?5o Cuadernillo Septiembre

Lunes, 30 de agosto
Actividad 1
Instrucción 1: Lee con atención la fábula y piensa cuál es su moraleja.
Instrucción 2: Lee el refrán y reflexiona sobre su significado.
Instrucción: Responde las siguientes

Actividad 2
preguntas a partir de la fábula y el refrán
Lunes, 30 de agosto
Actividad 1
Instrucciones: Colorea las partes de pizza que corresponden a cada fracción

y escribe como se leen. Observa el ejemplo.
Actividad 2
Instrucciones: Escribe qué fracción de pizza falta y anota cuatro fracciones

equivalentes.
Lunes 30 de agosto
Actividad 1
Lunes 30 de agosto
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Martes, 31 de agosto
Actividad 3
Instrucción: Observa los siguientes anuncios y subraya el eslogan de color azul.
Instrucción: Responde las siguientes preguntas.

Actividad 4
Actividad 3
Instrucciones: Completa el espacio en blanco, indicando como se resuelve la suma

de fracciones con igual denominador.
|
Actividad 4
Instrucciones: Resuelve gráficamente las operaciones y completa las fracciones.
|
Actividad 1
Instrucción: Colorea en el mapa los continentes de acuerdo con el color que se

señala.
Actividad 2 Instrucción: Observa el mapa y responde las

siguientes preguntas:
Actividad 1
Instrucción: Lee los siguientes casos y marca con una X aquellos que ponen en
peligro la integridad personal.
Instrucción: Reflexiona acerca de la integridad

Actividad 2 personal y responde los siguientes
cuestionamientos.
Miércoles, 1 de septiembre
Actividad 5
Instrucción: lee la leyenda y completa el cuadro describiendo el escenario y a

los personajes.
Actividad 6
Instrucción: Colorea de verde los enunciados que son características de la

leyenda.
Miércoles 1 de septiembre
Actividad 5
Instrucciones: Escribe cuál es el procedimiento para resolver restas de fracciones

con el mismo denominador.
Actividad 6
Instrucciones: Resuelve los cálculos y colorea las representaciones de cada uno.

Observa el ejemplo.
Actividad 4
Instrucciones: Completa el esquema con las enfermedades relacionadas a la

nutrición
Actividad 5
Instrucciones: Anota cinco hábitos alimenticios saludables.
Actividad 2
Instrucciones: Colorea como se te indica y responde las preguntas.

Jueves, 2 de septiembre
Actividad 7
Instrucción: Subraya las ideas principales del siguiente texto.

Actividad 8
Instrucción: Elabora un mapa conceptual con base en la información que

subrayaste.
Instrucción: Encierra la portada del libro en el cual

Actividad 9 podrías investigar sobre el ciclo del agua.
Jueves 2 de septiembre
Actividad 7
Instrucciones: Coloca el nombre de cada una de las partes de la división donde

corresponda (Divisor, dividendo, cociente y residuo).
Actividad 8
Instrucciones: Resuelve las divisiones y contesta.
- ¿Qué método utilizaste para resolver las divisiones?

_________________________________________________________
_________________________________________________________
Actividad 3
Instrucción: Escribe el nombre de los principales meridianos y paralelos de la

Tierra.
Actividad 4 Instrucción: Responde las siguientes preguntas:

Viernes, 3 de septiembre
Actividad 10
Instrucción: Escribe palabras que rimen para completar el poema.
Actividad 11 Instrucción: Realiza lo siguiente.

Actividad 8
Instrucciones: Lee el problema para completar la tabla y contesta.
Actividad 8
Instrucciones: Resuelve las divisiones.

Actividad 3
Instrucción: Lee la frase y describe una definición de libertad a partir de ella.
Instrucción: Une el tipo de libertad con su

Actividad 4
definición.
Lunes, 6 de septiembre
Actividad 12
Instrucción: Lee el diálogo y responde las preguntas.
Actividad 13 Instrucción: Responde lo siguiente.

Actividad 9
Instrucciones: Nombra a cada ángulo según sus características.
Actividad 10
Instrucciones: Clasifica los ángulos según corresponda.

Actividad 5
Instrucciones: Lee las características de los ecosistemas y dibújalos.

Actividad 3
Instrucciones: Observa las imágenes y anota cuáles eras las características
de la vida del campo y la ciudad. Después contesta las preguntas.
Martes, 7 de septiembre
Actividad 14
Instrucción: Lee los resultados de la encuesta y responde las preguntas.
¿Cuál es el deporte favorito de los

alumnos encuestados?
______________________
¿Cuáles son los deportes con menor

cantidad de votos?
_______________________
¿Cuál de las gráficas representa

los resultados de la encuesta?
Actividad 15 Instrucción: Responde las preguntas.

Martes 7 de septiembre
Actividad 11
Instrucciones: Dibuja las manecillas del cada reloj, según la hora que se te indique
y anota como se llama el ángulo que se forma.
Actividad 12
Instrucciones: Elige la respuesta correcta.

