ESC. PRIM. JOSÉ MA.

MORELOS.
C.C.T. 21DPR0567M.

ZONA ESCOLAR: 007

PLAN DE ACOMPAÑAMIENTO.

SEMANA DEL 22 AL 25 DE NOVIEMBRE DE

2021.
ELABORO: IVÁN VILLA RAMÍREZ.
GRADO Y GRUPO: 4° “B”
 Sesión 1 lunes 22 de noviembre de 2021.

Asignaturas: Aprendizajes esperados.

Matemáticas: Obtención de ángulos de 90 y 45 grados mediante el doblado de papel
reproducción de los ángulos.
Español: Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
Productos: Matemáticas: Actividad 5 del cuadernillo.
Español: Adivinanza.
Fecha de entrega Lunes 22 de noviembre antes de las 3 de la tarde.
de productos:
Momento: partir de la realidad.

Hola amigo, espero te encuentres genial, esta semana vamos a dar un repaso
sobre lo trabajado la semana pasada sobre los ángulos.

Para ello realiza la siguiente actividad.

1. Escribe el valor del ángulo que se forma con cada giro.

2. Con ayuda de tu transportador mide los ángulos internos de las siguientes

figuras y escribe debajo de ellas el nombre se los ángulos que lo forman.

___________ ___________ __________ ___________

___________ ___________ __________ ___________

___________ ___________ __________ ___________

Momento: análisis y reflexión.

3. Copia en tu cuaderno el siguiente apunte.

Para obtener ángulos rectos debemos doblar una hoja de papel en 4 partes
iguales y remarques los dobleces con un lápiz.

Para obtener ángulos de 45 grados es necesario que doblemos la hoja de

papel en 8 partes iguales y remarques los dobleces con un lápiz.

Con ayuda de dos hojas de papel realiza las actividades que acabas de leer para
comprobarlas y después comprueba las medidas con tu transportador.

Momento: resolver en común.

4. Con ayuda de las hojas que acabas de utilizar dibuja los ángulos de las
medidas indicadas, observa los ejemplos.
Momento: comunicar y transferir.

5. Para terminar con las actividades del día de hoy utiliza tu transportador y
el apunte de la clasificación de ángulos de tu plan de la semana pasada para
medir y clasificar los siguientes ángulos, al final envía una fotografía de tu
trabajo a tu maestro para que lo valore.
 ESPAÑOL

Momento: partir de la realidad.

En los próximos días estaremos trabajando el tema de las adivinanzas, pero antes
responde las siguientes interrogantes sabes ¿Qué son las adivinanzas? ¿Conoces algunas
adivinanzas? ¿Te parecen divertidas?

Momento: análisis y reflexión.

Después de dar respuesta a las preguntas lee la siguiente información: al finalizar la

lectura socializa lo leído.

Una adivinanza es un texto breve en el que de manera oculta se describe o pregunta algo para
ser adivinado. Por lo general están escritas es verso y se apoyan de la rima, juegos de palabras,
analogía, metáforas y otros recursos literarios para hacer el texto divertido y con sentido.

1.- Lee con atención cada uno de los textos que aparecen en los recuadros de abajo,
posteriormente identifica de qué tipo de texto se trata apoyándote de las opciones que
aparecen en el espacio punteado, selecciona el tipo de texto que consideres y escríbelo
en el espacio correspondiente.

Momento: resolver en común.

A continuación de manera grupal o en familia lee las siguientes adivinanzas y escribe

debajo la respuesta de esta misma.
Momento: comunicar y transferir.

Para terminar con la clase de hoy pide a un familiar que te diga una adivinanza y
escríbela en tu libreta de español al finalizar manda una foto.
 Sesión 2 martes 23 de noviembre de 2021.

Asignaturas: Aprendizajes esperados.

Matemáticas: Identifica el uso de la división para resolver problemas.
Español: Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
Productos: Matemáticas: Actividad 4.
Español: Adivinanza con rimas.
Fecha de entrega Martes 23 de noviembre antes de las 3 de la tarde.
de productos:
Momento: partir de la realidad.

Hola amigo, hoy vamos a repasar un tema muy importante en tu aprendizaje, el

uso de la división para resolver problemas, pero antes de empezar realiza la
siguiente actividad.

1. Ayuda a Luis a repartir 25 manzanas de manera equitativa en dos cajas y

después responde las siguientes preguntas.

Dibuja las manzanas que están en cada caja.

¿Cuántas manzanas quedaron en cada caja?

________________________________________________________________

¿Cuántas manzanas sobraron?

________________________________________________________________

Momento: análisis y reflexión.

2. Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas.

¿Qué es la división?

¿Cuáles son sus partes?

Copia en tu cuaderno el siguiente apunte y después decóralo a tu gusto.

LA DIVISIÓN
La división se trata de un reparto de partes iguales.
 Las partes de división son: el cociente, el dividendo, el divisor y el
residuo.

Dividendo: es el número que hay que repartir.

