SESIÓN Nº 02 En este nivel de lectura vamos a lo implícito; buscamos relaciones lógicas de deducción, inducción o

trasyunción (analogía) que van más allá de lo escrito, explicamos el texto más ampliamente, agregando
informacionesformulando hipótesis y nuevas ideas. La meta de este nivel será la elaboración de
NIVELES DE LA COMPRENSIÓN LECTORA conclusiones o ideas sobreentendidas, sugeridas, tácitas, etc.
Este nivel puede incluir las siguientes operaciones:
RESUMEN TEÓRICO - Inferir detalles adicionales, que según las conjeturas del lector, pudieron haberse incluido en el
texto para hacerlo más informativo, interesante y convincente;
¡¡SI LA SIGUES, LA .- Inferir ideas principales, no incluídas explícitamente.
CONSIGUES!! - Inferir secuencias sobre acciones.
- Inferir relaciones de causa y efecto, realizando hipótesis sobre las motivaciones o caracteres y sus
relaciones en el tiempo y el lugar.
- Interpretar un lenguaje figurativo, para inferir la significación literal de un texto.
Para identificar en el ítem la alternativa que contiene la idea implícita debes primero ubicar en el texto
la idea explicita de la cual se desprende la “nueva idea”, la cual consideramos implícita.

RECUERDA que: sin idea explícita no hay idea implícita.