Actividad 5
Instrucción: Escribe en el recuadro la definición de relieve.
Instrucción: Une los tipos de relieve con su

Actividad 6 descripción, luego escribe debajo de los dibujos
el tipo de relieve que representan.
Actividad 5
Instrucción: Subraya las principales las situaciones discriminatorias.
Instrucción: Responde lo siguiente:

Actividad 6
Actividad 16
Instrucción: Lee el fragmento de un guión de teatro y completa el cuadro.
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
_____________________
Actividad 17
Instrucción: Escribe los elementos que se necesitan para realizar una obra de
teatro.
Actividad 13
Instrucciones: Usando la información del croquis, responde las siguientes

preguntas.
- Anota el nombre de tres lugares que puedas ubicar en el mapa.

-
- Qué camino deberías seguir para llegar al Supermercado si te

encuentras en el zoológico.
___________________________________________________
___________________________________________________
- ¿Qué indicaciones le darías a otra persona para llegar a la estación de
bomberos desde la escuela?
___________________________________________________
___________________________________________________
Actividad 6
Instrucciones: Escribe la definición de productos renovables y no renovables.
Actividad 7
Instrucciones: Busca en revistas o dibuja recursos renovables y no

renovables.
Actividad 4
Instrucciones: Observa la imagen y contesta las preguntas.

Actividad 18
Instrucción: Realiza lo siguiente:
2. Subraya de color rojo los adjetivos calificativos que encuentres en la

siguiente descripción.
Actividad 19
Instrucción: Elige a un integrante de tu familia y descríbelo.
|
Actividad 14 Jueves 9 de septiembre
Instrucciones: Con ayuda de la información anota cuánto tendrá que pagar cada
cliente de la pastelería.
¿Cómo resolviste esta situación?
___________________________________________________________
¿Utilizaste algún método? Explícalo.
___________________________________________________________
Actividad 7
Instrucción: Dibuja dentro de los hexágonos productos que se elaboren con las
siguientes materias primas.
Instrucción: Describe el significado de los

Actividad 8
siguientes conceptos.
Actividad 20
Instrucción: Lee el tríptico y responde las preguntas.
|
Actividad 15 Viernes 10 de septiembre
Instrucciones: Lee la situación y completa la tabla
Actividad 16
Instrucciones: Resuelve las multiplicaciones.

Actividad 7
Instrucción: Completa el mapa conceptual sobre los tres poderes de gobierno.
Actividad 8 Instrucción: Realiza lo que se indica.

Leo y analizo
La exposición y la búsqueda de información.

¿Alguna vez has preparado una exposición en clase? La exposición
se refiere a la explicación de un tema o dar a conocer algo, para
realizarla debes prepararte de esa forma dirás con seguridad el
tema a exponer. Generalmente las exposiciones tienen tres
momentos: introducción, desarrollo y conclusión. También para
hacer más entendible la exposición e interesante para aquellos
que la escuchan se prepara material de apoyo, pudiendo ser éste
una lámina, un cartel, un esquema, etc. que rescate la información
más importante.
Pero antes de exponer, hay un proceso que seguir. Lo primero

es la selección del tema, es importante que delimites qué es lo
que te interesa saber sobre el tema, ya que existen temas
demasiado amplios para abarcar todo en una exposición; la
delimitación del tema puede ser por medio de preguntas las
cuales van a orientar la investigación.
Después de formular las preguntas guía, puede iniciarse

la investigación sobre el tema, para ello será necesario
consultar varias fuentes de información, estas pueden
ser libros, revistas, páginas web o entrevistas a expertos.
Es importante que aprendas a seleccionar el tipo de
fuente de acuerdo a la información que pueda dar
respuesta a tus preguntas guía.
Actividad 21
Instrucción: Relaciona las columnas uniendo el tema, con las preguntas
relacionadas con éste y una fuente de información según corresponda. Fíjate
en el ejemplo.
Actividad 22 Instrucción: Escribe dos temas que te interesen

y explica cuál es la importancia de investigarlos.
Lunes 13 de septiembre
Leo y analizo
Actividad 17
Instrucciones: Lee el problema y contesta las preguntas.

Leo y analizo
Actividad
Instrucciones: Escribe los nombres de los sistemas del cuerpo humano y dos
formas de cuidarlos.
Leo y analizo
Actividad 5
Instrucciones: Recorta las imágenes y texto del material recortable 1 y colócalas

donde corresponde.
Leo y analizo
¿Cómo hacer preguntas?

Existen algunas palabras que son comúnmente usadas para interrogar, estas
palabras cuando forman parte de una pregunta llevan acento. Observa cómo se
acentúan:
Para indicar que se está haciendo una pregunta se utilizan

unos símbolos que se colocan al inicio y al final de la
pregunta, éstos se conocen como signos de interrogación.
Observa los siguientes ejemplos de preguntas para que

identifiques cómo se utilizan los signos de interrogación.
¿Cuándo ocurrió?
¿Dónde será la reunión?
¿Por qué no hiciste la tarea?
¿Quién es tu mejor amigo?

