INFORME PSICOMÉTRICO DEL TEST DE APTITUDES MENTALES P.M.A.

I. DATOS DE FILIACIÓN:
1. Nombres : Marco Antonio
2. Apellidos : Torres Huaira
3. Edad : 18 años
4. Fecha de Nacimiento : -/-/2002
5. Lugar de Nacimiento : Huancavelica
6. Grado de Instrucción : Estudiante de preparatoria
7. Fecha : 06/06/2021
8. Evaluador (a) : Huaira Curo, Wiliam Wilson

II. MOTIVO DE EXAMEN:

Practica de la asignatura de pruebas Psicológicas de Eficiencia

III. OBSERVACIONES GENERALES:

 OBSERVACIÓN FISICA:

Joven de 1.65 aproximadamente, de contextura delgada, tono de piel

clara y cabello largo (lacio) de color negro, de rostro ovalado, ojos
redondos de color (marrón oscuro), nariz aguileña, boca pequeña y
labios delgados.
El examinado presenta adecuado arreglo y aseo personal, vestía una
polera de color rojo, pantalón de color blanco y zapatillas negras.

 OBSERVACIÓN DE LA CONDUCTA:

Durante la evaluación el evaluado se mostró de manera tranquila, al

trascurrir con la realización de la prueba el examinado comenzó a
ponerse un poco nervioso y poco seguro de sus respuestas en el
transcurso del desarrollo del test, por lo cual lo desarrollaba de manera
lenta, como también se mostró preocupado al terminar la prueba.

IV. PRUEBA APLICADA:

Test de Aptitudes Mentales primarias P.M.A. de L.L. Thurstone Y TH. G.

Thurstone.
V. RESULTADOS DE LA PRUEBA:

A) CUANTITATIVA:

FACTORES PUNTAJE PERCENTIL C.I. DIAGNÓSTICO

MENTALES DIRECTO
V Comprensión 15 15 84 Promedio Bajo
Verbal

E Comprensión 11 1 66 Retardo Mental

Espacial

R Razonamiento 10 25 90 Promedio
Lógico
N Cálculo 19 65 106 Promedio
Numérico

F Fluidez Verbal 18 3 70 Inferior

B) CUALITATIVA:

Comprensión Verbal: En el factor verbal (V) el entrevistado obtuvo un

puntaje directo de 15, percentil de 15 con un C.I. de 84 resultando que su
diagnóstico fue de PROMEDIO BAJO; estos resultados muestran que tiene
poca capacidad para comprender el significado de términos que son poco
habituales en su vocabulario, pero es capaz de entender las ideas que se
expresan mediante palabras o frases que usualmente son comunes en su
entorno.

Comprensión Espacial: En el factor espacial (E) el entrevistado obtuvo un

puntaje directo de 1, percentil de 1 con un C.I. de 66 resultando que su
diagnóstico fue de RETARDO MENTAL; lo cual indica que no muestra
habilidades para poder utilizar su imaginación, como también no podrá
comprender y entender objetos ya sea en dos o 3 dimensiones y le dificultará
diferenciar objetos de distintos puntos de vista.

Razonamiento: En el factor razonamiento (R) el entrevistado obtuvo un

puntaje directo de 10, percentil de 25 con un C.I. de 90 resultando que su
diagnóstico fue de PROMEDIO, lo que indica que el examinado posee una
buena capacidad para resolver problemas lógicos, así como también la
capacidad de resolver situaciones que requieran el uso de razonamiento
deductivo e inductivo, lo cual muestra que tiene la capacidad para usar su
pensamiento lógico en las distintas situaciones que se le pueden presentar en su
vida.
 Cálculo Numérico: En el factor numérico (N) el entrevistado obtuvo un
puntaje directo de 19, percentil de 65 con un C.I. de 106 resultando que su
diagnóstico fue de PROMEDIO, el evaluado tiene la capacidad para resolver
problemas numéricos de las operaciones básicas, pero no con rapidez y
tampoco exactas y precisas.

Fluidez Verbal: En el factor de fluidez verbal (F) el entrevistado obtuvo un

puntaje directo de 18, percentil de 3 con un C.I. de 70 resultando que su
diagnóstico fue de INFERIOR, es decir; presenta dificultad para poder
expresarse de forma fluida en el habla, como también se muestra en su
escritura, especialmente le resulta difícil elaborar las palabras mentalmente.

VI. CONCLUSIONES:

El evaluado presenta dificultad y desenvolvimiento en su vida académica, ya

que muestra un CI de PROMEDIO BAJO en el factor de comprensión verbal
lo cual da a entender que tiene poca capacidad en su comprensión de las
palabras, como también muestra deficiencia en el área espacial mostrándose
poco imaginativo, así también se ve que tiene la capacidad de resolver
situaciones de forma deductiva e inductiva, sin embargo presenta buena
capacidad numérica desenvolviéndose en distintos problemas matemáticas pero
con poca precisión y por último se ve que le es difícil expresarse de forma
fluida.

VII. RECOMENDACIONES:

Se recomienda que el evaluado ponga en práctica su fluidez verbal leyendo

libros, refranes, trabalenguas, así como desarrollar el hábito de aprender
palabras nuevas por día, como también participar en talleres de dibujo donde
pueda realizar maquetas, relación de objetos, diseño y perspectiva lo cual
mejorara sus habilidades espaciales y por ultimo asistir a talleres de oratoria y
dicción para que tenga seguridad y sea espontáneo al momento de realizar sus
exposiciones y lograr que los demás comprendan lo que plantea.

Huancayo, 06 de junio del 2021

WILIAM WILSON HUAIRA CURO

ESTUDIANTE DE PSICOLOGIA
VIII. RESULTADOS: