SEMANA 15:Técnicas psicoterapéuticas frecuentes en la psicoterapia breve.

CONCEPTO: Es un tipo de terapia que ayuda rápidamente a las personas a superar problemas y bloqueos
emocionales en un corto tiempo.
TIPOS DE INTERVENCIÓN TERAPÉUTICA BREVE:
a. Orientación Sistémica: Es un enfoque terapéutico que se centra en entender y abordar los problemas
individuales como sistemas. (SISTEMA FAMILIAR O SOCIAL)
- Considera el problema como un sistema
- Examina cómo se habla el problema
- Analiza los intentos anteriores
- Rompe patrones repetitivos
- Cambia el problema a algo positivo
PASOS DE LA TERAPIA
- Comienza el procesos terapéutico
- Identifica el problema
- Define objetivos (logros)
- Evalúa intentos previos
- TÉCNICAS: Hablar el lenguaje del paciente (para que entienda), cambiar lo que piensa el paciente,
realizar preguntas para reflexión, motivar, recetar acciones inusuales para romper patrones negativos.
- CIERRE: se concluye el proceso terapéutico
b. Orientación Psicoanalítica: Se centra en explorar el inconsciente y los procesos mentales profundos
para comprender y resolver conflictos. (PUEDE APLICARSE A TERAPIAS MÁS EXTENSAS)
- ESTRATEGIAS: Reducir sentimientos negativos, define al trastorno como crisis (Integra a
todos los afectados), enfoca eventos cercanos o recientes a la crisis, busca la catarsis
(liberación) en todos los involucrados.
- CARACTERÍSTICAS: Se enfoca en el problema durante la crisis, trabaja para aliviar la
situación, actitud positiva (terapeuta), no se habla de emociones difíciles para que no se sienta
incómodo.
c. Orientación Cognitivo-Conductual: Se concentra en deshacerse de los síntomas, resolver los
problemas del cliente y cambiar cómo ve la realidad y reacciona.
(Se guía por un modelo llamado Estímulo-Respuesta-Resultado (E-O-R) y también implica enseñar al
cliente sobre aspectos psicológicos.)
- PASOS: descubrir lo que necesita el cliente, comprende el problema, analiza el contexto,
revisa soluciones previas, ofrece soluciones nuevas, crea expectativas de cambio

SEMANA 14: Características, evaluación, desarrollo y diseño de intervención.

INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA: Un profesional capacitado aplica principios y técnicas de psicología para

ayudar a una persona.
- CON EL FIN: Orientar a otras personas a comprender sus problemas, superarlos o prevenir que
vuelvan a ocurrir, y mejorar sus habilidades para relacionarse con los demás.
- CAMPOS DE APLICACIÓN DE LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA:
1. Clínica y Salud: A alguien con ansiedad a sentirse mejor.
2. Educación: Mejorar el rendimiento académico y la confianza de un estudiante.
3. Área Laboral: Facilitar la comunicación y la colaboración en un equipo de trabajo.
4. Programas Comunitarios: Brindar apoyo emocional en una comunidad afectada por un desastre.
5. Deporte: Ayudar a un atleta a manejar la ansiedad y mejorar su rendimiento.

LA INTERVENCIÓN PSICOLÓGICA
- puede realizarse con individuos, parejas, familias, grupos y comunidades
- Lugares: Centros de salud mental, servicios hospitalarios de psiquiatría, servicio psiquiátricos de
especialidades médicas
ASESORAMIENTO: la ayuda y aconsejamiento que el psicólogo puede ofrecer a organizaciones

MODELOS DE INTERVENCIÓN : Ayudan a organizar información, comunicarse con colegas y guiar decisiones.
Beneficios: Facilitan la práctica clínica y la investigación.
Nota Importante: Pueden plantear desafíos si no se aplican correctamente.
TIPOS DE INTERVENCIÓN
- psicoanálisis
- psicodinámica
- conductual
- cognitivo-conductual
- análisis transaccional
- terapia sistémica

DISEÑO DE PROGRAMAS DE INTERVENCIÓN

- Conjunto organizado de acciones psicopedagógicas.
- Dirigidos a cumplir objetivos definidos tras análisis de necesidades.
- Planificación con fases, destinatarios, actividades, temporalización y evaluación.

