CULTURAL HIBUERAS Fisica 1y 2

“CULTURAL HIBUERAS” BILINGUAL SCHOOL & INSTITUTE
INTEGRAL EDUCATION FOR LIFE

Bo. Buenos Aires Gualjoco S.B.
J O R N A L I Z A C I Ó N
MODALIDAD: BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL
ASIGNATURA: FISICA I, II
HORAS SEMANALES: CUATRO HORAS
CURSO: PRIMERO
CATEDRATICO: NELVIN FERNÁNDEZ RÁPALO
PERIODO: 01 DE FEBRERO AL 09 DE NOVIEMBRE DE 2018
_______________________________ ______________________________
Licda. Suni Raquel Fúnez Prof. Nelvin Fernández Rápalo
Directora Catedrático
OBJETIVOS FECHA
METODOLOGÍA RECURSOS
GENERALES CONTENIDOS I F EVALUACION
PROGRAMÁTICOS
Al finalizar el periodo parcial el

alumno será capaz de:
LA FISICA 16. Material 01/2 9/2/

Informativo /18 18
1. Conocer el marco Histórico y las 4. Historia del desarrollo de la 13. Discusión 17. Cuadernos Revisión de
condiciones bajo las cuales se Física. Dirigida. 18. Libros Trabajos
desarrolló la Física como ciencia.5. Evolución Histórica Internet
6. Personajes Históricos 12/2 16/2
19. Libros /18 /18
7. Concepto de Física. 20. Internet Revisión de Guías
2. Manejar elementos de juicio que8. Campo de Estudio. 14. Guía de trabajo trabajos
le permitan dar una definición de9. Relación con otras ciencias.
Física, su campo de estudio y sus
relaciones 10. Método Científico 21. Libros 19/2 23/2
11. Concepto 15. Investigación 22. Papel, /18 /18
3. Comprende la importancia de 12. Pasos 23. Preguntas
seguir un Método para investigar Orales
sobre las causas y efectos que
acompañan un fenómeno físico.
FECHA
OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS I F EVALUACIO
GENERALES PROGRAMÁTICOS N

3. Incertidumbre en las
1. Expresar los resultados de Mediciones. 6. Demostrativa 9. Material 27/2 9/3/1 Revisión de
mediciones usando cifras 1. Notación Científica Mimeogra /18 8 ejercicios
significativas y Notación Científica
2. Porcentaje de Error fiado.
determinando el grado de 3. Cifras significativas
incertidumbre y porcentaje de
error.
4. Sistema de Medidas
2. Identificar las magnitudes 5. Conversión de Unidades. 7. Demostrativa 10. Guía de 10/3 23/3 Revisión de guía
correspondientes al sistema 8. Guía de estudio estudio, /18 /18 de estudio
Internacional. papel,
computado
r 26/3 30/4
/18 /18 ACUM. 55%
EXAM. 45%
TOTAL 100%
FECHA
OBJETIVOS CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS I F EVALUACION
GENERALES PROGRAMÁTICOS
1. Al finalizar el periodo parcial el

alumno será capaz de: MAGNITUDES
4. Concepto.
2. Determinar correctamente los 5. Tipos de magnitudes 12. Expositiva 15. Marcador 2/4 6/4 Preguntas orales
tipos de magnitudes para 6. Escalares es /18 /18
establecer sus diferencias. 7. Vectoriales láminas,
8. Características cuadernos
9. CINEMATICA
10. Conceptos Básicos: 13. Guía de Revisión y

