Preparatoria No.

1 UANL
Subdirección Académica
Academia de Orientación

Elección Vocacional

Portafolio de trabajo
2a oportunidad
CLAVE: 01919

Nombre del alumno: Ximena Delgado Lerma

Matrícula: 2135610
Docente: Laura Nelly Ruiz Luna
Grupo: 355

Diciembre 2023

1
Tabla de Contenidos

Introducción e información general............................................................................................................................

Competencias desarrolladas........................................................................................................................................
Portafolio de actividades en la asesoría (rubrica).......................................................................................................
Tipo de saberes............................................................................................................................................................
Competencias..............................................................................................................................................................
Criterios.......................................................................................................................................................................
Niveles de desempeño.................................................................................................................................................
Elección Vocacional...................................................................................................................................................
Etapa 1: ¿Quién soy? ¿Quién quiero ser?...................................................................................................................
Etapa 2: La Importancia de socializar.........................................................................................................................
Etapa 3: Entorno Social...............................................................................................................................................
Etapa 4:Elección Preliminar........................................................................................................................................
Conclusión..................................................................................................................................................................
Bibliografía consultada...............................................................................................................................................

2
 Introducción e información general.
La Preparatoria 1 comprometida en cumplir con la Filosofía y los principios institucionales de la
UANL ofrece programas y acciones con excelentes estrategias educativas respondiendo a las
necesidades de los estudiantes y cumpliendo con las exigencias actuales que imperan.
El presente trabajo implica la intervención educativa digital requerida que contribuya al
desarrollo y/o fortalecimiento de competencias generales, genéricas y disciplinares permitiendo
se formen nuevos esquemas de pensamiento en el aprendizaje autónomo del alumno.
La metodología activa que se aplica en el presente trabajo es una metodología integradora que
plantea la inmersión del estudiante en un problema o una situación que requiere una
investigación, una explicación de comprensión, una solución o comprobación. se caracteriza por
aplicar y adquirir de manera práctica la búsqueda de la información, el análisis y la
interpretación de esta.
El trabajo es calificado mediante rubrica; el resultado obtenido refleja el grado de avance del
desarrollo de las competencias y es sumatoria al resultado obtenido de un examen del
contenido tratado.

3
 Competencias desarrolladas
Competencias generales
1. Aplica estrategias de aprendizaje
autónomo en los diferentes niveles
y campos del conocimiento que le
permitan la toma de decisiones
oportunas y pertinentes en los
ámbitos personal, académico y
profesional.
Atributos:
 Analiza diferentes alternativas
que tengan que ver con las
características propias de su
personalidad.
 Elige posibles soluciones
basadas en su proyecto de vida
y profesión.
 Asume las consecuencias de su
toma de decisiones para
reordenar sus acciones.
Competencias genéricas
1. Se conoce y valora a sí mismo
y aborda problemas y retos
teniendo en cuenta los objetivos
que persigue.
Atributos:
1.3Elige alternativas y cursos de
acción con base en criterios
sustentados y en el marco de un
proyecto de vida.
1.4 Analiza críticamente los
factores que influyen en su toma
de decisiones.
1.5 Asume las consecuencias de
sus comportamientos y decisiones.
Competencias disciplinares
Comunicación
C.6 Argumenta un punto de vista en
público de manera precisa, coherente y
creativa.
Humanidades
H.14 Valora los fundamentos en los que
se sustentan los derechos humanos y los
práctica de manera crítica en la vida
cotidiana
4
 Instrumento de evaluación: Rubrica general

Portafolio de actividades en la
asesoría
Tipo de Compet Criteri Niveles de desempeño
saberes encias os Evidencia Completa Evidencia Suficiente Evidencia Débil
(3 puntos c/u) Cumple (2 puntos c/u) Está en proceso (1 punto c/u) Requiere
aplicarse

E1: E1: E1:

-Recapacita claramente -No se observa claridad en las -Falta totalmente congruencia
Contenido contestando las siguientes respuestas a las preguntas en sus respuestas a las
preguntas planteadas. planteadas. preguntas planteadas.
ACG 1.5

E2: E2: E2:

-Reflexiona sobre la -No se observa claramente su -Falta totalmente congruencia
CONOCER Conocimientos

importancia de una punto de vista sobre la sobre el tema de la

ACG 1.4

comunicación efectiva. comunicación efectiva. comunicación efectiva.

E3: E3: E3:

-Reflexiona claramente sobre -Menciona los conceptos -Muestra incongruencia sobre
ACG 1.3

los conceptos “responsabilidad”, “responsabilidad”, “libertad” y los conceptos

“libertad” y “profesión” “profesión”, pero no los “responsabilidad”, “libertad” y
relaciona entre sí. “profesión”
CG1

E4: E4: E4:

-Reflexiona sobre sus intereses -Reflexiona sobre sus intereses -Reflexiona vagamente sobre
más sobresalientes y define la más sobresalientes, pero no sus intereses más
carrera de su interés. define la carrera de su interés. sobresalientes, pero no define
la carrera de su interés.

Desarrollo E1: E1: - Describe sus fortalezas y

-Describe sus fortalezas y - Describe sus fortalezas y debilidades ( al menos 2)
Habilidades

debilidades (al menos 5) debilidades ( al menos 3

CDH 14

siglas)
E2: E2: E2:
-Elabora un guión en donde -Elabora un guión en donde -Elabora un guión en donde
CDC 6

presenta una comunicación presenta una comunicación presenta una comunicación

HACER

nociva. Media cuartilla Arial 12 nociva. Menos de media nociva. Solamente algunos
-Responde las preguntas cuartilla Arial 12 renglones
plateadas, mostrando claridad en -Responde las preguntas -No muestra congruencia en
sus respuestas. plateadas, pero no muestra las respuestas a las preguntas

5

E3:
- Presenta su compromiso social
como profesionista y analiza lo
que puede ofrecer a la sociedad.
E4:
-Elabora un cuadro comparativo
mostrando las 3 carreras de su
preferencia.
claridad en sus respuestas.
E3:
- Presenta su compromiso
social como profesionista,
pero no analiza lo que puede
ofrecer a la sociedad.
E4:
-Elabora un cuadro
comparativo mostrando solo 2
carreras de su preferencia.
planteadas.
E3:
-Presenta vagamente su
compromiso social como
profesionista y no analiza lo
que puede ofrecer a la
sociedad.
E4:
- Elabora un cuadro
comparativo mostrando
solamente 1 carrera de su
preferencia.

Referencias Presenta por lo menos 2 Presenta por lo menos 1 Presenta referencias

y/o referencias bibliográficas. referencias bibliográficas. bibliográficas, pero no son las
bibliografía relacionadas con el contenido
consultada. del portafolio.

Presenta de manera completa Presenta de manera completa Presenta una conclusión en

Actitude
s/Valore

HSE 1

Conclusión una conclusión en donde una conclusión en donde donde menciona los
SER

menciona los conocimientos de menciona los conocimientos conocimientos de solamente

las 4 etapas. de por lo menos 3 etapas. de 1 ó 2 etapas.
Puntos acumulados: Calificación final: Marcar Marcar
Acredita No acredita

ETAPA 1

¿Quién soy? ¿Quién quiero ser?

6
 Elección Vocacional
El docente explica cada uno de los temas de la etapa y acompaña al alumno durante la
asesoría a fin de ser orientado para el desarrollo de la actividad.

7
 Etapa 1: ¿Quién soy? ¿Quién quiero ser?

Tema: Clasificación de características y condiciones personales actuales.

Evidencia de aprendizaje: Dimensión 1: Recuperación.
Instrucción: Contesta las siguientes preguntas de manera digital.

