Tema 6

Metodologías Activas para el

Aprendizaje en Educación Inicial
6.Talleres en Educación Inicial
Universidad de las Fuerzas Armadas ESPE Unidad de Educación a Distancia

Índice Pág.

6. Talleres en Educación Inicial 3

6.1. Concepto de talleres 3

6.2. Objetivos 4

6.3. Organización y material de 6

talleres

6.4. Tipos de talleres en Educación 9

Inicial

Recursos complementarios 14

Bibliografía 14

Talleres en Educación Inicial

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6. Talleres en Educación Inicial

Taller de experimentos del infantil.

https://images.app.goo.gl/UqJpGQwPJtpLdZRZ9

El trabajo por talleres se encuentra dentro de las metodologías activas,

debido a la dinámica que los mismos poseen. Los talleres pueden ser aplicados
dentro del aula de clase o fuera de ella dependiendo de las posibilidades que la
institución educativa brinde.

A continuación, se realiza una descripción enfocada en la aplicación de los

talleres en Educación Inicial.

6.1. Concepto de talleres

El taller de la escuela es un espacio educativo especialmente preparado
para los niños, que les permite adquirir nuevos aprendizajes y habilidades
mientras participan de forma activa, de tal forma que es importante mantener
una buena organización y metodologías para lograr estos objetivos.

Un taller es un aula que brinda recursos y utiliza estrategias metodológicas,

que favorecen al aprendizaje práctico y efectivo. Su propósito es respetar el
carácter de los niños, promover la interacción social y mejorar las relaciones
interpersonales.

Dicho de otra forma, los talleres en la educación son diversos espacios

generados para el aprendizaje de los estudiantes en donde se va a promover
varios procesos para el alcance del conocimiento y participacion en el mismo.
Esta zona de trabajo se convierte en un espacio de recursos que es de uso
común. (Gervilla,2014)

Talleres en Educación Inicial

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Dentro del trabajo con el infante a través de los talleres, se suele proponer
actividades en común en las cuales participan el infante y el docente, así como
también acciones de libre elección para el niño, en donde los alumnos deciden
de forma autónoma que van a realizar, estableciendo normas generales que
aplican a todo el grupo.

Sin embargo, los talleres educativos no siempre estarán asociados con

experiencias extracurriculares. Muchos de estos talleres se pueden realizar en
las aulas de los niños. Los docentes a veces los utilizan como complemento a
la enseñanza de los menores, normalmente los talleres suelen realizarse en
relación con la unidad didáctica recomendada por el centro.

Para la organización de los talleres es necesario tomar en cuenta el espacio

para el planteamiento de las actividades, así como también la distribución de
los recursos, los mismos que deberán ajustarse al numérico de niños con los
que se va a trabajar.

Dependiendo de la institución o de los espacios con los que cuenta ésta, la

metodología de talleres se podrá aplicar dentro del aula de clase del infante o
en otras áreas fuera de las aulas en donde se establezcan los diferentes
talleres.

Tomando en cuenta la organización particular de cada institución, los talleres

podrán ser desarrollados por el docente de aula o por profesores que se
especializan y trabajan en un taller de forma específica, como por ejemplo el
taller de pintura, en este tipo de talleres el docente es el que cambia.

¿En qué consiste una clase taller?

https://www.youtube.com/watch?v=_SNQHsGKOUo

Talleres en Educación Inicial

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6.2. Objetivos
Los objetivos educativos es prioridad del docente en el ámbito pedagógico
ya que plantea el proceso de diferentes modos de actuación y las formas de
aprendizaje más esenciales para lograr conocimientos fundamentales de lo que
se va a impartir en el aula de clase, proponiendo una perspectiva de los
resultados que se buscan alcanzar. (Otero, Barrios, & Prieto, 2006)

Manualidades y talleres para niños.

https://images.app.goo.gl/r7fhS1pwUunB15pW9

El desarrollo de la aplicación de la metodología a través de talleres busca

alcanzar algunos objetivos que se describen a continuación:

-Los talleres tienen como finalidad que el aula tenga un desarrollo armónico e
integral entre docente-alumno, para el bienestar estudiantil del infante, para la
fomentación de la autonomía e importancia en los aprendizajes individuales y
grupales.