C. NIVEL CRÍTICO
La lectura.- es el proceso de significación y comprensión de algún tipo de información y/o ideas
Emitimos juicios sobre el texto leído, lo aceptamos o rechazamos, pero con fundamentos. La lectura
almacenadas en un soporte y transmitidas mediante algún tipo de código, usualmente un lenguaje. crítica tiene un carácter evaluativo, valuado donde interviene la formación del lector, su criterio y
conocimientos de lo leído
Niveles de Lectura
En el proceso de comprensión se realizan diferentes operaciones cognitivas; es decir, se van dando una serie de Apreciar es dar una opinión acerca del modo cómo está escrito el texto. Requiere el conocimiento de
destrezas graduadas de menor a mayor complejidad a las que se les ha denominado niveles de lectura. Los niveles cómo los autores producen textos, los mecanismos lingüísticos, comunicativos y técnicos que poseen.
de lectura son tres:
Valorar es presentar una opinión axiológica del texto, mostrar acuerdo o desacuerdo con el pensamiento
A. Nivel Literal del autor, reconocer el mensaje del texto y argumentar de manera consistente sobre los puntos de vista
Este nivel de lectura se centra en las ideas e información que están explícitamente expuestas en el que genera el texto.
Los juicios pueden ser:
texto; es decir escritas.En este nivel realizamosuna lectura elemental.
o de realidad o fantasía: según la experiencia del lector con las cosas que lorodean o con los relatos o
lecturas;
En la lectura literal el reconocimiento de la información puede ser: de detalle, cuando identifica nombres, o de adecuación y validez: compara lo que está escrito con otras fuentes deinformación;
personajes, tiempo y lugar de un relato; de ideas principales: la idea más importante de un párrafo; de o de apropiación: requiere evaluación relativa en las diferentes partes, paraasimilarlo;
secuencias: identifica el orden de las acciones; por comparación: identifica caracteres, tiempos y o de rechazo o aceptación: depende del código moral y del sistema de valores dellector.
lugares explícitos; de causa o efecto: identifica razones explícitas de ciertos sucesos o acciones.
DESCRPCIÓN DE LAS FORMAS DE PREGUNTAS
Cuando somos evaluados en este nivel respondemos preguntas cuyas respuestas las podemos ubicar
en el texto de forma escrita (explícita) e incluso las podemos subrayar; sin embargo, es posible que en MIDEN EL MIDEN EL NIVEL MIDEN EL
algunos casos, tengamos que identificarlas con un poco de esfuerzo por el hecho de que se encuentran NIVEL LITERAL INFERENCIAL NIVEL
en el texto con otras palabras, pero expresan lo mismo. CRÍTICO
1. En el texto se 1. Respecto a las 1. Son
B. Nivel Inferencial afirma: ideas del texto características
2. Son ideas podemos del texto LA IDEA PRINCIPAL
explícitas: afirmar: leído: • Es una idea general, panorámica, universal.
3. Son ideas 2. Tácitamente 2. Respecto al • Es la idea que generalmente se desarrolla por las ideas secundarias.
explícitas dadas seentiende que: estilo del • Encierra la temática a tratar.
en el texto:
3. Se puede inferir autor, son • Se caracteriza por presentar una "independencia" temática en relación a las demás.
de lo leído: correctas: • Generalmente es sintética, muy breve, formulada en forma de oración que puede ser simple o
4. .Literalmente, 4. Se supone a compuesta.
3. La moraleja
el texto plantea: partir de lo leído: • Puede ser dada explícita o implícitamente en el texto.
del texto es:
5. A partir de lo • El texto puede presentar una o más ideas principales.
5. Son ideas 4. La enseñanza
leído se asume:
dadas que se 6. Luego de leído el que podemos
afirman: texto, se puede extraer del
texto es: LA IDEA SECUNDARIA
afirmar:
• Son las ideas que explican a la idea principal
7. Son ideas 5. El autor, a
• Son las ideas que dan ejemplos de la idea principal
implícitas: través del
• Son las ideas que redundan, trata de aclarar la idea principal.
8. Son texto,
pretende: • Son las ideas que argumentan a la idea principal
ideasimplícitas • Son las ideas que sustentan a la idea principal
dadas en el texto: 6. El estilo del
• Son las ideas que comentan a la idea principal
9. Del texto se autor se
• Son las ideas que describen a la idea principal
desprende: caracteriza
por:
10. Del texto se
deriva: EL TEMA
11. A partir de lo • Es la síntesis del texto.
planteado en el • Responde a la pregunta ¿de qué trata el texto?
textose concluye: • Encierra los aspectos abordados en el texto.
12. A partir de lo • En el ítem se presenta amanera de proposición, oración o enunciado, pero nunca como una palabra.
planteado en el • También puede darse como una frase nominal antecedida por un artículo.
texto se infiere:
13. Del texto
EL TÍTULO
podemos
deducir: • Es el nombre del texto.
• Menciona al sujeto del que está tratando el texto.
14. Del texto se
• En el ítem se presenta a manera de palabra, frase u oración simple breve.
colige:
15. Del texto
podemos inducir: LA INFERENCIA
• Es la conclusión a la que llega el lector partiendo de premisas dadas en el texto.
FORMAS DE PREGUNTAS QUEMIDEN LOS NIVELES • Esta conclusión no ha sido planteada en el texto explícitamente.
LITERAL E INFERENCIAL • Podemos inferir ya sea por deducción o inducción.
1. Según el autor:
LA DEDUCCIÓN
2. Según el texto:
3. Son ideas dadas en el texto: • El lector parte de las ideas generalesdadas por elautor del texto para llegar a establecer
4. Son ideas planteadas en el texto: conclusiones siempre particulares implícitas.
5. Son ideas contenidas en el texto: • Entre las alternativas del ítem debo buscar particularidades implícitas que se desprendan del texto,
es decir; que no hayan sido planteadas por el autor textualmente.
• FÓRMULA:
Idea principal explícita (GENERAL)
IS IP

Obtengo: Idea secundaria implícita (PARTICULAR) EXPLÍCITA Buscar IMPLÍCITA

Está en el texto No está en el texto;
IP IS
pero se desprende
de él.
EXPLÍCITA IMPLÍCITA
Buscar
Está en el texto FORMASNoDEestá
PREGUNTAS
en el texto; DE LA DEDUCCIÓN
✓ Del texto se deduce: ✓ pero
Del texto se colige:
se desprende FORMAS DE PREGUNTAS DE LA INDUCCIÓN
✓ Una deducción correcta es: ✓ Se deduce de lo ✓ Del texto se induce: ✓ Se induce de lo
de él.
✓ ¿Cuál es una deducción? leído: ✓ Una inducción correcta es: leído:
✓ Se concluye de forma ✓ ¿Cuál es una inducción? ✓ Se concluye de
particular: forma general:

CLASES DE DEDUCCIÓN FORMAS DE PREGUNTAS DE LA DEDUCCIÓN E INDUCCIÓN

➢ Del texto se concluye que:
1.-DEDUCCIÓN INMEDIATA: Llega a una conclusión a partir de una sola premisa. La forma más ➢ Del texto se desprende que:
común de deducción inmediata es la inversión. ➢ Del texto se deriva que:
➢ Del texto se infiere que:
Ejemplo: El 70% de.jóvenes de Trujillo juegan videojuegos. ➢ Tácitamente se entiende que:
➢ Se puede inferir de lo leído:
Deducción inmediata: El 30% de jóvenes de Trujillo no juegan videojuegos ➢ Se supone a partir de lo leído:
➢ A partir de lo leído, se asume
➢ Luego de leído el texto, se puede afirmar:
2.-DEDUCCIÓN MEDIATA: La conclusión se obtiene a partir de dos o más premisas. Para este tipo
➢ Son ideas implícitas:
de inferencia es necesario también recurrir a los conocimientos previos, los cuales a la vez nos sirven LAS IDEAS PLANTEADAS EN EL TEXTO
de premisa. Son todas las ideas del texto: principales o secundarias, explícitas o implícitas.

Ejemplo:El 70% de jóvenes de Trujillo juegan videojuegos. LA IDEA EXPLÍCITA

Es aquella que está escrita en el texto, en la alternativa del ítem puede aparecer transcrita o con otras
Deducción mediata: Luis, joven esperancino juega videojuegos. palabras, pero siempre expresando lo mismo.

