SECUENCIA DIDÁCTICA AGOSTO (Instrumentos y Cualidades) Primer Ciclo

ESCUELA N° 3 “JOAQUÍN V. GONZÁLEZ” CATEGORÍA: PRIMERA- UBICACIÓN: A.R.U.
-
ZONA: II SECTOR “B”- LOCALIDAD: NONOGASTA- DEPARTAMENTO.: CHILECITO
Tel.: 03825- 499364 Mail: escuela3jvg@hotmail
SECUENCIA DIDÁCTICA DE EDUCACION ARTISTICA MUSICA
Profesora: ASTORGA MAZZA, Viviana Micaela
Fecha: Mes de Agosto
Contenido:
 Los Instrumentos Musicales

 Cualidades del sonido.
 Cancionero (oficial, popular, infantil folclórico)
Grados: PRIMER CICLO (1ro “A”, 2do “A”, 3ro “A” y “B”)
Duración: 6 clases de 40 minutos

ESCUELA N° 3 “JOAQUÍN V. GONZÁLEZ” CATEGORÍA: PRIMERA- UBICACIÓN: A.R.U.-
Fundamentación: En esta secuencia propongo el aprendizaje de las cualidades del

sonido a través de la percepción visual y auditiva de los diferentes sonidos provenientes
de nuestro entorno sonoro cotidiano como así también los sonidos específicos de los
instrumentos musicales a su vez presentar los mismos para el aprendizaje de sus
respectivas clasificaciones y modos de uso mediante la imitación con el cuerpo. Por
poner en práctica las cualidades con la interpretación de canciones con nuestro
instrumento más próximo (LA VOZ).
PROPÓSITOS:
Propiciar un espacio adecuado para la apreciación de los sonidos con sus

cualidades.
Motivar a la escucha atenta para la discriminación de los instrumentos
musicales.
Incentivar el uso del cuerpo y la voz para realizar las cualidades del sonido.
OBJETIVOS:
Que logren reconocer y diferenciar las cualidades del sonido.

Que realicen las actividades propuestas en clases (individuales y grupales).
Que logren imitar con el cuerpo el modo de acción de cada instrumento.
Que logren expresar a través del canto las cualidades del sonido.
RECURSOS
Parlante móvil
Tarjetas.
Piano.
Pizarrón.
Flauta.
Instrumentos de percusión.
CLASE 1 :
INICIO:
Dialogar con los estudiantes sobre los sonidos que nos rodean y nos llaman la
atención.
DESARROLLO:
Anotar en el pizarrón la lluvia de idea de los sonidos que conocen.

Explicar las cualidades INTENSIDAD Y DURACION.

Adicionar sonidos propuestos en clase para reconocer las cualidades
(INTENSIDAD Y DURACION)
CIERRE:
Realizar una ronda para interpretar con el cuerpo y la voz las cualidades.
CLASE 2:
INICIO:
Presentar a “JUAN PACO PEDRO DE LA MAR” Personaje de la canción.
DESARROLLO:
Dialogar con los estudiantes si conocen a este personaje.

Crear cuatro grupos y asignar un nombre del personaje.
Jugar a decir el nombre cuando la docente señale el grupo
Enseñar la canción JUAN PACO PEDRO DE LA MAR.
CIERRE:
Cantar la canción integrando las cualidades trabajadas en la clase anterior.
CLASE 3:
INICIO:
Escuchar los sonidos del triangulo y la caja china.
DESARROLLO:
Dialogar con los estudiantes sobre que pudieron percibir, y cual sonido les
agrado mas.
Jugar al juego “el chicle” cuando suene el triangulo (los estudiantes harán
movimientos largos y flexibles como si estaríamos estirando un chicle y cuando
suene la caja harán movimientos corto como cuando explota el globo del chicle)
Colocar en la tarjeta que sonidos son largos, cortos, fuertes y suaves.
CIERRE:
Cantar JUAN PACO PEDRO DE LA MAR
CLASE 4:
INICIO:
Realizar ejercicios vocales que contengan la cualidad Altura.

DESARROLLO:
Imitar los sonidos de la sirena de la ambulancia.

Dialogar con los estudiantes sobre que pudieron percibir.
Explicar la cualidad ALTURA
Audicionar sonidos agudos y graves para su reconocimiento.
CIERRE:
Jugar al juego ascendente – descendente.
CLASE 5:
INICIO:
Dialogar con los estudiantes sobre que instrumentos musicales conocen.
DESARROLLO:
Adicionar diferentes instrumentos llevados por la docente.

