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USO DE LAS TIC EN EDUCACIÓN INFANTIL

Evaluación final - Paso 5

Estudiantes:
Imelda Martínez
Ludí Yaned Ríos
Ana Lucia Suarez
Leidy Liliana Caballero

No de grupo colaborativo:
514508_14

Tutor:

Leisly Carolina Otero

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD


ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN - ECEDU
LICENCIATURA EN PEDAGOGÍA INFANTIL
2020
ENLACE DEL CUENTO INFANTIL:
Cuento infantil Los amigos aventureros

https://www.youtube.com/watch?v=bJXereEw3Ww
REFLEXIÓN FINAL
Reflexión conjunta sobre el propósito que quisieron cumplir con el cuento,

importancia del uso de las TIC en Educación Infantil, la mediación pedagógica y la

aplicación de multimodalidad educativa.  

El propósito del cuento que realizamos es fomentar en los maestros estrategias

pedagógicas lúdicas que permitan el aprendizaje en los niños y niñas de una manera

llamativa y creativa, dando a conocer las diferentes herramientas a utilizar para tener una

mejor comprensión de los contenidos que como docentes queremos transmitir.

El uso de las herramientas TIC en el aula favorece el trabajo en equipo, mejora

relaciones con el otro y se puede construir algo entre todos de una manera más amena y

divertida.

De otro lado, esta implementación que se viene dando del uso de los recursos

digitales en el aula de clase resulta interesante para motivar el aprendizaje del estudiante

generando ambiente de aprendizaje virtual donde las condiciones que se dan son necesarias

para interactuar con elementos tecnológicos y nuevos conocimientos.

Las estrategias y actividades con el uso de las TIC deben aprovecharse en beneficio

del aprendizaje significativo, el trabajo en equipo, el trabajo por proyectos, de la

integración de áreas, de los aprendizajes basados en problemas, de las actividades de

laboratorio, de la evaluación formativa, de los intereses y necesidades de los estudiantes, de

sus estilos y ritmos de aprendizaje, y firmemente del desarrollo de sus competencias

básicas.
Es de gran importancia las TICS en la educación infantil debido a que los niños

aprenden de lo que van viviendo diariamente como lo dice Ruiz, F. (2016). “En la etapa de

Educación Infantil los niños aprenden lo que viven. La vida diaria es una fuente de

enseñanza mucho más rica que los libros, en ella el afecto, las palabras y los gestos

encierran un gran caudal educativo que constituye un elemento enriquecedor para los

infantes (Dubuffet, 1975). En esta etapa educativa el infante siente, actúa, interpreta y

expresa de una forma natural. Se trata de una acción vivida, compartida e interiorizada

(Balcells y Muñoz, 1981) que conducirá a su crecimiento personal y el conocimiento de su

entorno”.

“La importancia del nivel inicial se destaca en su influencia en el desarrollo infantil,

por ello la necesidad de aprovechar al máximo las potencialidades de los niños en estas

primeras edades” León (1995).

Ahí es donde el maestro juega un papel muy importante en el que se debe

concientizar a las familias de lo esencial que es la educación con calidad y que esta día a

día va teniendo cambios a los cuales debemos sacarle el mayor de los provechos para

nuestros niños, por ello las TICS se tornan como una estrategia pedagógica creativa y

novedosa para lograr que nuestra niñez tenga un aprendizaje activo.


REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Calzadilla, M. E. (2002). Aprendizaje Colaborativo y Tecnologías de la Información y la


Comunicación. Revista Iberoamericana de Educación, 1(10), 4-5.

Coll, C., Mauri M, M. T., y Onrubia G, J. (22 de Enero de 2008). Análisis de los usos reales
de las tic en contextos educativos formales: una aproximación sociocultural. Revista
Electrónica de Investigación Educativa, 10(1), 3

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