LA INDUCCIÓN LA IDEA IMPLÍCITA

• El lector parte de pensamientos particularesdados por el autor en el texto para llegar a establecer No está escrita en el texto, pero se desprende de una idea explícita. Es una forma de inferencia.
conclusiones generales implícitas.
• Para responder el ítem debo buscar entre las alternativas generalidades implícitasque se LA IDEA CONTRARÍA
desprendan del texto y que no hayan sido planteadas explícitamente por el autor. Es aquella que contradicealguna idea o planteamiento dado en el texto.
• FÓRMULA: En otras palabras, es aquella idea que expresa lo opuesto a lo planteado en el texto
Idea secundaria explícita (GENERAL)
LA IDEA FALSA
Es cualquier idea que falta a la verdad en relación a lo planteado en el texto explícita o implícitamente;
por lo tanto, una idea contraria también puede ser una idea falsa. No es una idea falsa aquella que
Obtengo: Idea principal implícita (PARTICULAR) expresa una verdad así esta no haya sido planteada en el texto, sino que por nuestros saberes previos
la damos por verdadera.
 Suele decirse que todo hombre tiene su precio. Esta difundida frase destaca que hasta la persona más
LA IDEA EXCLUIDA O FUERA DEL TEXTO decente está dispuesta a quebrantar las normas morales por la cantidad de dinero adecuada. Y es que
Es aquella que no ha sido planteada en el texto; por lo tanto, también puede ser excluida una idea una persona que en circunstancias normales es afable y bondadosa puede transformarse en un ser
contraria, pero no toda idea excluida se puede considerar contraria. desagradable y agresivo cuando hay dinero de por medio. Basta con repasar los numerosos delitos
motivados por la avaricia: el chantaje, la extorsión, el fraude, el secuestro e incluso el asesinato.
Dicho de otra forma, es toda aquella idea que no ha sido planteada en el texto ni explícita, ni
implícitamente. Debemos precisar que en una pregunta de esta naturaleza la respuesta correcta nos 02. Son ideas explícitas dadas en el texto:
puede llevar a cualquier alternativa que exprese una idea contraria o falsa. 1. Algunas veces no se dice que todo hombre tiene su precio.
2. Una persona que en circunstancias normales es afable y bondadosa se transforma en un ser
LA IDEA INCOHERENTE desagradable y agresivo cuando hay dinero de por medio.
Es aquella idea que en relación a las planteadas en el texto expresan lo contrario, lo falso al pensamiento 3. Una persona que en circunstancias normales es afable y bondadosa puede transformarse en
del autor, explícita o implícitamente. un ser desagradable y agresivo cuando ha dinero de por medio.
4. El chantaje, la extorsión, el fraude, el secuestro y el asesinato son los numerosos delitos
Ahora, vayamos a la práctica motivados por la avaricia.
5. Suele decirse que todo hombre tiene su precio.
SON CIERTAS:
COMPRENSIÓN TEXTUAL A) 1, 2 y 3
B) 1, 2 y 4
TEXTO N° 01 C) Solo 3 y 4
Hay algo en lo que la mayoría de la gente concuerda: nadie es perfecto, todos hacemos cosas de las D) Solo 4 y 5
que luego nos arrepentimos. Sin embargo, esta tendencia a cometer errores no justifica la maldad que E) 3, 4 y 5
nos rodea. Casi a diario se producen delitos -de mayor o menor gravedad- de los que somos testigos o
nos enteramos por los medios de comunicación. TEXTO N° 03
En realidad, casi todo el mundo reconoce que existen unos límites morales y que cada persona puede El ser humano tiende a pensar que puede hacer lo que se le antoje mientras no lo descubran. De ahí
optar por cruzarlos o no. De hecho, a nadie se le escapa la diferencia entre una simple equivocación y que mucha gente sobrepase los límites de velocidad, copie en los exámenes, malverse los fondos
una mentira descarada, o entre herir a alguien por accidente y cometer un asesinato con premeditación. públicos o haga cosas peores. Es fácil que el ciudadano respetuoso de la ley se sienta tentado a hacer
Aun así, las personas que hacen estas cosas terribles son, cada vez con más frecuencia, las que menos cosas censurables cuando las leyes no se aplican o cuando no hay miedo a las consecuencias. A este
imaginamos. respecto, la revista Arguments and Facts indica: "La facilidad con que los delincuentes quedan sin
castigo parece motivar a los ciudadanos comunes a cometer los crímenes más brutales".
01. Son ideas implícitas dadas en el texto:
1. Hay algo en lo que la minoría de la gente no concuerda: nadie es perfecto. 03. Son ideas implícitas dadas en el texto:
2. Algunos días no se producen delitos
3. Algunos en el mundo reconocen que no existen unos límites morales. 1. El ser humano tiende a pensar en hacer lo que se le antoje mientras no lo descubran.
4. A nadie se le escapa la diferencia entre una simple equivocación y una mentira descarada. 2. El que mucha gente sobrepase los límites de velocidad, copie en los exámenes, malverse los
5. Las personas que hacen estas cosas terribles son, cada vez con más frecuencia, las que menos fondos públicos o haga cosas peores se debe a que el ser humano tiende a pensar que puede
nos imaginamos. hacer lo que se le antoje mientras no lo descubran.
SON CIERTAS: 3. El ser humano tiende a pensar que puede hacer lo que se le antoje mientras no lo descubran.
A) 2,3 y 4 4. Cristian es un ciudadano y trabajador modelo, sin embargo a cometido su primer delito de dolo
B) Solo 3 y 4 al ver que sus compañeros, funcionarios del municipio de Trujillo, no son sancionados por el
C) Solo 2 y 3 mismo delito.
D) Solo 1, 2 y 3 5. Un grupo de delincuentes conocidos como “Los Chancheros” asesinaron a un joven para robarle
E) 1, 2, 3, 4 y 5 sus zapatillas, pero fueron absueltos; por eso los familiares de aquel infortunado tomaron la ley
en sus manos sin misericordia.
EL AMOR AL DINERO ES RAÍZ DE TODA CLASE DE MALES SON CIERTAS:
A) 2, 4 y 5
 B) Solo 4 y 5 2. En la novela, El Ingenioso Hidalgo don Quijote de la Mancha, el protagonista se obsesiona con
C) Solo 2 y 4 la lectura de historias sobre valientes caballeros que acuden al rescate de damiselas en apuros.
