EL ENFOQUE

PSICOSOCIAL DE
ERIK ERIKSON
 GUÍA DE TRABAJO SEMANA N°05

El enfoque psicosocial de Erik Erikson

NRC: 15459
Docente: Milagros Francis Rodas Malaga
Unidad: II Semana: 05
Apellidos y Nombres:

Luque Yahua Jakeline Rebeca

Quispe Hancco, Joselith Yamile
Salazar Castro, Luciana Gimena
Sueros Villar, Cristhian Fernando
Mamani Ccari, Brenda Yuliana

Fecha: 20/09/2023 Duración: 60 min

Tipo de Práctica: ( ) Individual (X) Grupal

Respondan de forma breve las siguientes preguntas.
1. Desarrollen una presentación con casos o ejemplos de la vida real, identificando escenarios
hipotéticos que detalle la naturaleza de cada etapa, luego explíquelos y relaciónelos con la teoría.

Etapa 1: Identificación del problema.

- Caso: Imagina que eres el gerente de una empresa y notas una disminución en la productividad del
equipo. Los empleados parecen desmotivados y no sabes cuál es el problema.
- Teoría: En esta etapa, deberás identificar el problema y analizar las posibles causas de la disminución de
la productividad.
- Relación con la teoría: Explicar cómo la identificación del problema se alinea con la teoría de la gestión
del desempeño y la importancia de reconocer las señales de alerta.

Etapa 2: Análisis y evaluación.

- Caso: Siguiendo el ejemplo anterior, decides realizar entrevistas con cada empleado para conocer sus
inquietudes y opiniones sobre el trabajo.
- Teoría: Durante esta etapa, analizarán los datos recopilados y evaluarán la información para identificar las
posibles soluciones.
- Relación con la teoría: Explicar cómo el análisis y la evaluación se relacionan con la teoría de la toma de
decisiones en la gestión empresarial y cómo estas etapas ayudan a obtener información valiosa para la
toma de decisiones.
Etapa 3: Diseño de soluciones.
- Caso: Basado en las entrevistas y el análisis de la etapa anterior, identificamos que la falta de
reconocimiento y recompensas puede ser uno de los factores que afectan la motivación de tus empleados.
- Teoría: En esta etapa, diseñamos soluciones para abordar el problema identificado.
- Relación con la teoría: Explicar cómo el diseño de soluciones se relaciona con la teoría de la motivación
laboral y cómo el reconocimiento y las recompensas pueden impactar positivamente en el rendimiento del
equipo.
Etapa 4: Implementación.
- Caso: Decides implementar un programa de reconocimientos y recompensas para motivar a tu equipo.
Establecer metas claras y reconocer públicamente los logros alcanzados.
- Teoría: En esta etapa, llevarás a cabo el plan diseñado y comunicarás las acciones a todo el equipo.
- Relación con la teoría: Explicar cómo la implementación se relaciona con la teoría de la gestión del
cambio organizacional y cómo la comunicación efectiva es vital durante esta etapa.
2. Mencionen por lo menos dos críticas a la teoría planteada por Erikson sobre el desarrollo de la
personalidad, argumenta adecuadamente cada una.
Algunas críticas de las más comunes sobre la teoría del desarrollo de la personalidad de Erikson son:
La rigidez de las etapas: Es un punto muy criticado ya que la teoría sugiere que el desarrollo humano progresa a
través de etapas específicas en momentos específicos de la vida, pero en realidad el desarrollo de la
personalidad es más fluido y variado. Por lo contrario, la vida de las personas es altamente individualizada y no
todos experimentan las mismas etapas o desafíos al mismo tiempo.

Sesgos de género: Esta teoría contiene sesgo de género ya que sus etapas a menudo se basan en roles de
género tradicionales, lo que puede no reflejar la diversidad de identidades y experiencias de género en la
sociedad actual. Por otro lado, Erikson a menudo formuló sus etapas en términos de masculino y femenino, y
esto reflejó un estereotipo de género. Esto puede ser problemático ya que no tienen en cuenta la diversidad de
género y puede reforzar normas rígidas y desactualizadas.

Falta de enfoque en aspectos culturales: La teoría tiende a ser menos sensible a las influencias culturales en el
desarrollo de la personalidad, ya que no toma en cuenta adecuadamente como las normas culturales y las
expectativas, puede influenciar en la identidad y las relaciones interpersonales. Por otra parte, las experiencias
y desafíos del desarrollo pueden variar significativamente según la cultura.
3. Elabore una conclusión por cada miembro del equipo, participante en la presente actividad

Erikson enfatizó que el desarrollo humano no se limita a la infancia y la adolescencia, sino que continúa
a lo largo de toda la vida. (Jackeline)
Durante la etapa de análisis y evaluación, se busca comprender a fondo las causas y consecuencias del
problema, así como evaluar las posibles soluciones (Yuliana)
Es importante destacar que el proceso de identificación del problema, análisis y evaluación, diseño de
soluciones e implementación es iterativo, lo que significa que se pueden realizar ajustes y mejoras
(Cristhian)
La implementación de las soluciones requiere llevar a cabo las acciones planificadas y monitorear su
efectividad. (Yamile)
La teoría de Erikson busca comprender y describir los procesos mentales a lo largo de la vida, con el
objetivo de mejorar la instrucción y el entendimiento de la personalidad en cada una de sus etapas.
(Luciana)
GRACIAS