Una aproximación a la exploración en internet

UNIMINUTO

Entregado por:

Gerson Arnulfo Sanchez Fonseca

ID: 938305

Curso:
Gestión Básica de la información

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

SEDE BUCARAMANGA

Noviembre 02, 2023

Descripción

El estudiante construirá una hipótesis que permita comprender las diferentes aristas del
problema y determinará los conocimientos necesarios para resolverlo, a través de un
proceso de investigación, con el objetivo de integrar estrategias de búsqueda y selección de
información, fortaleciendo sus competencias en la resolución de problemas, mediante el
uso de plataformas institucionales y herramientas para el trabajo académico.

¿Qué debo hacer?

Para la segunda entrega, el estudiante debe estructurar una hipótesis, consultando diferentes
fuentes de información y sistematizando sus hallazgos.

¿Qué debo entregar?

En esta segunda etapa, consulte diferentes fuentes de información, que le permitan formular
una hipótesis con una serie de argumentos teóricos que la respalden para el abordaje del
problema.

Construye y presente su hipótesis en un video, para lo cual es importante que realice un

análisis de los tres casos planteados e identifique, por lo menos, tres razones que puedan
estar generando las dificultades de cada estudiante (expuestas en la actividad 1); no olvide
hacer una búsqueda de recursos bibliográficos fidedignos, siguiendo las recomendaciones
brindadas en esta unidad para la selección de fuentes.

Realice lo siguiente en el video que entregará:

1. Presentación de los conceptos claros y coherentes relacionados con el problema

planteado, según la investigación realizada. Referencie las fuentes consultadas.
2. Formulación de una hipótesis estructurada (una por cada caso presentado), a partir
del análisis del problema y de las consultas bibliográficas.
3. Establezca una relación entre los conceptos indagados y la hipótesis formulada.
Planteamiento del problema

Laura es estudiante de Administración de Empresas de la Rectoría Suroccidente, en la

modalidad distancia; Andrés estudia Trabajo Social en la Rectoría Cundinamarca, en la
modalidad presencial; y Flor pertenece al programa de Ingeniería de Sistemas, modalidad
virtual, en la sede Bogotá. Los tres son estudiantes de primera cohorte y están inscritos en
el Curso Nacional de Gestión Básica de la Información.

Ellos vienen enfrentando desafíos, especialmente, porque no están familiarizados con el

modelo virtual, ni el nivel de exigencia de la universidad.

Laura maneja muy bien las redes sociales y el internet, no obstante, se ha sentido abrumada
con la comunicación con su profesor y compañeros, pues aún no ha encontrado la forma de
que sea efectiva, y debe presentar la próxima actividad de forma colaborativa.

Andrés está confundido, debido a que escogió su carrera profesional en la modalidad

presencial y debe cursar esta asignatura de forma virtual, no se siente preparado para el
aprendizaje virtual, porque no tuvo una buena experiencia durante la pandemia, así que,
está buscando estrategias para cursar con éxito esta asignatura.

Finalmente, se encuentra Flor, ella decidió estudiar virtual, porque trabaja durante el día y
tiene dos hijos, así que podrá estudiar de forma remota, aunque pensó que al ser virtual
sería más sencillo, no ha sido así, ella no estudia hace ya unos años, y ha tenido dificultades
con la conexión a sus clases virtuales y la plataforma de Microsoft 365, porque no puede
ubicar fácilmente sus apuntes y tareas.

HIPÓTESIS CASO 1

Laura a pesar de su buen manejo de redes sociales y demás, aún no tiene claro el uso de las
plataformas para los encuentros sincrónicos, por eso se le dificulta la comunicación con su
profesor y compañeros

HIPÓTESIS CASO 2

Es probable que Andrés considere que su estilo de aprendizaje no se ajusta al modelo de

educación virtual debido a la mala experiencia que vivió durante la pandemia
HIPÓTESIS CASO 3

Es probable que flor no haya asistido a las inducciones del uso de las plataformas, por eso
presenta dificultades para conectarse a las clases y para el desarrollo de las actividades.

1. Introducción: realicen una breve y llamativa presentación de los casos a

desarrollar.
2. Análisis: presenten, mediante recursos interactivos, los resultados del análisis
y las raíces problematizadoras.
3. Perfil ciudadano: elaboren un Slide por cada estudiante, mediante recursos
interactivos, en el que proyecten las características físicas, personales,
académicas y profesionales.
4. Conclusiones: a partir del análisis y estrategias abordadas, escriban al menos
tres conclusiones.
5. Referencias

INTRODUCCIÓN
El desafío educativo en la era digital se manifiesta de diversas formas para Laura, Andrés y
Flor, estudiantes de diferentes modalidades. Sus dificultades reflejan la necesidad de
adaptación y comprensión del entorno virtual en el ámbito académico, donde se encuentran
inmersos.

2. Análisis:
Recursos interactivos:
Laura:
Raíz problematizadora: Dificultades en la efectividad de la comunicación virtual y
colaboración.
Andrés:
Raíz problematizadora: Inadaptación al modelo de aprendizaje virtual debido a experiencias
previas negativas.
Flor:
Raíz problematizadora: Falta de familiarización con las plataformas y conectividad,
afectando su participación y gestión académica.
.
4. Conclusiones:
La importancia del aprendizaje continuo: El dominio de las plataformas y la adaptación al
entorno virtual son habilidades esenciales en el panorama educativo actual.

Necesidad de apoyo personalizado: Estrategias de apoyo y orientación específicas para

cada tipo de estudiante son fundamentales para su éxito en el entorno virtual.

Revalorización del aprendizaje virtual: A pesar de los desafíos, el entorno virtual ofrece
flexibilidad y oportunidades de aprendizaje, pero requiere un enfoque adaptativo y de
acompañamiento.
Referencias:

Aglaia Consulting. (2021, 13 octubre). [Aprende Microsoft 365] ¿Qué es Microsoft 365?

[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=CIVpJrvJ644

Campus Digital VGA - UNIMINUTO. (2017, 12 enero). Sistemas de Información -

Estudiantes UNIMINUTO [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?

v=5kjqEVGEHS8

Campus Digital VGA - UNIMINUTO. (2018, 12 julio). Moodle para estudiantes [Vídeo].

YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=AsK15OastTU

Garcia, T. M. (2020, 30 mayo). GoConQR - Gestión Basica de la Información. GoConqr.

https://www.goconqr.com/mindmap/23283875/gestion-basica-de-la-informacion

colaboradores de Wikipedia. (s. f.). Archivo:Logotipo de la Corporación Universitaria

Minuto de Dios (Horizontal).svg - Wikipedia, la Enciclopedia Libre.

https://es.m.wikipedia.org/wiki/Archivo:Logotipo_de_la_Corporaci

%C3%B3n_Universitaria_Minuto_de_Dios_%28Horizontal%29.svg

https://www.youtube.com/results?

search_query=USO+DE+PLATAFORMA+AULAS+UNIMINUTO

https://youtu.be/G5U_Nx7i-0w?si=EoZYAVdN3ouuRglH