D) Solo 1,2,3 3. Asumir una actitud obsesiva nos conduce a apasionarnos sobre cualquier asunto.
E) 1,2,3,4 y 5 4. Pedro se engaña a sí mismo pensando que puede beber tanto alcohol sin que su salud se
desmedre.
5. Claudia, es una joven anoréxica, que presume estar bien alimentada, sin embargo está
muriendo gradualmente de hambre.
TEXTO N° 04 La respuesta correcta es:
El que está andando con personas sabias se hará sabio, pero al que está teniendo tratos con los A) Solo 1
estúpidos le irá mal. B) 3, 4 y 5
04. Son ideas explícitas dadas en el texto: C) Solo 2 y 5
1. El sabio se hace porque está andando con personas sabias. D) Solo 1 y 5
2. Carlos es un joven muy sabio, debido a que siempre le ha gustado reunirse con personas sabias. E) 2, 3, 4 y 5
3. Elena siempre ha tenido la inclinación de tratar con estúpidos, por lo tanto no llegará a buen
puerto. 06. Son ideas contrarias a lo planteado en el texto.
4. La lucha del bien y el mal es infinito.
5. Con esmero y ahínco logramos alcanzar nuestras metas. 1. Hay quienes se engañan a sí mismos pensando que pueden beber tanto alcohol como deseen
SON CIERTAS: sin que su salud y su familia paguen las consecuencias.
A) 2,3, 4 2. Vivir engañado es un asunto muy alegre.
B) Solo 1 3. El famoso escritor español Miguel de Cervantes publicó a finales del siglo XVII una de las obras
C) Solo 1 y 3 más célebres: El Ingenioso Hidalgo don Quijote de La Mancha.
D) Solo 4 y 5 4. En la novela, El Ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha, el protagonista se obsesiona con
E) 1, 2, 3 y 5 la lectura de historia sobre aventuras de ciencia-ficción.
5. El famoso escritor ruso León Tolstoi publicó en el siglo XX una de sus obras más célebres de la
TEXTO N° 05 literatura universal: Ana Kareina.
El famoso escritor español Miguel de Cervantes publicó a principios del siglo XVII una de las obras más
célebres de la literatura universal: El ingenioso hidalgo don Quijote de La Mancha. En dicha novela, el La respuesta correcta es:
protagonista se obsesiona con la lectura de historias sobre valientes caballeros de brillante armadura A) Solo 1 y 2
que acuden al rescate de damiselas en apuros. Como resultado, acaba creyendo que él mismo es uno B) Solo 3, 4 y 5
de esos héroes. En uno de los episodios más conocidos, don Quijote —convencido de que actuaba en C) Solo 2, 3, 4 y 5
favor de los intereses de Dios —se lanzó al ataque de unos peligrosos "gigantes". Pero al final tuvo que D) Solo 2 y 3
enfrentarse a la dura realidad: no eran más que unos cuantos molinos de viento. E) 1, 2, 3, 4 y 5
Aunque la historia de don Quijote sea ficticia —y hasta bastante cómica—, nos enseña una valiosa
lección: vivir engañado es un asunto muy serio. Hay quienes, por ejemplo, se engañan a sí mismos TEXTO N° 06
pensando que pueden beber tanto alcohol como deseen sin que su salud y su familia paguen las conse- Ocupar el sitial que hoy tiene no fue nada sencillo para el sistema operativo Microsoft Windows. Desde
el lanzamiento de su primera versión el 20 de noviembre de l985, tuvieron que pasar diez años (con el
cuencias. Por otro lado, las personas que sufren de anorexia creen que están sanas y bien alimentadas,
Windows 95) para que nadie discutiera su liderazgo.
cuando la dura realidad es que se están muriendo lentamente de hambre. También, gracias a esa versión, su fabricante Microsoft se alejó de la competencia y logró
convertirse en la mayor compañía tecnológica del mundo, con capacidad para tomar medidas que le
05. Según el texto: aseguraran reforzar su liderazgo, tales como firmar alianzas con los fabricantes de computadoras para
1. El escritor español Miguel de Cervantes publicó a mediados del siglo XVII, El Ingenioso Hidalgo que los usuarios encuentren Windows ya instalado en sus equipos recién adquiridos.
don Quijote de La Mancha. Además, gracias a su exitoso sistema operativo, la empresa de Bill Gates logró popularizar varios
otros de sus productos, como el Internet Explorer que, al integrarse al Windows, logró desplazar al
anterior líder en el naciente mercado de navegadores de Internet, Netscape Navigator.
 La aparición del software libre supuso una amenaza al dominio de Microsoft, pero no por mucho D. El progreso de la humanidad en base a la fuerza física del caballo.
tiempo (recientes estudios calculan que Windows es utilizado en el 91% dé PC). Recién con el auge de E. El caballo de fuerza es equivalente a un motor de última generación.
la informática móvil, el liderazgo de Microsoft empieza a ser cuestionado, aunque Windows sigue dando
batalla. TEXTO N° 08
Los científicos que hicieron impactar un cohete de dos etapas en la superficie lunar dicen que detectaron
07. El tema más adecuado para el texto sería: agua en la estela de polvo que se levantó tras el choque. La nube fue estudiada con la ayuda de
espectrómetros, instrumentos que sirven para analizar la composición de los materiales separando las
A. El sistema operativo Microsoft Windows. longitudes de onda de la luz que estos emiten o absorben. "Estamos desentrañando los misterios de
B. El Internet Explorer. nuestra vecina y, por extensión, del sistema solar", comentó Michael Wargo, científico lunar jefe del
C. Fabricantes de computadoras. cuartel general de la NASA, en la ciudad de Washington. Más recientemente, una sonda reveló que
D. La empresa de Bill Gates. existen millones de toneladas de agua en el polo norte de la Luna.
E. El liderazgo de Windows.
11. Es una idea explícita dada en el texto:
08. El título del texto es: A. Los científicos hicieron impactar dos cohetes.
B. La nube fue estudiada con la ayuda del barómetro
A. Windows cumplió sus primeros 25 años. C.Una sonda reveló que existen millones de toneladas de
B. Desplazamiento del anterior líder por el Internet Explorer. agua en el polo norte de la Luna.
C. La amenaza del software libre. D. Estamos desentrañando los misterios de las
D. El mayor porcentaje de Windows en las PC. galaxias espirales.
E. Origen, desarrollo, popularidad y liderazgo de Windows. E. El Sol es una estrella que contiene agua.

