FORMATO N° 01

OFICIO DEL DIRECTOR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA N° 30001-42.

AA.VV.III MILENIO, 26 de setiembre del 2013

OFICIO N° 105 I.E N°733-AA.VV.III M.P - 2013

Señor, Lic. José COTRINA VENTO
Director de la UGELPichanaki.

Con Atención – COORDINADOR PIRDAIS REGION JUNIN

UGEL Satipo (1er Piso Oficina DEVIDA)

ASUNTO: PRESENTACION DEL PLAN DE ECONEGOCIO ESCOLAR

Es grato dirigirme a Usted, con el propósito de presentarle el Plan de Econegocio Escolar,
denominado “ARCHIVADORES DE LA CORTEZA DEL PLATANOS ”, a fin de participar en el
“III Concurso de Eco-negocios Escolares 2013”, promovido por la Actividad
Fortalecimiento de la Educación Ambiental en suelos degradados por cultivos ilícitos en el
ámbito de DEVIDA – Región Junín.

A la espera de su gentil atención.

Atentamente,

Datos Complementarios:
II.EE. :N°733-III MILENIO
NIVEL :INICIAL.
LOCALIDAD :SANGANI.
DISTRITO : PERENE.
PROVINCIA : CHANCHAMAYO.
MSN DE CONTACTO:

TELEFONO DE CONTACTO:962922796
ANEXOS

FORMATO DE LA ESTRUCTURA DEL ECONEGOCIO ESCOLAR

Nivel de Educación: INICIAL

Nombre del Eco-negocio Escolar:

“PRODUCIENDO NUESTROS MATERIALES EDUCATIVOS DE RECICLAJE, EN EL

APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO”.
Problema Ambiental Identificado:
- CALENTAMIENTO GLOBAL.

1. DATOS GENERALES
1.1. NOMBRE DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

Cuna Jardín N°380

1.2. NIVEL EDUCATIVO (marcar con una X)

Inicial X Primaria Secundaria

1.3. DATOS DE LA I.E.

Cantidad de Docentes 4 Cantidad de Estudiantes 70

1.4. UBICACIÓN DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

DEPARTAMENTO JUNIN PROVINCIA CHANCHAMAYO

DISTRITO PICHANAKI LOCALIDAD PICHANAKI
DIRECCION

La localidad es rural o urbana? (marcar con un X)

RURAL URBANO X

1.5. COMPOSICION DE LOS INTEGRANTES DEL PLAN DE ECONEGOCIOS ESCOLAR

(Marcar con una X, según corresponda)

El Plan de Eco-negocio Involucra en su:

Elaboración Ejecución Elaboración y Ejecución X

De acuerdo a lo marcado en este cuadro anterior, rellenar los cuadros según

corresponda
 SI NO CANTIDAD
Director X 01
Docentes Promotores Ambientales X 04
Otros Docentes X
Estudiantes Hombres X
Estudiantes Mujeres X
Personal Administrativo 00
CONEI X 01
APAFA X
Otras Instituciones Públicas o Privadas

Mencionar la Institución Pública o Privada ………………………………………………………………….

1.6. PERSONA DE CONTACTO

(Datos de la persona con quien debe efectuarse la comunicación)

DNI APELLIDO PATERNO APELLIDO MATERNO NOMBRE

Nombre 20065831 VALENTIN MARTINES YUDI
42755399 HUILLARO SULLO NICOLASA
42507763 INGA BALTAZAR LIZBETH
41168966 AQUINO ANCHIRAICO PATRICIA

RPM Teléfono Fijo Celular 921765658

Correo Electrónico Yudivalentin18@hamail.com

2. NUESTRO ECONEGOCIO ESCOLAR

2.1. DESCRIPCION DEL ECONEGOCIO
Nuestro Plan de Eco-negocio Escolar consiste específicamente en:
(Descripción general y precisa del Eco-negocio, y que no debe superar el espacio indicado).
 HABIENDONOS REUNIDO LOS PROMOTORES AMBIENTALES, EL DIRECTOR, PERSONAL
DOCENTE Y ESTUDIANTES, DESPUES DE UN ANALISIS ACORDAMOS REALIZAR EL
PROYECTO “. PRODUCIENDO NUESTROS MATERIALES EDUCATIVOS DE RECICLAJE EN
EL APRENDIZAJE CONTEXTUALIZADO”.