Actividad 23
Instrucción: Escribe tres preguntas que estén relacionadas con los siguientes
temas.
Actividad 24 Instrucción: Pon los signos de interrogación (¿?)

a las oraciones que son preguntas.
Leo y analizo
Actividad 18
Instrucciones: Lee el problema y contesta las preguntas.

Leo y analizo
Límites y fronteras
Los límites o fronteras son líneas divisorias que separan
a un territorio de otro, es decir que delimitan el
territorio de un país, estado o localidad.
Un ejemplo muy cotidiano es la manera en la que marcamos los límites del

terreno de una casa, en este caso las fronteras será las bardas o cercas
que establecen alrededor del terreno. Este es un ejemplo de frontera
artificial, los estados y los países utilizan este tipo de frontera al
construir monumentos o muros que marquen la división de su territorio,
es decir las fronteras artificiales son construcciones humanas.
También existen fronteras naturales, que pueden tratarse de un río, una

montaña, un lago u otro elemento de la naturaleza que es usado como
referencia para determinar dónde termina un país o estado e inicia otro.
Nuestro país, México, tiene

sus fronteras tanto
naturales como artificiales
con los países vecinos de
Estados Unidos, Belice y
Guatemala ¿Sabes cuáles
son?
Actividad 9
Instrucción: Pinta de verde tu estado y repinta de color rojo los límites de

México.
Instrucción: Responde lo siguiente.

Actividad 10
Leo y analizo
Un trato digno
La dignidad humana significa que un individuo
siente respeto por sí mismo y se valora al mismo
tiempo que es respetado y valorado. Implica la
necesidad de que todos los seres humanos sean
tratados con igualdad y que puedan gozar de los
derechos fundamentales para su desarrollo.
Poseemos dignidad en tanto somos libres,
autónomos, e iguales ante la ley.
Por tanto, merecemos un trato digno y al mismo
tiempo debemos tratar a los demás con dignidad.
El trato digno está presente cuando nos respetan,
se dirigen a nosotros como personas, sin burlarse
o menospreciarnos por alguna de nuestras
características o nuestra condición social o
económica.
También cuando no violentan nuestra integridad

física, no vulneran nuestros derechos, evitan que
estemos en casos de injusticia.
Todo lo anterior contribuye a que podamos

desarrollarnos de manera plena, vivir dignamente,
apreciarnos a nosotros mismos y tomar nuestras
decisiones con responsabilidad.
Actividad 9
Instrucción: Encierra con color verde las ilustraciones que representan un trato
digno.
Actividad 10 Instrucción: Escribe un ejemplo de trato digno

en la escuela y en la familia.
Leo y analizo
¿Qué es una paráfrasis?
La paráfrasis es usar nuestras propias palabras para

redactar nuevamente un texto, sin cambiar la idea original
del autor. Para realizar una paráfrasis es necesario que
comprendas el texto, buscar en el diccionario las palabras
que no conozcas y conocer sinónimos (palabras que
significan los mismo) para cambiar algunas palabras.
Observa el siguiente ejemplo de paráfrasis:
Texto original:
“Si te rindes cuando las cosas se empiezan a poner

difíciles, nunca conseguirás nada que valga la pena”.
Paráfrasis:
No conseguirás aquello que es

importante, si te rindes cuando las cosas
se complican.
Actividad 25
Instrucción: Escribe una paráfrasis del siguiente texto.
Actividad 26 Instrucción: Escribe dos preguntas que puedan

ser respondidas con el texto anterior.
Leo y analizo
| Miércoles 15 de septiembre
Actividad 19
Instrucciones: Escribe el nombre de las siguientes fracciones decimales.
Actividad 20
Instrucciones: Escribe en forma de fracción.
}
Leo y analizo
Actividad
Instrucciones: Completa las cuestiones con las palabras de abajo.

Leo y analizo
Actividad 6
Instrucciones: Completa los enunciados con las palabras de abajo.

Leo y analizo
Pasos para elaborar una exposición
Para preparar una exposición es importante que

consideres los siguientes pasos:
Actividad 27
Instrucción: Elige un tema interesante para ti y anota 3 preguntas relacionadas

con el tema que seleccionaste.
Instrucción: Investiga en diversas fuentes de

Actividad 28
información y escribe un texto en el cual respondas
a las preguntas que formulaste.
Viernes 17 de septiembre
| Leo y analizo
Actividad 21
Instrucciones: Ubica en la regla las siguientes fracciones o números decimales.

Marcar los puntos con los colores que se te indican. Posteriormente contesta las
preguntas.
|
- ¿Cuántos décimos hay en media unidad?

_______________________________________________________
- En dos décimos, ¿Cuántos centésimos hay?
_______________________________________________________
- ¿Cuántos milésimos hay en un décimo?
______________________________________________________
- ¿Cuántos milésimos tienen 1.5 unidades?
_______________________________________________________
Leo y analizo
La autoestima
La autoestima es el autoconcepto o la
percepción que una persona tiene de sí misma. Es
una construcción que empieza a formarse en
la infancia y continúa a lo largo de toda la vida.
Este autoconcepto se modifica o altera en
función de las experiencias personales y del
entorno en el que la persona crece y se
desarrolla.
Quién soy, cómo soy, cómo es mi cuerpo, qué cosas me gustan,

cómo es mi desempeño en la escuela o en casa; las respuestas
que da una persona a todos estos interrogantes forman la
imagen que tiene de sí misma.
Las personas pueden presentar una bajo o una alta autoestima.

Siempre es posible trabajar en el aprecio de sí mismo para
mejorar la autoestima y lograr valorarse.
https://www.ejemplos.co/20-ejemplos-de-autoestima-baja-y-alta/#ixzz73jn9XyPE
Actividad 11
Instrucción: Escribe tus cualidades y debilidades.
Actividad 12 Instrucción: Escribe las situaciones que

pueden afectar tu autoestima.
Leo y analizo
Las islas y mares también son parte del

territorio
El territorio de un país se refiere a la porción de
superficie que le corresponde a dicho país. Es decir, de
las tierras, los ríos, lagunas, mares, islas y también del
espacio aéreo que se encuentra dentro de sus límites.
Una isla es una porción de tierra rodeada de agua por

todas partes. Pueden localizarse en mares, ríos,
lagunas y lagos, teniendo tamaños y formas muy
diversas. Nuestro país, México, tiene más de cuatro
mil islas ¿Conoces alguna? ¿Has estado en alguna isla?
Además de las islas, nuestro país tiene islotes, que
son porciones de tierra rodeadas por agua pero que
son más pequeñas que una isla.
México es privilegiado por su posición

geográfica al estar rodeado por agua. Los
mares territoriales se dividen en dos
regiones marinas que custodian tierra firme:
la del Pacífico mexicano, incluidos los golfos
de California y Tehuantepec, y la del
Atlántico, con el Golfo de México y el Mar
Caribe.
Actividad 11
Instrucción: Investiga en libros o páginas de internet el nombre de 5 islas que pertenezcan a México y
escríbelas.
Instrucción: Escribe dentro de los recuadros los

Actividad 12 siguientes nombres según corresponda: Golfo de
México, Mar Caribe, Golfo de California y
Tehuantepec.
Leo y analizo
Los croquis
El croquis es un dibujo sencillo en el que se representa una información
determinada. Normalmente se usa para indicar dónde se encuentra un lugar o
para reproducir la distribución de un espacio.
Sus elementos son los siguientes:
En el croquis se señala con el número 1 a la rosa de los vientos que da

orientación, al indicar el norte, sur, este y oeste.
El número 2 señala un ejemplo de símbolo, en este caso señala que en ese

sitio hay una parada de autobús. En los croquis se usan símbolos o dibujos
para representar lugares.
Con el número 3 se señalan un ejemplo de abreviatura, “c.” se utiliza para

abreviar la palabra “calle”, en los croquis es común usar abreviaturas o
siglas para hacer referencia a lugares o calles.
Actividad 29
Instrucción: Escribe los puntos cardinales faltantes a la rosa de los vientos.
Instrucción: Observa el croquis y completa la tabla

Actividad 30 escribiendo lugares que estén en los puntos
cardinales.
Leo y analizo
Actividad 22
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas.

Leo y analizo
Actividad
Instrucciones: Completa los recuadros con el nombre de las partes de la flor

y contesta las preguntas.
Leo y analizo
7
Actividad 7
Instrucciones: Contesta las preguntas.
Actividad 8
Instrucciones: Con los materiales que tengas en casa, realiza
tu propia pintura rupestre.
Leo y analizo
¿Siglas o abreviaturas?
En los croquis se utilizan siglas o abreviaturas para señalar el nombre de calles
o lugares. ¿Sabes cuál es la diferencia entre abreviatura y sigla?
Las abreviaturas se utilizan para escribir una palabra de

manera reducida o corta. Suelen usarse las primeras letras
de la palabra, aunque existen casos donde se utiliza la
primera letra y las últimas. Algo importante es colocar un
punto (.) al final de las abreviaturas. Observa los ejemplos.
Las siglas, por su parte son palabras que se crean para referirse a una institución
u organismo. Se conforman por las iniciales de las palabras que conforman su
nombre. Cabe señalar que las siglas se escriben en mayúsculas. Fíjate en los
siguientes ejemplos:
Actividad 31
Instrucción: Relaciona la abreviatura o sigla con su significado.
Instrucción: Investiga 3 abreviaturas y 3 siglas.

Actividad 32
Anótalas junto con su significado.
Leo y analizo
Actividad 23
Instrucciones: Continua con las sucesiones
Actividad 24
Instrucciones: Analiza las sucesiones y contesta las preguntas.

