Campo formativo: De lo humano a lo comununitario

Eje: Vida saludable

Procura introducir en la vida escolar la comprensión de
Enfoque de la evaluación que salud humana y medio ambiente son organismos Participación y actitud
en la NEM vivos interdependientes; el cuidado de uno tiene colaborativa
efectos positivos en otras personas y viceversa La disposición del estudiante para
Comprende un proceso continuo y
personalizado; tiene como objetivo participar en diversas actividades, su

conocer los avances de cada estudiante nivel de esfuerzo, cooperación con los

para adoptar medidas de refuerzo o de compañeros y respeto hacia las reglas

compensación a fin de garantizar que se del juego y la disponibilidas de para

alcanzan los objetivos educativos colaborar y trabajar en equipo.

Habilidades motoras
Observación y medición del desarrollo
EVALUACIÓN DE Conocimientos teóricos
Conocimientos relacionados con la
de habilidades motoras específicas
(correr, saltar, lanzar, recibir, etc.) se debe
EDUCACIÓN importancia de la actividad física, la
nutrición, la salud y otros aspectos
evaluar de acuerdo a las capacidades de
cada alumno, tomando en cuenta su
edad, condición física, y sus diferentes
FÍSICA EN LA pertinentes. Los estudiantes podrían ser
evaluados en su comprensión de los
beneficios de un estilo de vida activo.
características.
NEM

Habilidades motoras Intrumentos para evaluar

Las habilidades y conocimientos
Ae refiere a las habilidades para
anteriormente descritos se pueden evaluar
controlar el propio cuerpo y desarrollar
a través de una guía de observación o una
movimientos conscientes y coordinados
lista de cotejo que enliste los diversos
para interactuar con objetos y personas aspectos a evaluar y se le asigne una
en todo tipo de espacios y puntuación a cada alumno según el
circunstancias. desarrollo de cada habilidad.

Elabiorado por: Nivia Alejandra López Mares