3. Describir e interpretar las leyes estudio 9/4 13/4 discusión de guía
de la Física involucradas en el 11. Partícula, posición, /18 /18 de estudio
estudio del movimiento en una trayectoria, desplazamiento,14. Discusión
dimensión. rapidez, Aceleración, Dirigida.
distancia, velocidad media
FECHA
4. Tipos de Movimiento
1. Desarrollar destrezas en la 5. Movimiento Rectilíneo 14. Expositiva 20. Papel, 16/4 4/5 Preguntas orales
manipulación de variables para Uniforme. 15. Demostrativa calculador /18 /18 Revisión de guía
demostrar el movimiento en una 1. Concepto 16. Guía de a, lápiz, de ejercicios
dimensión. 6. -Variables: Distancia estudio cuadernos
7. Velocidad, Tiempo. 17. Laboratorio
1. Aplicaciones Revisión de guía
de ejercicios
2. Aplicar los conceptos algebraicos 8. Movimiento Rectilíneo 18. Demostrativa.21. Material y 7/5 3/6
relacionados con la solución de Uniforme acelerado equipo de /18 /18
ecuaciones para resolver 1. Concepto Laboratori
problemas sobre las diferentes 2. Variables: Distancia, o.
clases de movimiento. 9. Velocidad, Aceleración
10. Rapidez
1. Tipos de Velocidad ACUM. 55%
2. Aplicaciones EXAM. 45%
4/6 15/6 TOTAL 100%
3. Establece fácilmente la relación 11. Caída Libre. 19. Demostrativa 22. Papel, /18 /18
entre un movimiento 12. -Concepto calculador
uniformemente acelerado y la 13. -Formulas a, lápiz,
caída libre. cuadernos 19/6 23/6
/17 /17
OBJETIVOS FECHA
GENERALES CONTENIDOS METODOLOGÍA RECURSOS I F EVALUACION
PROGRAMÁTICOS
MAGNITUDES VECTORIALES
alumno será capaz de: 2. -Concepto.
3. -Características
1. Desarrollar habilidades en la 4. -Representación grafica 13. Expositiva 17. Regla, 25/6 1/7 Revisión de
solución de problemas donde se 5. -Componentes de un Vector. lápiz, /18 /18 cuadernos
aplican los conocimientos de calculador
vectores. 6. -Métodos para suma de a.
Vectores. 18. Guías.
7. Método del Triangulo Papel Revisión de guía
8. Método del paralelogramo 14. Demostrativa bond. 2/7 13/7 de ejercicios
9. Método del Polígono. 15. Guía de /18 /18
10. Suma Analítica. Trabajo
11. Resta de Vectores

1. Método del Triangulo 16. Guía Grupal
2. Método del Polígono Revisión de guía
12. -Aplicaciones de los vectores de ejercicios.
16/7 20/7
/18 /18
FECHA
1. Identificar la presencia de fuerzas4. DINAMICA Y FUERZA 24. Cuestiona

en el estudio de fenómenos -
relacionados con las diferentes 5. Concepto. 19. Expositiva 25. rio en 23/7 27/7 Revisión de
clases de movimiento. 6. Tipos de Fuerza 20. Cuestionario papel /18 /18 conceptos y
7. Fuerza gravitacional bond cuestionario
8. Fuerza normal
9. Fuerza de Fricción
10. Tensión
21. Phillips 6-6 26. Material
2. Interpretar las Leyes de Newton 11. Leyes del movimiento de de apoyo
en el análisis de problemas Newton. 22. Demostrativa
relacionados con el movimiento. 12. Ley de la Inercia 30/7 11/8 Revisión de Guías
13. Ley de Fuerza /18 /18
14. Ley de Acción-Reacción. 27. Regla,
15. Aplicación de las leyes de 23. Investigación. lápiz,
3. Destacar la importancia que Newton. calculador ACUM. 55%
tienen las Leyes de Newton en la 16. Plano inclinado a. 13/8 17/8 EXAM. 45%
aplicación práctica para 17. El péndulo 28. Guías. /18 /18 TOTAL 100%
simplificar el trabajo del hombre 18. Las Poleas Papel
bond. 20/8 24/8
/18 /18
OBJETIVOS FECHA
PROGRAMÁTICOS
1. Al finalizar el periodo parcial el

