
#B) El proceso de valoración de la situación estimular.
11. En los trabajos sobre condicionamiento del miedo en ratas, las lesiones en la amígdala
bloquean la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se produce el
condicionamiento:
#A) Verdadero.
B) Falso.
sujetos proporcionaron evaluaciones superiores de tristeza cuando intentaban separar los tees:
A) Verdadero.
#B) Falso.
13. El paradigma de transferencia de excitación, desarrollado por Dolf Zillmann, se basa en el

hecho de que el arousal fisiológico de una situación generadora de activación, no se produce
mientras que está la situación, sino que aparece únicamente cuando termina la situación
generadora, al cabo de varios minutos:
A) Verdadero.
#B) Falso.
14. A nivel de la actividad fisiológica, en el sistema nervioso somático, el asco produce:

A) Aumento muy considerable de la temperatura periférica.
#B) Aumento de la reactividad gastrointestinal.
15. En la toma de decisiones, el afecto positivo nos hace más osados cuando el riesgo es alto:
A) Verdadero.
#B) Falso.
16. La infusión del afecto es un proceso por el cual:

#A) La información afectiva se incorpora a los procesos cognitivos.
B) La información afectiva se procesa independientemente de los procesos cognitivos.
17. En la respuesta de ansiedad, la hipervigilancia, se debe a la acción de la amígdala sobre:

#A) Los núcleos del tronco cerebral.
B) El hipotálamo lateral.
18. Se conocen como emociones autoconscientes, las que implican:

#A) Algún tipo de evaluación relativas al propio yo.
B) Autoevaluaciones necesariamente explicitas y conscientes.
19. Según Kalat y Rozin (1971), el proceso denominado seguridad aprendida es utilizado por
los animales para evitar los alimentos nocivos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. Es correcto afirmar que la ira:

#A) No necesariamente aboca al resentimiento o la agresividad.
B) Siempre implica un sentimiento de hostilidad.
21. La sonrisa de Duchenne es la sonrisa enmascaradora:

A) Verdadero.
#B) Falso.
22. El amor romántico se caracteriza por una combinación de:

#A) Intimidad y pasión, sin compromiso.
B) Intimidad, pasión y compromiso.
23. El estado afectivo positivo favorece un estilo de procesamiento superficial:

#A) Verdadero.
B) Falso.
#A) Verdadero.
B) Falso.
25. La experiencia de flujo (Csikszentmihalyi, 1990) es un tipo de experiencia subjetiva

asociada a la emoción de:
#A) Alegría.
#B) Felicidad.
26. En adultos, el llanto es un indicador fiable del grado de aflicción (tristeza) experimentado
por la persona:
A) Verdadero.
#B) Falso.
27. En la ansiedad, para llevar a cabo el fenómeno de priorización de la información, el sistema

cognitivo acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria:
#A) Verdadero.
B) Falso.
28. La emoción producida por un peligro presente e inminente, y que se encuentra muy ligada
al estímulo que lo genera, es:
A) Sorpresa.
#B) Miedo.
29. La ira es:

#A) Una emoción clave en la restauración del acceso a objetivos o metas relevantes para la
persona.
B) Una conducta afectiva que tiene por objeto infligir daño a otra persona.
30. Respecto a la hostilidad es correcto afirmar que:

A) Sus desencadenantes son las situaciones frustrantes y/o aversivas.
#B) Implica las variables cognitivas de cinismo, desconfianza y denigración.
31. La ley de la menor carga y el mayor beneficio formula que cuando una situación puede ser
vista desde distintas alternativas, existe una tendencia a verla desde aquella postura que
minimice la carga emocional negativa y/o que maximice una ganancia emocional:
#A) Verdadero.
B) Falso.
32. Los criterios utilizados por el organismo en la detección intrínseca de agrado parecen ser
más innatos que adquiridos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
33. La risa puede ser considerada por sí sola como un criterio inequívoco de humor:
A) Verdadero.
#B) Falso.
34. El procesamiento cognitivo de la felicidad se caracteriza por:

#A) Sorpresividad baja, familiaridad abierta y predictibilidad media.
B) Sorpresividad baja, familiaridad alta y predictibilidad alta.
caracterizan porque:
#A) Mantienen un alto estado de hipervigilancia.
B) No toleran la percepción de la activación fisiológica.
36. En relación con la felicidad, el seguimiento de metas de aproximación implica un progreso

lento y pobre hacia la meta pero un mayor sentimiento de satisfacción:
A) Verdadero.
#B) Falso.
37. Según Tangney (1999), el orgullo alfa se refiere al:

#A) Orgullo relativo al self.
B) Orgullo relativo a la conducta.
38. Según Tangney (1999) el foco de la atención en la culpa es:

#A) La conducta.
39. El antecedente que pone en marcha el proceso emocional es:

A) La ocurrencia de acontecimientos especialmente significativos.
#B) La percepción de un cambio en las condiciones estimulares tanto externas como
internas al organismo.

emociones, requiere que existan indicios situacionales o contextuales que puedan ayudar en el
reconocimiento:
A) Verdadero.
#B) Falso.
1. La sonrisa de Duchenne es la sonrisa enmascaradora:

A) Verdadero.
#B) Falso.
2. El estado afectivo positivo favorece un estilo de procesamiento superficial:

#A) Verdadero.
B) Falso.

#A) Verdadero.
B) Falso.
4. ¿Qué propuesta teórica sobre la emoción atribuye un carácter indiferenciado a la activación

fisiológica?:
A) La teoría de James-Lange.
#B) La teoría de la evaluación-discrepancia.
5. Se conocen como emociones autoconscientes, las que implican:

#A) Algún tipo de evaluación relativas al propio yo.
B) Autoevaluaciones necesariamente explicitas y conscientes.
6. La ley de la menor carga y el mayor beneficio formula que cuando una situación puede ser
vista desde distintas alternativas, existe una tendencia a verla desde aquella postura que
minimice la carga emocional negativa y/o que maximice una ganancia emocional:
#A) Verdadero.
B) Falso.
7. El amor romántico se caracteriza por una combinación de:

#A) Intimidad y pasión, sin compromiso.
B) Intimidad, pasión y compromiso.
8. Los criterios utilizados por el organismo en la detección intrínseca de agrado parecen ser
más innatos que adquiridos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
9. La función de la emoción de alegría es:

A) La exploración.
#B) La afiliación.
10. Según Tangney (1999), el orgullo alfa se refiere al:

#A) Orgullo relativo al self.
B) Orgullo relativo a la conducta.
11. El antecedente que pone en marcha el proceso emocional es:

A) La ocurrencia de acontecimientos especialmente significativos.
#B) La percepción de un cambio en las condiciones estimulares tanto externas como
internas al organismo.
12. Según Tangney (1999) el foco de la atención en la culpa es:
#A) La conducta.
13. El paradigma de transferencia de excitación, desarrollado por Dolf Zillmann, se basa en el

hecho de que el arousal fisiológico de una situación generadora de activación, no se produce
mientras que está la situación, sino que aparece únicamente cuando termina la situación
generadora, al cabo de varios minutos:
A) Verdadero.
#B) Falso.
14. En los estudios de la valoración emocional por parte de Lazarus, la atribución causal, el
potencial de afrontamiento y las expectativas futuras, serían dimensiones de valoración:
A) Primaria.
#B) Secundaria.
15. La risa puede ser considerada por sí sola como un criterio inequívoco de humor:
A) Verdadero.
#B) Falso.
16. El procesamiento cognitivo de la felicidad se caracteriza por:

#A) Sorpresividad baja, familiaridad abierta y predictibilidad media.
B) Sorpresividad baja, familiaridad alta y predictibilidad alta.
17. Las personas con un estado de ánimo positivo recuerdan más experiencias de índole
positiva que aquellas imbuidas de un ánimo negativo:
#A) Verdadero.
B) Falso.
18. En la toma de decisiones, el afecto positivo nos hace más osados cuando el riesgo es alto:
A) Verdadero.
#B) Falso.
19. Según Kalat y Rozin (1971), el proceso denominado seguridad aprendida es utilizado por
los animales para evitar los alimentos nocivos:
#A) Verdadero.
B) Falso.
20. La experiencia de flujo (Csikszentmihalyi, 1990) es un tipo de experiencia subjetiva

asociada a la emoción de:
#A) Alegría.
#B) Felicidad.
21. La ira es:

#A) Una emoción clave en la restauración del acceso a objetivos o metas relevantes para la
persona.
B) Una conducta afectiva que tiene por objeto infligir daño a otra persona.
sujetos proporcionaron evaluaciones superiores de tristeza cuando intentaban separar los tees:
A) Verdadero.
#B) Falso.
23. Es correcto afirmar que la ira:
#A) No necesariamente aboca al resentimiento o la agresividad.
B) Siempre implica un sentimiento de hostilidad.
24. En adultos, el llanto es un indicador fiable del grado de aflicción (tristeza) experimentado
por la persona:
A) Verdadero.
#B) Falso.

caracterizan porque:
#A) Mantienen un alto estado de hipervigilancia.
B) No toleran la percepción de la activación fisiológica.

emociones, requiere que existan indicios situacionales o contextuales que puedan ayudar en el
reconocimiento:
A) Verdadero.
#B) Falso.
27. En los trabajos sobre condicionamiento del miedo en ratas, las lesiones en la amígdala
bloquean la respuesta del animal tanto al EC (tono) como al contexto en que se produce el
condicionamiento:
#A) Verdadero.
B) Falso.
28. En la ansiedad, para llevar a cabo el fenómeno de priorización de la información, el sistema

cognitivo acentúa la accesibilidad a las representaciones relevantes en la memoria:
#A) Verdadero.
B) Falso.
29. ¿En qué consiste la evitación cognitiva como forma de afrontamiento en la ansiedad?:
A) Orientar la atención hacia las amenazas del entorno.
30. En el procesamiento cognitivo de la ansiedad, los sesgos de interpretación actúan en:

A) Las estrategias de afrontamiento que se van a utilizar.
#B) El proceso de valoración de la situación estimular.
31. A nivel de la actividad fisiológica, en el sistema nervioso somático, el asco produce:

A) Aumento muy considerable de la temperatura periférica.
#B) Aumento de la reactividad gastrointestinal.
32. La emoción producida por un peligro presente e inminente, y que se encuentra muy ligada
al estímulo que lo genera, es:
A) Sorpresa.
#B) Miedo.
33. Desde la orientación cognitiva, el proceso de evaluación de los estímulos como

antecedente fundamental de las emociones implica necesariamente percepción de conciencia:
A) Verdadero.
#B) Falso.
34. La vergüenza se produce cuando:
#A) Cuando se da una evaluación negativa del yo de carácter global.
B) Cuando se da una evaluación negativa muy específica del yo.
35. En la respuesta de ansiedad, la hipervigilancia, se debe a la acción de la amígdala sobre:

#A) Los núcleos del tronco cerebral.
B) El hipotálamo lateral.
36. Respecto a la hostilidad es correcto afirmar que:

A) Sus desencadenantes son las situaciones frustrantes y/o aversivas.
#B) Implica las variables cognitivas de cinismo, desconfianza y denigración.
37. En relación con la felicidad, el seguimiento de metas de aproximación implica un progreso

lento y pobre hacia la meta pero un mayor sentimiento de satisfacción:
A) Verdadero.
#B) Falso.
38. Las emociones autoconscientes son:

#A) Emociones sociomorales.
B) Emociones patológicas.
39. La infusión del afecto es un proceso por el cual:

#A) La información afectiva se incorpora a los procesos cognitivos.
B) La información afectiva se procesa independientemente de los procesos cognitivos.
40. ¿Qué función cumple la amígdala en el condicionamiento del miedo en humanos?:

#A) Interviene en los procesos de aprendizaje emocional implícito.
B) El conocimiento explícito a cerca de las contingencias del condicionamiento.

Compliación Examenes

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PSICOLOGÍA DE LA EMOCIÓN. Convocatoria “JUNIO, 1ª SEMANA”. Tipo Examen “A”.