Leo y analizo
Los mapas
Un mapa es una representación a nivel gráfico y a escala de un
territorio o entorno geográfico, del cual se detalla de forma
simplificada la forma y las particularidades. Se trata de un
instrumento fundamental en la disciplina conocida como
cartografía, y su invención se remonta como poco a la Edad
Antigua
Existen muy diversos tipos de mapas, algunos de los cuales tienen una función
más específica. Por ejemplo, podemos hablar de mapas meteorológicos, los
cuales pretenden representar el territorio con el fin de analizar el clima que
hay o habrá en un determinado lugar. Además, hay que mencionar también que
los mapas representan no solo los elementos geográficos naturales, sino
también los políticos o sociales.
Los elementos de un mapa son los siguientes:
https://psicologiaymente.com/miscelanea/elementos-de-mapa
Actividad 13
Instrucción: Rodea del color que se señala los elementos del siguiente mapa.
Actividad 14 Instrucción: Une al mapa con su propósito.

Leo y analizo
Los derechos humanos

Los Derechos Humanos están sustentados en la dignidad humana, cuya
realización resulta indispensable para el desarrollo integral de la persona.
Este conjunto de derechos se encuentra establecidos dentro del orden
jurídico nacional, en nuestra Constitución Política, en tratados internacionales
y las leyes.
Los derechos humanos los tienen los seres humanos, sin distinción
alguna de nacionalidad, lugar de residencia, sexo, origen nacional
o étnico, color, religión, lengua, o cualquier otra condición. Todos
tenemos los mismos derechos humanos, sin discriminación alguna.
Estos derechos son interrelacionados, interdependientes e
indivisibles.
Algunos de los derechos humanos son:
https://www.cndh.org.mx/derechos-humanos/que-son-los-derechoshumanos
Actividad 13
Instrucción: Elabora un cartel sobre un derecho humano.
Instrucción: Explica, en una exposición, a tu

Actividad 14
maestro el cartel del derecho humano que
elegiste.
Leo y analizo
Describir trayectorias
¿Alguna vez has dado indicaciones para llegar a un lugar o te han dado
indicaciones?
Describir una trayectoria, es dar indicaciones para llegar a

un lugar en específico. Al hacerlo solemos usar algunas
palabras que orientan a la persona que las recibe. Algunas
de las palabras para dar indicaciones son las siguientes:
Cuando des indicaciones utiliza estas palabras y recuerda mencionar

lugares de referencia o las calles para hacer más claras las indicaciones.
Actividad 33
Instrucción: Dibuja en el croquis el camino para llegar a los siguientes lugares.
Instrucción: Describe los trayectos de la actividad

Actividad 34
anterior.
Leo y analizo
Actividad 25 Miércoles 22 de septiembre
Instrucciones: Completa las sucesiones y anota la constante en cada una.

Leo y analizo
Actividad
Instrucciones: Lee los enunciados y escribe V si es verdadero o F si es falso.

Leo y analizo
Actividad 9
Instrucciones: Contesta las preguntas y completa el esquema con beneficios que
nos trajo el maíz
Leo y analizo
Repasemos lo aprendido
Los croquis son dibujos sencillos que son utilizados
para indicar donde se ubica un lugar. Los elementos
del croquis con la rosa de los vientos, los símbolos y
el uso de abreviaturas o siglas.
A partir de la información que brinda un

croquis podemos hacer descripciones de
trayectos, es decir, el camino a seguir para
llegar a un lugar, para hacer dicha descripción
utilizamos algunas palabras como hacia,
derecha, izquierda, frente, junto, etc.
En los ejercicios posteriores presta especial

atención a las descripciones, sobre todo a la
rosa de los vientos para comprender los
trayectos, y trazarlos en el croquis.
Actividad 35
Instrucción: Traza los trayectos que se describen a continuación.
Instrucción: Dibuja en el croquis los siguientes

Actividad 36
lugares.
Leo y analizo
Actividad 26
Instrucciones: Escribe el número decimal que se forma.
Actividad 27
Instrucciones: Lee los números y anota su nombre en el recuadro.

Leo y analizo
El relieve
El relieve es lo que se conoce como las alteraciones que
presenta la corteza terrestre. La superficie terrestre no es
una capa similar, sino que presenta un paisaje desigual,
múltiple, tanto a simple vista como observado desde el
espacio.
Existen diferentes tipos de relieve, algunos de ellos son:
Montañas. Elevaciones con una altura superior a los 1000

metros sobre el nivel del mar que suelen estar agrupadas. Al
conjunto de varias montañas se conoce como Sierra. Un
conjunto de montañas o sierras con picos de gran altura se
le conoce como Cordillera.
Mesetas. Elevaciones planas creadas por el movimiento

tectónico o la erosión. También llamadas altiplanicies.
Llanura. Terrenos con una altura mínima e irregularidades

escasas. Muchas de ellas se originaron por la corriente de
ríos o erosiones naturales.
Valles. Depresiones del terreno que están entre montañas o

elevaciones y suelen tener un río o curso de agua.
Depresión. Es el hundimiento de la tierra en cuestión y

puede deberse a varias causas.
https://concepto.de/relieve/
Actividad 15
Instrucción: Utiliza el material recortable 1 para completar el interactivo.

Actividad 16
Instrucción: Dibuja como es el relieve de tu comunidad y acompaña el dibujo de

una breve descripción.
Leo y analizo
¿Cómo hacer un croquis?