TEXTO N° 07
Una muestra de la inmensa influencia del noble equino en la historia de la humanidad es que, en pleno
siglo XXI, al referirnos a la potencia de un moderno motor de última generación usemos el término
"caballos de fuerza". Y es que este animal fue, por milenios, el principal vehículo de transporte para los
pueblos de más de medio planeta. Montados a pelo, con silla o halando coches y carretas, su fuerza y
velocidad domesticadas cambiaron, para siempre, la forma de vida de los humanos, expandieron sus
horizontes y le dieron giros inesperados a la historia. A caballo sometieron los moros a España durante
ocho siglos; sobre ellos los europeos conquistaron el Nuevo Mundo y a caballo se libraron las principales
batallas que sellaron la independencia americana del yugo colonial. El arma más noble, dice el
historiador Carlos Neuhaus Rizo Patrón, quien nos entrega unas hermosas reflexiones sobre el rol
guerrero de tan emblemático animal que ha servido de compañero, de alimento, de hacedor de nuevos
caminos, valiente soldado en el frente de fuego y generador de una especial estirpe de hombre: el
caballero.
12. Es una idea implícita dada en el texto:
A. El hombre ha comenzado a realizar investigaciones en otros lugares del espacio.
B. Michael Wargo viajó a la Luna seis veces.
C. Los científicos dicen que detectaron agua en la estela de polvo.
D. Existe toneladas de agua en todas partes de la Luna.
E. La luz Solar tiene mucha agua.
TEXTO N° 09
Según la Organización de las Naciones Unidas, se denomina trabajo infantil a cualquier labor física,
mental, social que moralmente resulta perjudicial o dañina para el niño e interfiere en su escolarización,
privándola de la oportunidad de ir a la escuela, obligándolo a abandonar prematuramente las aulas o
exigiendo que intente combinar la asistencia a la escuela con largas jornadas de trabajo pesado.