Tocar, visualizar y apreciar los materiales de los instrumentos.
Dialogar con los estudiantes sobre como se toca cada instrumento y el material
del que están hechos.
Jugar al juego “la orqueta” se asignara un intrumento musical cada grupo y
cuando el docente dirija la orquesta dara entrada a cada instrumento para que sea
imitado en su forma de accionar.
CIERRE:
Jugar al juego “quien soy”
CLASE 6:
INICIO:
Recuperar contenidos de la clase anterior.
DESARROLLO
Dialogar con los estudiantes sobre la voz como instrumento musical.

Explicar la cualidad TIMBRE.
Jugar al juego “¿Quién soy? Haciendo hincapié en la cualidad del TIMBRE de
nuestra voz.
Vocalizar a través del juego con las cualidades DURACION e INTENSIDAD.
CIERRE:
Cantar JUAN PACO PEDRO DE LA MAR integrando las cualidades sonoras

aprendidas.
CRITERIOS DE EVALUACION:
Reconocer y diferenciar las cualidades del sonido.

Realizar las actividades propuestas en clases (individuales y grupales).
Imitar con el cuerpo el modo de acción de cada instrumento.
Que logren expresar a través del canto las cualidades del sonido.
O NOMBRE Y APELLIDO Reconoce y Realiza las Imita con el Expresa a

R diferencia las actividades cuerpo el modo través del
D GRADO: 1° “A” cualidades del propuestas en de acción de canto las
E
sonido. clases los cualidades
N
(individuales instrumentos. del sonido.
y grupales).
L L L L L L L L L L L L L L L L
I B S D I B S D I B S D I B S D
1 CARRIZO
GONZALEZ, Theo
2 CORAITE JULIO,
Darciel.
3 DIAZ
SAAVEDRA,
Aaron.
4 DIAZ, Evanth
Benjamín.
5 GALLARDO, Teo
Valentín
6 HERRERA, Aaron
Uriel.
7 JULIO, Dilaber
Alexander.
8 LOPEZ, Gael
Francisco.
9 MORENO,
Stefano Yair.
10 OLIVERA, Mateo
Jesús.
11 RIVERO
RODRIGUEZ,
Noah.
12 RODRIGUEZ,
Mateo Valentín.
13 TAPIA, Alexis
Emanuel.
14 TEJERA LAZO,
Noah.
15 TELLO CORAITE,
Thiziano.
16 CASTRO
OLIVERA,
Felicitas.
17 DIAZ, Ambar
Nicole.
18 DOMINGUEZ,
Luz Kaila.
19 FERANDEZ
ARGUELLO, Ana.
2 GALLEGO
0 DAVALOS,
Ariana.
21 HUERTA, Daniela
Carolina.
2 MORALES
2 RODRIGUEZ,
Sofía.
2 MUÑOZ
3 IBAÑEZ,
Ludmila..
2 NUÑEZ, Angeles.
4
2 OCHOA, Ambar
5 Franchesca.
2 ORMEÑO, Angela
6 María.
2 VEGA, Yuliana
7 Ailin.

E
N
y grupales).
1 AVILA ORMEÑO,
Lisandro Bladimir.
2 ARGAÑARAZ
MACIAS,
Fabricio Oscar.
3 CASTRO RIOS,
Ignacio Gael.
4 DE LA VEGA
RODRIGUEZ,
Noah Gael.
5 HUERTA
CASTRO, Lautaro
Bautista
6 LOPEZ, Martin
Alejandro.
7 ORMEÑO
HUERTA, Felipe
Gabriel.
8 PINTOS,
Alejandro
Valentín
9 RODRIGUEZ
CEPEDA, Lucas
Valentín
10 RUIZ BORDON,
Tiano Rafael.
11 TAPIA, Bautista
Ismael.
12 VERA, Fabricio
Jeriel
13 VILLALBA
CHANCALAY,
Carlos Bautista.
14 ACOSTA
IBAÑEZ, Julieta
Daira.
15 ARGAÑARAZ
MACIAS,
Florencia
Agustina.
16 BALDARRAGO
CASTRO, Sofia
Yanela.
17 BARRERA, Maia
Franchesca.
18 CARRIZO, Hanna
Estefania.
19 CEREZO, Luisana
Angela.
2 MERINGER, Ana
0 Veronica.
21 PAEZ, Olivia
Marcia.
2 PAEZ ROPERO,
2 Lujan.
2 RIOS PINTOS,
3 Yasmin Angelica.
2 SOSA ORMEÑO,
4 Lourdes
Franchesca
E
N
y grupales).
1 CABRERA, Denis
Estéfano.
2 CARPIO, Enzo
Ismael.
3 RODRIGUEZ
REINOSO, Javier
Santino..
4 VARGAS,
Sebastián Genaro.
5 BARRERA
HUERTA, Emma.
6 CABRERA
GRUÑEIRO,
Yoselyn Tatiana.
7 CALIVA, Sofía
Ibeth.
8 CASTRO, Magali
Cristella.
9 CUENCA BAZÁN,
Ángeles Solang.
10 MARTÍNEZ,
Francesca
Isabella.
11 OCHOA, Ailin
Lujan.
12 PAEZ, Romina
Lujan.
13 PAEZ
RIQUELME,
Ángeles Eliana.
14 PEREA
GALLARDO, Emily
Xiomara.
15 RAMOS
MIRANDA, Luna
Nayara.
16 RIOS DEL
CANTO, Isabella.
17 WITHNEY,
Ámbar María
Luisa.