1. En el contexto de las teorías de la activación, ¿qué supone la existencia de una única

3. Un objetivo de los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial de

4. La hipótesis de la vía rápida defiende:

7. Un indicador de la activación fisiológica asociada a las emociones de alegría y humor es que

12. Un rasgo o tendencia emocional se refiere a las formas habituales de responder

13. La principal función adaptativa de la emoción de asco es:

15. Desde los planteamientos bifactoriales en el estudio de la emoción, Schachter y Singer

23. El amor apasionado:

24. Respecto al procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es un elemento clave

25. En la respuesta de ansiedad, la persistencia tanto de la activación fisiológica como de las

28. ¿Cuál es el referente teórico de la línea de investigación que postula la existencia de

33. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que:

34. En la categorización de material:

35. El afecto negativo facilita la solución creativa de problemas:

38. Una variable cognitiva relacionada con el sentimiento de tristeza es:

39. Según el estudio realizado por Wallbott y Scherer (1995):

1. Un objetivo de los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial de

3. La hipótesis de la vía rápida defiende:

5. En el contexto de las teorías de la activación, ¿qué supone la existencia de una única

6. Un indicador de la activación fisiológica asociada a las emociones de alegría y humor es que

12. La principal función adaptativa de la emoción de asco es:

13. Un rasgo o tendencia emocional se refiere a las formas habituales de responder

14. Desde los planteamientos bifactoriales en el estudio de la emoción, Schachter y Singer

23. Respecto al procesamiento cognitivo de la ansiedad, la preocupación es un elemento clave

24. En la respuesta de ansiedad, la persistencia tanto de la activación fisiológica como de las

26. El amor apasionado:

28. ¿Cuál es el referente teórico de la línea de investigación que postula la existencia de

31. En la categorización de material:

33. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que:

34. El afecto negativo facilita la solución creativa de problemas:

38. Según el estudio realizado por Wallbott y Scherer (1995):

40. Una variable cognitiva relacionada con el sentimiento de tristeza es:

2. El estudio dimensional de las emociones tiene su base en:

3. Un objetivo de los estudios transculturales sobre expresión y reconocimiento facial de

4. Los estados afectivos favorecen estilos de procesamiento inespecíficos:

5. Según algunos autores, la dominancia de sorpresas positivas en algunos estudios, podría

6. El patrón de conducta Tipo A está relacionado con las manifestaciones patológicas de la

7. Una característica de personalidad facilitadora de hilarante es:

8. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la memoria preferencial es un

10. La teoría de James-Lange representa el marco de referencia de una importante línea de

11. ¿Qué función cumple la amígdala en la memoria emocional?:

14. Desde los planteamientos bifactoriales en el estudio de la emoción se considera que,

16. La infusión del afecto es el proceso por el cual:

20. Una de las funciones de la tristeza es:

22. Una función de la hostilidad es evitar situaciones de enfrentamiento:

24. ¿Qué función cumple la preocupación en la ansiedad?:

26. Según Tangney (1999) en las denominadas “emociones autoconscientes”, la

27. El embarrassment parece ser la más rudimentaria de las emociones autoconscientes de

28. En relación con la activación, ¿a qué se refiere el concepto de fraccionamiento direccional?:

29. El modelo de chequeos secuenciales para la diferenciación de emociones, no contempla

30. La relevancia motivacional es una valoración que alude a:

31. El afrontamiento se refiere a:

32. En el modelo de investigación en emociones de Arne Öhman es destacable que:

35. La ira patológica (de carácter poco adaptado y violento):

39. Respecto a la activación fisiológica de la ansiedad, las eferencias de la amígdala al

40. El término “hubris” designa:

1. Respecto a la activación fisiológica de la ansiedad, las eferencias de la amígdala al

2. El término “hubris” designa:

3. Según algunos autores, la dominancia de sorpresas positivas en algunos estudios, podría

4. El patrón de conducta Tipo A está relacionado con las manifestaciones patológicas de la

5. Una característica de personalidad facilitadora de hilarante es:

6. En relación con el procesamiento cognitivo de la ansiedad, la memoria preferencial es un