2. Lograr la comprensión del EQUILIBRIO 27/8 31/8 Revisión de

concepto de equilibrio a través 5. Definiciones. 13. Expositiva 16. Cuaderno /18 /18 cuadernos y
del análisis de las condiciones 6. Clases de equilibrio. 17. diccionari trabajo practico.
para que exista. 7. Equilibrio trasnacional o
8. Diagramas de cuerpo libre 14. Trabajo
3. Establecer los tipos de equilibrio. 9. Condiciones que debe practico. 18. Recortes,
cumplir los cuerpos en papel
4. Desarrollar ejercicios prácticos equilibrio. bond, Revisión de guías
utilizando ecuaciones 15. Guía de 19. pegament de ejercicios
matemáticas para los mismos. 10. Equilibrio Rotacional. ejercicios o 3/9 7/9
11. Momento de torsión /18 /18
12. Centro de gravedad 20. Reglas,
calculador
a guías
OBJETIVOS FECHA
PROGRAMÁTICOS

alumno será capaz de: TRABAJO Y ENERGIA 20. Expositiva.
21. Demostrativa
1. Analizar características y 5. Trabajo: 10/9 28/9 Revisión de
diferencias entre los conceptos 6. Definición. /18 /18 cuadernos y
de Trabajo, Energía y Potencia 7. Trabajo y dirección de la Guía de
fuerza. 22. El reloj Ejercicios
2. Analizar características y 8. Fórmula Matemática
diferencias entre los conceptos 9. Energía:
de Trabajo, Energía y Potencia 10. Definición. 23. Discusión 27. Reloj
11. Clases de energía. Grupal 28. libros, 1/10 12/10 Revisión de
12. Energía Cinética y Potencial. 24. Demostrativa Internet /18 /18 cuadernos y
3. Determinar la aplicación práctica13. Concepto trabajo practico
de Trabajo, Energía y Potencia. 14. Ejemplos
15. Aplicaciones. 25. Expositiva Revisión guía de
4. Aplicar ecuaciones matemáticas16. Potencia: 26. Demostrativa ejercicios
que relacionan las magnitudes 17. Definición
presentes en el Trabajo, Energía 18. Relación potencia trabajo. 15/10 9/11
y Potencia. 19. Ecuaciones matemáticas /18 /18
Revisión guía de
ejercicios
ACUM. 55%
EXAM. 45%
TOTAL 100%
PLAN DE UNIDAD DE APRENDIZAJE
ASIGNATURA: FISICA I
CURSO: PRIMERO
PERIODO: 01 DE FEBRERO AL 6 DE ABRIL 2018
_______________________________ ______________________________