09. El tema más adecuado para el texto sería: 13. Según el autor:

A. El vehículo de transporte. 1. Muchos niños de la población de Julcán no asisten a la escuela porque tienen que trabajar con
B. Caballo de debilidad. sus padres en los cultivos.
C. El caballo y la humanidad. 2. El trabajo infantil es la labor física, mental, social que resulta perjudicial para el niño.
D. El caballero. 3. En las zonas de extrema pobreza de Trujillo muchos niños trabajan para poder estudiar.
E. Las batallas a caballo. 4. El trabajo infantil interfiere en la escolarización del niño.
5. El trabajo infantil obliga prematuramente abandonar las aulas a los niños.
10. El título del texto es: SON CIERTAS:
A. 1,2,3 B.1,2,5 C.2,3,4
A. El nuevo Mundo se conquistó a base de caballo. D. 3,4,5 E. Todas
B. El caballero fue un hombre de inigualables aptitudes.
C. El siglo XXI es el más conocido por emplear el slogan “caballo de fuerza”. 14. El tema más adecuado para el texto es:
 A. La Organización de las Naciones Unidas.
B. El trabajo infantil
C. La labor física
D. La escolarización
E. La escuela

15. El título más adecuado para el texto es:

A. La organización de las Naciones Unidas interfiere en el desarrollo educativo de los niños.

B. La escolarización es ventajosa para la educación infantil.
C. La labor mental desarrolla en su plenitud al niño
D. El desarrollo educativo del niño se merma por el trabajo infantil.
E. La verdadera educación se refleja en el trabajo infantil.

TEXTO N° 10

Críamos animales para que nos proporcionen: carne, leche, huevos, lana, cueros y pieles; algunos AUTOEVALUACIÓN
animales se utilizan para transporte, labores y tiro. Siempre nos beneficiamos de los animales que
críamos.
TEXTO N° 1
16. Del texto se deduce:
Los ojos se desempeñan desde el momento en que te despiertas hasta que los cierras cuando vas a
A. La carne, leche, huevos son alimentos de primera necesidad dormir. Asimilan montones de información sobre el mundo que te rodea – las siluetas, los colores, los
B. La lana, cueros pieles son materias primas para producir productos elaborados. movimientos y mucho más – Luego procesan la información y la envía el cerebro para que este sepa lo
C. La leche contiene mucha lactosa; por eso es procesada. que sucede fuera del cuerpo.
D. El campesino, Antonio, cría chanchos porque aprovecha su carne para su consumo y la venta.
E. La fauna animal en la libertad está muriendo por la peste. 01. Del texto se induce:
A. Los ojos funcionan desde el momento en que te despiertas hasta que te vas a dormir.
B. Los ajos asimilan poca información sobre el mundo que te rodea.
C. Los ojos son los órganos que perciben el 10% de información del mundo exterior.
D. Los ojos son monofuncionales.
E. Los ojos son multifuncionales.

TEXTO N° 2
El mar de Huanchaco bendice por igual a pescadores y surfistas. Cuando sus aguas se muestran
apacibles regalan su felicidad a quienes, utilizando embarcaciones de totora, surcan hacia sus entrañas,
en busca de frutos que luego deleitarán el paladar. Y cuando se agiganta como la alegría, elevándose
como si se tratara de una montaña rusa, sus olas despiertan el frenesí de quienes la dominan a su
antojo.
Así fue siempre. Y así será eternamente. La vida en Huanchaco ha trotado entre los vaivenes que con
el tiempo se ha encargado de engrandecerlo para beneplácito de todos. Por eso, el balneario se ha
consagrado no solo por sus playas limpias y el encanto de su muelle antiguo, sino también por los
estados de ánimos de su mar. O mejor dicho, gusta por el espíritu democrático de sus aguas, que a
todos atiende.