COMPONENTES DE UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN

- Denominación del programa (entendible para los receptores)
- Justificación del problema (fundamentar ventajas y utilidad)
- establecimiento de objetivos
- sector al que se dirige
- establecimiento de conductas problema/meta
- metodología de la intervención
- instrumentos /material
- cronograma
- evaluación del programa
- consideraciones

SEMANA 13: La psicoterapia breve estratégica. Características, evaluación, desarrollo y diseño de

intervención.

TERAPIA BREVE ESTRATÉGICA: resuelve problemas centrándose en el presente y la comunicación,

sin profundizar en el pasado. Se basa en investigaciones en constante evolución.
un cambio en la psicoterapia que se orienta hacia:
1. Relacional en lugar de Intrapsíquico:Se enfoca en las relaciones entre personas en lugar de los
procesos internos individuales.
2. Aquí y ahora" en lugar de Pasado: Se centra en el momento presente en lugar de analizar el
pasado.
3. Preguntas como "¿Por qué?", "¿Qué?", y "¿Cómo?" en lugar de solo "¿Por qué?": Explora
diversas dimensiones del problema, no solo la razón detrás de él.
4. Activismo del terapeuta hacia el cambio en lugar de pasividad:El terapeuta adopta un papel
activo para facilitar el cambio en lugar de ser pasivo.

- CARACTERÍSTICAS: se enfoca en resolver problemas en vez de teorías, importante actuar y

vivir experiencias en lugar de pensar, atención en el presente y no en el pasado, nuestras
acciones afectan y son afectadas por
nuestro entorno, rompe patrones problemáticos.

LA ATENCIÓN TERAPÉUTICA ESTÁ CENTRADA DE:

Indagar sobre intentos previos:Buscar lo que las personas han intentado para resolver el problema sin éxito. +
Programar estrategias de cambio: Diseñar planes para romper el ciclo entre el problema y las soluciones que
no funcionan. = Atención terapéutica: Proporcionar cuidado y enfoque profesional para abordar los problemas
y buscar soluciones efectivas.

TERAPEUTA ESTRATÉGICO
- En psicología, "hereje" por apartarse de modelos tradicionales.
- Enfoca en funcionalidad y comportamiento ante problemas.
- Cambia de "verdad científica" a "probabilidad" y de causalidad lineal a circular.
- No profundiza en causas, se centra en cambiar la situación rápidamente.
- Rompe con intervenciones largas, busca eficacia.
- Propone cambiar la acción para transformar el pensamiento del paciente.
ESTADIOS DE LA TERAPIA
a. análisis descriptivo de la situación
b. estrategia
c. medición y planificación
d. cierre de la intervención

PROCESO DE LA TERAPIA
1. La primera interacción con el paciente es crucial.
2. Entender y definir claramente el problema.
3.Guían el tratamiento y refuerzan la colaboración del paciente.
4. Observar cómo el problema persiste para actuar hacia el éxito terapéutico.

LAS ESTRATEGIAS
- Se manifiestan desde la primera fase de la intervención
CLASIFICAR:
- ACCIONES Y COMUNICACIÓN
- PRESCRIPCIONES DE LA CONDUCTA

Problem Solving Estratégico

Técnicas:
- Técnica del cómo empeorar
- Técnica del escenario más allá del problema
- Táctica de los primeros pasos
- Técnica del escalador
- Corrección del tiro progresivamente

SEMANA 12: Abordaje terapéutico basado en el Modelo de terapia breve.

Antecedentes de la Terapia Breve Centrada en la Solución:

1. Milton Erickson: Terapeuta hipnoterapéutico que influyó en el enfoque estratégico y centrado en soluciones.
2. Gregory Bateson: Antropólogo y cibernético que contribuyó a la teoría sistémica.
3. MRI (Mental Research Institute): Grupo de investigación que desarrolló la Terapia Breve Estratégica.
4. Haley y Weakland:Terapeutas estratégicos que trabajaron en el MRI y colaboraron con la Terapia Breve.
5. Bill O'Hanlon y Steve de Shazer: Contribuyeron al desarrollo de la Terapia Breve Centrada en la Solución.
6. Foco en el Problema: Enfoque tradicional en la psicoterapia.
7. Foco en la Solución: Enfoque innovador que destaca encontrar soluciones prácticas.
8. Terapia Breve del MRI: Enfoque estratégico para resolver problemas.
9. Terapia Breve Centrada en la Solución:Se centra en encontrar soluciones más que en analizar problemas.

