INTRODUCCIÓN

Elegir una carrera es un reto para cualquier individuo, debido a que esta decisión
marcará quién será a lo largo de su vida. Son muchos los factores que debemos tener
en cuenta a la hora de decidir, desde nuestras prioridades, intereses y capacidades
hasta el impacto que la decisión tendrá en nuestra familia.

Un buen profesional disfruta de su carrera, se siente orgulloso de lo que hace, se ve

motivado a actualizarse cada día y, por sobre todas las cosas, siente que su profesión
es una parte central de su identidad. Elegir una carrera es un reto para cualquier
individuo, ya que esta decisión marcará quién es a lo largo de su vida. Son muchos los
factores que debemos tener en cuenta a la hora de decidir, desde nuestras prioridades,
intereses y capacidades, hasta el impacto que la decisión tendrá en nuestra familia.
 UNIDAD II: LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL Y ELECCIÓN PROFESIONAL

¿Qué es la aptitud?

Es la capacidad de un individuo para desempeñarse de manera eficiente y correcta en

una actividad y contexto determinado. Dicho de otro modo, se trata de tener la
suficiencia, la idoneidad, la capacidad y la disposición necesarias para cumplir con una
expectativa, ya sea física, mental o psicológica. Se refiere a las condiciones
psicológicas de una persona que se vincula con sus capacidades y posibilidades en el
ámbito del aprendizaje.

Aptitud: es la cualidad que tenemos las personas para realizar determinadas

actividades especificas con cierto grado de facilidad y eficiencia.

¿Qué refleja la aptitud?

El talento de una persona, sin embargo, la aptitud necesita ser entrenada para poder
ser desarrollada de una forma potencial.

¿De dónde proviene la palabra aptitud?

Proviene del latín aptus que significa “capaz para”. Se traduce “destreza” o “facultad”, y
suele emplearse en diversos ámbitos con el mismo sentido.

¿A qué se refiere la aptitud en el contexto psicológico?

Se refiere a la destrezas y capacidades cognitivas que posee o desarrolla una persona

para vincular sus habilidades en el ámbito del aprendizaje, compresión textos y sobre
los diversos tipos de razonamiento.

¿Con qué está emparentado el concepto de aptitud?

Con la inteligencia del individuo con sus habilidades innatas y aprendidas.

¿Dónde aparecen las aptitudes?

Aparecen en las distintas etapas de maduración individual, aunque no comienzan a

precisarse hasta aproximadamente los diez años de edad.
¿Cómo se clasifican los test?

Los tests suelen clasificarse en función de los factores que se desean medir.

¿Cuáles son las variedades de los tests que existen?

Hay tests de vocabulario, de comprensión, de atención, de aptitudes musicales,

orientación espacial, rapidez de percepción, destreza manual y otros.

¿Cuáles son los tres hechos que se encuentran en el concepto de aptitud?

La existencia de diferentes individuales en estas características.

Su relación con las tareas o exigencias del entorno.

La idea de potencialidad relacionada con el rendimiento.

¿Cuáles son las características esenciales de la aptitud?

✓ Disposición natural: con este término queremos decir que las aptitudes son
innatas.
✓ Diferencia individual: esto quiere decir que los distintos individuos poseen las
aptitudes diferentes grados de desarrollo.
✓ Rendimiento: con el cual queremos establecer que cada individuo es capaz de
realizar trabajos específicos, cuyo rendimiento en esta relación directa con la
aptitud, el entrenamiento y educación de dicha aptitud.

Clasificación de las aptitudes y define cada una.

Las aptitudes pueden clasificarse en cuatro grupos: sensoriales, motrices, intelectuales

y afectivas.

✓ Aptitudes sensoriales: son las disposiciones para distinguir colores, percibir

formas, distinguir ruidos, reconocer y discriminar olores, sabores, etc.
✓ Aptitudes motrices: son las disposiciones para realizar movimientos.
✓ Aptitudes intelectuales: son disposiciones de carácter psicológico, como la
memoria, la atención, la inteligencia, etc.
✓ Aptitudes afectivas: son las que se refieren principalmente a las disposiciones
innatas para sentir y distinguir lo agradable de lo desagradable.
¿Qué es la capacidad?