OBJETIVOS APRENDIZAJES RECURSO ACUMU EVALUACION
GENERALES ESPECIFICOS ACCIONES DIDACTICAS S DE LATIVO
APOYO
1. Conocer a grandes 3. Describir sin error la 8. Discuten en grupo cómo ha Material Revisión de
rasgos la evolución evolución Histórica de la evolucionado la Física en el Informativo cuadernos.
Histórica de la Física Física. transcurso de los años. Elaboran Cuadernos Tarea
y sus características un resumen. Valor 5%
como ciencia. 4. Identificar los aportes de los Revisión de
personajes Históricos que 9. Investigan e ilustran la vida de los Libros Tarea.
han contribuido en el científicos más sobresalientes, su Internet
desarrollo de la Física como aporte para la Física.
ciencia.
Libros Revisión de
5. Define con sus propias Internet cuadernos,
palabras algunas 10. Investigan sobre algunas Explicación de
aplicaciones de principios aplicaciones de la Física en la vida investigación
físicos en algunos diaria.
fenómenos que le rodean.
Discusión de las
2. Manejar elementos 6. Establece con facilidad la respuestas.
de juicio que le diferencia entre un
permitan dar una fenómeno físico y otro 11. En una lista dada diferencian un
definición de Física, químico. fenómeno físico de otro químico.
su campo de estudio
y sus relaciones 7. Elaborar correctamente un
concepto de la Física como 12. Desarrollan una guía de trabajo
ciencia. consultando en diccionarios,
enciclopedias, Internet, el
concepto de Física, su campo de
estudio y relación con otras
ciencias
OBJETIVOS APRENDIZAJES ACCIONES DIDACTICAS RECURSO ACUMU EVALUACION
GENERALES ESPECIFICOS S DE LATIV
APOYO O
2. Identificar sin error el
campo de estudio de la 8. Ilustran utilizando recortes cada Material Trabajo Revisión de
Física. una de las ciencias en que se didáctico, practico. trabajo
divide la Física. Internet, Valor 5%
3. Explicar correctamente tijera,
como se da la relación de la 9. Ilustra utilizando recortes y resistol
Física con otras ciencias. explica con sus propias palabras Papel bond.
la relación de la Física con las
4. Describir la influencia otras ciencias.
negativa que ha tenido los Lápiz,
avances científicos 10. Enumera diez aspectos cuadernos
relacionados con la Física. negativos en que se ha utilizado
los avances científicos
1. Comprende la 5. Describir la importancia de relacionados con la Física.
importancia de la aplicación del Método Lápiz,
seguir un Método Científico en la cuadernos
para investigar Investigación. 11. Escriben en su cuaderno el
sobre las causas y concepto de Método Científico y Libros,
efectos que 6. Identificar los roles que su importancia. diccionario
acompañan un desempeñan la s, internet
fenómeno físico. experimentación y la Teoría
en la investigación 12. Investigan los pasos del Método
Científica. Científico y la importancia de Investiga Preguntas orales
cada uno. Papel bond, ción 5%
7. Introducir el Método material
Científico en el análisis de para
Fenómenos que ocurren en investigació
la vida diaria. 13. Aplica los pasos del Método n
Científico analizando un
fenómeno de la naturaleza.
OBJETIVOS
GENERALES APRENDIZAJES RECURSO ACUMU EVALUACION
ESPECIFICOS ACCIONES DIDACTICAS S DE LATIV
APOYO O
1. Expresar los 3. Reconocer que todas las 9. Resolver guía de estudio sobre Material
resultados de cantidades medidas tienen conceptos a utilizar. informativo
mediciones usando cierto grado de
cifras significativas y incertidumbre. 10. Realizar diversas mediciones y
Notación Científica aplican las cifras significativas y Desarroll
determinando el 4. Diferenciar los conceptos de determinan el porcentaje de o de
grado de exactitud y precisión error. ejercicio
incertidumbre y Regla, s 20%
porcentaje de error.5. Emplear correctamente las cuaderno,
cifras significativas para 11. Desarrollan guía de ejercicios en lápiz
registrar los resultados de las donde aplican Notación
mediciones. Científica, cifras significativas y
porcentaje de error.
6. Diferenciar las unidades
básicas de las magnitudes
2. Identificar las fundamentales. 12. Explicación por el catedrático
magnitudes
correspondientes al7. Identificar las unidades de Guía
sistema los diferentes sistemas de Guía de
Internacional. medidas utilizados en la 13. Desarrollan guía de estudio sobre ejercicio
Física. unidades básicas y sistemas de s
medidas. Regla, Valor 20
8. Expresar cantidades Físicas calculadora %
con diferentes unidades, .
utilizando el factor de 14. Resolver guía de ejercicios sobre EXAMEN
conversión unitaria. conversiones usando el factor 45%
unitario.
15. Desarrollar un Laboratorio sobre
“Mediciones”
ASIGNATURA: FISICA I
CURSO: PRIMERO
PERIODO: 9 DE ABRIL AL 22 DE JUNIO 2018
_______________________________ ______________________________