Primero determina que el espacio que necesitas
dibujar abarque el punto de partida del trayecto y el
lugar donde termina.
Identifica los lugares más importantes que se

encuentren en el espacio que dibujarás.
Asígnale a cada lugar un símbolo para ubicarlo en el

croquis.
Toma lápiz y papel e inicia a elaborar tu croquis, ubica los

lugares con los símbolos que les asignaste.
Dibuja la rosa de los vientos.
No olvides colocar el nombre o los números de las calles,

recuerda que puedes usar abreviaturas para acortar.
Verifica que la información de tu croquis es clara y

comprensible.
Actividad 37
Instrucción: Dibuja un croquis en el que señales el camino de tu casa a la

escuela.
Instrucción: Describe el trayecto de tu casa a la

Actividad 38
escuela.
Leo y analizo
Actividad 28 Viernes 24 de septiembre
Instrucciones: Resuelve las siguientes sumas o restas de decimales.

Leo y analizo
¿Cómo protejo mis derechos?

Es importante que conozcas tus derechos e identifiques
cuando éstos son vulnerados. Cuando te encuentres en
una situación donde tus derechos no son respetados
debes acudir a las autoridades por protección y justicia.
Existen instituciones que pueden ayudar a

proteger tus derechos. Una de ellas es la
Comisión Nacional de los Derechos Humanos o
CNDH, este organismo se encarga de fortalecer
la promoción y la protección de los derechos
humanos en todo el mundo, así como hacer frente
a situaciones de violaciones de los derechos
humanos y formular recomendaciones sobre
ellos.
Este organismo tiene la capacidad de discutir

todas las cuestiones relativas a los derechos
humanos y las situaciones que requieren su
atención durante todo el año.
Otras instituciones son la Comisión Nacional para prevenir la

Discriminación, las fundaciones o asociaciones civiles que promueven la
defensa de los derechos, la no discriminación y la no violencia.
Actividad 15
Instrucción: Responde las preguntas con base en el siguiente caso.

Leo y analizo
Los refranes
Los refranes o dichos son frases populares y
anónimos que transmiten un mensaje moral o de
sabiduría que invita a la reflexión.
Seguramente has escuchado a tus familiares utilizar

un refrán en alguna ocasión. Pues existen muchísimos
y están arraigados en la cultura de nuestro país.
Algunos refranes populares son los siguientes:

Actividad 39
Instrucción: Une con una línea las columnas para completar los refranes.
Instrucción: Escribe tres refranes diferentes a

Actividad 40
los de la actividad anterior.
Leo y analizo
Actividad 29
Instrucciones: Resuelve los problemas y anota las respuestas correctas en las

líneas.
Leo y analizo
Actividad
Instrucciones: Dibuja el ecosistema en el que vives y contesta las

preguntas al final.
Leo y analizo
Actividad
Instrucciones: Recorta los recuadros del material recortable 2 y pégalo junto a

la característica de la cultura Olmeca que le corresponde
Leo y analizo
Recursos literarios en los refranes
¿Has notado que existen refranes que tienen

palabras con rima? Los refranes utilizan
recursos literarios, uno de ellos es la rima.
Observa los siguientes ejemplos de refranes
con rima.
Otro recurso que se utiliza en los refranes es el juego de palabras, que

consiste en usar expresiones o palabras parecidas o que pueden ser
interpretadas de varias maneras, también se refiere a la repetición de
palabras. Algunos refranes que utilizan este recurso son:
Actividad 41
Instrucción: Subraya con color verde la rima en los siguientes refranes.
Instrucción: Colorea el refrán que utiliza el juego

Actividad 42
de palabras como recurso.
Leo y analizo
Actividad 30
Instrucciones: Resuelve los problemas recuerda utilizar las tablas de

proporcionalidad para anotar tus cálculos.
Leo y analizo
¿Qué son las regiones naturales?

Son aquellas que predominan un tipo de clima, fauna y vegetación;
cada región tiene sus diferentes especies de animales, plantas y
tipos de ecosistema.
Debido a los diferentes relieves y climas de nuestro país existe

una gran variedad de fauna y vegetación que conforman distintas
regiones. Las principales regiones naturales de México son:
Actividad 17
Instrucción: Pinta en el mapa las regiones naturales de acuerdo con la información

de la sección “Leo y analizo”.
Instrucción: Completa los cuadros describiendo

Actividad 18
las características de tu estado.
Leo y analizo
Libertad de decidir
Durante nuestras vidas tomaremos decisiones, algunas
serán sencillas como elegir una prenda de ropa o un color
para pintar, pero habrá otras decisiones que serán más
complicadas. Tomar decisiones conlleva una gran
responsabilidad.
Las decisiones tienen consecuencias, a veces las