10. Constructivismo:Perspectiva que destaca la construcción activa del conocimiento y la realidad por parte del
individuo.

TERAPIAS SISTÉMICAS BREVES

- Terapia breve del MRI: Enfoque estratégico para resolver problemas, se centra en la comunicación y la
acción.
- Terapia breve narrativa: Utiliza la narración para explorar y cambiar la forma en que las personas ven y
abordan sus problemas
- TBCS (Terapia Breve Centrada en la Solución): Se enfoca en encontrar soluciones prácticas más que
en analizar problemas, promoviendo el cambio rápido.
TERAPIA BREVE
- MRI : Terapia breve centrada en problemas
- Brief family center: terapia breve en soluciones
CREADORES
- Milton H. Erickson y Gregory Bateson.
- John Weakland,
- Don Jackson
- Richard Fisch
 - Milton H. Erickson y
- Gregory Bateson.
- Steve Shazer
- William O’Hanlon.

SEMANA 11: Asesoramiento vocacional y profesional. Orientación y Consejería en salud sexual y reproductiva.
Abuso sexual. Orientación psicológica de la salud y las etapas evolutivas.

ORIENTACIÓN:
- Orientación escolar: Ayuda a los estudiantes en el estudio y adaptación a la escuela.
- Orientación educativa: Va más allá de lo académico, considerando el entorno familiar.
- Orientación profesional: Asistencia en la elección de una profesión, basada en el conocimiento del
individuo y su entorno.
- Orientación vocacional: Incluye la elección de profesión, preparación, acceso y desarrollo posterior en
la carrera. (ha evolucionado desde el siglo XIX, adaptándose a cambios sociales.)
-
Profesión y Ocupación:
- Profesión: Actividad laboral después de preparación y especialización.
- Ocupación: Actividad realizada por un individuo, puede volverse profesional con mayor
especialización.

Factores Influyentes en Orientación Vocacional:

- Internos: Identidad, relaciones sociales, personalidad, aptitudes e intereses, valores.
- Externos: Relaciones sociales, aspectos socioculturales, concepción de género, información del
mercado laboral y oferta educativa.

ASPECTOS QUE INFLUYEN EN LA ORIENTACIÓN VOCACIONAL

- Identidad – autoconcepto – autoestima
- Personalidad
- Aptitudes, capacidades e intereses
- Valores
ASPECTOS QUE INFLUYEN EN LA FORMACIÓN PERSONAL
- Relaciones sociales
- Aspectos socioculturales
- Concepción de género y estereotipos sociales de género
- Información del mercado laboral y oferta educativa
CONCEPTO DE CONSEJERÍA : La consejería es un dispositivo de implica el asesoramiento personalizado,
personal capacitado,con el objetivo acompañar a atención que realizado por las personas en la toma de
decisiones autónomas

SEMANA 10 : ESTUDIO DE CASO

Qué es: Método cualitativo en ciencias de la salud y sociales.
Cómo se hace: Búsqueda, análisis detallado de uno o varios casos.
Dónde se aplica: En psicología, se enfoca en investigar problemas mentales a través de casos específicos.
Cómo funciona: Se centra en entender a fondo un fenómeno, no en analizar datos estadísticos.
Objetivo: Desarrollar teorías específicas en disciplinas vinculadas a personas o salud.

Características de los Estudios de Casos:

- Particularistas: Analizan sólo una realidad específica, eficaces para situaciones únicas y concretas.
- Descriptivos: Proporcionan descripciones exhaustivas (completas) y cualitativas de situaciones específicas.
- Heurísticos: Permiten descubrir nuevos aspectos o confirmar conocimientos existentes.
- Inductivos: Mediante razonamiento inductivo, se elaboran hipótesis y se encuentran nuevas relaciones a partir
de uno o varios casos concretos.

METODOLOGÍA: CÓMO SE REALIZA?