OBJETIVOS APRENDIZAJES RECURSOS ACUMU EVALUACIO
GENERALES ESPECIFICOS ACCIONES DIDACTICAS DE APOYO LATIVO N
1. Al finalizar el
periodo parcial el
alumno será capaz 5. Clasificar 10. Explicación por parte del Laminas,
de: correctamente los catedrático. cuadernos,
tipos de magnitudes. lápiz. Desarroll
2. Determinar o de Revisión de
correctamente los 6. Definir sin error una 11. Escriben en su cuaderno el ejercicios cuadernos.
tipos de magnitudes magnitud escalar y concepto de magnitud escalar y 20%
para establecer sus vectorial. vectorial.
diferencias.
7. Identificar 12. Enumeran en su cuaderno las
correctamente las características que diferencian
características de una una magnitud escalar de una Material Revisión de
magnitud escalar y magnitud vectorial De apoyo. guía de estudio
vectorial Cuadernos,
3. Describir e 13. Desarrollan una Guía de estudio lápiz.
interpretar las leyes 8. Enunciar sobre los conceptos básicos del
de la Física correctamente los movimiento.
involucradas en el conceptos básicos del
estudio del movimiento en una
movimiento en una dimensión.
dimensión. 14. Discusión cada uno los
conceptos. Describen las
4. Desarrollar 9. Enunciar diferencias en varios ejemplos.
destrezas en la correctamente los
manipulación de conceptos básicos del
variables para movimiento en una
demostrar el dimensión.
movimiento en una
dimensión.
OBJETIVOS APRENDIZAJES ACCIONES DIDACTICAS RECURSOS ACUMU EVALUACIO
GENERALES ESPECIFICOS DE APOYO LATIVO N
1. Desarrollar 2. Establecer diferencias 7. Utilizan adecuadamente los Computadora

destrezas en la fundamentales entre conceptos posición, distancia Guía
manipulación de posición, distancia recorrida y desplazamiento. fotocopiada, Guía de
variables para recorrida y calculadora, ejercicios Revisión de
demostrar el desplazamiento. lápiz, cuadernos Valor 25% guía y
movimiento en una Laboratorio
dimensión. 3. Identificar sin error 8. Llenan un cuadro que relaciona
cuando un objeto se tiempo y distancia recorrida por
mueve con velocidad sus compañeros.
constante.
4. Calcular el valor de las 9. Desarrollo de ejercicios

variables velocidad, demostrativos por el catedrático.
distancia y tiempo
partiendo de las 10. Resuelven una guía de ejercicios
ecuaciones que la sobre movimiento rectilíneo Cuaderno,
relacionan. uniforme. calculadora, Desarrollo
lápiz. de
5. Aplican en un ejercicios
laboratorio los 11. Explicación por el catedrático. 5%
conocimientos sobre 12. Discusión de conceptos
movimiento rectilíneo. relacionados.
13. Desarrollan ejercicios dirigidos
6. Establecer si un objeto en pizarrón y cuaderno.
se mueve con
aceleración constante
partiendo del concepto
de aceleración media.
OBJETIVOS APRENDIZAJES RECURSOS ACUM EVALUACIO
GENERALES ESPECIFICOS ACCIONES DIDACTICAS DE APOYO ULATI N
VO
1. Desarrollar 2. Aplicar diferentes 7. Desarrollan en grupo una guía de Papel, Guía de Revisión de
destrezas en la fórmulas de velocidad ejercicios. calculadora. ejercicio guía.
manipulación de para el cálculo de las s
variables para diversas distancias Valor
demostrar el recorridas en función 5%
movimiento en una de velocidad y
dimensión. aceleración.
Cuaderno,
3. Aplicar los 8. Explicación por el catedrático. calculadora,
conocimientos 9. Resuelven Ejercicios dirigidos en lápiz.
adquiridos en el pizarrón y cuaderno
desarrollo de un
Laboratorio. Papel,
10. Resuelven guía de ejercicios en calculadora, Revisión de
4. Reconocer sin error las forma individual. guía.
ecuaciones 11. Discusión de la guía.
fundamentales que
describen el
movimiento de un
objeto en Caída Libre EXAMEN
45%
5. Aplicar correctamente
las ecuaciones en la
solución de ejercicios.
6. Desarrollan
correctamente un
laboratorio.
ASIGNATURA: FISICA II
CURSO: PRIMERO
PERIODO: 25 DE JUNIO AL 24 DE AGOSTO DE 2018
_______________________________ ______________________________

