INFORME MENSUAL: OCTUBRE

UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREAL

FACULTAD DE PSICOLOGÍA

OFICINA DE PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES

INFORME DE ACTIVIDADES N° 07

Estudiante : Romina Kerly Barzola Chambilla

Centro de Prácticas : Centro de Salud “Clorinda Málaga”
Área : Clínica
Periodo de actividades : Del 01-10-2023 al 31-10 -2023
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I. ACTIVIDADES REALIZADAS:
 Se realiza la atención en Consulta Externa de Psicología de 8am hasta la 2pm de lunes a
sábado. En el mes de junio se atendió a 28 usuarios en Consulta externa.

Un adolescente de 13 años llega a consulta con su madre, la cual solicita un informe

psicológico para presentar al centro de estudios del menor, se utilizó la Escala de
Inteligencia WICS-IV, donde obtuvo un CI de 93, ubicándose en la categoría
PROMEDIO. Asimismo, se aplicó la lista de síntomas Pediátricos adaptación para padres,
Test de desórdenes de hiperactividad/ déficit de atención (ADHDT), Cuestionario de
Cribaje para el Espectro Autista (ASSQ), Cuestionario de capacidades y dificultades
(SDQ- CAS), Test de Machover, test del dibujo bajo la lluvia, test del árbol, Inventario de
personalidad de Eysenck e Inventario Clínico para Adolescentes de Millon. En los
resultados obtenidos, no se evidencia indicadores de autismo y de hiperactividad. Durante
la evaluación, el menor tuvo un tono de voz adecuado.

Un adolescente de 15 años llega a consulta con su madre, la cual solicita un informe

psicológico para presentar al centro de estudios del menor, se utilizó la Escala de
Inteligencia WICS-IV, donde obtuvo un CI de 68, ubicándose en la categoría MUY
BAJO. Asimismo, se aplicó la lista de síntomas Pediátricos adaptación para padres, Test
de desórdenes de hiperactividad/ déficit de atención (ADHDT), Test Gestáltico Visomotor
Bender, Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista (ASSQ), Cuestionario de
capacidades y dificultades (SDQ- CAS), test de Machover, test bajo la lluvia y test del
árbol. En los resultados obtenidos, se evidencia indicadores de autismo, así como una
discapacidad intelectual, por lo que al finalizar el informe se realizó la derivación a la
especialidad de neurología. Durante la evaluación, el adolescente utilizaba un lenguaje
poco claro y repetía las consignas mencionadas.

Un niño de 5 años llega a consulta con su madre, la cual solicita un informe psicológico
para presentar al centro de estudios, debido a que el menor habría golpeado a uno de sus
compañeros y tendría problemas para controlar su frustración, se utilizó la Escala de
Inteligencia WPPSI-III, donde obtuvo un CI de 108, ubicándose en la categoría
PROMEDIO. Asimismo, se aplicó el Test de desórdenes de hiperactividad/ déficit de
atención (ADHDT), Cuestionario de capacidades y dificultades (SDQ- CAS), Lista de
Verificación del autismo en niños pequeños (Q-CHAT). De acuerdo con los resultados
obtenidos, no se obtuvo indicadores de Autismo y se evidencia indicadores de
impulsividad e hiperactividad. Durante la evaluación la menor seguía las indicaciones; sin
embargo, se levantaba de su asiento constantemente. Una vez culminado el informe, se
realizó la derivación al área de neuropediatría para su evaluación.

Un niño de 8 años llega a consulta con su mamá, la cual solicita un informe psicológico
para presentar al centro de estudios del menor, debido a que el pequeño tendría problemas
de concentración y rendimiento bajo, se utilizó la Escala de Inteligencia WICS-IV, donde
obtuvo un CI de 87, ubicándose en la categoría PROMEDIO BAJO. Asimismo, se aplicó
el Test de desórdenes de hiperactividad/ déficit de atención (ADHDT), Cuestionario de
capacidades y dificultades (SDQ- CAS), cuestionario de ansiedad infantil, cuestionario de
depresión infantil, Inventario de personalidad de Eysenck, test de la figura humana de
Koppitz, test del árbol, test de la familia, Cuestionario de Cribaje para el Espectro Autista
(ASSQ) e inventario de pautas de crianza. De acuerdo con los resultados obtenidos, se
evidencia indicadores de depresión y ansiedad, no presenta indicadores de autismo,
presenta problemas con sus pares y conflictos emocionales. Durante la evaluación se
mostro inquieto y se frustraba fácilmente.

