Nombre del Área Académica: Salud
Nombre del Programa: Enfermería
Docente Elaborador:Jorge Ahumada Tello
Validador:
Asignatura: Metodología de la investigación en enfermería
Docente/s: Jorge Ahumada Tello
Estudiante/s
Rúbrica: Evaluación presentación oral "Temáticas metodología de la investigación"
Criterios de
Dimensiones Destacado(7)
Evaluación
Identifica la
naturaleza y
características del En todo momento:
Demuestra un completo
conocimiento Profundidad y precisión de
manejo del tema y explica
científico en la contenido
sin necesidad de utilizar
comprensión y
apuntes.
explicación de la
realidad.
1 ●
Expone trabajo de
Demuestra un excelente
investigación a un público manejo del lenguaje
tanto especializado como Uso del lenguaje técnico técnico utilizándolo en
no especializado forma adecuada durante
respetando estructura y toda su exposición.
precisión en el discurso.
1 ●
El material de apoyo es
Elabora proyecto de investi Presentación de apoyo
claro, representativo y lo
utiliza en forma efectiva.
1 ●
Durante toda la
presentación capta la
atención y el interés de la
Dominio y captación de audiencia y da a entender
Expone trabajo de investigaatención de la audiencia. claramente los principales
aspectos del trabajo. Se
advierte dominio y
propiedad del tema
trabajado.
1 ●
Se mueve con naturalidad.
Relajado y seguro.
Postura corporal,
Expone trabajo de investigac Contacto visual con la
comunicación no verbal audiencia mostrando
sintonía.
1 ●
Responde y amplía las
cuestiones planteadas por
Argumenta las decisiones pro
Interacción con el docente el docente/s. Da una idea
clara del fundamento
utilizado.
1 ●
Vicerrectoría Académica de Pregrado - Dirección de Desarrollo Académico - Subdirección de Currículum y Evaluación
Habilitado(5)
En general: demuestra
manejo del tema, pero en
una o dos ocasiones, revisa
sus apuntes.
Demuestra un nivel
aceptable en el manejo de
lenguaje técnico, aunque
no siempre lo utiliza.
El material es claro, se El material contiene más
utiliza, pero no siempre es texto del necesario y en
representativo. ocasiones el alumno lee.
En general el alumno capta
la atención de la audiencia
y da a entender los
principales aspectos del
trabajo
Mira a la audiencia casi
permanentemente. Se
mueve con cierta
naturalidad aunque
muestre algún grado de
nerviosismo.
Da respuesta parcial a lo
planteado por el Responde vagamente y no No responde a las
docente/s.Fundamenta clarifica.
débilmente sus respuestas.
Número de Dimensiones: 9
Puntaje
En desarrollo(3) No logrado(1) Ponderación Observaciones
ponderado
El dominio del tema es
El dominio del tema es
deficitario, ya que se
regular, ya que revisa
dedica a revisar durante
frecuentemente los
toda la presentación sus
apuntes.
apuntes.
15 1.1
El manejo del lenguaje
técnico se confunde en
Uso deficiente o
momentos con el lenguaje
inexistente de lenguaje
informal que no es propio técnico.
de la instancia de
presentación.
15 1.1
El material es sólo de texto,
no contribuye a la
exposición y el alumno sólo
lee.
15 1.1
No logra dar a
A ratos pierde el
entender los
atención de la
principales aspectos
audiencia y tiene
de su trabajo. Se
dificultades para dar
advierte confusión e
a entender los
inseguridad respecto
principales aspectos
del tema trabajado.
del trabajo
15 1.1
Predomina el contacto
visual aunque en ocasiones No mantiene contacto
visual con el auditorio. No
no lo mantiene. Se mueve
escasamente y con se mueve. Muestra signos
de gran nerviosismo
nerviosismo.
5 0.4
preguntas
15 1.1
 Criterios de
Dimensiones Destacado(7)
Evaluación
Aporta estrategia de
búsqueda y utiliza
buscadores con evidencia
científica.
Evalúa la información Incluye 3 referencias
científica disponible, bibliográficas además de 3
considerando una Referencias bibliográficas artículos científicos
perspectiva actualizada en robustos (al menos uno en
temáticas propias de su inglés) citando
disciplina. explícitamente sus fuentes
de información en el
extremo inferior derecho
de cada una de las
diapositivas.
1 ●
Respeta el tiempo de
Expone trabajo de investigaTiempo de presentación presentación de 25
minutos
1 ●
Expone trabajo de
La presentación no posee
investigación a un público errores ortográficos ni
tanto especializado como no
Ortografía y formato.
especializado respetando gramaticales. Está en el
estructura y precisión en el formato establecido por la
discurso. asignatura.
1 ●
Vicerrectoría Académica de Pregrado - Dirección de Desarrollo Académico - Subdirección de Currículum y Evaluación
Puntaje
Habilitado(5) En desarrollo(3) No logrado(1) Ponderación Observaciones
ponderado
Aporta estrategia de
búsqueda.
Incluye 2 referencias Utiliza buscadores con
bibliográficas además de 2
evidencia científica. No No utiliza buscadores con
artículos científicos referencia libros ni evidencia científica.Incluye
robustos citando
artículos científicos material no pertinente.
conjuntamente las fuentes
de información en la última robustos.
diapositiva de la
presentación.
10 0.7
El tiempo de El tiempo de el tiempo de
presentación es presentación es presentación es
inferior o superior a lo inferior o superior a lo inferior o superior a
establecido en 2 a 3 establecido en 5 lo establecido en mas
minutos. minutos de 5 minutos
5 0.4
La presentación posee La presentación posee
hasta 2 errores entre 3 y 5 errores La presentación posee más
ortográficos y/o ortográficos y/o de 5 errores ortográficos
gramaticales. Está gramaticales. Está y/o gramaticales. No está
parcialmente en el formato parcialmente en el en el formato establecido.
establecido. formato establecido.
5 0.4
Puntaje Total /Nota 100 7.0
7.0