OBJETIVOS APRENDIZAJES RECURSOS ACUMU EVALUACIO
GENERALES ESPECIFICOS ACCIONES DIDACTICAS DE APOYO LATIVO N
1. Al finalizar el
periodo parcial
el alumno será
capaz de: 3. Definir correctamente 8. Explicación por el
una magnitud vectorial. catedrático sobre las
2. Desarrollar generalidades de vectores.
habilidades en 4. Identificar las
la solución de características de una 9. Utilizando regla y lápiz
problemas magnitud vectorial. realizan graficas de vectores. Regla, papel Guías de Revisión de
donde se Bond, Ejercicios. Guías
aplican los 5. Sumar y restar cantidades 10. Explicación por el calculadora. Valor 20% Ejercicios.
conocimientos físicas vectoriales catedrático de cada uno de
de vectores. determinando los métodos para sumar y
gráficamente un vector restar vectores.
resultante.
11. Realizan ejercicios en
6. Identifica los cuaderno y pizarra.
componentes de un
vector en dos direcciones 12. Resuelven una guía
dadas con la ayuda de la individual y grupal de
Geometría y la ejercicios de suma y resta de
Trigonometría. vectores aplicando
diferentes métodos.
7. Aplicar los conocimientos
adquiridos en el
desarrollo de Laboratorio
sobre vectores.
OBJETIVOS APRENDIZAJES RECURSOS ACUMUL EVALUACIO
GENERALES ESPECIFICOS ACCIONES DIDACTICAS DE APOYO ATIVO N
1. Al finalizar el
periodo parcial el
alumno será 9. Explicación por el
capaz de: 4. Conceptualizar catedrático.
correctamente los 10. Escriben en su cuaderno los Cuadernos, Revisión de
2. Identificar la términos Dinámica y términos Dinámica y Fuerza. Lápiz Cuadernos.
presencia de Fuerza.
fuerzas en el 11. Resuelven un cuestionario
estudio de 5. Identificar la fuerza como sobre las características de Cuestionario Cuestionari Revisión de
fenómenos un vector. la fuerza como vector y los en papel o 10% Cuestionario
relacionados con 6. Definir los tipos de fuerza tipos de fuerza. Discuten con bond
las diferentes que influyen en el sus compañeros las
clases de movimiento. respuestas del cuestionario.
movimiento. Material de Guía de Revisión de
apoyo Ejercicios Conclusiones
7. Enunciar las tres Leyes de 12. Aplican la técnica Philips 6-6 Valor 20%
Newton para el para interpretar las Leyes de
movimiento y exponer Newton. Explican las
sus aplicaciones para una aplicaciones de las mismas.
3. Interpretar las mejor comprensión de las Regla, lápiz, Revisión de
Leyes de Newton mismas. calculadora. Guía de
en el análisis de Guías. Papel ejercicios
problemas 8. Utilizar la segunda Ley de 13. Explicación por el bond.
relacionados con Newton para resolver catedrático.
el movimiento. problemas. 14. Resuelven guía de ejercicios
sobre la Segunda
15. Ley de Newton.( Fuerza,
Masa , Aceleración)
OBJETIVOS APRENDIZAJES ACCIONES DIDACTICAS RECURSOS ACUMU EVALUACION
GENERALES ESPECIFICOS DE APOYO LATIVO
Al finalizar el
periodo parcial el
alumno será 2. Demostrar en forma 7. Desarrollan el Laboratorio
capaz de: práctica las leyes de “Demostrando las Leyes de Cuaderno
Newton Newton” Lápiz.
3. Definir correctamente los 8. Explicación por el Poleas

conceptos de plano catedrático.
1. Destacar la inclinado, poleas, 9. Conceptualización en el
importancia que péndulo simple. cuaderno. Libros,
tienen las Leyes Internet. Investiga-
de Newton en la 4. Identificar sin error los ción
aplicación tipos de poleas Valor 5%
práctica para
simplificar el 5. Ejemplificar casos en que
trabajo del se aplica el plano 10. Investigan en libros o
hombre inclinado, péndulo y Internet las aplicaciones de
poleas. las leyes del Movimiento de
Newton y su relación con la
6. Aplicar la fuerza a planos fuerza y la aplicación en la EXAMEN
inclinados, poleas y vida diaria. 45%
péndulo simple implícitas
en las Leyes de Newton
ASIGNATURA: FISICA II
CURSO: PRIMERO
PERIODO: 27 DE AGOSTO AL 9 DE NOVIEMBRE DE 2018
_______________________________ ______________________________

