Puntos Paulina

• Diseño curricular: Nos menciona que cuenta con un diseño flexible que le
permite aprender a su propio ritmo y además cuenta con un programa claro
y organizado.
• Desarrollo de materiales: Menciona que la licenciatura se destaca por el
desarrollo diversificado de materiales y que cuenta con materiales
adaptables que facilitan la comprensión de los temas.
• Lo que nos lleva al tercer punto que también cumple. Selección de
plataformas tecnológicas : Menciona que tiene acceso a recuerdos
didácticos, presentaciones multimedia y videos interactivos.

Puntos Nahum

• Comunicación y colaboración: Ella participó en foros discusión en línea

con maestros y profesores y hubo disposición dependiendo del personal para
ajustarse a las necesidades tecnológicas y también hubo proyectos
colaborativos.
• Capacitación del personal: los maestros y trabajadores con los que ella
estaba eran capacitados especialmente para clases a distancia y estaban en
constante actualización en las mejores prácticas de educación a distancia.
• Accesibilidad equidad la educación a distancia que ella tuvo le sirvió para
tener un balance en su vida personal y laboral y cabe mencionar que los
archivos y materiales que ella utilizaba estaban en diversos formatos para
todos.

Puntos Ángel:

• La evaluación y retroalimentación se da a notar en el caso de María, en el

momento en que el programa implementó desde exámenes virtuales hasta
proyectos colaborativos y gracias a esos trabajos, con la experiencia de
aprendizaje realizada es que existe una retroalimentación continua, ya que,
 los profesionales capacitados abordaban los temas que tal vez no quedaban
los suficientemente claros impulsando su desarrollo académico continuo.

• En el monitoreo y evaluación continua la podemos notar cuando el mismo

programa ayudaba a María, ya que, existía un esquema de monitoreo que le
ayudaba en su progreso estudiantil, ya que, tenía alertas y recordatorios que
le permitían ajustar su planificación y mantenerse al día en los compromisos
académicos que tenía.

Puntos Josmar

Apoyo estudiantil.

• Si hay este apoyo en el escenario planteado debido a las siguientes pruebas:

tutorías y apoyo en la cuáles se resolvían sus problemas académicos, recibía
alertas y recordatorios por si por temas personales a ella se le iba una
actividad para no tenerle atrasada, recibió orientación sobre el
funcionamiento de la plataforma lo cual en caso de no dominar del todo o
tener el conocimiento básico esto servía de gran ayuda y por último recibía
retroalimentación constructiva y detallada lo que suponía que siempre estaría
en una mejora constante.

Adaptabilidad y flexibilidad

• Si cumple con esto debido a el acceso a los recursos didácticos variados lo

que hacía que se adaptará de mayor forma a la manera de aprendizaje que
Maria necesitaba.