1. Recapacita contestando las siguientes preguntas de manera digital:

¿Como soy? (mínimo 3 renglones)
Soy una persona tranquila, a veces tímida y cuando agarro confianza soy muy
extrovertida, soy alguien que disfruta cuando esta sola, pero también disfruto estar
rodeada de gente que me aporte cosas buenas.
Los 3 adjetivos que me definen son:
1. Empática
2. Honesta
3. Me adapto rápido

¿He aprendido algo sobre mí que no sabía? ¿Qué es? (mínimo 3 renglones)
Si, que no tolero que me mientan, o que usen algo que les dije en mi contra, y a la
primera en la que me hacen algo que no me gusta, trato de hablarlo con esa persona y si
no coopera me alejo completamente.

¿Me había preguntado una vez a mí mismo como soy? ¿En que momento? (mínimo 3
renglones)
Si, en la secundaria, me pregunte si realmente era así o simplemente trataba de ser
alguien mas para encajar, y me di cuenta que si fingía ser alguien que no soy, y empecé
a cambiar eso.
Recuerda un poco…
¿Cómo me ven los demas? (mínimo 3 renglones)
Dicen que me veo presumida pero que ya al conocerme soy todo lo contrario, también
Dicen que soy enojona, y que soy muy bonita por dentro y por fuera, que a veces puedo
llegar a ser muy imperactiva.

Evidencia de aprendizaje: Dimensión 3: Análisis

8
Instrucción: Describe tus fortalezas y debilidades, enlista al menos 5 de cada una de
ellas.

De manera individual describe tus fortalezas y debilidades y enlista al menos 5 de

cada una de ellas, recuerda debes llenar la siguiente tabla de manera digital.

Fortalezas Debilidades

1 – Empática 1 – Desorganizada

2 – Escucho a las personas 2 – Sobrepienso todo

3 – Liderazgo 3 – Impaciente

4 – Me adapto rápido 4 – Dependencia hacia las

personas
5 – Soy consciente de lo que
quiero 5 – A veces soy insegura

Contesta las siguientes preguntas de manera digital:

¿Cómo puedo seguirme fortaleciendo? (mínimo 3 renglones)

Aprendiendo de los errores, y mejorando cada vez como persona, aceptar que a veces
nos podemos equivocar y no por eso se acabara el mundo, y siempre tratar de
levantarme y seguir adelante.

¿Qué puedo hacer para trabajar en mis debilidades? (mínimo 3 renglones)

Aceptar que tengo debilidades, ponerme algunas metas que quiero cumplir, trabajar en
mi para ser alguien mejor cada día, mejorar mi autoestima y mi persona, e ir a terapia
con un psicólogo.

Referencias de páginas web:

 Camacho, R. (2018). Cómo puedo conocerme mejor a mí mismo.

Empoderamiento Humano.

9
 https://empoderamientohumano.com/2018/08/13/como-puedo-conocerme-
mejor-a-mi-mismo/
 ¿Qué es el análisis FODA o DAFO? (s.f.). Entrepreneur.
https://www.entrepreneur.com/article/263492

ETAPA 2

La Importancia de socializar

Tema: Habilidades y factores personales que influyen en su actuar en la vida cotidiana.

Evidencia de aprendizaje: Dimensión 3: Análisis.

Instrucción:
1. Comenta con el maestro que te está orientando, sobre la importancia de una
comunicación efectiva.

10
2. Trabaja sobre la elaboración de un guion que presenta una comunicación nociva, en
la cual se dan malentendidos y no existe una correspondencia entre lo que los personajes
piensan, sienten, dicen y hacen.
Mínimo 1/2 cuartilla en ARIAL 12 Justificado

Escribe tu guion de manera digital en el siguiente espacio:

Es un equipo que no sabe ponerse de acuerdo para un trabajo en equipo, y en
vez de que se hablara de la forma adecuada, se empezaron a pelear y a gritar
llamando la atención de todos, y evidentemente eso no resolvió nada, no sirvió
de nada que se pelearan ya que tenían cero en la calificación. Al calmarse lo
hablaron de la forma adecuada, y disculpándose con su compañero que era el
encargado de subir el trabajo ya que el no era el único culpable de esa
calificación.