01. El tema del texto es:

A. La fantasía de Huanchaco.
 B. Escuela de tabla de Huanchaco. 5. El estrés y los problemas personales pueden debilitar el sistema inmunológico durante meses.
C. La magia de Huanchaco.
D. La playa de Huanchaco: características. La respuesta correcta es:
E. El muelle de Huanchaco. A) 1,4y 5 B) 4y5 C) 3 y 5
D) 3,4y5 E) 2y5
02. El título del texto es:
A. Los pescadores huanchaqueros. TEXTO N° 4
B. Las bondades de la playa de Huanchaco, desarrollo y esparcimiento. "Contentaos con agradecer a Dios que os permita ver el cielo; pero no intentéis remontaros hasta él,
C. Los surfistas experimentan el frenesí. pues carecéis de alas. También los mismos pájaros no pueden salir de su esfera y cruzar ciertas
D. El espíritu democrático de Huanchaco. regiones; la alondra que se remonta demasiado cantando entre las brumas de la mañana, suele caer
E. Huanchaco, buena escuela de tabla. muerta entre los surcos".
"La confesión de un hijo del siglo"
03. Del texto se induce: 01. El tema del texto leído es:
1. La vida en Huanchaco es un martirio. A. El cielo
2. El balneario de Huanchaco se ha consagrado por los estados de ánimos de su mar. B. La alondra
3. Huanchaco es una playa excelente para trabajar y veranear. C. Las limitaciones del hombre
4. El balneario de Huanchaco tiene sus playas limpias. D. Los pájaros
5. Los pescadores utilizando embarcaciones de totora, surcan hacia las entrañas del mar de E. Los surcos
Huanchaco.
Son respuestas correctas: 02. El título del texto leído es:
A. 2,3 B. 1,3,5 C. 2,3,4 D. 1,3,5 E. solo 3 A. Las limitaciones de ser hombre están condicionadas por una divinidad.
B. Las alas del hombre.
04. Del texto se deduce: C. El cielo no se puede ver porque Dios no quiere
1. Los veraneantes manifiestan síntomas de náuseas. D. Los pájaros no pueden salir del cielo.
2. El balneario de Huanchaco se ha consagrado por el encanto de su muelle antiguo. E. La alondra viaja a las brumas.
3. A los pescadores no les beneficia la playa de Huanchaco.
4. Las aguas de Huanchaco regala tristeza. 03. La moraleja del texto leído es:
5. El surfista se puede desarrollar en la playa de Huanchaco. A. Dios no permite al hombre acercarse al cielo.
Son respuestas correctas: B. Si el hombre llega al cielo morirá.
A. 2,3,5 B. 1,3 C. 2,3,4 D. solo 5 E. 1,3,4 C. Si el hombre fuera alado podría alcanzar el cielo.
D. El hombre debe reconocer sus limitaciones para lograr desarrollar la humildad.
TEXTO N° 3 E. El hombre debe regresar de alturas peligrosas.

DISEÑADO PARA AUTOCURARSE

"El cuerpo humano es capaz de curarse por sí mismo del 60% al 70% de las dolencias", afirma el
profesor Gustav Dobos, asesor adjunto del hospital de Mineros de la ciudad alemana de Essen. Con tal
fin, el cuerpo produce entre 30 y 40 sustancias medicinales, como la cortisona y algunos que evitan la
formación de cálculos renales. Los investigadores entienden algunos de los procesos que operan en la
curación natural, pero la mayoría todavía son desconocidos. Según la revista Vital, en dichos procesos
"tiene lugar una compleja interacción de hormonas, ARN mensajeros y linfocitos agresores"; intervienen,
además, "las emociones y los estados de ánimo". Sin embargo, la misma fuente afirma que el estrés y
los problemas personales pueden "debilitar el sistema inmunológico durante meses".

01. Son ideas principales.

1. El cuerpo produce entre 30 y 40 sustancias medicinales.
2. El cuerpo humano es capaz de curarse por sí mismo del 60% al 70% de dolencias.
3. Los investigadores entienden algunos de los procesos que operen en la curación natural.
4. En los procesos de curación natural tiene lugar una compleja interacción de hormonas.