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DEPARTAMENTO DE HUMANIDADES
Sesión 5:
TEXTOS NARRATIVOS Y
DESCRIPTIVOS
TIPOS DE TEXTOS
LENGUAJE II
Hellen Keller
y Anne
Sullivan
¿Qué características a
lingüísticas o textuales
presentan los textos leídos?
LENGUAJE II
TEXTO NARRATIVO
LENGUAJE II
Elementos de la narración Protagónicos
Secundarios
Protagonista
Planos -
NARRADOR PERSONAJES Redondos
Testigo INTERNO
Personaje
Escenario
Omnisciente
EXTERNO
Conocimiento ESPACIO,
relativo MARCO O
AMBIENTE
RECEPTOR
Tiempo
ACONTECIMIENTO
TRAMA
ACCIÓN
LENGUAJE II
DESCEN-
INICIO NUDO LACE
Clases de la narración
TIPOS DE
NARRACIÓN
La
fábula
La CARÁCTER
La El biogra- Noticia
NO
novela cuento fía
LITERARIO
CARÁCTER
LITERARIO
El El
La El
apólogo mito crónica informe
Narra-
Leyenda ción
científica
LENGUAJE II
Identifiquemos
La penicilina
LENGUAJE II
Aprendí a estrujar las hierbas que nos libran de las
influencias negativas de la Luna y nos atraen las buenas.
Aprendí a usar la grama salada, las algas marinas, las
conchas, la totora de balsa, los juncos, el algorrobo, el
espino, el palo verde, la flor de arena y la achupalla. He
vivido mucho tiempo en la casa de barro sagrado, en el
límite donde terminan los campos de cultivo y empiezan
las estériles arenas, para aprender de la vida y la muerte,
de la tierra y su polvo.
LENGUAJE II
Tengo el agrado de dirigirme a Ud., para informarle lo
siguiente:
1. Con fecha 20 enero del año en curso, ingresaron en la universidad
cuatro nuevos profesores, los cuales, luego de presentar su
currículum vitae, fueron examinados a través de una clase
magistral. Asimismo, ingresaron también seis nuevos tutores después
de la más rigurosa evaluación en dos etapas: la redacción de un
texto académico y una clase magistral. Creemos que, con esta
cantidad le docentes, podremos hacer frente a la nueva cantidad
de alumnos estudia que en la universidad.
2. El departamento de Calidad Educativa se ha encargado de hacer
pasar a los nuevos docentes por un proceso de inducción en
nuestra pedagogía a través de talleres en los que se les ha
enseñado cómo hacemos los sílabos, los guiones y los materiales
de ¡ase, las evaluaciones, el uso de nuevas tecnologías y la mejor
manera de llegar a los alumnos. Con estas medidas, esperamos
que e familiaricen rápidamente con nuestra forma de trabajo y
enseñanza
LENGUAJE II
Sábado, 20 de junio de 1942
Para alguien como yo es una sensación muy extraña escribir un
diario. No solo porque nunca he escrito, sino porque me da la
impresión de que más tarde ni a mí ni a ninguna otra persona le
interesarán las confidencias de una colegiala de trece años.
Pero eso en realidad da igual, tengo ganas de escribir y mucho
más de desahogarme y sacarme de una vez unas cuantas
espinas. «El papel es más paciente que los hombres.» Me acordé
de esta frase uno de esos días medio melancólicos en que
estaba sentada con la cabeza apoyada entre las manos,
aburrida y desganada, sin saber si salir o quedarme en casa, y
finalmente me puse a cavilar sin moverme de donde estaba. Sí,
es cierto, el papel es paciente, pero como no tengo intención de
enseñarle nunca a nadie este cuaderno de tapas duras llamado
pomposamente «diario», a no ser que alguna vez en mi vida
tenga un amigo o una amiga que se convierta en el amigo o la
amiga «del alma», lo más probable es que a nadie le interese.
LENGUAJE II
En una pequeña sala con piso de
madera, alfombrita persa, hilera de los
libros brillantes en mueble de caoba y
varios cuadros a full color entre los que
resaltaba el retrato de Juan Pablo II, ahí
estaba Walesa terminando su entrevista
con un periodista italiano. Los había
interrumpido, pero ya no había más
caso. Walesa se puso de pie para
LENGUAJE II
saludarme…
Lesh Walesa, El hombre de Gdansk.
Entrevistas, MJO
CARACTERÍSTICAS
Predomina el cómo es el objeto o ser.
LENGUAJE II
La observación es la base del proceso descriptivo.
CLASES DE TEXTOS
DESCRIPTIVOS
LENGUAJE II
CLASE DE DESCRIPCIÓN
SUBJETIVA OBJETIVA
Nos instalamos en una de las Un taxista de 52 años, se queja
habitaciones más pequeñas y de dolor de garganta y tos
menos suntuosamente amuebladas.
que comenzaron hace dos
Estaba situada en una torre aislada
del resto del edificio. Su decorado semanas con un resfriado. Aún
era rico, pero antiguo y sumamente tose, sobre todo por la noche.
deteriorado. Los muros estaban El paciente es un gran
cubiertos de tapicerías y adornados fumador al que se ha
con numerosos trofeos heráldicos recomendado en diversas
de toda clase, y de ellos pendían un
número verdaderamente prodigioso
ocasiones que deje de fumar.
de pinturas modernas, ricas de La historia y la exploración no
estilo, encerradas en sendos marcos revelan nada especial, aparte
dorados, de gusto arabesco. de inflamación faríngea.
LENGUAJE II
DIFERENCIAS ENTRE NARRACIÓN Y
DESCRIPCIÓN
• La narración • La descripción
cuenta sucesos y explica algo
acciones. generalmente
• Se comunica un externo.
retazo de la • No se comunica la
realidad. realidad, sino su
LENGUAJE II
• La narración es imagen.
esencialmente • La descripción
dinámica. suele ser estática.
• El tiempo de las • Es atemporal, fuera
acciones es fluido. del tiempo.
NARRACIÓN DESCRIPCIÓN
SEMEJANZAS ENTRE NARRACIÓN Y
DESCRIPCIÓN
• Ambas actividades se
completan y combinan en
las producciones literarias.
• Descripción y narración
comunican una imagen
de la realidad.
LENGUAJE II
• Describir y narrar se
apoderan de la realidad,
de los hechos, para
reorganizarlos y
transmitirlos.
BIBLIOGRAFÍA
BRAVO, José (1999). Estructuras y técnicas
narrativas. Lima: Ediciones Copé.
PAZ, L, y TÁVARA, J. (2016). Claves para una
correcta redacción. Trujillo: Fondo editorial UPAO.
ORBEGOSO, Manuel Jesús. (2000). Periodismo. Texto
de teoría y práctica. Lima. Universidad Nacional
San Marcos Fondo Editorial.
VIVALDI, Martín (2005) Curso de redacción. Teoría y
práctica de la composición y del estilo. (33ma.
edición) Madrid: Edit. Paraninfo.
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