-Buscar el bienestar, integridad y respeto de los intereses del niño tomando

en cuenta su ritmo de aprendizaje. (Goldschmied, 2011)

-Favorecer a la sociabilidad, a través del trabajo en valores fundamentales

que ayudarán al desarrollo del niño de manera positiva. Algunos esenciales
como: el respeto al otro, tolerancia, cooperación y solidaridad, mediante
actitudes no agresivas que intenta que el diálogo sea fundamental para
solucionar problemas. (Goldschmied, 2011)

Talleres en Educación Inicial

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- Fortalecer principalmente la interacción de los niños para lograr un

aprendizaje activo buscando que el infante relacione la escuela con su contexto
inmediato propiciando un ambiente armónico, integrando a todos los elementos
que conformen los talleres dando paso a la creatividad, imaginación y sentido
crítico en el infante. (Goldschmied, 2011)

- Los talleres como un método de enseñanza tienen una relación

fundamental con la escuela infantil ya que permite al niño hacer cosas y a la
vez aprender de ellas, permitiéndole al infante reflexionar sobre lo que están
haciendo y la forma en como estos aprendizajes o actividades pueden
ayudarlo. (Goldschmied, 2011)

-Los talleres son espacios en los cuales el infante puede experimentar,

manipular y curiosidad varias veces el material, buscando crear o encontrar
soluciones para identificar soluciones además de un aprendizaje significativo
dentro de un entorno divertido. (Goldschmied, 2011)

6.3. Organización y material de talleres

Actividades en el aula. https://images.app.goo.gl/78FJH8Npg7zc1GAM7

Cuando se habla de organización, se hace referencia a estructuración, de tal

forma que se identificarán algunos criterios que sean útiles tomando en cuenta
las características del infante.

Los talleres en el aula son algo parecido a recursos generales de

conocimientos, en donde el infante tiene un papel activo es así como taller

Talleres en Educación Inicial

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significa "trabajo", pero no necesariamente trabajo manual, sino aquel que

favorece al desarrollo. Es así que los talleres además de centrarse en los
intereses del estudiante también benefician a la resolución de problemas que
están directamente relacionados con la vida real.

En la organización de talleres, el espacio puede realizarse en áreas

pequeñas alrededor del aula (clase), con la ayuda de muebles o casilleros
pequeños que entre sí puedan estar separadas, facilitando el trabajo el trabajo
y desenvolvimiento del infante. Este espacio establecido para los niños y niñas
de Educación Infantil es un dominio de uso común, es decir, es un lugar de
todos y para todos, pero siempre debe prevalecer el respeto y las normas.

Pequefelicidades: Ideas IKEA para crear un espacio de arte.

https://images.app.goo.gl/KPvU9K4pUKUp6PhT7

Es de suma importancia al momento de organizar los espacios tomar en

cuenta algunos aspectos de orden práctico para el mejor desarrollo y desempeño
de los niños y niñas de Educación Infantil:

1.- Los recursos deberán colocarse al nivel de la vista del niño; esto es
fundamental, puesto que el infante tendrá conocimiento de los recursos de los
cuales dispone. Además, es importante analizar el espacio con el que se cuenta
y las posibilidades que tiene el mismo.

2.- Tomar en cuenta las unidades potenciales; que están definidas por
aquellos lugares que se encuentran alrededor del entorno, pero estos no están
asociados con las actividades que debe realizar el infante, sino más bien, con el
tamaño de aula del que se dispone.

3.- La luz, es un material indispensable para la orientación del niño en el

espacio, por ende, a la hora de decidir donde establecer cada taller este debe

Talleres en Educación Inicial

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contar con la claridad necesaria para que el infante pueda visionar con lo que
está realizando (creando-imitando).

4.- El agua; este servicio básico debe estar disponible o tenerlo lo más cercano
posible a una fuente de agua, puesto que es imprescindible en ciertos talleres
para poder realizar varias actividades.

5.- El ruido; es importante que los talleres se puedan ubicar en espacios

amplios que no interrumpan las actividades de los diferentes grupos ni su
accionar.

La forma de desarrollar estos aprendizajes entre los estudiantes de

educación infantil es colaborando con actividades globales porque puede traer
resultados sobresalientes, a corto, medio o largo plazo, otros ejercicios como
este o similares pueden permitir a los niños construir programas conceptuales
cada vez más específicos y complejos, enriqueciendo así su desarrollo
cognitivo y su madurez personal.