Evidencia de aprendizaje: Dimensión 4 Aplicación

Instrucción: De manera digital responde a los siguientes puntos.

Menciona con tus palabras lo importante que es llevar una comunicación efectiva y
¿Por qué? (mínimo 5 renglones)
La comunicación efectiva es crucial en todos los aspectos de la vida debido a su impacto
positivo en diversas áreas. Permite un entendimiento mutuo, facilita la resolución de
problemas, construye relaciones sólidas, contribuye al éxito profesional, impulsa el
desarrollo personal, facilita la negociación y persuasión, previene malentendidos, y
promueve el crecimiento organizacional. En resumen, la comunicación efectiva es
esencial para construir conexiones significativas, superar desafíos y alcanzar metas tanto
a nivel personal como profesional.

Redacta la experiencia en la cual una mala comunicación produzca contratiempos,

malentendidos y se produzca una relación nociva. (mínimo 5 renglones)
Participé en un proyecto laboral que ilustra claramente cómo una mala comunicación
puede desencadenar contratiempos y dar lugar a una relación nociva entre compañeros de
trabajo.
Todo comenzó con la falta de claridad en las expectativas del proyecto. El líder del
equipo proporcionó instrucciones ambiguas sobre los roles y responsabilidades de cada

11
miembro. Esta falta de claridad generó confusión desde el principio y sentó las bases para
malentendidos futuros.
A medida que avanzaba el proyecto, la comunicación se deterioró aún más. Los canales
de información eran ineficientes, y la retroalimentación constructiva era prácticamente
inexistente. Los miembros del equipo comenzaron a asumir tareas sin comprender
completamente los objetivos generales, lo que resultó en una falta de alineación y
colaboración.
La ausencia de comunicación abierta también llevó a la formación de rumores y
suposiciones. Las tensiones aumentaron cuando algunos miembros del equipo empezaron
a culparse mutuamente por los errores y la falta de progreso. En lugar de abordar los
problemas directamente, las conversaciones se volvieron cada vez más evasivas y
hostiles.
El punto de inflexión llegó cuando se llevaron a cabo evaluaciones del desempeño
individual. La falta de comunicación durante el proyecto se tradujo en una evaluación
negativa para varios miembros del equipo, lo que aumentó aún más la tensión. La
sensación de injusticia y la falta de transparencia en las decisiones generaron
resentimiento y desconfianza entre los colegas.
Finalmente, la relación nociva entre los miembros del equipo afectó no solo el proyecto
en cuestión, sino también el ambiente laboral en general. La falta de comunicación
efectiva creó un ciclo vicioso de malentendidos, contratiempos y relaciones tensas.
Esta experiencia subraya la importancia de una comunicación clara, abierta y efectiva en
entornos laborales. La falta de transparencia y la evasión de problemas pueden conducir
rápidamente a relaciones nocivas y tener un impacto negativo en el rendimiento y el
bienestar de todos los involucrados.
Menciona 3 ejemplos de mal entendidos o problemas que se pueden ocasionar por el
hecho de no llevar a cabo una comunicación efectiva.
Asignación de tareas incorrectas
Expectativas no alineadas
Interpretación errónea de mensajes

Explica lo que llevarías a cabo para evitar este tipo de situaciones. (mínimo 3
renglones)
Hablar bien, ser claros con lo que se dice, y si hay alguna duda preguntar para que no
haya mal entendidos y evitar peleas o discusiones, siempre hablar claro y no desviarse de
los que están haciendo, marcando lo que se espera como resultado.

Referencia de páginas web:

 La importancia sobre socializar. ¿Cuáles son sus beneficios?. (2018). Steemit.
Disponible en: https://steemit.com/spanish/@hilberpm/la-importancia-sobre-
socializar-cuales-son-sus-beneficios

12
 ETAPA 3

Entorno Social

13
Tema: Compromiso ético ante la comunidad - Habilidades y factores personales
que influyen en su actuar en la vida cotidiana.