2.2. FUNDAMENTO DEL ECONEGOCIO

¿Cuál es la contribución de su Eco-negocio al cuidado ambiental y al desarrollo
sostenible? (describir brevemente en el recuadro indicado)
 PREVENIR LA CONTAMINACIÓN AMBIENTAL Y LA CRISIS ECONOMICA EN
INSTITUCIONES ESTATALES Y PRIVADAS Y A LA VEZ GENERAMOS CONCIENCIA EN EL
ESTUDIANTE Y PADRE DE FAMILIA PARA EL BUEN USO DE LOS MATERIALES
RECICLADOS.

2.3. CLIENTES PARA EL ECONEGOCIO

¿Quiénes serán nuestros clientes potenciales?
(Describir los posibles compradores o usuarios del Eco-negocio)

 LOS PRIMEROS CLIENTES SERAN NUESTROS PADRES DE FAMILIA Y MIENBROS

DE LA I.E. CUNA JARGIN 380
 LAS TIENDAS TURISTICAS Y INSTITUCIONES EDUCATIVAS ESTATALES Y
PRIVADAS.

DESCRIPCION DE LA PROMOCION Y COMERCIALIZACION DEL ECONEGOCIO

¿Cómo se ofrecerá nuestros productos o servicios y como es que se va a
comercializar?
 - NUESTROS AGENTES VENDEDORES POTENCIALES SERAN NUESTROS
ALUMNOS, PP.FF. Y DOCENTES YA QUE TODOS ESTAMOS COMPROMETIDOS
EN DISMINUIR LA CRISIS ECONOMICA.
- CADA ALUMNO VENDERA 01 LOS OBJETOS CREADOS.

2.4. VENTAJA COMPETITIVA DEL ECONEGOCIO

¿Qué hace que su I.E. y el Eco-negocio que propone sea superior a otros?
(Describir brevemente en el espacio indicado)

- LA IMPLEMENACION ES CON LA PARTICIPACION TOTAL DE TODO LOS

AGENTES EDUCATIVOS DE NUESTRA INSTITUCIÓN.
- LA VENTA DE LOS OBJETOS Y MACETEROS CREADOS CON EL MATERIAL
RECICLADO ESTA GARANTIZADO.
- SU ELABORACION Y EJECUCIÓN ES DE FACIL MANEJO Y DE BAJO COSTO.
- GENERA RECURSOS ECONOMICOS SEGUROS.

2.5. SOSTENIBILIDAD DEL ECONEGOCIO

Sustente las razones que hace que su Eco-negocio Escolar sea Rentable y
Sostenible en el tiempo. (Describir brevemente, contestando las 04r
interrogantes de la Guía)
 EL PRESENTE ECONEGOCIO ES RENTABLE POR QUE TIENE UN BAJO
COSTO DE PRODUCCIÓN EN SU ELABORACIÓN Y CONTAMOS CON UNA
CANTIDAD DE MATERIALES PARA RECICLAR Y TAMBIEN CONTAMOS
CON PADRES DE FAMILIA.
ES SOSTENIBLE EN ELTIEMPO PORQUE ES UN TRABAJO DE TODO LOS
AGENTES EDUCATIVOS DE LA INSTITUCIÓN (padres de familia, profesores),
A LA VEZ GENERA RECURSOS ECONOMICOS Y LO CUAL SE
CONVIERTE COMO UNA ALTERNATIVA DE APRENDIZAJE
CONTEXTUALIZADO DE REUTILIZAR LOS MATERIALES .

