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PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS GRADO QUINTO PRIMER PERIODO

Periodo DBA/EBA Competencia Aprendizaje (Afirmación) Evidencia CONTENIDOS


Resuelve problemas en los que intervienen cantidades
positivas y negativas en procesos de comparación,
transformación y representación. Propone y justifica
diferentes estrategias para resolver problemas con
Conjunto de números
números enteros, racionales (en sus representaciones
enteros y conjunto de
de fracción y de decimal) en contextos escolares y
Utilizar diferentes modelos y números racionales.
Interpreta y utiliza extraescolares. Representa en la recta numérica la
Planteamiento y estrategias en la solución de
1 los números posición de un número utilizando diferentes
resolución de problemas problemas con contenido
naturales y estrategias. Interpreta y justifica cálculos numéricos al
numérico y variacional.
solucionar problemas.
Propiedades de los
Propone y utiliza diferentes procedimientos para
números enteros y
realizar operaciones con números enteros y racionales.
racionales,
Argumenta de diversas maneras la necesidad de
propiedades de sus
establecer relaciones y
operaciones.
características en conjuntos de números (ser par, ser
impar, ser primo, ser el doble de, el triple de, la mitad
de, etc).

racionales en su Describir y representar


representación situaciones cuantitativas o de
fraccionaria para variación en diversas Determina criterios de comparación para establecer
Comunicación,
formular y resolver representaciones y contextos, relaciones de orden entre dos o más números. Relaciones de orden y
modelación y
problemas usando números racionales. Representa en la recta numérica la posición de un equivalencia en los
representación.
aditivos, Establecer características número utilizando diferentes estrategias. números enteros y
Razonamiento y
multiplicativos y numéricas y relaciones Describe procedimientos para resolver ecuaciones racionales.
que involucren argumentación
variacionales que permiten lineales.
operaciones de describir conjuntos de
potenciación. números racionales.

PROGRAMACIÓN MATEMÁTICAS GRADO QUINTO PRIMER PERIODO

Periodo DBA/EBA Competencia Aprendizaje (Afirmación) Evidencia CONTENIDOS


Resuelve problemas en los que intervienen cantidades
positivas y negativas en procesos de comparación,
transformación y representación. Propone y justifica
diferentes estrategias para resolver problemas con
Conjunto de números
números enteros, racionales (en sus representaciones
enteros y conjunto de
de fracción y de decimal) en contextos escolares y
Utilizar diferentes modelos y números racionales.
Interpreta y utiliza extraescolares. Representa en la recta numérica la
Planteamiento y estrategias en la solución de
1 los números posición de un número utilizando diferentes
resolución de problemas problemas con contenido
naturales y estrategias. Interpreta y justifica cálculos numéricos al
numérico y variacional.
solucionar problemas.
Propiedades de los
Propone y utiliza diferentes procedimientos para
números enteros y
realizar operaciones con números enteros y racionales.
racionales,
Argumenta de diversas maneras la necesidad de
propiedades de sus
establecer relaciones y
operaciones.
características en conjuntos de números (ser par, ser
impar, ser primo, ser el doble de, el triple de, la mitad
de, etc).

racionales en su Describir y representar


representación situaciones cuantitativas o de
fraccionaria para variación en diversas Determina criterios de comparación para establecer
Comunicación,
formular y resolver representaciones y contextos, relaciones de orden entre dos o más números. Relaciones de orden y
modelación y
problemas usando números racionales. Representa en la recta numérica la posición de un equivalencia en los
representación.
aditivos, Establecer características número utilizando diferentes estrategias. números enteros y
Razonamiento y
multiplicativos y numéricas y relaciones Describe procedimientos para resolver ecuaciones racionales.
que involucren argumentación
variacionales que permiten lineales.
operaciones de describir conjuntos de
potenciación. números racionales.

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