“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ARÁTULA

PROJECT CHALLENGE

ASIGNATURA:
Tutoría I: Cohesión y Autoeficacia

ASESOR:
Dr. Donato Ramírez Rodríguez

AUTOR(A):
Caldas Olortegui, Jhunior Demetrio

SECCIÓN:
B2

AULA:
B2

Huaraz - PERÚ
2023
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

INDICE

1. Presentación
2. Mi autobiografía
3. FODA personal
4. Matriz de metas, objetivos, estrategias y actividades.
5. Conclusiones
6. Anexos
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

PRESENTACIÓN

El Project Challenge del curso de Tutoría I de la Universidad César Vallejo tiene como
objetivo principal la identificación y fortalecimiento de habilidades y competencias en
los estudiantes, mediante la realización de actividades retadoras y divertidas.

Se presenta la autobiografía, FODA personal y una matriz de metas, objetivos,

estrategias y actividades con la finalidad de desarrollar habilidades y competencias que
nos serán útiles en la vida académica y profesional.

En resumen, este proyecto busca fomentar el autoconocimiento con la finalidad de

proponerse objetivos claros y estrategias para cumplirlos, lo cual es una experiencia
enriquecedora y útil para todos los alumnos.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

MI AUTOBIOGRAFÍA
(De la semana 1 considera aquí su evidencia)
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

MI FODA PERSONAL
(De la semana 8 considera aquí la evidencia)
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

MATRIZ FODA PERSONAL

FORTALEZAS DEBILIDADES
FACTORES INTERNOS

-Buen rendimiento
académico. -Niveles de estrés en situaciones de examen.
-Habilidades de -Dificultades en la gestión del tiempo.
investigación
desarrolladas.
-Participación activa
en actividades
estudiantiles.

OPORTUNIDADES AMENAZAS

-Talleres y eventos -Competencia académica en el campus.

EXTERNOS
FACTORES

para el desarrollo -Cambios en la oferta de cursos que podrían afectar la

profesional. programación.
-Conexiones con -Presión académica y estrés durante el periodo de
profesores y exámenes.
profesionales de la
educación.

Una vez identificado mi FODA personal, puedo realizar las siguientes acciones:

 Desarrollar un plan de acción para. Desarrollar un plan de acción efectivo

para mis estudios puede marcar la diferencia en mi rendimiento académico y en
la gestión del tiempo
 Desarrollar habilidades que necesito. Habilidades de Gestión del Tiempo.
Aprender a priorizar tareas.
Desarrollar un sentido de urgencia para tareas importantes.
Establecer y seguir un horario de estudio.

 Buscar ayuda de mis. Conectar con Profesores y Tutores, Formar Grupos de

Estudio, Utilizar Recursos en Línea.
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
III. Matriz de Metas, Objetivos, Estrategias y Actividades
Objetivos Estrategias
1. Establecer un horario de
estudio regular.
adémico
obtener un promedio
académico de 13 o superior.
2 mejorar las habilidades de
toma de apuntes y técnicas de
estudio.
1 Identificar habilidades clave
requeridas en la industria.
Adquirir habilidades
abilidades
relevantes para la futura
carrera.
2 Participar en conferencias y
eventos profesionales.
1 Incorporar actividades de
bienestar en la rutina diaria.
Mantener un equilibrio
saludable entre los estudios y 2. Utilizar los recursos de
uilibrio la vida personal. salud mental de la
ios
universidad.
Cronog
Actividades
1. Crear un horario de estudio semanal que
incluya tiempo para cada materia.
2 establecer recordatorios y alarmas para
seguir el horario.
1 tomar apuntes de manera más efectiva
durante las clases
2 explorar y aplicar diferentes técnicas de
estudio, como mapas mentales o
resúmenes.
1 Investigar las habilidades más
demandadas en el campo profesional de
interés
2 Consultar con asesores académicos o
profesionales para obtener orientación
1 Investigar y registrarse para conferencias y
eventos relevantes para el campo de estudio
2 Preparar y presentar un póster o ponencia
en al menos un evento académico.
1 Hacer ejercicio regularmente y mantener
una dieta equilibrada.
2 Practicar técnicas de manejo del estrés,
como la meditación o el yoga.
1 Conocer y utilizar los servicios de
asesoramiento de salud mental disponibles
en el campus.
2. Programar citas regulares con un
consejero
 “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

CONCLUSIONES

 Al realizar una evaluación reflexiva de mis metas académicas y realizar un

análisis FODA de mis estudios, he identificado áreas clave que requieren
atención y estrategias específicas para alcanzar el éxito

 Las oportunidades presentes, como programas de tutoría, recursos en línea y la

posibilidad de formar grupos de estudio, ofrecen vías valiosas para mejorar mis
habilidades y superar desafíos.

 Con esta conclusión, estoy comprometido a enfrentar los desafíos con

determinación y a aprovechar las oportunidades disponibles para mejorar
constantemente.
“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

ANEXOS
(Fotos que quieras agregar)