MENCIONAR LA CANTIDAD DE PRODUCTOS O SERVICIOS QUE SE VA A OFRECER

(En caso se van a producir varios productos, mencionar por cada producto la
cantidad a producir, Ejm: MASETEROS AJEDRES PORTA LAPICEROS PORTA FOTOS)

CANTIDAD UNIDAD DE MEDIDA PRODUCTO O SERVICIO

50 . AJEDRES, PORTA LAPICEROS, PORTA

FOTOS,MASETEROS.

2.6. FINANCIAMIENTO Y PRECIOS DEL ECONEGOCIO

A. IDENTIFICA TODO LO QUE SE NECESITA PARA LA IMPLEMENTACION DEL ECONEGOCIO

ETAPA SE NECESITA YA TENEMOS NO TENEMOS

PIÑE SI
CARTON SI
PRODUCCION

TIJERA SI
PEGAMENTO SI
BARNIS SI
BOTELLA SI
CUCHARAS
DESCARTABLES SI
PAPEL SI
 PROMOTORES
VENDEDORES AMBIENTALES
VENDEDORES DIRECTORES
VENTA

VENDEDORES DOCENTES
VENDEDORES NIÑOS Y NIÑAS
VENDEDORES PADRES DE FAMILIA.

Identificar todo lo que se necesita para la implementación del Eco-negocio, en la

Etapa de Producción y Venta, luego verifica que es lo que tienen y que es lo que les
falta adquirir. (Hacer una lista de todos los Insumos, Herramientas, Conocimiento,
Servicios y Otros)

En caso el Formato no alcance, puede adicionar un anexo, haciendo referencia al

punto.

B. IDENTIFICA LOS COSTOS EN NUEVOS SOLES DE LOS QUE “NO TENEMOS”

Identifica todos los costos de los que “no tenemos”, de acuerdo a los costos que se
harán una sola vez (costos fijos), y aquellos que se harán frecuentemente (costos
variables).
(Diferenciar bien entre costos fijos y costos variables, los precios deben ser reales
acorde al mercado)

COSTOS SOLO COSTOS COSTO TOTAL

NO TENEMOS UNA VEZ FRECUENTES EN NUEVOS
(Costo Fijo) (Costos Variables) SOLES
a B C D

PIÑE .00 .00

CARTON .00 .00
TIJERA 0.30. 10 .00
PEGAMENTO .00 .00
BARNIS 5.00 25 .00
BOTELLA 0.0O. 20 .00
 CUCHARAS DESCARTABLES .00 .00
.00 .00
.00 .00

COSTO TOTAL EN NUEVOS SOLES (Sumatoria total de la columna d) S/. 55.00

(En caso el formato no alcance, puede adicionar un anexo, haciendo referencia a este punto)

C. ESTABLECE EL PRECIO Y LA GANANCIA DEL PRODUCTO O SERVICIO

Establece el Precio de Venta, la Cantidad a Producir y el Ingreso Total
(Para el ingreso total, multiplicar la Cantidad por el precio de venta unitario), (Para
determinar el Precio de Venta Unitario, aplicar el 20% de Margen de Ganancia al
Costo Unitario si es un producto nuevo en el mercado, si el producto ya existe en el
mercado aplicar ese mismo precio de venta).

PRECIO DE VENTA
PRODUCTO O SERVICIO CANTIDAD INGRESO TOTAL
UNITARIO
MASETEROS S/. 5.00 50 S/.250.00
 TOTAL DE INGRESOS EN NUEVOS SOLES (a) S/. 65.00

COSTO TOTAL (La Sumatoria total del Cuadro “B”, del 2.6) (b) S/. 6.30

GANANCIA TOTAL EN NUEVOS SOLES (c) = (a) – (b) S/58.7

Nota: El Monto del Cuadro (c) debe ser positivo, porque el Eco-negocio tiene que generar
ganancias.

