Taller de investigación 1 gestión de la educación secundaria C4

Profesora: Ana Laura Pereyra

Alumno: Ramona Cabrera

Actividad obligatoria unidad 1 clase 3.

1.Identifique alguna problemática que le interese analizar, ya sea que surja de la
bibliografía, de su propia observación en el ámbito de inserción laboral o del diálogo
con otros docentes.
2. Realice una breve descripción de ese problema contemplando el contexto espacial y
temporal en que acontece y los actores involucrados.

Problemática: brecha digital en pandemia

La pandemia se instaló en el centro de atención de problemas y ha redimensionado otros

preexistentes. Ha cobrado visibilidad en el transcurso del año 2020-2021, la cuestión de
la conectividad, el acceso y el uso intensivo de las tecnologías de la información y
comunicación. Hoy por hoy sin conectividad se acrecientan las desigualdades,
marcando quienes quedan por fuera de un conjunto de intercambios fundamentales para
comprender como transcurre la educación en el presente y futuro.
Las brechas digitales aún representan un obstáculo al momento de considerar la
incorporación de nuevas tecnologías en la educación, sabemos que las TICS, forman
parte del programa de las escuelas secundarias, pero no han sido implementadas
correctamente, justamente por la falta de herramientas y dispositivos, tanto de los
docentes como de los alumnos, en algunos hay docentes que se rehúsan al uso de la
tecnología porque están acostumbrados a lo tradicional, que es el uso del lápiz y el
papel.
Hay grupos más desfavorecidos económicamente que no pueden acceder a la
virtualidad. Por eso se produce la desvinculación pedagógica donde entra en juego el
vínculo entre alumno -docente y el proceso de enseñanza-aprendizaje.
La realidad que vive la educación donde la falta de conectividad no solo excluye a la
población menos vulnerables sino también a la clase media, para acceder a equipos y
sobre todos a la conexión de internet, ni hablar para costear este servicio, esto pasa con
la mayoría de los alumnos de la Escuela secundario Nº 10 donde son varios hermanos
en edad escolar y solo hay un solo dispositivo para recibir el vínculo pedagógico. Si
bien los docentes y las instituciones se han tenido que reinventarse en esta impronta de
enfrentar esta situación de la mejor manera posibles para hacerle llegar a los estudiantes
los materiales para que no se interrumpa el proceso de enseñanza y aprendizaje, es
indispensable pensar en una solución para achicar esta brecha que muchos de nuestros
alumnos no queden fuera del sistema educativo.
El Estado es el principal organismo de garantizar el derecho a la educación a todos los
niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos.
La pandemia nos ha hecho medir la importancia de un sinfín de problemas educativos
desde lo más básicos hasta lo mas complejo. Acceder a la conectividad es una parte
primordial que ojalá se cambie en un recurso esencial en nuestras escuelas dado que hoy
ya es evidente la distribución del abecedario se transmita con lápiz papel, teclados y
bytes.

1- ¿Qué medidas pueden tomarse para que la conectividad hacer más igualitaria?

2- ¿Como superar esta brecha?

3- ¿Cómo aborda el Estado esta problemática?