Semana 1

Maestro(a): Soledad Bañuelos Mendoza

Escuela: Leyes de Reforma
Clave: 11DPR1270C
Grado y 4°A Zona 111
sección: escolar:

Lunes
Asignatura Español
Propósito Que el alumno haga uso de verbos en infinitivo y elabore un reglamento escolar.
Actividades Inicio: Materiales
Comenta: ¿Recuerdas cuáles son los verbos en infinitivo? ¿Para que los
usamos? ¿De las siguientes tres palabras, cual está en infinitivo? ¿Por -Hojas de
qué? máquina
-Cartoncillo
-Palabras en
infinitivo.

Desarrollo:
1. En una hoja de máquina, elabora una regla que consideres
fundamental para este regreso a clases.
Recuerda que tu regla debe empezar con un verbo en infinitivo.
Ejemplo:

Tomar distancia en el aula

2. Expone las reglas al resto del grupo o envía por la

plataforma que estén utilizando.
3. Analiza todas las reglas y comenta ¿Cuáles son
fundamentales?
Cierre
4. Elabora un reglamento grupal para este nuevo ciclo escolar.
(En caso de clases presenciales, tu docente elabora el producto final con
opinión de los alumnos).

Asignatura Matemáticas
Propósito Que el alumno practique las divisiones.
Actividades Inicio Materiales:
Comenta: ¿Recuerdas las partes de la división? ¿Para que usamos las -Partes de la
divisiones? división
 1. Observa y analiza las partes de las divisiones -Hoja de trabajo
de divisiones
-Situaciones de
división.

Desarrollo
2. Resuelve la hoja de trabajo respecto a las divisiones

3. Comparte sus resultados

Cierre
4. Mediante turnos escucha las situaciones y responde en forma
mental

Marcela tiene 15 dulces y los quiere repartir en ella y dos amigos

más ¿Cuántos dulces tendría cada uno?

El señor Roberto tiene 30 semillas de calabaza y las quiere

plantar en 3 huertos. ¿Cuántas semillas puede colocar en cada
huerto?

Fernanda tiene que hacer 15 tareas en 5 días, si quiere distribuir

las tareas en forma equitativa. ¿Cuántas tareas tiene que hacer al
día?

Observaciones:

Martes
Asignatura Español
Propósito Que el alumno desarrolle su habilidad de comprensión lectora.
Actividades Inicio: Materiales
1. Observa la imagen de los primeros pobladores -Imagen de
primeros
pobladores
-Hoja de trabajo
-Pinturas
 Comenta: ¿Quiénes son ellos? ¿Qué recuerdas sobre ellos? ¿Cuáles son
sus características?
Desarrollo:
2. Da lectura al texto que se te presenta y responde las
preguntas

3. Comparte tus respuestas con el resto del grupo.

Cierre:
4. Elabora una pintura de “Características de los primeros
pobladores en mi estado”

Asignatura Matemáticas
Propósito Que el alumno desarrolle su habilidad con el uso del reloj.
Actividades Inicio: Materiales
1. Observa el siguiente video -Video
-Hoja de trabajo
¿Cómo leer el Reloj Analógico (de -Reloj para
formar.
Manecillas)? para niños
https://www.youtube.com/watch?v=322VPRjJb7g

Comenta: ¿Ya recordaste como usar el reloj? ¿Para qué sirve la

manecilla corta? ¿Para qué sirve la manecilla larga?

Desarrollo:
2. Escribe la hora que marca cada reloj

Cierre
3. Arma el reloj
4. Forma las horas que se le piden

Observaciones:
 Miércoles
Asignatura Español
Propósito Que el alumno desarrolle su habilidad de fluidez lectora.
Actividades Inicio: Materiales
Comenta: ¿Crees que tu lectura ha mejorado? ¿Ya practicaste lo -Lectura
suficiente? misteriosa
1. Mediante turnos se asigna una autoevaluación en cuanto a su -
lectura. (Es necesario enviar al docente) Autoevaluación
.
Desarrollo:
2. Observa el texto y descifra las palabras que están mal escritas

3. Da lectura al texto las veces que sean necesarias hasta que lo

logre leer completamente
Cierre:
4. Mediante turnos lee el texto al resto del grupo.

Asignatura Matemáticas
Propósito Que el alumno practique las multiplicaciones.
Actividades Inicio: Materiales
1. Observa las multiplicaciones y comenta: ¿Cuál es la operación
que se resolvió correctamente? ¿Por qué? -3 opciones de
multiplicación
-Hoja de
trabajo de
multiplicación

Desarrollo
2. Resuelve las multiplicaciones y une según corresponde.

3. Comparte su trabajo final al resto del grupo

Cierre
4. Mediante turnos, menciona alguna tabla de multiplicar
 completa. (Puedes enviar audio)
Observaciones:

Jueves
Asignatura Español
Propósito Que el alumno comprenda un texto y analice el uso de títulos y subtítulos.
Actividades Inicio: Materiales
Comenta: ¿Recuerdas el uso de títulos y subtítulos? ¿Para que los usabas? -Texto corto
1. Lee el texto y analiza el posible título. -Hoja de
trabajo

Desarrollo:
2. Da lectura al texto que se le presenta

3. Colca títulos y subtítulos donde corresponde, de acuerdo a su

análisis.

Cierre:
4. Compara sus respuestas con las de sus compañeros

Asignatura Matemáticas
Propósito Que el alumno desarrolle su habilidad de comprensión matemática.
Actividades Inicio Materiales
Comenta: ¿Recuerdas para que se usa la división? ¿Para qué se usa la -2 situaciones
multiplicación? -Hoja de
método polya
1. Da lectura a las 2 situaciones y comenta donde usar cada -Palabras
operación clave

Desarrollo
2. Resuelve la hoja de trabajo, haciendo uso del método polya.
 3. Comparte sus respuestas, corrige en caso de ser necesario.

Cierre
4. Analiza las situaciones donde puede usar cada operación y
comenta con el resto del grupo.
Observaciones:

Viernes
Asignatura Español
Propósito Que el alumno desarrolle su habilidad para redactar un texto.
Actividades Inicio: Materiales:
1. Escucha la lectura de los 3 textos cortos
-3 tipos de
Comenta: ¿Todos los textos son iguales? ¿Qué tipo de texto es cada uno? textos
¿Qué los hace diferentes? -Hoja de
máquina.
-Plataforma
digital

Desarrollo:
2. Elige el tipo de texto que desea escribir: Leyenda, fantasía o
informativo.
3. En una hoja de máquina redacta el texto que eligió.

Sin olvidar:
 Título
 Buena ortografía
 Uso de párrafos y puntos
 Uso de mayúsculas.

Cierre:
4. Presenta y da lectura a su texto. (Enviar audio en caso de clase en
línea)

Asignatura Matemáticas
Propósito Que el alumno practique el uso de fracciones.
Actividades Inicio Materiales
1. Observa las siguientes fracciones -Fracciones de
 ejemplo
-Hoja de
trabajo de
fracciones

2. Mediante turnos, menciona la fracción que representa.

Desarrollo
3. Resuelve la hoja de fracciones que se presenta

Cierre
4. Comparte sus resultados y corrige en caso de ser necesario.