Divisor: es el número entre el cual se divide el dividendo.
Cociente: es el resultado de la división.
Resto o residuo: es el número que sobra cuando se termina de hacer
la división y siempre debe ser menos que el divisor.

Observa: el video como realizar la división utilizando el meto de la

resta (DIVISIONES super fácil – divisiones para principiantes
YouTube)

Momento: resolver en común.

3. Resuelve las siguientes divisiones utilizando el método del video.

8 2 6 2 6 0 7 4 8 3 5 1

9 2 7 6 8 4 5 6 0 4 8 9

1 2 2 6 4 1 5 4 5 0
Momento: comunicar y transferir.

4. Para terminar con las actividades del día de hoy realiza las siguientes
divisiones en tu cuaderno utilizando el método de la resta y después
recorta y pega los resultados donde corresponden, colorea el dibujo al
final. Comparte una foto de tu actividad con tu maestro.
 ESPAÑOL

Momento: partir de la realidad.

¡Recuerda! Una de las características de las adivinanzas son las rimas; y las rimas son
un elemento rítmico dentro de un texto escrito en versos, como puede ser una canción,
una adivinanza o una poesía. Se trata de un fenómeno acústico porque se da cuando un
grupo de sonidos se repiten en, por lo menos, dos versos.

Momento: análisis y reflexión.

Lee cada una de las siguientes adivinanzas y subraya con el mismo color las palabras que
rimen en cada caso.

Momento: resolver en común.

Vamos a divertirnos un poquito, en el siguiente anexo vas a leer cada una de las
siguientes adivinanzas e identifica su respuesta, después recorta las imágenes de la
parte de abajo y colócalos donde corresponde al final subraya las rimas de un solo color.
Momento: comunicar y transferir.

Para dar por terminada la clase en tu libreta vas a inventar una adivinanza que lleve
rimas, recuerda que las adivinanzas deben de llevan versos cortos y al final de los versos
rimas. Al final manda una foto.
 Sesión 3 miércoles 24 de noviembre de 2021.

Asignaturas: Aprendizajes esperados.

Matemáticas: Identifica el uso de la división para resolver problemas.
Español: Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
Productos: Matemáticas: Operaciones de la actividad 3.
Español: Las tres adivinanzas.
Fecha de entrega Miércoles 24 de noviembre antes de las 3 de la tarde.
de productos:
Momento: partir de la realidad.

Hola amigo hoy vamos a continuar trabajando con el tema de la división, poro
esta ves utilizando un método diferente, para ello deberás poner mucha atención
y practicar mucho.

1. Resuelve los siguientes problemas en tu cuaderno.

Renata está leyendo un libro de 120 páginas, si por día lee 15 páginas,
¿cuántos días se tardará en leer todo el libro?

En un fraccionamiento hay 192 casas, si en cada manzana hay 24 casas,

¿cuántas manzana hay en el fraccionamiento?

Momento: análisis y reflexión.

2. Para seguir avanzando con el tema de la división hoy analizaras el video de

la división sin resta (DIVISIÓN SIN RESTA – Como DIVIDIR sin RESTA
YouTube)

Momento: resolver en común.

Copia el siguiente apunte en tu cuaderno.

 3. Ahora que ya conoces el nuevo método resuelve las siguientes divisiones en
tu cuaderno escribe los resultados y escribe su comprobación.

Momento: comunicar y transferir.

4. Para terminar la actividad del día de hoy vas enviar a tu maestro las
operaciones que realizaste en tu cuaderno y los resultados de esta hoja.
 ESPAÑOL

Momento: partir de la realidad.

En la clase de hoy vamos a estudiar los recursos que se pueden encontrar en las
adivinanzas para esto lee la siguiente información:

a) Juegos de palabras: en estos casos la respuesta a la adivinanza está escondida

en su redacción con un cambio de letras o de interpretación de las palabras.
Observa el ejemplo:
Juegos de palabras:

Es la reina de los mares, su

dentadura es muy buena, y
por no ir nunca vacía,
siempre dicen que va llena.

b) Metáforas: La metáfora es un recurso discursivo que se utiliza para describir,

calificar o nombrar algo a partir de su parecido con otra cosa, es decir, la
metáfora sugiere una comparación entre dos elementos que tiene alguna
similitud. Por ejemplo: Unas diminutas perlas de rocío brillan en el rosal. La
metáfora insinúa que las gotas del rocío parecen perlas. Observa el ejemplo.

Metáfora:

Hermana del Sol

de cara gatuna.
Lámpara del pobre
y del que tiene fortuna
Adivíname ésta
adivíname una.

c) Analogías: Cuando se hace una relación de semejanza entre dos cosas distintas
se origina una analogía. Para construirla se toma en cuenta las cualidades o
características equivalentes que existen entre seres o cosas diferentes. Las
analogías se emplean en textos muy variados, como cuentos, poemas, chistes,
adivinanzas y canciones. Observa el ejemplo.

Analogías:

Soy blanca como la nieve

y dulce como la miel;

yo alegro los pasteles y la

leche con café.
Momento: análisis y reflexión.

