Modelo TIM, Estándares ISTE y Habilidades del siglo

XXI BIE

https://liceosamario.edu.co/wp-content/uploads/2020/06/depositphotos_125803916-stock-illustration-math-teacher-teaching-in-classroom.jpg
Mi nombre es María Geny Pernía
Machado, presento la relación entre las
actividades propuestas de la unidad el
modelo de integración de las TIC, al
modelo TIM, Estándares ITSE y las
Habilidades del siglo XXI BIE

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.iste.org%2Fes%2Fexplore%2FIn-the-classroom
%2F5standardsalignedlessonplans&psig=AOvVaw3enFkYYduckEY4cVynczzX&ust=1632494547039000&source=ima
ges&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCMiN5aGqlfMCFQAAAAAdAAAAABAJ

https://juandomingofarnos.files.wordpress.com/2013/07/muchacho-de-la-computadora-portatil-
del-internet-con-el-aprendizaje-de-las-herramientas-thumb18201285-copy.jpg
https://encrypted-tbn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcRsDVDHbbDqIXivTrrxBEb6AD8wJrL-dntc35yc9aBMw3e7oJ2jfgK7tevXOvvhhS6wYms&usqp=CAU

Integración del modelo TIC según el modelo TIM que responde a los estándares ISTE y a las
actividades que se desarrollan en el siglo XXI
http://marisolcoronado.weebly.com/uploads/3/0/0/1/30016283/4728256_orig.jpg
 Actividad #1

Modelo TIM activo los

Saberes previos estudiantes se apropian de la
preguntas tecnologías para hacer uso de la
información

Habilidades del siglo

XXI.
Identificar las fracciones Desarrollo del
como parte de un números pensamiento critico
entero
Estándares ISTE con el uso de las
tecnologías desarrollan la
competencia y así llegar a
cumplir con los objetivos del área
 Actividad #2

Estándares ISTE ciudadano digital se

. reconocen las responsabilidades para
trabajar en un mundo digital, y de
manera colaborativa para el desarrollo
del pensamiento critico
Identifica las partes de
una fracción
Modelo TIM activo la maestra
facilita a sus estudiantes la
exploración de herramientas
TIC que faciliten su
aprendizaje

Habilidades del siglo XXI

Alfabetismo tecnológico TIC
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww3.gobiernodecanarias.org%2Fmedusa
Responsabilidad de los
%2Fedublog%2Fceipsanagustin%2F2021%2F02%2F09%2Ffracciones-manipulativas
%2F&psig=AOvVaw2JGL3VqYat1BhfWKnmBs4K&ust=1632495404318000&source=images&cd=vfe estándares ISTE
&ved=0CAsQjRxqFwoTCKjf-rytlfMCFQAAAAAdAAAAABAJ
 Actividad #3 Estándares Iste los estudiantes
selección diferentes recursos para
gestionar y su aprendizaje con la
ayuda del docente

Clasifica fracciones según el

Modelo TIM apropiación de
denominador
herramientas para el trabajo
colaborativo

Habilidades del siglo XXI grupos

colaborativos en la solución de problemas,
la creación de nuevos productos o el
aprendizaje y desarrollo de competencia.
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fjumpmath.es%2Fes%2Fcomo-se-ensenan-las-
fracciones-con-jump-math
%2F&psig=AOvVaw2JGL3VqYat1BhfWKnmBs4K&ust=1632495404318000&source=images&cd=vfe&ve
d=0CAsQjRxqFwoTCKjf-rytlfMCFQAAAAAdAAAAABAO
 Construye y resuelve
Actividad#3 fracciones de manera
creativa
.

Estandartes ISTE los

Modelo TIM activo la Habilidades del siglo XXI
estudiantes utilizan de
maestra utiliza las desarrollo de habilidades
manera creativa e
nuevas tecnología par del pensamiento critico y
https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F innovadora las
%2Fwww.alqueria.es%2Fblogs%2Falqueriarojaverde la innovación del resolución de problemas.
%2F2016%2F09%2F30%2Fsemanario-clase-roja-semana- tecnologías para la
del-26-al-30-de-septiembre-de-2016%2Fgeoplano
aprendizaje de sus Habilidades del
%2F&psig=AOvVaw0QUnuJbtXfrjUDsOsGh2QZ&ust=163
resolución de
2495949621000&source=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRx
estudiantes pensamiento creativo
qFwoTCLjH0_WwlfMCFQAAAAAdAAAAABAd
problemas
 Actividad #4

Compara fracciones y las

explica su uso en la vida
cotidiana

https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.youtube.com%2Fwatch%3Fv
%3D2M9jNzBURI8&psig=AOvVaw3p4DFAaDwSaqK0pFkGdJzv&ust=1632448528167000&sour
ce=images&cd=vfe&ved=0CAsQjRxqFwoTCPj1jOv-k_MCFQAAAAAdAAAAABAk

Habilidades del siglo XXI.

Modelo TIM activo Estándar ISTE aprovecha la
Usa las tecnología para el uso tecnología como
de actividades. herramienta activa de su
proceso de aprendizaje
Valorar las necesidades de los otros y la
habilidad usar estrategias para llegar a la
metas, los estilos de aprendizaje
oportunidades de aprendizaje que se
construyen sobre retroalimentación de sus
resultados .
Rubrica de Evaluación
  MUCHAS GRACIAS

 MARIA GENY PERNIA MACHADO

 Universidad ICESI