Planificación de un taller

https://www.youtube.com/watch?v=vXVG2Ez7kYg

Materiales

Los talleres buscan que el infante construya las cosas por sí mismo
elaborando cosas reales, de tal forma que los materiales con los que cuente el
niño se convertirán en herramientas.

Talleres en Educación Inicial

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Los materiales deberán de estar aptos para que los niños los manipulen; en
el caso de que fueran peligrosos se tiene que optar por no utilizarlos y si se lo
hace con ayuda y vigilancia de un adulto.

El material que se va a poner al servicio del estudiante debe ser muy completo,
siendo lo más apto tanto en variedad como en cantidad, siempre teniendo un
contraste cuando se tenga esa posibilidad, de esta forma los infantes mediante
la visualización, manipulación y raciocinio va a poder sacar sus propias
conclusiones, creando conceptos, constituyendo categorías además de
conocimientos.

Los materiales a utilizarse serán variados y dependerá de la planificación que

realice la docente.

Talleres en Educación Infantil.

https://www.youtube.com/watch?v=XUPz3edLHMc

6.4. Tipos de talleres en Educación Inicial

Dentro del nivel de inicial se utilizan distintos tipos de talleres tomando en
cuenta los intereses de los infantes, así como también sus características de
desarrollo y las destrezas que van a desarrollarse.

Talleres en Educación Inicial

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Los talleres que la maestra decida utilizar o aplicar va a estar en

consonancia con la planificación, puesto que un taller no se organiza de forma
improvisada, sino más bien responde a fines educativos que deben estar
contextualizados con la realidad de los niños e institución.

A continuación, se describen algunos tipos de talleres:

Taller de pintura

Como decorar un taller de dibujo y pintura en casa.

https://images.app.goo.gl/m7xGM53vm8g8aD7Z7

En este taller se permite conocer y desarrollar las destrezas artísticas que

poseen los niños, se trata que obtenga nuevas experiencias y hallazgos. Se
llevan a cabo en las clases de manera libre según sea la idea del estudiante o
con ayuda del docente que será el orientador para realizar la actividad dando
motivación.

En un inicio el infante va a manipular los materiales, así como también

experimentar con los mismos de tal forma que hay que permitirle esto al infante
bajo el manejo de ciertas normas generales que no cuarten su imaginación y
sobre todo la motivación que se va a despertar en el niño. Posteriormente es
recomendable ya ir integrando la utilización de diferentes técnicas grafo
plásticas que aporten a la formación del estudiante y a su expresión.

Taller de música

La música brinda un sin número de beneficios en las diferentes áreas en las

cuales se desempeña el ser humano y la educación inicial no es la excepción.
En el taller de música se enfatiza la utilización de este recurso, puesto que a
más de lograr el disfrute en el niño se logra captar la atención del niño,
desarrollando la capacidad de escucha, adquisición de conocimientos

Talleres en Educación Inicial

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relacionados con estos temas, desarrollo del ritmo, la memoria, imaginación,

creatividad, etc. (Goldschmied, 2011)

Para este taller se necesitará contar con instrumentos musicales, los mismos
que pueden ser comprados o elaborados con los niños o padres de familia a
través de material reciclado, todo dependerá de las posibilidades con las que
se cuente en el contexto educativo.

Cabe recalcar que en educación inicial el taller de música no va orientado

únicamente al hecho de que el infante aprende a tocar un instrumento musical,
sino también a la potenciación de las diferentes áreas del desarrollo y esto
dependerá de la planificación e iniciativa del docente.

Taller de cocina

Estos talleres son sumamente atractivos para los niños ya que favorecen a
la participación activa de los mismos, puesto que a los estudiantes les llama la
atención las cosas nuevas es por eso que se interesan en estos tipos de
actividades.

Conocer las recetas y realizar las mismas conducen a la elaboración propia

de comidas que favorecen a la adquisición de conocimientos relacionados con
el área de lógico matemática, de lenguaje, del mundo físico entre otros.

Dentro de este taller la socialización entre los infantes y el maestro es un

proceso que inevitablemente va a suceder puesto que trabajarán en grupos,
intercambiando ideas y explicaciones relacionadas con la preparación de los
platillos y los pasos a seguir.

Taller lógico matemático

Aprendizaje de los conceptos lógico – matemáticos.

https://images.app.goo.gl/iNQG8xPNrqCTfoiN8

Talleres en Educación Inicial

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Este taller busca ejercer una estimulación en el área de las matemáticas,

porque desarrolla un mejor interés, facilitando la exploración y obteniendo
experiencias, entre otros. Uno de sus objetivos es potenciar el desarrollo lógico
– matemático a través de la toma de decisiones y solución de problemas.