Es la suma de todas las condiciones con que cuenta el individuo, necesarias para el
ejercicio de una determinada actividad.

¿Cuáles son los tipos de aptitud? Defina cada una.

✓ Abstracta o científica: consiste en la capacidad para entender teorías y principios

que descubren la naturaleza, como los científicos.
✓ Espacial: la capacidad de visualizar y para manejar espacios, dimensiones,
geometría.
✓ Numérica: la capacidad para llevar adelante con éxito operaciones de todo tipo con
números y sistemas lógicos.
✓ Verbal: tiene que ver con el manejo del lenguaje, para expresar conceptos
complejos y hacerlo de manera útil, elegante o incluso estética.
✓ Mecánica: en este caso se relaciona con el movimiento, el desplazamiento de los
cuerpos.
✓ Artística-plástica: la capacidad para el manejo de formas, colores y líneas, para
obtener así efectos estéticos en el espectador.
✓ Musical: aquella que se vincula con el uso armónico y estético del sonido.
✓ Social: tiene que ver con la interacción con los demás, o sea, con la interacción
social y con la formación de comunidades.
✓ Coordinación viso-motriz: habilidad para movimientos finos y coordinación de ojo-
mano.
✓ Ejecutiva: aquella la capacidad para planificar y dirigir grupos de trabajo. Se vincula
con el liderazgo, con la producción y la puesta en marcha de proyectos.
✓ Persuasiva: tiene que ver con la capacidad para argumentar, convencer, ordenar y
sistematizar una fuente de información.

¿Cómo se ha definido la psicometría?

Como la disciplina que se encarga de la medición cuantitativa de los procesos y

capacidades mentales.
¿Qué es la orientación vocacional?

Es un proceso que tiene en cuenta todos estos aspectos, y se centra en acompañar a

los jóvenes durante esta toma de decisión.

¿Para qué sirven los tests de orientación vocacional?

Los tests son una serie de pruebas que tienen como objetivo indagar diversos aspectos
de la persona. Esto permite identificar sus aptitudes, habilidades, preferencias y gustos,
aspiraciones y destrezas.

¿Por quién fue elaborado el Test de Kuder?

Por G. Frederic Kuder (1903-2000)

¿Cuáles son los autores del Test PIP?

Los autores de la prueba Perfil de Intereses Profesionales (PIP), fueron R.N. Smith y
J.R. Mc Intosh.

¿A quién se aplica la prueba PIP?

A sujetos de 15 años en adelante.

¿Cuál es el tiempo la prueba PIP?

Esta prueba no tiene límites para su aplicación, sin embargo, suele contestarse en 30
minutos aproximadamente.

¿Cuál es el origen del test PMA?

La batería de Aptitudes Mentales Primaria (PMA) tiene como origen los estudios
realizados por L.L Thurstone y su equipo entre 1936 y 1949 (Thurstone 1936, 1939,
1940, 1941, 1949).

¿Cuáles son las sub-pruebas por las cuales está compuesto el test PMA?

✓ Verbal (V)
✓ Espacial (E)
✓ Razonamiento Lógico (R)
✓ Numérica (N)
✓ Fluidez verbal (F)

¿Por qué son importantes los tests de orientación vocacional?

Los tests son de gran utilidad, ya que permiten identificar información valiosa sobre
aspectos de tu personalidad, que te servirán a la hora de elegir tú carrera.

¿De dónde proviene el término interés?

Proviene del latín interesse (“importar”) y tiene tres grandes aceptaciones.

¿Qué es el interés?

Es un sentimiento que hace que uno atienda a un acontecimiento a un proceso. En

general podemos definir el interés como comportamiento motivado por una meta
apetecible.

¿Cómo se manifiestan los intereses?

Se manifiestan con un tono emocional positivo y con deseo de conocer más profundo el
objeto.

¿A qué obligan los intereses?

A la persona a buscar activamente caminos y medios para satisfacer “ansias de

conocimiento y saber”.

¿Con qué está relacionado la palabra interés?

Está relacionada con la idea de motivación, que significa causa del movimiento, algo
para obtener un provecho concreto, inmediato o mediato (bienes, materiales dinero,
devolución de factores).

¿Qué significa la palabra vocación?