Ganancia por Persona: Ganancia Total (c)/Total Participantes (1.5) S/.185.00

Nota: ADJUNTAR MEDIOS DE VEREFICACION O EVIDENCIAS SI LO TUVIERA, COMO SON:

 Fotografías.
 Encuestas.
 Proformas.
 Carta de Intensión de Venta.
 Experiencias Exitosas de su Eco-negocio en otras II.EE. o Regiones del País.

Convenios
 ANEXO Nº 03

FORMATO Nº 03
ACREDITACION POR PARTE DEL DIRECTOR DE LA I.E. DE LA PARTICIPACION DE LOS
INVOLUCRADOS EN EL DESARROLLO DEL PLAN DE ECONEGOCIOS ESCOLAR

La Institución Educativa, CUNA JARDIN 380, de Nivel Educativo INICIAL, representado por la
Directora , Lic. Sandra ESPINOZA VICUÑA con DNI Nº ., acredito a los Docentes Promotores
Ambientales y Estudiantes, para que puedan realizar la Exposición en la Feria del “III Concurso de
Eco negocios Escolares”, en caso de pasar a la segunda Etapa.

A continuación detallamos los datos:

Nº DE ORDEN APELLIDOS NOMBRES DNI

Docentes INGA BALTAZAR. Lizbeth
Promotores VALENTIN MARTINEZ YUDI 41760545
Ambientales Nicolasa

Estudiantes

(Como máximo deberán participar 02 Docentes Promotores Ambientales y 03 Estudiantes)

________________________
Firma y Sello del Director
 ANEXO Nº04

FICHA DE CRITERIOS DE EVALUACION

FORMATO Nº 02

Ficha de Evaluación del Eco-negocio Escolar

Institución Educativa: ………………………………………………………………………………………………………………………

Nivel Educativo:……………………………………………………………………………………………………………………………….
Jurisdicción – UGEL:………………………………………………………………………………………………………………………….
Nombre del Plan de Eco-negocio Escolar:…………………………………………………………………………………………

I. Criterios de elegibilidad del Plan de Econegocio Escolar

Cumple:
Criterios
Indique SI o NO
1.- El Econegocio Escolar no es copia de Otro Plan de Econegocio Escolar
2.- El Econegocio Escolar se ha elaborado en función a una Problemática Ambiental
3.- El Econegocio Escolar Genera Ganancias (Sinónimos: Utilidad, Beneficios, Dinero)
Total de Criterios Cumplidos
Solamente si la propuesta cumple con los cuatro criterios, pasar a la siguiente sección. En caso
contrario, acaba el proceso y no se evalúa la propuesta.

II. Evaluación de los Criterios de Selección del Plan de Eco Negocios Escolar
PUNTAJE DEL COMITÉ
FACTORES VARIABLES/INDICADOR
INDICADOR PUNTAJE
CALIFICACIÓN PARA LA PRIMERA ETAPA
I.- CRITERIOS GENERALES
El Eco negocio, Utiliza Recursos de su I.E. y Localidad 5
CARACTERÍSTIC

El Eco negocio, Utiliza solamente Recursos de su I.E. 3

1.4
El Eco negocio, Utiliza Recursos de Otras I.E. ó Localidad 1
1.-

En el Proceso de Elaboración y/o Implementación, participan todo los involucrados 5