éstas pueden afectar a las personas que se
encuentran alrededor, este tipo de decisiones
son complicadas, porque contemplaremos las
emociones de las personas que podríamos
afectar.
Para guiar tu decisión debes llevar a cabo un

proceso de análisis para anticipar los efectos de
nuestras acciones en nosotros mismos y sobre
los demás.
Debes tener en cuenta que eres libre de decidir y actuar con autonomía, que
nadie puede forzarte a hacer algo que no deseas, siempre puedes establecer
límites para convivir respetuosa y segura. Pero también debes recordar la
responsabilidad que asumirás por las consecuencias de tus acciones o
decisiones.
Actividad 16
Instrucción: Describe dos situaciones en las que tuviste que tomar una decisión.
Instrucción: Lee el caso y responde las

Actividad 17 preguntas.
Leo y analizo
Los mensajes de un refrán.
La mayoría de los refranes tienen dos tipos de

mensajes o significados. El primero de ellos es el
mensaje explicito, que es cuando la frase no requiere de
una interpretación.
Mientras que el mensaje implícito, es cuando la frase requiere ser interpretada

para comprenderla, recuerda que los refranes transmiten enseñanzas o
lecciones de vida, por ello es necesario que las descubras por medio de la
reflexión y poder aplicar su enseñanza a una situación de la realidad.
Observa el siguiente ejemplo del mensaje explicito e implícito de un refrán.

Actividad 43
Instrucción: Escribe el significado explícito e implícito de los siguientes

refranes.
Leo y analizo
Actividad 31
Instrucciones: Resuelve los problemas usando la regla de tres. Utiliza los

espacios proporcionados.
Leo y analizo
Actividad
Instrucciones: Dibuja cuatro cadenas alimenticias

|
Leo y analizo
Actividad 11
Leo y analizo
Refranes en la vida cotidiana
Es común que las personas adultas suelan decir algún

refrán cuando ocurre una situación que vaya acorde al
mensaje implícito de ese refrán.
Por tanto, los refranes surgen de las situaciones de la vida. Ahora aprenderás
a redactar breves narraciones donde pueda aplicarse la lección de un refrán.
Para hacer una narración, lo primero es que comprendas el mensaje o significado

del refrán y con base en esa enseñanza construir una situación donde se pueda
apreciar la lección del refrán. Analiza el siguiente ejemplo:
Actividad 44
Instrucción: Une el caso con el refrán que le corresponde.
Instrucción: Responde las siguientes preguntas

Actividad 45
con base en la actividad anterior.
Leo y analizo
Actividad 31
Instrucciones: Calcula y completa.

Leo y analizo
Los recursos naturales

Los recursos naturales son aquellos elementos de la naturaleza
que el ser humano utiliza para cubrir ciertas necesidades que
garantizan su bienestar o desarrollo. Por ejemplo: el agua, los
árboles y el petróleo. Estos recursos son valiosos para las
sociedades porque contribuyen a su sustento.
Todos los artículos que utilizamos en nuestra vida

cotidiana provienen de algún recurso natural.
Algunos de ellos los obtenemos ya listos para el
consumo, un ejemplo de ello son las frutas o
vegetales. Pero hay otros recursos que necesitan
pasar por un proceso de transformación para
convertirlos en productos, un ejemplo es el algodón
que tiene que pasar por un proceso para ser utilizado
en la elaboración de prendas de vestir. Estos
procesos de transformación suelen ser realizados
por las industrias o la actividad manufacturera.
El cuidado de los recursos naturales es importante, no sólo porque

son la base de las sociedades productivas modernas, sino porque
forman parte esencial de la naturaleza y son los que permiten la
existencia de los seres vivos en el planeta Tierra. La actividad
humana explota los recursos naturales de forma intensa por lo que
deben existir regulaciones en los diferentes territorios para
controlar y evitar la sobreexplotación de ellos.
Fuente: https://concepto.de/que-son-y-cuales-son-los-recursos-naturales/
Actividad 19
Instrucción: Elige un artículo de uso cotidiano e investiga sobre el proceso de

elaboración. Escribe lo que encontraste.
Viernes, 1 de octubre
Leo y analizo
Narraciones a partir de refranes
Algunas sugerencias por considerar al momento de

crear narraciones a partir de un refrán son las
siguientes:
Al seleccionar un refrán, asegúrate de comprender

su significado, puedes pedir ayuda a tu familia para
que te den ejemplos o te expliquen su significado.
No inicies a redactar si no tienes claro el mensaje
del refrán.
Una vez que tengas claridad sobre la enseñanza de

tu refrán, planifica tu narración, empieza por
determinar de qué tratará, quiénes serán los
personajes y en qué lugar se desarrollará la historia.
Después de planificar el texto, es momento que

inicies a redactar, recuerda revisar que tu narración
sea coherente, usar adecuadamente los signos de
puntuación y verificar la ortografía. Puedes pedir
ayuda a un adulto para realizar una revisión a tu
escrito.
Actividad 46
Instrucción: Elige un refrán y explica su significado.
Instrucción: Escribe una situación en la que se

Actividad 47 ejemplifique la enseñanza del refrán que
seleccionaste.
Viernes 1 de octubre
Leo y analizo
|
Viernes 1 de octubre
Actividad 32
Instrucciones: Resuelve los siguientes problemas.