Después de leer la información anterior realiza las siguientes actividades, vuelve a

leer si crees que es necesario. Observa el video que te mandaran al grupo.

INSTRUCCIONES: Encuentra el juego de palabras y subraya la respuesta adecuada.

¿Qué se puede ver dos Dos veces la veo en la sala

veces en un momento, y solo una vez en la cocina.
La letra de que se trata en
una vez en un minuto, y poco tiempo se adivina.
jamás en el invento?
a) La escoba b) La letra o
a) La luna b) La letra m
c) El reloj d) La letra n c) La taza d) La letra a

INSTRUCCIONES: Colorea los lápices que contienen oraciones con metáforas.

Momento: resolver en común.

Realiza el anexo, en el cual debes colorear aquellas oraciones que puedan pertenecer a
un reglamento de biblioteca.
INSTRUCCIONES: lee y subraya al personaje al que hace la referencia cada una de
las adivinanzas (analogías).
Momento: resolver en común.

Anota en la línea el recurso empleado en cada adivinanza: metáfora, analogía o juego de

palabras.

Momento: comunicar y transferir.

Investiga y escribe en tu libreta tres adivinanzas una que lleve juego de palabras, otra
la metáfora y la última una analogía al terminar manda una foto.
 Sesión 4 jueves 25 de noviembre de 2021.

Asignaturas: Aprendizajes esperados.

Matemáticas: Representación convencional de la división: a ÷ b = c.
Español: Identifica la función y las características generales de las adivinanzas.
Productos: Matemáticas: Tabla de la actividad 4.
Español: La adivinanza y el video.
Fecha de entrega Jueves 25 de noviembre antes de las 3 de la tarde.
de productos:
Momento: partir de la realidad.

Hola amigo es momento de que pongan en práctica lo aprendido durante esta

semana para ello.

1. realiza la siguiente actividad.

Momento: análisis y reflexión.

2. Analiza y copia en tu cuaderno el siguiente apunte.

Momento: resolver en común.

3. Resuelve las siguientes operaciones elige dos y realiza un problema para

cada una de ellas en tu cuaderno.

Momento: comunicar y transferir.

4. Para terminar con las actividades complementa la siguiente tabla anotando

dos divisiones que se obtienen de cada multiplicación.
 ESPAÑOL

Momento: partir de la realidad.

Sabias que las adivinanzas se pueden clasificar de diversas formas, algunas de ellas son: Por
temas, las que hablan de oficios, de animales, de letras, de instrumentos musicales, de frutas o
el tema que la persona desee.

Por el recurso discursivos que emplean: metáfora, analogía o juego de palabras.

Momento: análisis y reflexión.

En la clase de hoy vas a escribir adivinanzas donde el autor serás tú, pero antes lee la siguiente
información para que enseguida inventes tu adivinanza.

Para crear adivinanzas se pueden seguir los siguientes pasos:

1. Elegir el objeto, letra, número, oficio o lo que quieras que adivinen.

2. Identificar sus características y cualidades para incluirlas en la redacción.

3. Emplear en su redacción la menor cantidad de palabras, que describan

las características observadas, utilizando la rima y el ritmo.

4. Utilizar los recursos literarios estudiados.

En el siguiente ejemplo observa cómo están redactadas las adivinanzas y completa las palabras
faltantes de las adivinanzas que están en la derecha.

Piensa y lo adivinarás: Piensa y lo adivinarás:

¿qué tiene Adán delante ¿qué tiene _________ delante
que Eva tiene detrás? que ___________ tiene detrás?

La letra A La letra __________

Soy señor muy elegante Soy señor muy _________________
y excelente nadador, y excelente _________________,
y puedo hacer con mi cuello y puedo _____________________
signos de interrogación. ___________________________.

El cisne El _____________________
Paco Pepe es ese hombre _____________ es ese hombre
¿me puedes decir su nombre? ¿me puedes decir su nombre?
_________________________
Francisco José
Momento: resolver en común.

Antes de escribir tus adivinanzas recuerda la siguiente información:

La mayúscula se emplea al iniciar un texto, después del punto y en los nombres

propios.

El punto se utiliza para:

a) Separar oraciones dentro de un párrafo.

b) Separar párrafos dentro de un texto.

c) Finalizar un escrito.

Observa el ejemplo:

La tercera y la cuarta

se hallarán en total.

Soy el más listo y guapo...

pero el menos cordial.

Es momento que inventes tu adivinanza y para empezar responde las siguientes las
preguntas en tu cuaderno:

¿Qué recurso literario utilizare en mi adivinanza?

¿De qué objeto tratara mi adivinanza?

Define las cualidades y característica del objeto seleccionado.

Momento: comunicar y transferir.

Utiliza la información adquirida anteriormente, y en el siguiente anexo escribe el

borrador de tu adivinanza, en donde el cuadro blanco deberás dibujar el objeto de tu
adivinanza y en los renglones lo escribirás.

Al terminar envía una foto.