1.5 de la I.E. más Instituciones Públicas o Privadas.
En el Proceso de Elaboración y/o Implementación, del Eco negoció, participan 3
solamente Director, Docentes, Promotores Ambientales, Estudiantes y Personal
 AS DE Administrativo
LOS En el Proceso de Elaboración y/o Implementación, participan solamente Docentes, 1
POSTUL Promotores Ambientales, y Estudiantes.
ANTES La Participación de los Estudiantes Mujeres en el Proceso de Elaboración y/o 5
Implementación del Eco negocio Supera el 50%
La Participación de las Estudiantes Mujeres en el Proceso de Elaboración y/o 3
1.5
Implementación del Eco negocio está entre el 25% al 50%
La Participación de las Estudiantes Mujeres en el Proceso de Elaboración y/o 1
Implementación del Eco negocio es hasta el 25%
La Presentación del Plan de Eco negocios Escolar cumple con los Lineamientos del 5
Formato Nº02, Estrictamente?
La Presentación del Plan de Eco negocio Escolar cumple con los lineamientos del 3
1.4
Formato Nº 02, solo en un 12 a 14 Puntos de la Estructura.
La Presentación del Plan de Eco negocio Escolar cumple con los Lineamientos del 1
formato Nº 02, solo en un 08 a 11 Puntos de la Estructura.

II.- CRITERIOS ESPECÍFICOS

La Descripción del Econegocio vincula las 05 interrogantes de la GUÍA. 5
DEL ECONEGOCIO La Descripción del Econegocio vincula solamente 04 interrogantes de la GUÍA. 3
ESCOLAR 2.1
La Descripción del Econegocio vincula solamente 03 interrogantes de la GUÍA. 1
Contribuye el Econegocio al cuidado ambiental y al Desarrollo Sostenible (vincula las
5
03 interrogantes de la GUÍA)
Contribuye el Ecobegocio al cuidado ambiental y al Desarrollo Sostenible(vincula las
3
FUNDAMENTO 02 Interrogantes de la GUÍA)
2.2
DEL ECONEGOCIO
Contribuye el Econegocio al cuidado Ambiental y al Desarrollo Sostenible(vincula solo
1
01 interrogante de la GUÍA)
Ha identificado a los Clientes Potenciales, sus características principales de (edad,
sexo, rural/Urbano, Personalidad, Intereses, Estilos de vida, entre otros), y si 5
realmente estarán satisfechos estos clientes?
Ha identificado a los Clientes Potenciales, sus características principales de (edad,
2.3 sexo, rural/Urbano, Personalidad, Intereses, Estilos de vida, entre otros), y si 3
realmente estarán satisfechos estos clientes?
Ha identificado a los Clientes Potenciales, sus características principales de (edad,
MERCADO sexo, rural/Urbano, Personalidad, Intereses, Estilos de vida, entre otros), y si 1
DELECONEGOCIO realmente estarán satisfechos estos clientes?
¿Cómo se ofrecerán nuestros productos o servicios y como se va a comercializar,
5
Descripción Precisa.
¿Cómo se ofrecerán nuestros productos o servicios y como se va a comercializar,
2.3 3
Descripción Precisa.
¿Cómo se ofrecerán nuestros productos o servicios y como se va a comercializar,
1
Descripción Precisa.
conocer y explotar la tecnología con el que se cuenta (tecnología máxima) 5
VENTAJA
2.4 conocer y explotar la tecnología con el que se cuenta (tecnología media) 3
COMPARATIVA
conocer y explotar la tecnología con el que se cuenta (tecnología baja) 1
La I.E. Ha empleado Recursos que demuestra que su Econegocio sea Mejor que otros
5
Menciona 03 ventajas competitivas
La I.E. Ha empleado Recursos que demuestra que su Econegocio sea Mejor que otros
2.4 3
VENTAJA Menciona 02 ventajas competitivas
COMPETITIVA La I.E. Ha empleado Recursos que demuestra que su Econegocio sea Mejor que otros
1
Menciona 01 ventajas competitivas
El Econegocio es Sostenible desde un Punto de Vista de:
2.5  Si es Factible Realizar por la I.E.
SOSTENIBILIDAD  Tiene Clientes Asegurados
DEL ECONEGOCIO  Se Cuenta con Insumos accesibles y de muy bajo costo?
5
 Tiene previsto Generar algún tipo de Alianza o convenios con Inst. Públicas
o Privadas?
El Econegocio es Sostenible desde un Punto de Vista de: 3
 Si es Factible Realizar por la I.E.
  Tiene Clientes Asegurados
 Se Cuenta con Insumos accesibles y de muy bajo costo?
El Econegocio es Sostenible desde un Punto de Vista de:
 Si es Factible Realizar por la I.E. 1
 Tiene Clientes Asegurados
Ha identificado todo lo que se necesita para la Implementación del Econegocio,
considerando la siguiente Estructura:
5
 Equipo y Maquinarias, Infraestructura, Insumos y Materiales, Servicios y
Conocimiento.
IDENTIFICACIÓN 2.6 Ha identificado todo lo que se necesita para la Implementación del Econegocio,
DE LOS INSUMOS A considerando la siguiente Estructura: 3
 Insumos y Materiales, Servicios y Conocimiento.
Ha identificado todo lo que se necesita para la Implementación del Econegocio,
considerando la siguiente Estructura: 1
 Insumos y Materiales.
Identifica bien, todos los costos Fijos, Costos Variables y la sumatoria de los costos
IDENTIFICACIÓN Y 5
Totales, si tiene coherencia con los precios del mercado?
SELECCIÓN DE
2.6 Identifica bien, todos los costos Fijos, Costos Variables y la sumatoria de los costos
LOS COSTOS FIJOS 3
B Totales, si no tiene coherencia con los precios del mercado?
Y COSTOS
Identifica mal , todos los costos Fijos, Costos Variables y la sumatoria de los costos
VARIABLES 1
Totales, si no tiene coherencia con los precios del mercado?
Establece bien el Ingreso total, y la Ganancia Total 5
2.6
Establece bien el Ingreso total, pero no la Ganancia Total 3
GANANCIA TOTAL C
Establece mal el Ingreso total, y la Ganancia Total 1
Y POR
La Ganancia por participante es significativo 5
PARTICIPANTE 2.6
La Ganancia por participante es poco significativo 3
C
La Ganancia por participante no es significativo 1

