Ministerio del Poder Popular para la Educación

Unidad Educativa “Rafael Urdaneta”

Código DEA: T2370D2321
E y P Occidente
Bachaquero – Estado Zulia
Año escolar 2023-2024

Boletín

Estudiante: Pino José Andrés Grado: 3ero Sección: U

Representante: Colmenares Jessica Docente: Torres Thamara N. Inasistencias: 09
I Momento pedagógico: Ier Momento Fecha de entrega:12/12/2023
ACTUACIÓN ACADÉMICA DEL ESTUDIANTE

José Andrés, es un niño amigable, solidario, buen compañero, demuestra alegría, le agrada trabajar en equip
se expresa en forma oral con fluidez y claridad. Posee una lectura vacilante; ya que omite los signos d
puntuación, el cual le dificulta su debida fluidez al leer; disfruta de lectura de textos recreativos. Usa un tono
voz adecuado al realizar exposiciones orales como (maqueta sobre El Puente del Lago de Maracaibo,
acróstico de Rafael Urdaneta en el escenario, el árbol genealógico) mostrando confianza y seguridad en
mismo. Comprende y sigue instrucciones orales y escritas; se le aprecia una escritura clara y legible aunque
poco pequeña; toma dictado fluidamente; construye textos imaginarios, desatendiendo los aspectos formales
la escritura (sangría, márgenes, letras mayúsculas y minúsculas...); forma familia de palabras con las palabr
(familia, casa, hermano); separa en silabas e indica su clasificación según el número de silabas (monosílaba
bisílabas, trisílabas, polisibas). Ejercita con dominio adiciones llevando la unidad hasta seis dígitos; al igual q
las multiplicaciones y divisiones sencillas hasta la tabla del 7; resuelve sustracciones sencillas; logra identifica
leer y escribir números naturales hasta seis cifras; ordena figuras usando los números ordinales hasta
vigésimo; con ayuda de la docente logra ubicar en el cartel de valores cantidades hasta la centena de mil; es
en proceso de interpretar y resolver problemas sencillos de adición, sustracción; logra escribir series numéric
de 2 en 2, de 3 en 3 y de 5 en 5 hasta el 200. Asume un comportamiento de defensa y recuperación del Lag
de Maracaibo como patrimonio de la nación. Identifica los símbolos patrios del país y de su estado; crea dibuj
y consigna sobre la familia; reconoce los aportes culturales, históricos y sociales generados en los procesos
recuperación del Esequibo. Le agrada trabajar con manualidades, recortar, pegar, dibujar y colorear; c
creatividad dibuja y colorea el mapa de Venezuela resaltando El Esequibo; disfruta el resultado; respeta l
creaciones de sus compañeros. Se divierte al bailar en el escenario el día del abrazo en familia.

OBSERVACIONES: Practica a diario la redacción de párrafos, cuentos y textos tomando en cuenta las regl
básica de la escritura (márgenes, sangría, mayúsculas y minúsculas), al igual que los signos de puntuación.

Firma del Docente Firma del Director