OBJETIVOS APRENDIZAJES RECURSOS ACUMU EVALUACION
GENERALES ESPECIFICOS ACCIONES DIDACTICAS DE APOYO LATIV
O
1. Al finalizar el periodo 5. Definir el

parcial el alumno será correctamente el 10. Escriben en su cuaderno el
capaz de: concepto de concepto de equilibrio
equilibrio. encontrado en el Cuaderno
2. Lograr la comprensión diccionario. diccionario
del concepto de 6. Establecer sin error Revisión de
equilibrio a través del las clases de 11. Ilustran con recortes las Recortes, Trabajo cuadernos y
análisis de las equilibrio. diferentes clases de papel bond, Practico trabajo practico.
condiciones para que equilibrio. pegamento Valor
exista. 7. Identificar 10%
correctamente un 12. Dibujan en su cuaderno
cuerpo que se diagramas de cuerpo libre.
3. Establecer los tipos de encuentra en
equilibrio. equilibrio estático.
13. Enumeran en su cuaderno
8. Establecer a través de las condiciones que deben
relaciones cumplir los cuerpos en
matemáticas las dos equilibrio. Revisión de
condiciones para que Cuaderno guías de
cumplan los cuerpos regla, Guía de ejercicios
un equilibrio estático. calculadora, ejercicio
4. Desarrollar ejercicios papel bond. s
prácticos utilizando 9. Desarrollar ejercicios 14. Resuelven una guía de Valor 5%
ecuaciones para encontrar los ejercicios sobre el
matemáticas para los valores de las equilibrio de los cuerpos.
mismos. tensiones que
sostienen un cuerpo
en equilibrio estático.
OBJETIVOS APRENDIZAJES RECURSOS ACUMU EVALUACION
GENERALES ESPECIFICOS ACCIONES DIDACTICAS DE APOYO LATIV
O
1. Al finalizar el periodo
parcial el alumno será
capaz de:
6. Definir 11. Escriben en su cuaderno la Cuaderno Revisión de
2. Analizar correctamente el definición de trabajo Lápiz. cuadernos y
características y termino Trabajo Guía de
diferencias entre los 12. Papel, Guía de Ejercicios
conceptos de Trabajo, 7. Demostrar Aplican la fórmula de calculadora, ejercicio
Energía y Potencia habilidades para trabajo y las unidades que Regla. s
calcular el trabajo lo identifican. Valor
3. Analizar que realiza una 13. Utilizan la Segunda Ley de 10%
características y fuerza. Newton para desarrollar
diferencias entre los 8. Identificar sin error una guía de ejercicios
conceptos de Trabajo, la fuerza que realiza sobre trabajo.
Energía y Potencia un trabajo
9. Establecer la relación 14. Conceptualizan en su Reloj Revisión de

4. Determinar la entre el trabajo cuaderno el término libros, cuadernos y
aplicación práctica de realizado y la energía energía. Internet trabajo practico
Trabajo, Energía y transferida.
Potencia. Recortes,
10. Identificar 15. Aplican la técnica El reloj papel,
5. Aplicar ecuaciones correctamente las para diferenciar los pegamento. Trabajo
matemáticas que clases de energía. diferentes tipos de energía. Practico
relacionan las Escriben en su cuaderno Valor
magnitudes presentes cada una. 10%
en el Trabajo, Energía
y Potencia. 16. Ilustran y definen los
diversos tipos de energía.
OBJETIVOS APRENDIZAJES ACCIONES DIDACTICAS RECURSOS ACUM EVALUACIO
GENERALES ESPECIFICOS DE APOYO ULATI N
VO