Para el desarrollo de este taller se recomiendan algunos materiales dentro

de los cuales se mencionan a los siguientes: rompecabezas, cartas, dados,
juegos estudiantiles, etc; es importante y necesario que estos objetos sean
actualizados a manera que el niño se vaya desarrollando y dependiendo de las
necesidades que se le vayan presentando. (Goldschmied ,2011)

En este taller las actividades sirven para introducir a las matemáticas,

mediante las imágenes en donde el niño/a organiza de manera lógica y
secuencial. En este taller también encontramos material de aprendizaje
productivo (comercial), los cuales se encuentran el juego de cartas, dominós,
dados, donde el niño se interesará por aprender mediante el conteo, el orden,
entre otras cosas, por último, fortalecerá el ejercicio individual del niño cuando
este se interese en realizar actividades en hojas o en un cuaderno.

Taller de modelado

Niños grupo1 y 2. Modelado de plastilina.

https://images.app.goo.gl/P1mBidQtWWYHK7iB8

El docente aportará con las técnicas para este trabajo, los mismos que
enriquecerán los conocimientos, aprendizajes y creaciones del infante.
Consecuentemente por medio de este taller, se pretende que el infante
desarrolle su motricidad, creatividad e imaginación entre otros al explorar con
materiales de diferente textura y que son moldeables.

Talleres en Educación Inicial

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Algunos de los materiales que pueden utilizarse son: barro, plastilina, arena,
arcilla, barro, pasta de sal, diferentes tipos de masa, etc.

Taller de manualidades

Es el que brindará a los más pequeños diferentes métodos y recursos que van
a ayudar a enriquecer la comunicación, asimismo va a favorecer la manera en la
que se relacionan los niños, mediante los trabajos e interacciones que se dan en
el seno del grupo, induciendo a los infantes a una sana y constructiva
participación dentro del grupo. (Goldschmied, 2011)

En el taller de manualidades el infante utilizará diferentes tipos de materiales

que le permitirán crear objetos a los cuales incluso les otorgará una
funcionalidad.

Taller de manualidades, Inicial 4 años A.

https://www.youtube.com/watch?v=wx4X2vswX10

Finalmente, se puede concluir que existen talleres diversos, por lo tanto, no

solamente los que han sido descritos pueden aplicarse en la educación infantil,
más sin embargo son los más comunes y factibles de hacerlo, por
consiguiente, cuando profundice el presente tema podrá encontrar también
otras propuestas entre las cuáles se puede mencionar: taller de escritura y
grafismo, taller de informática, de muñecos, taller de expresión corporal, etc. En
recursos complementarios podrá visualizar otros talleres.

Talleres en Educación Inicial

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Recursos complementarios
Los siguientes recursos complementarios ampliarán los contenidos expuestos
en el presente tema.
-Taller de clown para niños. https://www.youtube.com/watch?v=crfnTU9p1gw
-Taller de ciencia. https://www.youtube.com/watch?v=-eYHtNnILOQ
-Taller de expresión corporal maternal.
https://www.youtube.com/watch?v=FbU4l3MgBvc

Bibliografía
-CIGA tv. (28 de julio, 2017). ¿En qué consiste una clase taller? [Video]
https://www.youtube.com/watch?v=_SNQHsGKOUo

-Educación a Distacia (19 de enero del 2016) Planificación de un taller. [Video]

https://www.youtube.com/watch?v=vXVG2Ez7kYg

-Goldschmied, E, (2011). LOS TALLERES EN EL AULA DE INFANTIL. Revista

digital para profesionales de la enseñanza, 1-2.
https://www.feandalucia.ccoo.es/docu/p5sd8641.pdf
-Gervilla, A. (2014). Didáctica Básica de la Educación Infantil. Editorial Narcea.

-Otero, J., Barrios, I., & Prieto, G. (2006). El objetivo en el contexto de la

dirección estratégica, el proceso docente y la investigación científica. Revista
Cubana de Salud Pública, 32(3), 1-2. Obtenido de
https://www.redalyc.org/pdf/214/21420864014.pdf

-Salesianos Rioja. ( 28 de abril del 2019). Talleres en Educación Infantil. [Video]

https://www.youtube.com/watch?v=XUPz3edLHMc

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