Año lectivo

ESCUELA DE EDUCACION BASICA “CIUDAD DE CUENCA” 2023-2024

PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR DEL PRIMER TRIMESTRE

DE ANIMACIÓN A LA LECTURA

DATOS INFORMATIVOS:
Nombre del docente: Lcda. Martha Masache Pardo. Fecha:

Grado: QUINTO – GRADO

OBJETIVOS DE APRENDIZAJE:
O.LL.3.10. Aplicar los conocimientos semánticos, léxicos, sintácticos, ortográficos y las propiedades textuales en los procesos de
composición y revisión de textos escritos.

O.LL.3.11. Seleccionar y disfrutar textos literarios para realizar interpretaciones personales y construir significados compartidos con
otros lectores.
O.LL.3.12. Aplicar los recursos del lenguaje, a partir de los textos literarios, para fortalecer y profundizar la escritura creativa.
DESTREZAS CON INDICADORES DE ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS ACTIVAS PARA LA ACTIVIDADES EVALUATIVAS
CRITERIOS DE EVALUACIÓN ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DESEMPEÑO
Escucha discursos orales  EXPERIENCIA. Técnica:
Escuchar discursos orales
(conversaciones, diálogos,  Dialogar sobre la importancia de la lectura. Observación.
con respecto a su contenido
narraciones, discusiones,  Analizar las cartillas de animación a la lectura. Reflexión.
participar de manera
entre- vistas, exposiciones,  REFLEXIÓN. Instrumento:
respetuosa frente a las
presentaciones), parafrasea su  Responder las preguntas. Lecturas en la cartilla “JUNTOS LEEMOS”
intervenciones de los
 ¿Cuáles son los beneficios de la lectura?
contenido y participa de Trabajos prácticos individuales y grupales.
demás. Ref. LL.3.2.1.  ¿Cómo puedo hacer de la lectura un hábito?
manera respetuosa frente a las
 Justificar las respuestas.
intervenciones de los demás.
 CONCEPTUALIZACIÓN.
(I.LL.3.2.1.)
 Leer de manera silenciosa y personal la lectura “Cantos
nuevos” de Federico García Lorca.

 Cantos Nuevos
 Dice la tarde: ¡Tengo sed de sombra!'
Dice la luna: ¡Yo, sed de luceros!'
La fuente cristalina pide labios
y suspira el viento.
Yo tengo sed de aromas y de risas,
sed de cantares nuevos
sin lunas y sin lirios,
y sin amores muertos.