alumno será capaz de: 1. Diferenciar sin error
la Energía Cinética de 6. Discuten en grupo la
1. Analizar características y la Energía Potencial diferencia entre Energía
diferencias entre los Cinética y La Energía
conceptos de Trabajo, 2. Calcular con facilidad Potencial
Energía y Potencia la Energía Cinética y
la Energía Potencial Guía de Revisión guía
2. Analizar características y aplicando el teorema 7. Resuelven una guía de Ejercicio de ejercicios
diferencias entre los de conservación de la ejercicios prácticos sobre s Valor
conceptos de Trabajo, Energía. Energía Cinética y 15%
Energía y Potencia Potencial.
3. Determinar la aplicación
práctica de Trabajo, Energía 3. Definir
y Potencia. correctamente el
Termino Potencia
8. Resumen el concepto de
4. Aplicar ecuaciones 4. Establecer sin error la Potencia.
matemáticas que relacionan relación entre
las magnitudes presentes en Trabajo y Potencia Guía de Revisión guía
el Trabajo, Energía y 9. Escriben en su cuaderno la Ejercicio de ejercicios
Potencia. 5. Resolver mediante diferencia entre Trabajo y s
ecuaciones Potencia. Valor
matemáticas 15%
ejercicios de 10. Resuelven una guía de
Potencia. ejercicios sobre potencia.
EXAMEN
45%

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“CULTURAL HIBUERAS” BILINGUAL SCHOOL & INSTITUTE

INTEGRAL EDUCATION FOR LIFE

MODALIDAD: BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL

HORAS SEMANALES: CUATRO HORAS

CATEDRATICO: NELVIN FERNÁNDEZ RÁPALO

PERIODO: 01 DE FEBRERO AL 09 DE NOVIEMBRE DE 2018

Al finalizar el periodo parcial el

LA FISICA 16. Material 01/2 9/2/

Al finalizar el periodo parcial el

1. Al finalizar el periodo parcial el

10. Conceptos Básicos: 13. Guía de Revisión y

11. Resta de Vectores

1. Identificar la presencia de fuerzas4. DINAMICA Y FUERZA 24. Cuestiona

1. Al finalizar el periodo parcial el

2. Lograr la comprensión del EQUILIBRIO 27/8 31/8 Revisión de

Al finalizar el periodo parcial el

MODALIDAD: BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL

HORAS SEMANALES: CUATRO HORAS

CATEDRATICO: NELVIN FERNÁNDEZ RÁPALO

PERIODO: 01 DE FEBRERO AL 6 DE ABRIL 2018

Licda. Suni Raquel Fúnez Prof. Nelvin Fernández Rápalo

MODALIDAD: BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL

HORAS SEMANALES: CUATRO HORAS

CATEDRATICO: NELVIN FERNÁNDEZ RÁPALO

PERIODO: 9 DE ABRIL AL 22 DE JUNIO 2018

Licda. Suni Raquel Fúnez Prof. Nelvin Fernández Rápalo

1. Desarrollar 2. Establecer diferencias 7. Utilizan adecuadamente los Computadora

4. Calcular el valor de las 9. Desarrollo de ejercicios

MODALIDAD: BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL

HORAS SEMANALES: CUATRO HORAS

CATEDRATICO: NELVIN FERNÁNDEZ RÁPALO

PERIODO: 25 DE JUNIO AL 24 DE AGOSTO DE 2018

Licda. Suni Raquel Fúnez Prof. Nelvin Fernández Rápalo

3. Definir correctamente los 8. Explicación por el Poleas

MODALIDAD: BACHILLERATO TÉCNICO PROFESIONAL

HORAS SEMANALES: CUATRO HORAS

CATEDRATICO: NELVIN FERNÁNDEZ RÁPALO

PERIODO: 27 DE AGOSTO AL 9 DE NOVIEMBRE DE 2018

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