D GRADO: 3° “B” cualidades del propuestas en de acción de canto las
E
N
y grupales).
1 BARRERA
ORMEÑO, Jonas
2 ESQUIVEL,
Valentino Jorge.
3 LOPEZ, Osvaldo
Manuel.
4 MAMANÍ,
Alejandro Thiago.
5 RODRIGUEZ
CEPEDA,
Alexander.
6 SILVA, Pablo
Ismael.
7 ALAMO,
Franchesca
Abigail.
8 ABALLAY
FUENTES, Alma
Tahis.
9 ALEJANDRO
AYCA, Lucía
Lizeth.
10 ALEJANDRO
CARMONA,
Estefanía.
11 ALVAREZ
AGÜERO, Briana.
12 ARCE, Guillermina
Maité.
13 CORTEZ
ABALLAY,
Ludmila.
14 ESCUDERO
COHIZ, Sofía.
15 GALLEGUILLO
OLIVERO, Aitana.
16 LAZO ALAMO,
Florencia.
17 RODRIGUEZ
DIAZ, Ana.
18 DIAZ, Jana N.
19 SALVADOR
MIRANDA,
Tessa.
2 SIAREZ
0 OLIVERA, Sofía.

SECUENCIA DIDÁCTICA AGOSTO (Instrumentos y Cualidades) Primer Ciclo

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

SECUENCIA DIDÁCTICA AGOSTO (Instrumentos y Cualidades) Primer Ciclo

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

ESCUELA N° 3 “JOAQUÍN V. GONZÁLEZ” CATEGORÍA: PRIMERA- UBICACIÓN: A.R.U.

SECUENCIA DIDÁCTICA DE EDUCACION ARTISTICA MUSICA

Profesora: ASTORGA MAZZA, Viviana Micaela

Fecha: Mes de Agosto

 Los Instrumentos Musicales

Duración: 6 clases de 40 minutos

Fundamentación: En esta secuencia propongo el aprendizaje de las cualidades del

Propiciar un espacio adecuado para la apreciación de los sonidos con sus

Que logren reconocer y diferenciar las cualidades del sonido.

Anotar en el pizarrón la lluvia de idea de los sonidos que conocen.

Explicar las cualidades INTENSIDAD Y DURACION.

Presentar a “JUAN PACO PEDRO DE LA MAR” Personaje de la canción.

Dialogar con los estudiantes si conocen a este personaje.

Cantar la canción integrando las cualidades trabajadas en la clase anterior.

Escuchar los sonidos del triangulo y la caja china.

Cantar JUAN PACO PEDRO DE LA MAR

Realizar ejercicios vocales que contengan la cualidad Altura.

Imitar los sonidos de la sirena de la ambulancia.

Jugar al juego ascendente – descendente.

Dialogar con los estudiantes sobre que instrumentos musicales conocen.

Adicionar diferentes instrumentos llevados por la docente.

Jugar al juego “quien soy”

Recuperar contenidos de la clase anterior.

Dialogar con los estudiantes sobre la voz como instrumento musical.

Cantar JUAN PACO PEDRO DE LA MAR integrando las cualidades sonoras

Reconocer y diferenciar las cualidades del sonido.

O NOMBRE Y APELLIDO Reconoce y Realiza las Imita con el Expresa a

O NOMBRE Y APELLIDO Reconoce y Realiza las Imita con el Expresa a

O NOMBRE Y APELLIDO Reconoce y Realiza las Imita con el Expresa a

También podría gustarte