Una niña de 5 años llega a consulta con su madre, la cual solicita un informe psicológico
para presentar al centro de estudios, debido a que la menor tendría comportamientos
desafiantes con sus compañeros y maestras de su plantel, no acataría las normas y
hostigaría a compañeros. Se utilizó la Escala de Inteligencia WPPSI-III, donde obtuvo un
CI de 81, ubicándose en la categoría PROMEDIO BAJO. Asimismo, se aplicó el Test de
 desórdenes de hiperactividad/ déficit de atención (ADHDT), Cuestionario de capacidades
y dificultades (SDQ- CAS), Lista de Verificación del autismo en niños pequeños (Q-
CHAT). De acuerdo con los resultados obtenidos, no se obtuvo indicadores de Autismo y
se evidencia indicadores de impulsividad e hiperactividad, Test de la persona bajo la
lluvia, test de la familia, test gestáltico visomotor de Bender y test de la figura humana de
Koppitz. Durante la evaluación la menor seguía las indicaciones; sin embargo, se cansaba
fácilmente, se paraba de su asiento e iba con su papá quien se encontraba fuera del
consultorio. Los resultados obtenidos manifiestan indicadores de impulsividad,
hiperactividad y problemas con sus pares. Una vez culminado el informe, se realizó la
derivación al área de neuropediatría para su evaluación.

Por otro lado, se atendieron 4 casos judiciales (2 víctimas y 2 agresores), 10 pacientes para
consejería, 4 tamizajes (4 descartes de Autismo) y 5 pacientes para terapia individual (5
pacientes por caso de ansiedad/depresión).

 Finalmente, durante el mes de mayo se realizaron charlas referentes a convivencia

saludable, teniendo en cuenta las pautas de crianzas que deberían aplicar los padres de
familia; se realizó las visitas domiciliarias, brindando charlas acerca de las causas,
consecuencias y prevención en dengue.

FIGURA 1
Atenciones psicológicas en el mes de octubre 2023 según género

Nota: Se atiende a un 53% de mujeres y un 47% de varones.

FIGURA 2
Atenciones psicológicas en el mes de mayo 2023 en consulta externa

Nota: Los casos más atendidos (36%) fueron de consejería, mientras que los casos de
tamizaje y judicializados obtuvieron un 14% de atenciones.

FIGURA 3
Atenciones psicológicas en el mes de mayo 2023 según grupo etario

Nota: Se atiende a un 44% a niños, 31% adultos y 13% adolescentes.

II. Conclusiones
1. Su propio aprendizaje en el Centro de Prácticas
 Aprender a utilizar las pruebas de inteligencia acorde a la edad.
 Manejar algunas pruebas para evaluar a niños de 6 a 10 años.
 La ventaja de poder atender variedades de casos.
 Interacción con la comunidad.
2. El área de desempeño en el Centro de Prácticas
 En proceso, debido a que las actividades que se realizan en el Centro de Salud
se están logrando mejorar progresivamente. Asimismo, se destina un tiempo
extra para poder mantenerse informada respecto a la batería de pruebas
utilizadas en el centro de prácticas.
3. La supervisión que recibió en el Centro de Prácticas
 La asesoría que se recibe para realizar las consultas en Estimulación y
Consultorio Externa fueron de gran importancia, además de la detallada
revisión de los informes brindados por la asesora signada.
4. La asesoría que recibió en la Universidad
 Todavía no se aperturaba la asesoría.

III. Recomendaciones
1. Su propio aprendizaje en el Centro de Prácticas
 Brindar un espacio para la preparación de materiales lúdicos para las sesiones
con los niños acorde a su situación.
2. El área de desempeño en el Centro de Prácticas
 Mantener los protocolos de bioseguridad, tal como se está haciendo, respecto a
las medidas sanitarias.
 Brindar un tiempo determinado para la atención, así como el número de
personas que deben de ingresar al consultorio.
3. La supervisión que recibió en el Centro de Prácticas
 Brindar un tiempo destinado para aprender diversas técnicas o intervenciones
de a diversos casos.
4. La asesoría que recibió en la Universidad
 Brindar un tiempo destinado a exponer casos, temas, etc.
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Lic. Gavina Fernandez Sare Int. Romina Kerly Barzola Chambilla

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Dra. Nelly Caballero Calderón

Fecha de recepción: ……………………………………

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Oficina de Prácticas Pre Profesionales FAPS

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