Evidencia de aprendizaje: Dimensión 3: Análisis

Instrucción:
1. Define los siguientes conceptos: (mínimo 3 renglones de c/u)

Responsabilidad: Capacidad de asumir las consecuencias de nuestras acciones y

decisiones. La responsabilidad implica ser consciente de las obligaciones y deberes que
recaen sobre nosotros, ya sea en el ámbito personal, social, profesional o cualquier otro.

Libertad: Se refiere a la capacidad de actuar, elegir y tomar decisiones de manera

autónoma, sin restricciones indebidas o coerción externa. Existe una constante tensión
entre la libertad individual y la necesidad de establecer ciertas restricciones para
mantener el orden y proteger los derechos de todos en una sociedad.
Profesión: Una profesión es una ocupación o actividad que requiere un conjunto
específico de conocimientos, habilidades y formación especializada. Los profesionales se
dedican a una profesión específica y suelen seguir estándares éticos y normas de conducta
asociadas con su campo de trabajo. Las profesiones suelen requerir una educación formal,
experiencia práctica y, en algunos casos, certificaciones o licencias.

2. Redacta un escrito digital en donde puedas relacionar los conceptos

“responsabilidad”, “libertad” y “profesión”.
Mínimo 1 cuartilla (Puedes apoyarte en la lectura que esta al inicio de la
etapa 3).
La interconexión entre responsabilidad, libertad y profesión es fundamental para entender
cómo se moldea una sociedad ética y efectiva. Cada uno de estos conceptos se entrelaza
en la práctica profesional, influyendo en la toma de decisiones y el impacto que los
individuos tienen en su entorno laboral y más allá.
Responsabilidad en la Profesión:
En el contexto de una profesión, la responsabilidad implica la obligación de actuar de
manera ética y diligente. Los profesionales tienen la responsabilidad de aplicar sus
conocimientos especializados para beneficio de la sociedad. Esta responsabilidad se
extiende a la toma de decisiones informadas, la gestión de recursos y la consideración de
las consecuencias de las acciones profesionales.
Libertad y Toma de Decisiones:
La libertad dentro de una profesión se relaciona con la autonomía individual para tomar
decisiones fundamentadas. Los profesionales tienen la libertad de elegir enfoques y
estrategias que consideren más efectivos, siempre y cuando respeten los límites éticos y
legales establecidos. La libertad aquí no implica una licencia ilimitada, sino más bien la
capacidad de ejercer juicio y elección dentro de un marco ético.

14
Equilibrio entre Responsabilidad y Libertad:
El equilibrio entre responsabilidad y libertad en una profesión es esencial. La libertad sin
responsabilidad puede dar lugar a decisiones impulsivas o egoístas, mientras que la
responsabilidad sin libertad puede conducir a la rigidez y la falta de innovación. La
responsabilidad y la libertad deben coexistir para fomentar prácticas profesionales éticas
y eficaces.
El Papel de la Responsabilidad Social:
La responsabilidad en la profesión se extiende más allá de las obligaciones individuales.
La responsabilidad social implica considerar el impacto de las acciones profesionales en
la comunidad y en el medio ambiente. Los profesionales tienen la libertad de abogar por
prácticas sostenibles y contribuir al bienestar social, equilibrando así la libertad
individual con la responsabilidad hacia la sociedad.
En resumen, la responsabilidad, la libertad y la profesión están intrínsecamente
vinculadas. Los profesionales ejercen su libertad para tomar decisiones informadas y
éticas, mientras que la responsabilidad guía sus acciones hacia un servicio a la sociedad.
En este equilibrio, se forja una base sólida para prácticas profesionales que contribuyen
positivamente al desarrollo individual y colectivo.

Evidencia de aprendizaje: Dimensión 4: Aplicación.

Instrucción: Responde de manera digital a los siguientes puntos.

