Institución Educativa Catorce de Febrero

Verdad, Justicia y Progreso

“De Jesús Servidor, a la Iglesia Servidora”
Guía de Trabajo Virtual
Grado: OCTAVO Asignatura: CASTELLANO Fecha Inicio: 08/febrero 2024
Docente: JAVIER CONTRERAS MENDEZ Fecha de Entrega: 08/febrero 2024
Tema: La comunicación. La oratoria Diagnóstico. Periodo No: 1
Correo o WhatsApp de entrega: javiercontreras201555@gmail.com 3004337565

Criterios de Evaluación
Saber Hacer: Produzco apropiadamente textos escritos y orales con carácter crítico argumental haciendo
énfasis en la construcción de discursos orales.
Saber: Reconoce la estructura del texto escrito y oral, para un buen proceso comunicativo mediante el
discurso oral.
Saber Ser: Identifica los elementos propios del discurso oral en la comunicación para el buen desarrollo del mismo.
Saber Convivir: El estudiante reconoce la importancia de producir textos orales y coherentes argumentando
su importancia en el proceso comunicativo.
Introducción: El estudiante en esta clase aprende el arte de la oratoria, sus pasos, sus técnicas. Este tema viene a
ser algo así como un oralidad-exprés, y su propósito es sólo entregarte una base mínima, y no dejarte
experto en oralidad ya que no es tan fácil, pero no imposible, debes tener actitud positiva y buena
disposición para poder desarrollar la habilidad en la oratoria y ser un buen comunicador entre todos tus
compañeros.

¿Piensa en una canción cuya letra tenga un mensaje positivo?

1. ¿Cuéntale a un compañero o compañera de que se trata y por qué consideras su mensaje positivo?
Contextualización

Keiver Buelvas 11° 02

Desarrollo del Contenido:

Yorki Toro 9-02

https://www.youtube.com/watch?v=sV6tcpeEyMw COMO HACER UNA ORATORIA
https://www.youtube.com/watch?v=AcL_kvK11b8 COMO PREPARAR UN DISCURSO EN CINCO PASOS.
Para que la oratoria cumpla con su finalidad, es necesario dramatizar lo que se comunica. La dramatización consiste en
darle acción al discurso y eso puede hacerse{ de diferentes formas:
a. Usando el dialogo, imaginario o real(con el público o un interlocutor)
b. Haciendo una cita de alguna figura muy famosa
c. Desarrollando una narración.
d. Dando un ejemplo personal.
e. Mostrando un objeto.
f. Formulando una pregunta impresionante.
g. Realizando una afirmación sorprendente.
¿Qué es la oratoria?
Es una forma de expresión oral cuyo propósito fundamental es emitir un discurso cuya finalidad puede ser de tres
tipos diferentes::
 Discursos destinados a informar.
 Discursos destinados a la acción.
 Discursos destinados entretener.
Las tres partes básicas de un discurso son:
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 Introducción o presentación.
 Desarrollo del tema
 Conclusión (parte en que se “remacha” el objetivo y se lo deja perfectamente fijado.
EL MODO DE HABLAR:
Incluye el tono, la enunciación, la pronunciación, el volumen, y la corrección de las palabras que se usan. Tambien
influyen el aplomo con el que hablamos, el control que tenemos de nuestros ademanes, y el contacto ocular que
mantenemos con los interlocutores o el público.
ZONA DE COMPRENSIÓN Y COMPETENCIA: Piensa creativamente…
Es el momento de realizar tu propio discurso. Piensa en una forma de vestir particular que quisieras que tus
compañeros adoptaran. Por ejemplo vestir todo de negro, o utilizar piercings en el cuero cabelludo, etc.
Ahora desarrolla los siguientes ejercicios antes y durante tu discurso:
PARA LA VOZ: Respira profundo y cuenta hasta diez en voz alta – Respira profundo y
repite una frase varias veces sin tomar aire – Relaja la garganta – Bosteza y di la
palabra mur – cie- la- go. –Imita la risa de Santa Claus o cualquier variación del j ojo j
ojo.
PARA EL VOLUMENDE LA VOZ:
 Usa la letra de cualquier canción. Habla directamente a un público desde un
escenario (la sala, terraza) de la casa o espacio abierto (patio).
 Empieza a un volumen bajo, pensando en la proyección. Enfócate y
dirígete a un público en específico.
 Incrementa el volumen gradualmente.
 Exclama una oración para la gente que está al fondo de la sala. Repite con modulación exagerada.
PARA EL DISCURSO:
 Escribe tu discurso.
 Práctica en soledad.
 Léelo en voz alta, solo, en un ambiente amplio.
 Proyecta tu voz: dirígela a la pared opuesta.
 Recuerda. Mientras más gente haya en el auditorio, más volumen requerirá tu voz.
 Grava tu discurso y luego escúchate.
 Anota tus defectos en la expresión oral.
 Práctica para mejorar.
 Grava en video uno de tus ensayos. Préstale especial atención a:
a. Los movimientos de las manos.
b. Los gestos y la postura de la espalda.
c. Tu aspecto en general.
d. Tu voz, ¿es agradable?, ¿es clara?
¿Cómo controlo el nerviosismo?
Dentro de un cierto marco, el nerviosismo es algo natural, y estará presente en nosotros cada vez que nos
acerquemos a algo desconocido o cuando somos desafiados a hacer algo que creemos que es difícil.
Los nervios tienen una raíz psicológica, pero muchas de sus manifestaciones son corporales. Algunas de estas
manifestaciones son sequedad bucal, temblor en manos y rodillas, quiebre de la voz, sonroja miento, dolores de
guata, problemas asociados a los dolores de guata, sudoración, etc.
Por ser un asunto que ocurre en gran medida en nuestra cabeza, el nerviosismo es un fenómeno complejo, y donde
pueden intervenir variables de diferente tipo. Por lo mismo, proponer "la" receta para superarlo es imposible, pero sí
hay algunas estrategias que te recomendamos intentar:
 Lo más importante: prepárate bien, domina el tema al revés y al derecho. Si te sientes cómodo con tus
conocimientos o con la actividad que tendrás que desarrollar lo más probable es que esa comodidad se
proyecte al momento de la expresión oral.
 Ensaya con tiempo, y una cantidad de veces suficiente como para que logres el
dominio del tema o de la habilidad que tendrás que mostrar. Nunca tanto, eso sí,
como para que te neurotices. Si has ensayado lo suficiente y dominas el tema,
confía en que tu piloto automático hará gran parte del trabajo.
 ¡Disfruta lo que vas a hacer! Muévete sin complejos, sé tú mismo. Haz todo esto
para ti. Mira lo que harás como una oportunidad para crecer y aprender.
 Intenta "estar" en el escenario y no en la audiencia. Tú debes ser el centro de tu
expresión oral y no los demás (aunque en definitiva lo hagas por una nota, o para
alguien).
 Piensa positivo. Una buena actitud ante el evento contribuirá a que tengas un mejor estado corporal en
general, además de que te hace más agradable de mirar.
 Concéntrate en lo que quieres transmitir y no en ti mismo.
 No olvides hacer tus ejercicios de relajación y respiración.
 No ignores el miedo a aparecer en público, sino que enfréntalo positivamente. Cuanto más aparezcas en
público, menos te costará aparecer en público. No te olvides de practicar y de dominar lo que harás.
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 Llega temprano al lugar donde tendrás que (por ejemplo) disertar, para que
puedas revisar todos los detalles con tu lista de chequeo, y así no estés
preocupado luego. Deja un tiempo antes de la presentación para hacer otra cosa
como conversar con tu profesor y algunos compañeros sobre algún tema que te
relaje.
 Si al comienzo de tu presentación o en cualquier punto de ella de pronto se te olvida
todo y te pones en blanco (sucede), simplemente mira tus notas de apoyo un
segundo, y retoma calmadamente tu presentación.
 Si consideras que tienes algún problema de timidez o nerviosismo que no es normal, háblalo con otras
personas (tus padres o tus profesores), para buscar ayuda. El sólo hecho de hablar sobre el tema te ayudará
bastante.
 Acepta tus errores, sobre todo si te has esforzado al máximo.

Conceptos Clave:
a. Narrador: Es la persona que narra un hecho o acontecimiento.
b. Estructura: Conjunto de relaciones que mantienen entre si las partes de un todo.
c. Noticia: Comunicación o informe que se da acerca de un hecho o suceso reciente, en especial si se
divulga en un medio de comunicación.
d. Digital: De los dedos o relacionado con ellos.
e. Oralidad: Aspecto oral del lenguaje.
f. Interlocutor: Persona que dialoga o conversa con otra en situación formal.
g. Aterido: Que está paralizado o entumecido a causa del frío.

Conclusiones: Observa el siguiente video: video de KEIVER BUELVAS Redacta tu propia DISCURSO ORAL
teniendo en cuenta todas las indicaciones aprendidas en la clase. Tú eliges el tema de TU DISCURSO CON EL QUE TE
SIENTAS MUY BIEN. Además debes realizar un audio o video del discurso.

Taller (producto a evaluar):

1. Debes realizar, crear tu propio discurso y demostrar las habilidades en la expresión de la oralidad en torno al discurso oral.

2. Envía tu audio o video como evidencia. Recuerda que no será solo uno. En las dos semanas trabajaremos temas divertidos,
recreativos para que te motives y lo realices con mucho ánimo.