CALIFICACIÓN PARA LA SEGUNDA ETAPA

III.- CRITERIOS COMPLEMENTARIOS
La Exposición lo Realiza Solamente el o los Estudiantes 5
La Exposición lo Realiza el o los Estudiantes y Docentes Promotores Ambientales 3
La Exposición lo Realiza el o los Docentes Promotores Ambientales 1
Como califica la Exposición del Econegocio Escolar en Términos de Claridad, Orden y 5
Coherencia (muy buena)
Como califica la Exposición del Econegocio Escolar en Términos de Claridad, Orden y 3
3.- EXPOSICIÓN Coherencia (buena)
DEL ECONEGOCIO Como califica la Exposición del Econegocio Escolar en Términos de Claridad, Orden y 1
ESCOLAR ANTE EL Coherencia (regular)
COMITÉ Los Expositores tienen muy buen conocimiento del Giro del Econegocio 5
EVALUADOR Los Expositores tienen buen conocimiento del Giro del Econegocio 3
Los Expositores tienen regular conocimiento del Giro del Econegocio 1
Luego de Tomar conocimiento, el Econegocio tendrá Alto Impacto en la I.E. o Localidad 5
Luego de Tomar conocimiento, el Econegocio tendrá Impacto Medio en la I.E. o Localidad 3
Luego de Tomar conocimiento, el Econegocio tendrá Bajo Impacto en la I.E. o Localidad 1
El Econegocio es Altamente Creativo e Innovador. 5
El Econegocio es Medianamente Creativo e Innovador. 3
El Econegocio es Regularmente Creativo e Innovador. 1

TOTAL TOTAL
NOTA: Calificación por variable: 1 a 5
Observaciones:…………………………………………………………………………………………………………………………………

Nombres, Firma y Cargo de los Miembros del Comité Evaluador.

___________________________________ _____________________________________
 Nombres: Nombres:
Cargo: Cargo:

_________________________________ ______________________________________
Nombres: Nombres:
Cargo: Cargo:

Fecha: _________________________________________