Redacta como te visualizas como profesionista y cuál sería tu compromiso que

ofrecerías a la sociedad. (mínimo 5 renglones)
Como aspirante a profesionista, me visualizo como alguien comprometido con el
desarrollo personal y profesional, con la búsqueda constante de la excelencia y la
contribución positiva a la sociedad. Mi visión se fundamenta en valores éticos,
responsabilidad y un deseo de impactar de manera significativa en mi campo de
especialización
Menciona 3 compromisos que te harías a ti mismo. (mínimo 3 renglones)
Compromiso con el Crecimiento Personal y Profesional:
Me comprometo a buscar constantemente oportunidades de aprendizaje y desarrollo,
tanto en mi área de especialización como en aspectos que puedan ampliar mi perspectiva.
Compromiso con la Ética y la Integridad:
Me comprometo a actuar con ética en todas mis interacciones, tanto personales como
profesionales.
Compromiso con el Impacto Positivo en la Comunidad:
Me comprometo a utilizar mis habilidades y recursos para contribuir al bienestar de la
comunidad.
Menciona 3 compromisos que tienes con tu familia. (mínimo 3 renglones)
Compromiso con la Comunicación Abierta:
Me comprometo a fomentar un ambiente de comunicación abierta y honesta dentro de mi

15
familia.
Compromiso con el Apoyo Mutuo:
Me comprometo a ser un apoyo constante para los miembros de mi familia.
Compromiso con el Tiempo de Calidad:
Me comprometo a dedicar tiempo de calidad a mi familia, reconociendo la importancia
de la conexión y el tiempo compartido.
Menciona 3 compromisos que tienes hacia tu comunidad, tu estado y al país.
(mínimo 3 renglones)
Compromiso con el Servicio Comunitario:
Me comprometo a contribuir activamente al bienestar de mi comunidad.
Compromiso con la Sostenibilidad y el Medio Ambiente:
Me comprometo a ser un defensor del medio ambiente y la sostenibilidad.
Compromiso con la Participación Cívica:
Me comprometo a participar activamente en el proceso cívico y político de mi país y
estado.

Referencia de páginas web:

 "Ética". (2020) En: Significados.com. Disponible en:
https://www.significados.com/etica/

16
 ETAPA 4

Elección Preliminar

Tema: Factores personales, intereses y aptitudes para una elección preliminar de

17
profesión.

Evidencia de aprendizaje: Dimensión 3: Análisis.

Instrucción:
Responde de manera digital a los siguientes puntos en el espacio que se proporciona en
esta página.

1. Describe tus intereses más sobresalientes, ¿Cuáles son tus aptitudes más altas?,
¿Cuál es tu tipo de personalidad?
2. Ya que identificaste tus factores personales más sobresalientes, ¿Con qué carrera los
puedes relacionar?
3. Con base a los resultados de las preguntas anteriores ¿Cuáles son las tres profesiones
de mayor interés para ti?
TOTAL 4 PREGUNTAS
Viajar y trabajar en eso.
Se basa en ser algo extrovertida pero introvertida a la vez.
Turismo.
1. Turismo y gastronomía
2. Periodismo deportivo
3. Psicología

Evidencia de aprendizaje: Dimensión 4: Aplicación

Instrucción:
Responde de manera digital a los siguientes puntos en el espacio que se proporciona en
esta página.

Menciona en el siguiente espacio y de manera digital las 3 carreras que más te

interesa estudiar en el orden de tu preferencia.

1- Turismo._______________________________________________________
2- Periodismo deportivo. __________________________________________
3- Psicología._______________________________________________

Con lo antes mencionado, completa el siguiente cuadro comparativo con

información de las 3 carreras que más te interesan de acuerdo al orden de
preferencia. (Puedes visitar la pagina de la facultad que oferta la licenciatura para
buscar la información).