Leo y analizo
Los efectos de mis acciones

Ser libre de expresarte, elegir qué dibujar, con quién jugar, a qué jugar,
que ropa usar, que pasatiempo realizar o que deporte practicar. Se siente
bien poder tener esa libertad.
A todos nos agrada decidir, pensar, decir y hacer lo que deseamos, pero hay
que recordar que toda acción tiene consecuencias, esas consecuencias pueden
tener efectos negativos no sólo en ti, sino también en los demás.
Por ello al actuar libremente debemos detenernos a reflexionar sobre hasta

donde podemos ejercer nuestra libertad sin dañarnos o dañar a los que nos
rodean.
Podemos concluir que la libertad tiene límites debido a la

responsabilidad sobre nuestras acciones y porque
debemos respetar la libertad de los demás, así como las
normas y leyes.
Actividad 18
Instrucción: Responde las preguntas con relación a los casos.
Instrucción: Escribe una situación en la cual

Actividad 19
consideraste las consecuencias o el bien común
antes de actuar.
Geografía
Material recortable 1. Tipos de relieve

Historia
Material recortable 1.
Material recortable 2

?5o Cuadernillo Septiembre

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Lunes, 30 de agosto

Instrucción 1: Lee con atención la fábula y piensa cuál es su moraleja.

Instrucción 2: Lee el refrán y reflexiona sobre su significado.

Instrucción: Responde las siguientes

Instrucciones: Colorea las partes de pizza que corresponden a cada fracción

Instrucciones: Escribe qué fracción de pizza falta y anota cuatro fracciones

Instrucción: Observa los siguientes anuncios y subraya el eslogan de color azul.

Instrucción: Responde las siguientes preguntas.

Instrucciones: Completa el espacio en blanco, indicando como se resuelve la suma

Instrucciones: Resuelve gráficamente las operaciones y completa las fracciones.

Instrucción: Colorea en el mapa los continentes de acuerdo con el color que se

Actividad 2 Instrucción: Observa el mapa y responde las

Instrucción: Reflexiona acerca de la integridad

Instrucción: lee la leyenda y completa el cuadro describiendo el escenario y a

Instrucción: Colorea de verde los enunciados que son características de la

Instrucciones: Escribe cuál es el procedimiento para resolver restas de fracciones

Instrucciones: Resuelve los cálculos y colorea las representaciones de cada uno.

Instrucciones: Completa el esquema con las enfermedades relacionadas a la

Instrucciones: Colorea como se te indica y responde las preguntas.

Instrucción: Subraya las ideas principales del siguiente texto.

Instrucción: Elabora un mapa conceptual con base en la información que

Instrucción: Encierra la portada del libro en el cual

Instrucciones: Coloca el nombre de cada una de las partes de la división donde

- ¿Qué método utilizaste para resolver las divisiones?

Instrucción: Escribe el nombre de los principales meridianos y paralelos de la

Actividad 4 Instrucción: Responde las siguientes preguntas:

Instrucción: Escribe palabras que rimen para completar el poema.

Actividad 11 Instrucción: Realiza lo siguiente.

Instrucciones: Lee el problema para completar la tabla y contesta.

Instrucciones: Resuelve las divisiones.

Instrucción: Lee la frase y describe una definición de libertad a partir de ella.

Instrucción: Une el tipo de libertad con su

Actividad 13 Instrucción: Responde lo siguiente.

Instrucciones: Nombra a cada ángulo según sus características.

Instrucciones: Clasifica los ángulos según corresponda.

Instrucciones: Lee las características de los ecosistemas y dibújalos.

¿Cuál es el deporte favorito de los

¿Cuáles son los deportes con menor

¿Cuál de las gráficas representa

Actividad 15 Instrucción: Responde las preguntas.

Instrucciones: Elige la respuesta correcta.

Instrucción: Escribe en el recuadro la definición de relieve.

Instrucción: Une los tipos de relieve con su

Instrucción: Subraya las principales las situaciones discriminatorias.

Instrucción: Responde lo siguiente:

Instrucciones: Usando la información del croquis, responde las siguientes

- Anota el nombre de tres lugares que puedas ubicar en el mapa.

- Qué camino deberías seguir para llegar al Supermercado si te

Instrucciones: Busca en revistas o dibuja recursos renovables y no

Instrucciones: Observa la imagen y contesta las preguntas.

2. Subraya de color rojo los adjetivos calificativos que encuentres en la

¿Cómo resolviste esta situación?

¿Utilizaste algún método? Explícalo.

Instrucción: Describe el significado de los

Instrucciones: Lee la situación y completa la tabla

Instrucciones: Resuelve las multiplicaciones.

Instrucción: Completa el mapa conceptual sobre los tres poderes de gobierno.

Actividad 8 Instrucción: Realiza lo que se indica.

La exposición y la búsqueda de información.

Pero antes de exponer, hay un proceso que seguir. Lo primero

Después de formular las preguntas guía, puede iniciarse

Actividad 22 Instrucción: Escribe dos temas que te interesen

Instrucciones: Lee el problema y contesta las preguntas.

Instrucciones: Recorta las imágenes y texto del material recortable 1 y colócalas