FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

CARRERA:
EDUCACIÓN

ASIGNATURA:
PSICOLOGÍA, DESARROLLO Y APRENDIZAJE HUMANO

DOCENTE:

Msc. LOURDES GONZALES

ALUMN0:

MAURICIO GUAMAN

CURSO:
SEGUNDO SEMESTRE B2

TEMA:
Analizar las Perspectiva constructivista, Perspectiva del
aprendizaje, Perspectiva Aprendizaje socio-emocional y
humanística, Perspectiva del aprendizaje significativo y de la
Perspectiva del aprendizaje por descubrimiento
Resumen semana 9
Resumen semana 10
Resumen semana 11
Resumen semana 12
Infografía Semana 9
Infografía Semana 10

Infografía semana
Infografía Semana 11
Infografía Semana 12
Conclusiones

1.- La combinación de diferentes perspectivas de aprendizaje enriquece la

experiencia de aprendizaje y proporciona a los estudiantes un enfoque integrado
que tiene en cuenta el desarrollo cognitivo y socioemocional.

2.-La adaptabilidad y la flexibilidad son fundamentales para el éxito de los

futuros docentes, ya que la diversidad de estudiantes requiere enfoques
pedagógicos que satisfagan sus necesidades y estilos de aprendizaje individuales.

Recomendación:

1.- Diversos métodos de enseñanza: se anima a los futuros profesores a

explorar y utilizar múltiples perspectivas de enseñanza, como el constructivismo,
el aprendizaje socioemocional, las perspectivas humanísticas, el aprendizaje
significativo y el aprendizaje por descubrimiento. Esto nos permitirá adaptarnos
a las diferentes necesidades y estilos de aprendizaje de nuestros alumnos.

2.- Integración de la tecnología educativa: Se recomienda integrar

herramientas y recursos tecnológicos al proceso de enseñanza y aprendizaje y
utilizar su potencial para apoyar diferentes perspectivas educativas. Esto puede
incluir plataformas interactivas, simulaciones y funciones multimedia.

3.- Fomentar la cooperación entre los estudiantes: enfatizar la importancia de

fomentar la cooperación entre los estudiantes, ya que esta estrategia puede ser
consistente con diferentes perspectivas educativas, como el constructivismo y el
aprendizaje socioemocional. El trabajo en equipo promueve la creación conjunta
de conocimientos y habilidades sociales.

4.- Adaptar el aprendizaje: se anima a los futuros profesores a adaptar sus

métodos de enseñanza para satisfacer las necesidades individuales de sus
estudiantes. Esto incluye conocer a cada estudiante individualmente, su estilo de
aprendizaje e intereses, y adaptar la instrucción en consecuencia.

5.- Fomentar la reflexión: Incentivar a los docentes a incorporar momentos de

reflexión en su enseñanza y animar a los estudiantes a pensar críticamente sobre
sus procesos de aprendizaje. Esto es consistente con una perspectiva humanista
que valora el crecimiento personal y el desarrollo integral.
Reflexión sobre la tarea realizada

Al abordar la tarea de analizar diferentes perspectivas sobre la educación, es

evidente la complejidad y riqueza que surge al considerar diferentes métodos de
enseñanza. Este ejercicio no solo permite comprender cada perspectiva por
separado, como el constructivismo, el aprendizaje socioemocional, las
perspectivas humanísticas, el aprendizaje significativo y el aprendizaje por
descubrimiento, sino también reconocer cómo estas perspectivas se cruzan y
complementan el aprendizaje integral de los estudiantes. .

Reflexionar sobre estas cuestiones resalta la importancia de adoptar un enfoque

holístico de la enseñanza. No se trata sólo de elegir una perspectiva, sino de la
necesidad de integrar cada perspectiva para crear un entorno educativo completo.

Link del video

 Bibliografía
Mimenza, O. C. (30 de Abril de 2021). https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-por-
descubrimiento. Obtenido de Aprendizaje por descubrimiento: qué es y cómo se
desarrolla: https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-por-descubrimiento
Torres, A. (16 de Diciembre de 2022). https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-
significativo-david-ausubel. Obtenido de La Teoría del Aprendizaje Significativo de
David Ausubel: https://psicologiaymente.com/desarrollo/aprendizaje-significativo-david-
ausubel
Universidades, S. (25 de Noviembre de 2022).
https://www.santanderopenacademy.com/es/blog/aprendizaje-constructivista.html.
Obtenido de ¿Qué es el aprendizaje constructivista y cómo funciona?:
https://www.santanderopenacademy.com/es/blog/aprendizaje-constructivista.html
Wendy Itzameny Cahum González, M. Z. (4 de Septiembre de 2021).
https://dehesa.unex.es/bitstream/10662/13996/1/0214-9877_2021_2_1_173.pdf. Obtenido
de LA IMPORTANCIA DE LA EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL:
https://dehesa.unex.es/bitstream/10662/13996/1/0214-9877_2021_2_1_173.pdf