TEST PSICOLÓGICOS ESTANDARIZADOS

PRUEBAS NEUROLÓGICAS

INFORME DEL TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR BENDER – KOPPITZ

I. DATOS GENERALES

NOMBRE: B. R. N. H (Aplicado)
Años Meses Días
Edad: FECHA DE APLICACIÓN:Pachuca Hidalgo a 22 octubre 2023
10 6 13

Sexo: Masculino ( X ) Femenino( )

Ocupación: Estudiante de Primaria
Escolaridad: Prescolar
Tiempo de duración de la aplicación: 8 Minutos
Puntuaje crudo: 2
Nivel de maduración: No corresponde a
su edad
Es correspondiente a 9 años a 9 años 11
meses

Observaciones:

El examinado se mostró tranquilo durante la exposición de las indicaciones, al

iniciar con la prueba rotó la hoja 45°y tras observar la primera tarjeta empezó a
trazar de manera un poco brusca y un poco acelerada, notó lo anterior y comentó:
“No lo hice bien”, tomó la goma y borró, volvió a trazar y nuevamente borró lo
trazado comentando “¿Alguien más lo va a tener que ver?”, se le indicó que no se
preocupara y solo lo hiciera lo más parecido posible, se mantuvo en silencio
durante unos segundos observando la hoja y decidió voltearla y empezar a trazar
en la parte de atrás, progresivamente dejaba de tener trazos tan pesados como al
inicio de la prueba, pero constantemente iniciaba las figuras de forma impulsiva.
La figura 1 la realizó en su totalidad para posteriormente borrar y comenzar en su
totalidad nuevamente. Remarcó más de una vez las figuras A, 4, 8 y 7.
Constantemente tomó algunas de las tarjetas para sostenerlas frente a él mientras
las dibujaba, en otras ocasiones colocó la tarjeta de forma vertical pero su
reproducción está en la orientación correcta. Ocupó el espacio de toda la hoja y
las figuras no siguen un acomodo secuencial.
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Análisis y conclusión:

De acuerdo con el Manual de Interpretación del Test Gestáltico Visomotor de Bender

Sistema de Puntuación Koppitz, el puntaje crudo del examinado fue de 2 puntos
encontrandolos en la sección de las figuras: figura 3 Distorsión de la forma al convertir 8
puntos en círculos y figura 5 Modificación de la forma al convertir 9 puntos en círculos.
Según la tabla de Equivalentes de Edad de los Puntuajes de Bender, la puntuación de 2
errores corresponde a una edad de 9-0 a 9-11 años y meses. El orden confuso del
acomodo de las figuras se dió debido a la impulsividad de comenzar rápidamente la
siguiente figura, iniciando rápidamente en el primer espacio que consideraba más
espacioso de la hoja, y los errores al trazar y rehacer nuevamente las figuras fueron por la
misma razón, el examinado mismo lo identificó, el que los trazos no eran precisos como él
esperaba y por ello los volvía a hacer. A pesar de lo anterior culminó el test en un tiempo
límite correspondiente para su edad de 8 minutos.

Se concluye que el examinado se encuentra en un nivel de maduración visomotor

correspondiente a la edad de 9 a 9 años 11 meses, que se encuentra por debajo de su
edad cronológica. Debe considerarse la impulsividad presentada durante la aplicación y el
estado emocional del examinado.

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Noriega Hernández Brisa Sarai
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INFORME DEL TEST GESTÁLTICO VISOMOTOR BENDER – LACKS

II. DATOS GENERALES

FECHA DE APLICACIÓN: :Pachuca Hidalgo a 19 octubre 2023

NOMBRE: A. O. O. (Aplicada)

Edad: 20 Años
Sexo: Masculino ( ) Femenino ( X )
Ocupación: Estudiante de Licenciatura
Escolaridad: Bachillerato
Tiempo de duración de la aplicación: 7 minutos
Puntuaje crudo: 1
Resultado: Sin posible daño orgánico

Observaciones:
La examinada se mostró tranquila durante toda la aplicación, al iniciar con la copia
de las figuras no realizó reacomodo de la hoja durante toda la prueba, no hizo uso
de la goma de ninguna forma. Miraba las tarjetas de forma detenida con una
expresión tranquila y su trazo era suave, en figuras con vértices era un poco
menos cuidadosa. No hizo ningún comentario, ni expresión negativa sobre su
rendimiento. Sin embargo podían observarse signos de fatiga, con un constante
bostezo y movimientos letárgicos, además de ojeras marcadas.

Análisis y conclusión:
De acuerdo con el Manual de Interpretación del Test Gestáltico Visomotor de Bender
Sistema de Puntuación de Hutts y Lacks, el puntaje crudo de la examinada fue de 1 punto
encontrandolos en la dificultad de cierre en las figuras A Y 7 en los vértices. Se hace
hincapié en tomar en cuenta el estado de fatiga observado en la examinada que
probablemente influyó en el resultado.

Se concluye que la examinada se encuentra dentro de un estado normal correspondiente a

sus características y condiciones, descartando cualquier situación relacionada a un posible
daño orgánico, lesión cerebral o problema de maduración.

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Noriega Hernández Brisa Sarai
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TEST DE LA FIGURA COMPLEJA DE REY

I. DATOS GENERALES

NOMBRE: U. U. D. (Aplicado)
Edad: 10 años 2 meses 2 días FECHA DE APLICACIÓN:Pachuca Hidalgo a 22 octubre
2023

Sexo: Masculino ( X ) Femenino( )

Ocupación: Estudiante
Escolaridad: Primaria
Tiempo de duración de la aplicación: Copia: 4 min 10 seg., Memoria: 3 minutos
50 seg.
Resultado: Funciones cognitivas de
atención, percepción visual, praxia
constructiva y memoria a largo plazo
acorde a su edad.

OBSERVACIONES

El examinado se presentó de forma puntual a la cita, se mantuvo tranquilo durante toda la

aplicación, y tuvo la iniciativa de hacer constantemente preguntas acerca de las
indicaciones hasta que quedaran claras para él.

Inició con la hoja en blanco en forma horizontal y la hoja de referencia la mantuvo en

forma vertical la mayor parte de la aplicación en ambas fases. Miraba con detenimiento y
atención antes de realizar algún trazo, en la fase de copia su ritmo era fluido, en la fase de
memoria inició a trazar el dibujo de manera muy rápida justificando que era para que no
se le olvidara lo que recordaba, llegando a cierto punto a detenerse varias veces durante
unos segundos mostrando claras expresiones de esfuerzo para recordar por lo menos unas
4 veces, hasta que utilizando el color morado expresó ya no poder recordar nada más y es
ahí donde se finalizó el cronometrado.
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RESULTADOS

Cuantitativo

Elementos Tipos de Puntaje Tiempo Significación

construcción

Copia II 31 4 minutos 10 seg Normal

Percentil 99 90 99 Superior a la media

Memoria II 24 3 minutos 50 seg Normal

Percentil 99 90 99 Superior a la media

Cualitativo

-Tipo de reproducción

El examinado realizó las figuras en el cuadrante 2 de la hoja ligeramente inclinado hacia la

izquierda en ambas fases de la prueba, ejecutó un tipo de construcción del tipo II en
ambas fases donde inició por el cuadrado inferior izquierdo para posteriormente en base a
ello construir el rectángulo principal guiándose de ello para colocar detalles exteriores e
interiores en el orden correspondiente; en la fase de copia inició por la cruz superior
izquierda y continuó con el rectángulo y los detalles exteriores e interiores en el orden
correspondiente, en esta fase omitiendo los detalles interiores de cuadrante inferior
derecho del rectángulo, diagonal y líneas interceptoras de la misma, al igual que un mal
posicionamiento de triángulo superior izquierdo dentro del rectángulo, pues lo colocó del
lado contrario.

-Significación

Copia: Superior a la media.

Memoria: Superior a la media.

ANÁLISIS Y CONCLUSIONES

El examinado obtuvo un rendimiento adecuado a su edad en la categoría de tipo de

construcción en copia, lo cual indica que su percepción es adecuada direccionando a una
conservación para la praxia constructiva. Además obtuvo un rendimiento de nivel
adecuado a su edad en la fase de copia, lo que se refleja en su memoria inmediata, que a
su vez nos indica su adecuada capacidad para el aprendizaje. Finalmente obtuvo un
rendimiento de nivel adecuado a su edad en la fase de memoria, lo que se refleja en su
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memoria a largo plazo, que a su vez nos indica que su capacidad de retención y evocación
está conservada.

Se concluye que el examinado tiene conservadas sus funciones cognitivas de atención,

percepción visual, praxia constructiva y memoria a largo plazo acorde a su edad.

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Noriega Hernández Brisa Sarai