1. Selección del Caso: Identificar el tema, establecer el ámbito y definir el problema y objetivos.
2. Elaboración de Preguntas:Formular preguntas específicas tras seleccionar casos.
3. Localización de Fuentes y Recopilación de Datos:Utilizar técnicas de observación, entrevistas o pruebas
psicológicas para obtener información.
4. Análisis e Interpretación de la Información y Resultados:Comparar datos con hipótesis iniciales, obtener
conclusiones aplicables a situaciones similares.
5. Elaboración del Informe: Detallar en un informe cronológico cada paso, desde la selección del caso hasta
las conclusiones, en un lenguaje claro y comprensible.

SEMANA 9: intervención y estrategias en el proceso de duelo, discapacidad, enfermedades crónicas y

terminales, jubilación y adultez mayor.

ADULTEZ MAYOR:
- Definiciones desde los '50.
- Medawar (1953): Cambio fisiológico con muerte inevitable.
- Comfort (1956): Proceso de deterioro con mayor probabilidad de muerte.

ADULTEZ
- Jubilación, enfermedades crónicas, nuevos roles, pérdidas familiares, proximidad a la muerte.
- El desarrollo actual es diferente.

Definiciones actuales:
- Envejecimiento primario: Cambios inevitables. (deterioro biológico)
- Envejecimiento secundario: Deterioro evitable por fuerzas externas. (nutrición, ejercicio, hábitos, influencias
del ambiente)

Salud-Enfermedad: Salud implica integridad, funcionalismo de mente, cuerpo y adaptación social.

- Envejecimiento activo: Promoción de conductas y actividades para el mantenimiento de la salud.

SALUD FUNCIONAL EN LA ADULTEZ

- Identificar y potenciar competencias.
- Lograr el máximo grado de capacidades y adaptación al envejecimiento.
- Enfoque amplio para identificar deficiencias y discapacidades.
Enfermedades Crónicas:
- Progresivas, incapacitantes y prolongadas.
- Modifican todas las dimensiones humanas, afectando la calidad de vida.
- No limitada a grupos específicos.
- Requiere intervenciones diversas.
Características:
- Desarrollo lento, duración prolongada.
- Controlables pero raramente curables.
- Causan la mayoría de muertes y discapacidades.
- Cerca del 46% de la población mundial está afectada.
- Aproximadamente, el 60% de las muertes anuales son por enfermedades crónicas.
ENFERMEDADES CRÓNICAS
- El envejecimiento de la población aumenta enfermedades neurodegenerativas asociadas a la edad.
- Pérdida progresiva de funciones cognitivas afecta la memoria y el estado de ánimo.
- El impacto ha llevado a inversiones en investigación.
DETERIORO COGNITIVO
- Cambios cognitivos ligados a diversas causas.
- Etapa temprana, como el Deterioro Cognitivo Leve.
- Predice el riesgo de enfermedades neurocognitivas.
- En relación con la depresión, el tratamiento puede impactar en la demencia.
- Importancia en el contexto de la enfermedad de Alzheimer.

Programas de Intervención:
- Enfoque integral en disciplinas como psicología, medicina, y gerontología.
- Diseño de medidas para evaluar y seguir programas.
- Estrategias para cambio conductual y promoción de la salud.
- Adaptación a necesidades individuales y contextos sociales y familiares.
- Basados en indicadores biológicos, económicos, psicológicos y sociales.

Ejemplos de Programas:
- Psicoestimulación cognitiva-conductual.
- Actividades de la vida diaria para mantener la autonomía.
- Intervenciones terapéuticas: análisis detallado y modificación de capacidades mentales.

TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN
A. respiración y relajación
B. terapia de aceptación y compromiso
C. escritura emocional
D. manejo de la atención
E. reestructuración cognitiva
F. valores y establecimiento de objetivos

CONCEPTO DE DUELO
- dolor, lástima, aflicción o sentimiento
- individuos que asisten a un velorio
- demostraciones de sentimiento que se tiene por la muerte de alguien
MANIFESTACIONES COMPATIBLES CON UN DUELO NORMAL
- FISICA
- CONDUCTUAL
- COGNITIVA
- AFECTIVA