Significa “relacionado con la vocación”.

¿Cuál es la importancia de la orientación vocacional?

La orientación vocacional, debe recordar que en la vida el trabajo es solo un aspecto.

Los deseos de progreso, del hombre no se limitan a la elección de una cartera u
ocupación, son más complejos, de índole fisiológica, psicológica, etc.

¿Cuáles son los enfoques de la orientación vocacional? Defina cada uno.

✓ Enfoque psicológico: la orientación vocacional debe atender fundamentalmente el

bienestar personal.
✓ Enfoque educativo: la orientación vocacional, desde su ámbito educativo, debe
tender a elevar el nivel formativo de todos sus ciudadanos, evitar la deserción y el
desgranamiento de sus escuelas.
✓ Enfoque socioeconómico: de acuerdo con este enfoque, el proceso de orientación
vocacional pretende que la persona colabore con el progreso y desarrollo social y
económico de la región o el país.

¿Cuáles son los dos factores de la orientación vocacional? Defina cada uno.

Factores internos: se refieren a las características personales que influyen en la

decisión de una carrera profesional.

Factores externos: son los relacionados con el medio en el que se desarrolla el

estudiante, conformado por determinadas estructuras sociales, económicas y
culturales.

¿Cómo es la clasificación de las profesiones?

Profesiones no calificadas: ocupaciones cuyo ejercicio no exige una aptitud especial.

Profesiones calificadas: son las que exigen aptitudes especificas y requieren alguna
preparación.

¿Cuáles son los tipos de inteligencia a los cuales se asocia la profesión?

Inteligencia lingüística: las salidas profesionales encaradas hacia este tipo de

personas son, mayoritariamente, aquellas que trabajan de cara al público: política,
comunicación, periodismo, oradores, poetas, escritores, locutores de radio, etc.
 ✓ Inteligencia matemática: las profesiones que este tipo de inteligencia permite
realizar con aquellas que requieren una gran habilidades numérica, tales como
contadores, matemáticos, científicos, economistas, ingenieros, auditores, entre
otros.
✓ Inteligencia espacial: las profesiones más destacas y adecuadas para este tipo
de inteligencia son: arquitecto, diseñador, publicista, pintor, fotógrafo, creador de
videojuegos, topógrafos, mecánicos, entre otros.
✓ Inteligencia musical: los perfiles profesionales característicos de esta
inteligencia son: músico, compositor, analista musical, DJ, fabricantes de
instrumentos, ingenieros de sonidos, directores de orquesta, entre otros.
✓ Inteligencia corporal: estas, a la larga, y con un buen desarrollo, les permitirán
dedicarse a profesiones como: actores, bailarines, deportistas, cirujanos,
escultores, agrónomos, artesanos, otros.
✓ Inteligencia intrapersonal: esta inteligencia, propia de personas muy
disciplinadas que tienen un excelente conocimiento propio es la que disfrutan los
tan conocidos emprendedores.
✓ Inteligencia interpersonal: psicólogos, educadores, policías, abogados,
antropólogos, directores / empresarios, médicos, administradores, vendedores,
entre otros, son los profesionales que suelen disfrutar de la inteligencia
interpersonal.
✓ Inteligencia naturalista: las profesiones asociadas a esta son aquellas relacionadas
con la protección de la fauna y la flora: coleccionistas y observadores de minerales,
biólogos, agrónomos, ecologistas, veterinarios, apicultores, meteorólogos, jardineros,
entre otros.

¿Cuáles son los factores a considerar para una buena elección profesional?

✓ Plan de estudios
✓ Perfil de ingreso
✓ Campo laboral
✓ Proyección a futuro
✓ Oferta educativa
 CONCLUSIÓN

El proceso de orientación vocacional facilita que el individuo reconozca, analice y

exhiba habilidades, intereses, valores y rasgos de personalidad que resulten
compatibles con la elección de formación profesional y laboral. Este acompañamiento
debe, además, ayudar al individuo a lograr incorporar los valores familiares a su
proyecto de vida. Mediante el proceso de orientación vocacional el individuo se ve
fortalecido, incrementando su inteligencia emocional y potenciando sus posibilidades
de satisfacción laboral, incorporando una nueva faceta a su identidad personal.