18
 Profesión 1 Profesión 2 Profesión 3

_Turismo__ Periodismo Psicología._

deportivo.
Características Poseer Conocedores de Capacidad de
personales habilidades de cada deporte, de comunicación oral y
lanzamiento educación física y escrita en lengua
lógico con dominio del nativa. Capacidad
matemático. lenguaje para el
Mostrar especifico de cada razonamiento
capacidades de disciplina. verbal y numérico.
comprensión También que sean Conocimiento de
lectora. apasionados por el una lengua
Demostrar deporte. extranjera
habilidades
comunicativas en
el idioma inglés,
Contar con los
derechos básicos
de Derecho e
Historia
Inversión de 9 semestres 8 semestres 10 semestres
tiempo

Costos Entre $14,940 a Entre 12, 645 $12,642

$35,125
Mercado laboral Empresas Empresas del Clínico, de la salud,
turísticas, sector productivo, educativo, social u
hoteles, medios de organizacional.
restaurantes, comunicación.
agencia de viajes,
transportes,
etc…
Remuneración El salario $79, 763 por mes Mas o menos como
económica promedio es de $5.27K
$3.45K
Responsabilidad Dar a los turistas Informar a las Atender a pacientes
social una mejor personas sobre el y ayudarlos con sus
experiencia mundo deportivo. problemas.
Desarrollo Coordinar Trabajar en Responsabilidad
profesional servicios periódicos, personal. Atender a
gastronómicos, revistas, radios, pacientes de
apegados a las televisores. Y manera profesional.

19
 bases culinarias y desarrollarte en el
control de habla
suministros

De acuerdo a la información obtenida:

¿Qué profesión deberías estudiar primero? Y ¿POR QUÉ?
¿Cuál como segunda opción? Y ¿POR QUÉ?
¿Cuál como tercera opción de acuerdo a tu percepción? Y ¿POR QUÉ?

(mínimo 3 renglones de c/u)

Responde de manera digital en el siguiente espacio:

Creo que debería de estudiar primero periodismo deportivo, ya que ahorita es lo que mas
me llama la atención, y me gustaría estar narrando partidos o dando reseñas de esto y
estar en los estadios.
La segunda opción seria turismo y gastronomía, porque me gustaría estar viajando y
enseñándoles a las personas los lugares turísticos, y que mejor que me paguen por algo
que me gusta.
Y la tercera seria psicología, por que de alguna forma quisiera entenderme, y ayudar a las
personas con todo lo que pasa por su mente, y ayudarles a entenderse, y a mejorar como
personas y animarlos a que sigan adelante.

Referencias de páginas web:

 ¿Cómo elegir tu carrera universitaria? (s.f.) Observatorio laboral.
https://www.observatoriolaboral.gob.mx/static/que-quieres-ser/Elegir_carrera.htm
l

Conclusión
Realiza una conclusión de media cuartilla en donde
expliques claramente que fue lo que aprendiste hoy y que
es lo más importante para ti de lo aprendido, así mismo

20
 aclara porque deseas estudiar las tres opciones de carrera
que elegiste.
Hazlo en Arial 12 justificado.
Aprendí sobre cómo evitar la comunicación nociva, y que hacer para tener una
buena comunicación, sea quien sea. También sobre las carreras profesionales, y
como puedes ejercer en las carreras que quieres estudiar, y sobre el desarrollo
social y personal que se puede desarrollar en el trayecto de esa profesión.
Creo que lo mas importante para mi sobre lo aprendido, es todo lo que tiene que
ver con lo profesional, de las carreras profesionales y esas cosas, ya que quiero
que mi familia este orgullosa de mi.
Bibliografía consultada.

eleccion vocacional.Blanca Garza, Dr.med.Santos Guzmán Lopez,Dr.Juan Paura

García,Dr. Jaime Arturo Castillo Elizondo y Dra. Sandra Elizabeth del Rio Muñoz

21
COPIA AQUÍ TU RECIBO DE PAGO DEL CURSO DE
ELECCION VOCACIONAL.

22
23
¡Gracias por tu esfuerzo que seguro se verá recompensado con buenos resultados!

¡Animo!

24